Sunteți pe pagina 1din 7

Profesor pentru nv amnt pre colar

Firoiu Viorica
Grupa mic A, Grdini a de copii nr 276
Activit i pe domenii experen iale (ADE)
Domeniul tiin e(D )
Cunoaterea mediului nconjurtor

Activiti pe Domenii Expereniale-ADE


Domeniul de activitate: D
Aria curricular: cunpaterea mediului nconjurtor
Subiectul: Ghiocelul(observare)
Tema proiectului: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Subtema saptamanii: Vestitorii primaverii
Tipul de activitate:mixt
Sarcina dominant: transmiterea-asimilarea de noi cunotine
1

SCOPURI
mbogirea cunotinelor copiilor despre o plant ornamental de primvar
(ghiocelul), privind mediul de via, alctuire, utilitate
Formarea deprinderii de observare sistematic a ghiocelului cu ajutorul
analizatorilor: vizual, olfactiv, auditiv, tactil
mbogirea i activizarea vocabuarului cu cuvintele: tulpin subpmntean,
bulb, rdcin, tulpin aerian
Formarea deprinderii de ngrijire a ghioceilor, de a alctui un buchet i de a le
oferi persoanelor dragi
Exersarea gndirii i a unor capaciti de analiz i sintez, dezvoltarea memoriei
i ateniei voluntare
Cultivarea sentimentelor estetice, de dragoste pentru natur
OBIECTIVE OPERATIONALE: La sfritul activitii, copiii vor fi capabili:
O1: s enumere caracteristicile ghiocelului: alctuire, miros, culoare, cu ajutorul
observrii plantei, al materialeor didactice i al ntrebrilor puse de educatoare
O2: s descrie prile componente ale ghiocelului: rdacin, tulpin, frunze, floare,
utiliznd termenii nou asimilai: bulb(tulpin subpmntean), tuplin aerian
O3: s demonstreze c i-au format deprinderile practice alcatuire i ngrijire a unui
buchet de ghiocei
STRATEGII DIDACTICE:
Dup logica nvrii: inductiv
Dup gradul de dirijare: euristic
Metode didactice:
2

De comunicare oral: explicaia, conversaia euristic, instructajul


De explorare i descoperire: observarea i descoperirea
De control i evaluare: obsevare curent, aprecieri verbale, ntrebri
Material didactic
Demontrativ: ghiocei naturali cu i fr rdcin, plane cu reprezentarea plantelor,
prezentare power-point pentru captarea ateniei, prezentare power-point pentru ob inerea
performaei
Distributiv: plante, mini vaze
Tip de nvare: Cognitiv, contient, perceptiv,prin descoperire
Evaluare: frontal, individual, formativ

Etapele
Leciei

Ob.
Oper
a

1.Moment
organizatoric

Coninutul tiinific

Deprinderi de ordine si disciplin

2.Captarea
ateniei
i anunarea
temei i a
obiectivelor
3. Desfurarea
propriu-zis a
activitii
O1
O2

Stimularea interesului copiilor prin vizionarea unui


mesaj audio-video de la Zna Primavar. Zna
transmite prin mesajul ei tema activittii, precum i
reguli de disciplin ce trebuie respectate pe
parcursul activitii.
Mediul de via
Ghioceii sunt primele flori care nfloresc n
anotimpul primvara. De aceea se numesc vestitorii
primaverii. Ei cresc n parcuri i grdini unde
oamenii le cultiv, dar ei se gsesc i n pduri sau
poieni, n mod spontan(natural). Ghiocelul este o
floare fragil i micu, de aceea se ine cu grij
ntre doua degete
Alctuire(pri componente)
Ghiocelul este o floare mic, ginga care se fixeaz

Strategii
didactice

Crearea
condiiilor
necesare bunei
desfurri a
activitii
Conversaia
Observaia

Evaluare

Oral
Frontal

Obsevarea
Conversaia
Descoperirea
Material biologic
natural: ghiocei

Oral
Frontal
Permanent
Formativ

Observarea prin

Oral
4

n pmnt prin rdcin. Rdacina ghiocelului are


forma unor firioare subiri care extrag apa i
hrana(srurile minerale) din pmnt. Rdcina
fixez planta n pmnt. Are culoarea alb i nu este
adnc nfipt n pmnt.
Rdcina se continu cu o tulpin subpmntean,
numit bulb, de culoare alb, protejat la exterior
de mai multe foie de culoare maronie. Bulbul
seamn cu o ceap. Bulbul depoziteaz hrana
pentru floare (substanele hrnitoare)
Bulbul se continu deasupra pmntului cu tulpina
aerian. Tulpina este subire, delicat,de culoare
verde i seamn cu un bastona. Fiind mic i
fragil, se poate rupe cu uurin. Prin tullpin
trece hrana, substanele de la bulb la frunze i
flori.
De tulpin sunt prinse frunzele. Frunzele sunt lungi,
verzi, netede. Frunzele au un rol foarte important,
acela de a prepara hrana,fiind numit i buctria
plantei. Frunza mic, verde, care se afl deasupra
florii, acoper ca o glug i protejeaz floarea.
Ghiocelul are floarea n varful tulpinii, prins cu o
codi mic. Are culoarea alb i seaman cu un
clopoel. Este alctuit din trei petale albe care
pornesc dintr-o umfltur mic de culoare verde.

exersarea
analizatorilor,
conversaia
descoperirea

Frontal
Permanent
Formativ

Material: o ceap
i un ghiocel cu
bulb
Material: un
baston i o tulpin
de ghiocel

Material: o bucat
de hrtie aspr,
frunze de ghiocei

Material: un
clopoel, un tub i
o floare de
ghiocel

Oral
Frontal
Permanent
5

O3
O4

4.Obinerea
performaei

O3
O4

5.Evaluarea
cunotinelor

O1
O2
O3
O4

6.ncheierea
activitii

Petalele sunt subiri, netede. n mijocul florii sunt


trei petale mici, albe, cu marginea verde, care
formeaz un fel de tub. Floarea este frumos
mirositoare.
Mod de plantare: se va demonstra ntr-un ghiveci.
Ghiocelul are nevoie de ap i lumin pentru a
crete. Ghioceii din grdini i parcuri pot fi ngrijii
spnd i udnd pmntul.
Cu ghioceii culei se fac bucheele care pot fi
oferite n dar i care se pstreaz n vaze cu ap.
Ghioceii pot fi pstrai ca amintire dac sunt
presai ntr-o carte
Copiii vor primi cte o mini vaz i vor realiza
propriul lor aranjament de ghiocei

Copiii sunt invitai de Zna Primavar s rspund la


ntrebarile pregtite de ea .

Intonarea cntecului: Primul Ghiocel


Aprecieri asupra modului de lucru
Premiere, aplauze

Formativ

Material: ghiveci,
o lopaic,ghiocel
cu rdcin
Material o vaz cu
ghiocei i ghiocei
presai
Material: mini
vaze
personalizate i
muli ghiocei
Conversaia
Problematizarea

Conversaia
Aprecierea

Frontal
Individual
Formativ
Oral
Frontal
Individual
Formativ
Aprecieri
verbale