Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
L.Iaguevschi
logoped (gr.I)
SAP Rcani
12.01.2016
Metode i procedee: Explicaia,conversaie, Video,Prezentarea power point,Analiz,Discuie dirijat,Lucru n grup,Studiu de caz, Exerciiul
de reflective, Conversaie euristic.
DEMERS ACIONAL
Nr.
crt.
1.
Cadrul ERRE
Evocare
2.
Realizarea sensului
Pai acionali
Formarea comunitii:
Fiecare participant numr de la 1la 3, i formm trei grupe.
Prezentarea informaiei:
-Ce sunt dificultiile de nvare-3-9
-Dislexia-10-12
-Disgrafia-13
-Dislexografia-14-16
-Clasificare dup E.Verza-17-20
-Taxonomia obiectivelor examinrii dislexografiei-21
-Examinarea general-22-23
-Examinarea citirii-24-26
Strategii
Explicaia
conversaie
Video
Prezentarea power point
Analiz
Discuie dirijat
Lucru n grup
Studiu de caz
Materiale
Foi A4, pix
Calculatorul
Proiectorul
Poster,
marchere
3.
4.
Reflecie
Extinderea
- Examinarea scrierii-27-28
-Examinarea specific-29-30
-Metode generale i specifice de recuperare-31-54
- Program complex de intervenia logopedic n dislexo-disgrafie-5556, ANEXA1
- Plan individualizat de intervenie
Sarcina de activitate:
Gr.1 analiza studiului de caz: examinarea copilului,etalarea diagnozei,
elaborarea PII.
Gr.2 analiza studiului de caz: examinarea copilului,etalarea diagnozei,
elaborarea PII.
Gr.3 analiza studiului de caz: examinarea copilului,etalarea diagnozei,
elaborarea PII.
Sarcina de activitate:
Care sunt modalitile de lucru cu logopai, din propria
experiena(fiecare participant scrie cite o modalitate pe stiker , apoi le
acroeaz pe poster i le comenteaz)
ntrebri de reflecie:
Formatorul adreseaz participanelor urmtoarele ntrebri:
Cum v-ai simit n timpul ntlnirii?
Sarcina de activitate:
Aplicai modalitile eficiente de lucru cu copii l n activitatea
dumnevoastr
Exerciiul de reflective
Conversaie euristic
Foi pentru
construirea
piramidei
Coli de hrtie
A1
marchere