PROIECT DE LECIE

Propuntor: prof. Gabriela Cazac

Clasa a VI-a
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limb romn
Subiectul leciei: Toma Alimo
Tipul leciei: lecie de predare de cunotine noi
Elevii prezeni: 18
Abseni: 1
COMPETENTE GENERALE:
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

1. Obiectiv cadru: s recepteze i s neleag corect un text citit i s emit ipoteze cu

referire la acesta
Obiective de referin:
O1 s cunoasc textul baladei polulare
O2 s emit ipoteze cu referire la textul lecturat.
Obiective operaionale:
Cognitive:
- S cunoasc coninutul tectului
- s tie crei specii literare aparine i care sunt
caracteristicile acesteia
- s cunoasc cuvintele noi
- s alctuiasc planul simplu i dezvoltat de idei
- s caracterizeze antitetic personajele.
Afectiv-atitudinale:
s participe activ la lecie
s manifeste interes i sensibilitate
s manifeste spirit critic i autocritic
s dea dovad de inventivitate i ingeniozitate
s-i dezvolte sentimenntele de dreptate social i
demnitate uman.
Psiho-motrice:
s pstreze poziia corect n banc
s coopereze cu colegii
s-i anune intenia de a rspunde ridicnd mna
Metode i procedee didactice: - lectura expresiv, conversaia, explicaia, alctuirea
planului de idei
Resurse materiale: lectura integral, benzi desenate tip diafilm.
Forme de organizare: frontal i individual
Principii didactice:
- principiul respectrii particularitii de vrst i intelectuale
- principiul predrii intuitive
- principiul nsuiririi active i contiente
- principiul sistematizrii cunotinelor
- principiul concentricitii materiei

Forme de evaluare: continu i final

Locul de desfurare: sala de clas
Timp: 50 minute
DESFURAREA LECIEI
I.
Organizarea clasei pentru lecie
Absene, pregtirea clasei pentru lecie
I.
Verificarea leciei anterioare.
Corectarea compunerii narative cu tema relatarea unor ntmplri.
II.
Anunarea subiectului i a scopului leciei
Poporul este pstrtorul celor mai frumoase tradiii i creatorul comorilor noastre
artistice. Printre aceste comori artistice se numr i lectura pe care noi o vom studia astzi,
Toma Alimo, care se nscrie n specia literar numit balad.
3.
Cunoaterea textului nou
Voi citi n mod artistic textul baladei Toma Alimo, explicnd totodat cuvintele mai
puin cunoscute.
1. Voi discuta apoi cu elevii asupra coninutului poeziei:
- aciunea: conflictul dintre cei doi haiduci Toma Alimo i Manea
- eroul, Toma Alimo este cinstit, drept, frumos
- calul su este tovar de haiducie, credincios
- eroul triete n comuniune cu componentele naturii care-I sunt frai i cu armele care-I
sunt surioare
- motivul conflictului dintre Toma i Manea este nclcarea teritoriului
- Toma Alimo este viteaz, pacifist, calm i drept
- Manea este viclean, mincinos i la
2. Lectura poeziei pe uniti metodice:
- Explicarea unor expresii cu semnificaii stilistice
- mprirea textului pe fragmente i scoaterea ideilor principale, cu notarea lor pe tabl:
I.
mprejurrile n care haiducul Toma Alimo ntlnete pe cellalt haiduc, din ara de
sus, Manea care-I imput pretinsa nclcare a teritoriului
II.
Fapta mieleasc a lui Manea ca rspuns la ntlnirea panic i prieteneasc, deschis
ospitalier i cinstit a lui Toma Alimo.
III.
Toma Alimo e rnit de moarte, ns, ajutat de murgul su, l ajunge pe Manea i l
pedepsete, tindu-I capul.
IV.
Toma Alimo care i simte aproape sfritul se retrage la poala pdurii i-i face
testamentul ncredinndu-I-l murgului i ntmpin moartea cu demnitate.
4.

Fixarea cunotinelor
- se stabilesc momentele principale ale aciunii
- se subliniaz ritmul rapid n care se petrece ntmplarea
- se arat care sunt faptele reale i care sunt cele imaginate de
scriitorul popular.
V.

Tema pentru acas

- lectura poeziei

Trecerea ideilor principale pe caietele pentru teme acasa

- Trsnscrierea versurilor care zugrvesc portretul celor
dou personaje, in vederea caracterizarii din ora urmatoare.