FISA DE OBSERVAIE A LECTIEI SUSTINUT DE CADRUL DIDACTIC MENTOR

LECTIA NR.1

Unitatea de nvTmnt COLEGIUL NATIONAL MIHAI EMINESCU, SUCEAVA

Data

1.11.2013

Clasa a VI-a A
Ora : 15 0- 16 00
Disciplina de nvmnt : LIMBA SI LITERATURA ROMANA
Cadrul didactic mentor : Prof. Gabriela Cazac
Tema lectiei / continutul activittii Opera liric/ Descrierea (portretul literar)

Tipul lectiei : de predare/invatare

Competente specifice
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;
4.4. alctuirea caracterizarii unui personaj ;

Competente derivate :

Recunoasterea modurilor de expunere invatate

Identificarea valorilor experesive ale unor figuri de stil specifice operei licrice

Exprimarea nunatata

Realizarea unor descrieri de tip portret

Etapele leciei

Coninutul leciei

1. Absene, pregtirea clasei pentru lecie

O
rganizar
.
ea clasei
Corectarea compunerii narative cu tema
pentru
relatarea unor ntmplri.
lecie
2. V
e
r
i
f
i
c
a
r

Poporul este pstrtorul celor mai frumoase tradiii i

creatorul comorilor noastre artistice. Printre aceste comori
artistice se numr i lectura pe care noi o vom studia astzi,
Toma Alimo, care se nscrie n specia literar numit balad.
Voi citi n mod artistic textul baladei Toma
Alimo, explicnd totodat cuvintele mai puin

Strategii
didactice
(metode,
mijloace, forme
de organizare)

Observaii
personale

e
a
l
e
c
i
e
i
a
n
t
e
r
i
o
a
r
e

cunoscute.
1. Voi discuta
coninutului poeziei:
-

III.
Anunarea I.
subiectului i a
scopului leciei
II.
III.
IV.
IV.

Cunoaterea
textului nou

apoi

cu

elevii

asupra

aciunea: conflictul dintre cei doi haiduci Toma

Alimo i Manea
eroul, Toma Alimo este cinstit, drept, frumos
calul su este tovar de haiducie, credincios
eroul triete n comuniune cu componentele
naturii care-I sunt frai i cu armele care-I sunt
surioare
motivul conflictului dintre Toma i Manea este
nclcarea teritoriului
Toma Alimo este viteaz, pacifist, calm i drept
Manea este viclean, mincinos i la
2. Lectura poeziei pe uniti metodice:
Explicarea unor expresii cu semnificaii stilistice
mprirea textului pe fragmente i scoaterea
ideilor principale, cu notarea lor pe tabl:
mprejurrile n care haiducul Toma Alimo
ntlnete pe cellalt haiduc, din ara de
sus, Manea care-I imput pretinsa nclcare
a teritoriului
Fapta mieleasc a lui Manea ca rspuns la
ntlnirea panic i prieteneasc, deschis
ospitalier i cinstit a lui Toma Alimo.
Toma Alimo e rnit de moarte, ns, ajutat
de murgul su, l ajunge pe Manea i l
pedepsete, tindu-I capul.
Toma Alimo care i simte aproape sfritul
se retrage la poala pdurii i-i face
testamentul ncredinndu-I-l murgului i
ntmpin moartea cu demnitate.

3. F

se stabilesc momentele
principale ale aciunii
se subliniaz ritmul rapid n
care se petrece ntmplarea
se arat care sunt faptele
reale i care sunt cele
imaginate de scriitorul
popular.
lectura poeziei
Trecerea ideilor principale pe
caietele pentru teme acasa
- Trsnscrierea
versurilor care zugrvesc
portretul celor dou
personaje, in vederea
caracterizarii din ora
urmatoare.

i
x
a
r
e
a
c
u
n
o

ti
n

e
l
o
r

4.
T
ema
pentru
acas

Bibliografie

Manualul de limba si literatura romana, Humanitas, editura Humanitas, Bucuresti, 200o;

Balade populare romanesti, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1972.