Varianta 1.

1. Definii conceptul de reprezentare si categorizare.

2. Enumerai i descriei criteriile difereniale dintre reprezentrile propoziionale i cele
imagistice.
3. Argumentai rolul reprezentrilor n activitatea uman.
Varianta 2.
1. Definii conceptele de memorie versus atentie.
2. Enumerai i descriei mecanismele/fenomenele uitrii.
3. Elaborai o schema n baza cruia s argumentai mecanismele uitrii.
Varianta 3.
1. Identificai i descriei componentele memoriei operative.
2. Efectuai o paralel ntre componentele memoriei operative i teoria dublei codri a lui Pavio
(imageni, logogeni).
3. Elaborai o schem prin care s indicai mecanismele codrii informaiei in-put, explicai
schema.
Varianta 4.
1. Enumerai i descriei prin difereniere tipurile sistemului mnezic.
2. Realizai o analiz comparativ ntre procesele de reactualizare i recunoatere.
3. Elaborai o serie de strategii pentru mbuntirea performanei mnezice.
Varianta 5.
1. Enumerati particularitile imagisticei mintale:
2. Explicai specificul functiilor categoriei accentuind importanta ordinii lor.
3. Explicai ce este prototipul i rolul prototipului n organizarea cunotinelor.
Varianta 6.
1. Analizai conceptul de:
- Schem cognitiv.
- Scenariu cognitiv.
2. Explicai conceptul de categorie, analizai structura ierarhic a cunotinelor.
3. Argumentati necesitatea de a combina modelul lui Kosslyn si modelul lui Paivio.