PROGRAMA DE INTERVENCION CON LOS ALUMNOS

Nombre del alumno (s): Gerardo Castro Tolentino, Ma. Yolanda San Agustn Monroy.
Grado: Cuarto
Localidad: Agua Escondida
Municipio: San Bartolo Tutotepec
Necesidad
Formativa

Competencias e
Indicadores a
Fortalecer

Bimestre:

Actividades de Intervencin

Material

Forma de
Evaluacin

Inicio
Resolver
problemas
manera
autnoma.
Comunicar
informacin
matemtica.

de

Identificar lneas rectas y curvas.

Identificar, trazar y clasificar lneas verticales,
inclinadas.
Diferenciar e identificar figuras abiertas de cerradas.

Participacin
horizontales

e
Actividad

Asociar cuerpos geomtricos con objetos que son parte del contorno.

Momentos para la reflexin

Identificar figuras planas en un dibujo.
Identificar caras en un slido geomtrico.
Contar el nmero de caras curvas y planas que tiene un slido
geomtrico.
Diferenciar slidos segn tengan caras curvas o planas.

Participacin
Actividades
realizadas

Momento para compartir ideas

Identificar crculos, tringulos, rectngulos y cuadrados en diferentes
posiciones y tamaos.
Representar informacin numrica en tablas.
Interpretar y representar informacin numrica en forma grfica.

Actividades
realizadas

Momentos para poner en prctica

Identificar y diferenciar tringulos y cuadrilteros.
Identificar vrtices y lados en un tringulo o en cuadriltero.
Trazar tringulos y cuadrilteros en una hoja cuadriculada.
Identificar un rectngulo.

Participacin
Actividades

Identificar un cuadrado por su longitud de lados y por ngulos rectos

que lo forman.

Cierre
Portafolio de
evidencias