Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
M.E.M.:
1.1. Scrierea,citirea si formarea numerelor pana la 100
1.2. Compararea numerelor in concentrul 0-100
1.3.Ordonarea numerelor in concentrul 0-100 folosind pozitionarea pe axa numerelor,estimari,aproximari
5.2. Rezolvarea de probleme n simple in care intervin operatii de adunare sau scadere in concentrul 0-100,
cu sprijin in obiecte. imagini sau reprezentari schematice.
AVAP:
1.1.Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual,exprimat printr-o varietate de forme artistice
2.1.Identificarea unor caracteristici/proprietati ale materialelor intalnite in mediul cunoscut
2.3. Realizarea de obiecte folosind materiale usor de prelucrat si tehnici accesibile
MM:
3.1 Audierea cntecelor cu ajutorul mijloacelor tehnice
RESURSE INTERNE
a) CUNOTINE:
1.Sunetul si litera B
2.Numerele naturale de la 0 la 100 100 (formare, citire, scriere, ordonare, comparare, numere
pare/impare)
3.Turma lui Bucur
b. CAPACITI INSTRUMENTALE:
- capaciti intelectuale: mbuntirea memoriei, rezolvarea fielor cu grad diferit de dificultate,
concentrarea ateniei, dezvoltarea creativitii;
- capaciti comunicative: recunoaterea sunetelor, desprirea n silabe, numrul cuvintelor n propoziie,
citirea cuvintelor,citirea textului,scrierea cuvintelor
- capaciti de nvare: numarare,ordonare,comparare,recunoastere numere pare si impare descoperirea i
respectarea algoritmului de rezolvare pe fie;
-capaciti de punere n practic a cunotinelor dobndite: realizare de compoziii plastice, utilizarea
diferitelor materiale (hrtie alb/colorat/creponat, acuarele
c. ATITUDINI I VALORI:
- cultivarea atitudinii pozitive fa de nvare;
- atitudine corect fa de membrii familiei, fa de colegi i fa de alte persoane din jurul lor;
- capacitatea de evaluare i autoevaluare obiectiv, dezvoltare personal continu;
- admiraia fa de frumuseea anotimpului primvara ce trezete natura la via;
- gingia florilor de primvar;
- iubirea i respectul fa de flori.
BIBLIOGRAFIE:
1. Curriculum pentru invmntul primar, M.E.C.T.S.,2013
2. Program de formare continu de tip,,blended learning pentru cadrele didactice din nvmntul
primar -2
SCENARIUL ZILEI
Disciplina/
Compe
tene
Activiti
de
nvare Coninuturi
integrate/pe discipline
(detaliat)
Resurse
procedurale
materiale
temporale
Evaluare
.D.Salutul:
,,Bun dimineaa,n zi de
primvar!
M bucur c ai venit cu
toii iar
ncepe acum o nou zi
Conversaia,
Bun dimineaa ,copii!
Explicaia
Haideti sa ne adunam
Receptarea unui Problematizar
Invitatii-i
salutam:Buna mesaj
ea
dimnieata!
Jocul didactic
Un gand bun noi ii
uram:Bine ati venit!
CLR:
1.1
1.2.
Prezena:
,,Dup ce ne-am adunat
i frumos ne-am salutat,
Mesaje scurte
Colegii ne-am ntlnit,
rostite clar i
Oare cine nu a venit?(se rar
verific elevii abseni)
In fiecare dimineata
S-avem gandul bun pe fata!
Se lucreaz la panou:
Elevii vor citi cuvintele
scrise
pe
plansa
(despartirea cuvintelor in
silabe)
Elemetul surpriza va fi
realizat prin ascultarea unei
povestiri ''Legenda lui
Bucur''
plansa
Citirea
unor
cuvinte,propoziti
i
ascultarea unui
mesaj
conversatia
3
Citirea
corect
a
cuvintelor
scrise
pe
tabla
observarea
sistematica
comportamen
tului elevilor
metoda
fonetica
Formulare
propozitii
Identificarea
sunetului
de
frontal
plansa
cu
litera ,,B
verificarea
fiselor
individual
MEM:
1.1
CLR
1.1
1.3
3.1
3.2
manual
Intelegerea
textului
Despartirea
cuvintelor
silabe
in
prezentare
power-point
Ordonarea
cuvintelor
in
propozitie
pe grupe
individual
verificarea
fiselor
5
Se verifica fisele, se
stabileste
echipa
castigatoare care va fi
recompensata.
A.V.A.P
1.1
2.3
M.M.
3.1.
C.L.R
3.1
3.2
C.L.R
4.1
4.3
M.E.M
1.1.
Activitate recreativa:
,,Coloreaza litera B
Activitatea debuteaza cu
cantecelul ,, Povestea unui
ciobanas.
Elevii vor reciti textul din
manual.
Adresez elevilor intrebari
privind intelegerea textului.
Elevii sunt anuntati ca vom
scrie o noua litera:,,B mare
de mana.
Adresez elevilor intrebari:
De cate feluri sunt literele?
Cand folosim scrierea cu
majuscula?
verificarea
fiselor
Audierea
cntecelor
ajutorul
mijloacelor
tehnice
cu
Plansa
cu
litera B mare
de mana
caiete
Fi de lucru
Joc didactic:
Cuvinte alintate
Eu spun una ,tu mai multe!
A.V.A.P
1.1
2.3
Activitate recreativa
Elevii vor colora mandala
literei B
M.E.M
C.L.R
1.1
1.2
M.E.M
1.1
1.2
Elementul
surpriza
il
constituie
scrisoarea
primita de la ciobanul
Bucur prin care elevii sunt
anuntati ca baciului i-au
disparut cateva oi pe care
le vor gasi elevii daca vor fi
atenti si vor raspunde
corect.
Conversatia
Exercitiul
Frontal
Scrisoare
Conversatia
corectarea
fiselor
1.3
5.2
probleme.
Activitatea se va desfasura
pe grupe.
Pe tabla va fi expusa o
plansa cu 12 oi desenate.
Oitele vor fi inscriptionate
cu numere de la 0 la 100
intr-o ordine aleatorie.
Prin rezolvarea sarcinilor
elevii vor reusi sa gaseasca
cate o oita pe care o vor
aseaza in turma lui Bucur.
Sarcinile de lucru le vom
gasi in scrisoarea adusa de
Bucur. Prin rezolvarea
corecta a cerintelor date,
elevii vor gasi oile lipsa.
numerelor
naturale
pe grupe
Compararea
numerelor
naturale
Citirea
si
scrierea
exercitiul
numerelor
Descompunere
in zeci si unitati
Joc didactic
Spune ce stii despre mine:
Fiecare elev va extrage cate
2 numere dintr-un bol si va
spune tot ce stie despre
numerele
respective(descompunere in
zeci si unitati, vecini) apoi
va rezolva o operatie de
adunare sau scadere cu
numerele primite.
A.V.A.P
1.1
2.3
Activitate recreativa:
Rezolva
puzzle-ul
coloreaza oita.
problematizar
e
problematizar
e
exercitiul
si
Fise de lucru
C.L.R
1.1.
1.2
corectarea
fiselor
M.E.M
1.1
1.2
1.3
Conversatia
elevilor
plansa
A.V.A.P
1.1
21
2.3
M.M
3.1
plansa model
sablon
hartie
creponata
foarfeci
lipici
pe grupe
Decupare dupa
contur
Mototolirea
hartiei
Aprecieri
verbale
Lipire
Atasarea
lucrarilor
macheta
Turul galeriei
10
pe
Aprecieri
verbale