1.

DIAGNSTICO PEDAGGICO
PROBLEMA

CAUSAS

NECESIDAD DE
APRENDIZAJE

ALTERNATIVAS

TEMA TRANSVERSAL

2. CONTENIDOS RELACIONADOS AL TEMA TRANSVERSAL

GRADOS

COMPONETES

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

VALORES

ACTITUDES

3. PANEL DE VALORES

4. CARTEL DE DIVERSIFICACIN DE CAPACIDADES

CAPACIDADES DE REA
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

PENSAMIENTO
CREATIVO
PENSAMIENTO
CRTICO

SOLUCIN DE
PROBLEMAS
TOMA DE DECISIONES

5. CARTEL DE RELACIN DE COMPONENTES, ORGANIZACIN DE BLOQUES TEMTICOS Y

DIVERSIFICACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD

TTULO DE
LA UNIDAD

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

II

III

IV

VI

PROGRAMACIN ANUAL
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. REA
1.3. GRADO
1.4. DIRECTOR
1.5. DOCENTE RESPONSABLE

:
:
:
:
:

SECCIN:

II. PRESENTACIN
..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
.

..........................................................................................................................................
.
III. PROPSITO
El rea tiene como propsito el desarrollo de:
Capacidades Fundamentales

Pensamiento creativo
Pensamiento crtico
Toma de decisiones
Solucin de problemas

Capacidades del rea

................................................................
................................................................
................................................................

IV.
TEMA TRANSVERSAL

VALORES PRIORIZADOS

V. CALENDARIZACIN
INICIO
TERMINO
N SEMANAS

1er. TRIMESTRE
14/03/2005
10/06/2005
13

2 TRIMESTRE
13/06/2005
23/09/2005
13

3er. TRIMESTRE
26/09/2005
16/12/2005
12

VI. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

Nmero
de
unidad

I
II

Ttulo de la unidad

Tipo de
unidad

Cronograma
Tiempo

IT

IIT

IIIT

III

IV

VI
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA
MTODOS

TCNICAS

VIII. RECURSOS

IX. EVALUACIN
9.1. Evaluacin de capacidades
CAPACIDADES DE REA

INDICADORES

9.2. Evaluacin de actitudes

VALORES

ACTITUDES

UNIDAD DE APRENDIZAJE
................................................................................................................
I. DATOS GENERALES:
1.1. REA
1.2. GRADO
1.3. DURACIN
1.3. DOCENTE

:
:
:
:

SECCIN:

II. JUSTIFICACIN
..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
.

..........................................................................................................................................
.
III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS

Solucin de Problemas
Toma de decisiones
Pensamiento creativo
Pensamiento crtico

IV. CAPACIDADES DEL REA

IV. TEMA TRANSVERSAL

........................................................................................................................................
.......................................................................
V.
VALOR PRIORIZADO

ACTITUDES

VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONTENIDOS
DIVERSIFICADOS
1.

CAPACIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS
.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

RECURSOS

TIEMPO

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTOS
-

ACTITUDES

INDICADORES

Cumplimiento
de
las Cumple con las tareas
tareas
individuales
y individuales y grupales en
grupales
los tiempos previstos.

VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INSTRUMENTOS

Ficha de observacin

SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. AREA
1.2. GRADO
1.3. SECCIN
1.4. DURACIN
1.4. DOCENTE

:
:
:
:
:

II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS

............................................
III. CAPACIDADES DE REA
.................................................
.................................................
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
..........................................................................................................
.........................................................................................................
IV. TEMA TRANSVERSAL
........................................................................................................................................
......................................................................................
V.
VALOR PRIORIZADO

ACTITUDES

VI.
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

RECURSOS

TIEMPO

VII. EVALUACIN LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

INDICADORES

ALUMNOS
PROMEDIO TOTAL

PROMEDIO

Cumple con las lecturas de los materiales bibliogrficos

Termina a tiempo los trabajos asignados

SOLIDARIDAD
Se concentra en el trabajo asignado al grupo

Cumple con las tareas que el grupo le asigna

PROMEDIO

Dona materiales de laboratorio

Comparte sus tiles

RESPETO
Colabora con sus compaeros

Trabaja en equipo

PROMEDIO

Saluda cortsmente

IDENTIDAD

Cuida su aula y su medio

Respeta las normas de laboratorio

Respeta a sus compaeros

PROMEDIO

Aporta con materiales educativos

Protege las reas verdes

VALORES

Cuida los materiales e instrumentos del laboratorio

Participa en las actividades de la institucin educativa

Grado
Seccin :
:
FICHA DE OBSERVACIN DE ACTITUDES

RESPONSABILIDAD

Siempre
Casi siempre
A veces
Slo cuando se le pide
No manifiesta

5
4
3
2
1