EU I FAMILIA MEA

PROIECT TEMATIC
TEMA: CINE SUNT/SUNTEM?

NORME DE
COMPORTARE

MEMBRII

EU I
FAMILIA MEA

ACTIVITI

LOCUINA

FAZA I
OBIECTIVE DE REFERIN
- s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc n calitate de
vorbitor, ct i n calitate de auditor;
- s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles;
- s cunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare, fiina uman ca parte
integrant a mediului nconjurtor;
- s cunoasc i s respecte norme necesare integrrii n viaa social i de
securitate personal;
- s se comporte adecvat n diferite contexte sociale, s-i adapteze
comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (familie, grdini,
grupul de joac);
- s mnuiasc corect instrumentele i materialele de lucru;
- s dobndeasc un sistem de deprinderi practice accesibile de mnuire, de
prelucrare;
- s-i formeze corect deprinderile motrice de baz;
- s recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze forma
geometric: cerc, ptrat, etc.
2

EXEMPLE DE COMPORTAMENT
- Dezboltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect
a semnificaiilor structurilor verbale orale;
- Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor;
- Stimularea curiozitii, privind explicarea i nelegerea lumii
nconjurtoare;
- Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea
abilitii de a fi n relaie cu ceilali;
- Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive;
- Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, modelaje;
- Formarea capacitilor de receptare a lumii sonore i a muzicii;
- Formarea deprinderilor motrice de baz i utilitar aplicative;
- Cunoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de
sntate.
Resurse materiale
- albume fotografice, vederi, aparat foto, cri, reviste, enciclopedii, pliante,
plane, ziare, casetofon, casete, calculator, CD player, atlase, tabl magnetic,
creioane colorate, ceracolor, carioc, acuarel, coli de hrtie, lipici, hrtie colorat,
planete, plastilin.
Resurse umane
- precolarii grupei;
- educatoarele;
- prini;
- bunici
Resurse temporale
- o sptmn
Loc de desfuraree
- Grdini
Metode
- Observaia, conservaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, nvarea prin
descoperire, jocul de rol, munca n echip, brainstorming-ul, povestea, lectura, (d.
Imag.), investigarea.
Bibliografie
3

- Revista nvmntului precolar, nr. 1, 2/2008;

- Curriculum pentru nvmntului precolar, Ed. DPH, 2008,
- Filofteia Grama i colab. Activitatea integrat din grdini, Ed. DPH,
2008
- Preda V., Pletea H., Grama F., Ghid pentru proiecte tematice abordarea n
manier integrat a activitilor din grdini, Ed. Humanitas Educaional,
Bucureti, 2005.
EVENIMENT DE DESCHIDERE
Ce sunt eu pentru voi? Un copil cu multe de ce-uri? Cine sunt eu? Ce sunt
toate acestea? Ajut-m s m cunosc, s te cunosc i s neleg ce m nconjoar.
Familia mea? Ne jucm de-a mama i de-a tata!
Sunt lucruri pe care le spune orice copil...
Pornind de la aceste premise i de la principiile de baz ale drepturilor
copilului, am dezvoltat proiectul Familia mea, n cadrul cruia ne propunem s
transmitem copiilor, ntr-o manier atractiv, informaii accesibile despre familie.
SURSA ALEGERII SUBIECTULUI
- Educatoarea mpreun cu copiii
SCRISOARE DE INTENIE CTRE PRINI
Stimai prini,
Din dorina de a afla ct mai multe despre ei nii i familia lor, copii grupei
Iepuraii veseli au propus derularea proiectului Familia mea. n acest sens,
dorim s ne sprijinii cu fotografii, albume, filmulee realizate n momentele
importante ale vieii dvs., cri, reviste sau orice alte materiale care credei c ne-ar
fi de folos.
V mulumim pentru ajutor i v invitm alturi de noi!
Copiii grupei i d-na. Educatoare

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALE

puse la dispoziia copilului
BIBLIOTEC
-crile de lucru
- fie suport
- coli de scris, creioane
- albume, imagini
- cri, reviste
- cifre
- imagini PPT.

ART
- carioca, acuarel, pensule
- plastilin, planete
- coli desen
- carton colorat
- foarfece
- figurine (marionete)

JOC DE ROL
- jocuri creative pentru fetie
- set buctrie
- ppui, haine bebe
- trus doctor

CONSTRUCII
- cuburi lemn
- ARCO
- Lego
- Mozaic

TIIN
- album, enciclopedie
- TV, telefon, radio
- CD, DVD

NISIP I AP
- forme
- unelte pentru nisip
- lad suport
- jucrii pentru nisip

CENTRU TEMATIC
Centrul tematic va fi amenajat ntr-un loc accesibil copiilor i vizibil
prinilor, cuprinznd albume de familie, plane, cri, reviste, enciclopedie, atlase,
etc., iar pe msura derulrii proiectului, centru tematic va fi mbogit cu materiale
aduse de copii i prini. Tot ntr-un loc vizibil va fi afiat i harta proiectului.
5

INVENTAR DE PROBLEME
Ce tim?
- Suntem oameni
- tim cum artm
- Exist fete i biei
- Avem prini, frai i bunici
- Mergem la grdini
- Avem o familie.
Ce nu tim i vrem s aflm?
- Care sunt membrii familiei mele?
- Ce rol are fiecare n familie?
- Cine face parte din familia grdiniei?
- Care sunt rolurile membrilor familiei din grdini?
- Care sunt regulile de comportare n familia de acas?
- Care sunt regulile de comportare n familia de la grdini?
- De ce suntem diferii?
- De ce copiii seamn cu prinii?
- Care sunt drepturilor copiilor?
- Ce rol are fiecare n familie?
FAZA A II-A
INVENTAR DE ACTIVITI
BIBLIOTECA
- Cutm imagini n albume cu membrii familiei.
- Ghicitori despre membrii familiei
- Citete-mi poezia...
- Discuii pe marginea unor imagini despre familie.
- Completeaz ce lipsete din desen i d un titlu potrivit
- Citim din cri i reviste
- Ce pot face copiii harnici n familie?
- O zi n familie
- Unde au fugit jucriile de la un copil? lectur educativ
TIIN
- Ce tim i ce am vrea s tim despre regulile de comportare n familia de
acas?
- S numrm ci membri sunt n familia ta?
- De ce suntem diferii?
6

- Care sunt drepturile copiilor?

- Ce rol are fiecare n familie?
- Un copil politicos (norme de comportare i formule de adresare)
- Cine este i ce face sortare de imagini cu aciuni ale membrilor familiei
- Alege i grupeaz
ESTETIC I CREATIV
- Familia mea desen
- Nasturi pentru rochia mamei modelaj
- Familia mea colorare n contur, dactilopictur
- irag de mrgele pentru mama nirare
- Casa bunicii aplicaie prin figuri geometrice
- Fetia i ppua joc muzical
- Bun dimineaa, drag grdini cntec
- O surpriz pentru bunicii mei pictur
- Flori n curte la bunica colorare, aplicaie
CONSTRUCII
- Casa mea cu materiale la alegere
- Mobilierul din casa mea
- Strada pe care locuiesc
JOC DE ROL
- Cu familia la plimbare
- Joc de rol: n vizit la bunica
- Joc de rol: De-a mama
- Joc de rol: De-a bunica i bunicul
JOC DE MAS
- Ce lipsete din imagine?
- Din jumtate, ntreg
- Puzzle
- Ce nu se potrivete?
NISIP I AP
- Ne jucm cu degetul n nisip
- Urma palmei mele pe nisip
- Salvm ppua de la nec
INVENTAR DE ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE
LIMB I COMUNICARE
- Ce pot face copiii harnici n familie?
7

- O zi cu familia mea l.d. imag.

- O fapt bun conv.
- Unde au fugit jucriile de la un copil? lectura educatoarei
- Copilrie fericit l.d. imag
- Ce se potrivete, ce nu se potrivete joc did.
- S ne purtm civilizat conv.
- Este ziua mea joc did.
- Mamei memorizare
MATEMATIC
- Hora ppuilor ordonare dup mrime
- O ppu, mai multe ppui
- Numr ppuile predarea unui numr
- Mai multe csue, mai puine csue multe, puine
- Unde s-au ascuns jucriile? joc did.
- Sculeul fermecat joc did.
- Spune cine / ce sunt observarea i recunoaterea jucriilor / obiectelor
OM I SOCIETATE
- Eu i familia mea l.d. imag
- Ce tii despre?...
- O fapt bun poveste cu nceput dat
- Care sunt regulile de comportare n familia de acas?
- Iedul cu trei capre poveste
- Casa bunicilor aplicaie, colorare
- Ce mi-a povestit bunica mea? poveste creat de copii
DOMENIUL PSIHO-MOTRIC
- Mersul Cu mama la plimbare diferite variante de mers
- Alergm la iepurai
- Sari ca mingea
- Dansul ppuilor
- Mingea peste sfoar
ACTIVITI INTEGRATE
ADP

ALA

ADE

- M dezbrac frumos (depindere)

- Bun dimineaa!
- nvm s salutm
- Unu, doi, facei toi la fel ca noi (micare)
- Construcii: Casa mea (cu material la alegere)
- Nisip i ap Csua prietenilor mei
- Joc de rol: De-a mama
- Joc distractiv: Plimbare prin cartier
DLC Familia mea memorizare
8

DEC cntec: Fetia i ppua pred.

SCENARIUL ZILEI
I. ADP
1. Activitatea ncepe cu ntlnirea de diminea.
2. Salutul Bun dimineaa, mici grdinari!
mprtirea cu ceilali A vrea s v spun ce am vzut ieri, n parc, cnd
am fost la plimbare: un biat sttea pe o banc i plngea Vreau o mam!
Oare de ce plngea. Nu avea mam, l prsise mama sau se pierduse de
mam? Voi ce credei?
Copiii vor da soluii problemei, iar discuia va fi dirijat pe ideea c fiecare
copil are mam i implicit familie.
Dup aceast discuie, fiecare copil va avea posibilitate s demonstreze c are
o familie, enumernd membrii fiecrei familii.
3. Activitatea de grup: Copiii se vor prezenta pe rnd, preciznd prenumele i
chiar numele de alint folosit de familie.
4. Noutile zilei: Pentru ca s tii mai multe despre familiile voastre, ne vom
juca, vom nva o poezie, vom nva un cntecel despre familia pe care o are
fiecare copil.
II. ALA
ncepnd cu cntecul Familia mea (tranziia), copiii i continu activitatea
pe centre tematice. La construcii, copiii vor construi Casa mea cu materiale
diverse puse la dispoziia lor, pentru familia lor, pentru animale sau pentru familia
altor copii; la joc de rol, copiii vor ndeplini rolul de prini sau de copii dup
preferin.
III. ADE
Pentru a nelege noiunea de familie, componena ei, reguli sau activiti
specifice familiei, vom nva poezia Familia mea, iar la programul distractiv
vom face o plimbare prin cartier, sau vom organiza jocuri distractive n curtea
grdiniei, cu scopul de a se cunoate mai bine precolarii.
FAZA A III-A
ATRIBUIREA UNEI FUNCIONALITI
9

Cele mai frumoase lucrri vor fi atribuite altor grupe, constituind suport i
punct de plecare pentru derularea proiectului Eu i familia mea.
EVALUARE
- Expoziie art-plastic Eu i familia mea
- Am dansat i am repetat cu copiii cntece i poezii cu tematic.
SCENARIUL ZILEI Luni, 6.10.2014
Tema anual de studiu: Cine sunt / suntem
Proiectul; Eu i familia mea
- Copiii sunt aranjai pentru ntlnirea de diminea i dup ce parcurgem
etapele acestui moment al zilei, copiii sunt ntrebai Cu cine ai venit azi la
grdini?
- Se poart discuii cu copiii despre membrii familiei: prini, bunici, frai, etc.
- Copiilor li se pun la dispoziie dou centre: Biblioteca Imagini cu membrii
familiei i tiina: Cum este i ce face? (activiti ale membrilor familiei)
- Frontal se lucreaz cu toat grupa la cunoaterea mediului Eu i familia
mea l. di
- Copiii se joac n final cu jocul de micare Venii la mama
SCENARIUL ZILEI Mari, 7.10.2014
- La momentul I.D., dup parcurgerea ntregului demers, se discut cu
copiii despre Casa mea, locul unde m simt cel mai bine (aspecte ale activitii
lor din familie)
- La sectoare Construcii copiii construiesc din cuburi i Lego Locuina
mea i Joc de mas, grupeaz, aleg imagini cu diferite destinaii din locuin
(dormitor, buctrie, baie, etc.)
Copiii nva o poezie (DLC) Locuina mea, iar apoi deseneaz casa n care
locuiesc.
SCENARIUL ZILEI Miercuri, 8.10.2014

10

- La ALA, copiii primesc imaginea unei case, Casa familiei mele, pe care
trebuie s-o coloreze n contur, iar apoi nva cntecul Familia mea i, la final,
ascult cntece (audiii) despre familie, membrii familiei.
SCENARIUL ZILEI Joi, 9.10.2014
- La ADP, li se spune copiilor despre contribuiile membrilor familiei i
calitile acestora: hrnicie, cinste, corectitudine.
- Pentru aprecierea acestor caliti, drept recompens pentru prini, ei
deseneaz nite flori (sectorul art).
- Apoi ei imit atribuii ale membrilor familiei n Jocul de rol, De-a mama.
SCENARIUL ZILEI Vineri, 10.10.2014
- Copiii povestesc la ID Ce mi-a povestit bunica? Vorbim despre rolul i
respectul fa de bunici. Copiii recit poezia Familia (la sectorul Bibliotec). Au
grij de casa bunicii, construind un gard n jurul casei acesteia.
- n cadrul DOS, copiii lucreaz prin indoire Un cadou pentru mama
(batist, erveele, etc.).

11