Clasa : a III-a A Aria curricular: Arte Disciplina : Educaie muzical Unitatea de nvare : Melodia Subiectul leciei : Sunetul i nota DO - Cu ciocan i nicoval Tipul leciei : mixt Obiective de referin: Obiective operaionale : a) cognitive : 1.1. s reproduc un cntec receptat dup auz, O1 s execute corect exerciiile de respiraie; respectnd cerinele unei emisii, intonaii i O2 s intoneze corect vocalizele; dicii corecte; O3 s citeasc ritmic cntecul dat; 1.3. s diferenieze auditiv i n cntare calitile O4 s cnte corect cntecul; sunetului muzical ( nlime, intensitate, O5 s recunoasc nlimea notelor muzicale; durat i timbru); O6 s tacteze corect duratele date; 2.4. s cnte vocal, cu acompaniament O7 s cnte vocal cu acompaniament instrumental; instrumental; b) afective: 2.5. s acompanieze cntecele ritmic i metric; O8 s participe activ la lecie; O9 s prezinte interes n rezolvarea problemelor muzicale ; O10 s aprecieze critic i autocritic intonarea melodiilor; c) psihomotorii: O11 s interpreteze melodia prin gesturi, mimic i micare; Strategii : Resurse procedurale : explicaia, conversaia euristic, demonstraia, problematizarea, exerciiul ritmic, exerciiul melodic i ritmico-melodic, cntarea vocal i instrumental; Resurse materiale : manualul, caietul elevului, diapazonul, instrumente muzicale (orga, chitara); Propuntor : Prof. Cristina Noaghiu Instituia de nvmnt : coala General nr.15, Braov
Nr. crt.
Evenimentele leciei
1.
Moment organizatoric Captarea ateniei
Se solicit elevilor s-i nceteze toate
activitile i s se pregteasc pentru or. Se solicit elevilor s rezolve exerciiul de spargere a gheii: Dac a fi un sunet, a fi .............. pentru c ......... .
Enunarea scopului i obiectivelor leciei Reactualizarea cunotinelor nsuite anterior
Se enun obiectivele leciei.
2.
3.
4.
Ob.
Activitatea Susintorului
O1
Resurse
Forme de organizare Procedurale
Elevilor Rspund solicitrilor pregtindu-se pentru or. Rezolv exerciiul. Elevii vor face cunoscut colegilor alegerea lor argumentnd-o. Ascult.
Materiale
frontal individu al
Ce frumos miroase floarea !
frontal
- Balonul mare acum nlm
Deci cu toii aer n el s suflm!
Pfuuu!
frontal
Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu,
Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu! Uuuu!
frontal
Evaluare
1 explicaia, conversaia euristic
frontal
Exerciii de respiraie: Spatele de scaun rezemm Pieptul nainte, ne ndreptm, Trandafirul rou cu drag mirosim, i rostim: Ce frumos miroase floarea !
Temporale
autoevaluare
exerciiul
evaluare frontal i individua l
Se urmrete realizarea unei respiraii ample,
lungi i bine dozate. Exerciii de dicie: Exerciii de dicie i de respiraie prin jocul: Repet dup mine! Trenul pleac de la gar i strbate-ntreaga ar. Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu! Uuuu!! Toba bate: bum! bum! bum! Hai copii cu toi la drum!
O2
5.
Dirijarea nvrii
O3
frontal
Exerciii de nclzire vocal :
- vocalize cu ajutorul vocalelor a, e, i, o, u; - vocalize pe sunetele arpegiului gamei Do Se explic, demonstreaz i se execut concomitent cu elevii. Se urmrete corectitudinea intonrii.
diapazonul
frontal i individu al
Se d tonul i se cnt, pe scara muzical,
notele muzicale nvate pn acum.
Cnt notele indicate pe scara
muzical.
Se dirijeaz nvaarea cntecului Cu ciocan
i nicoval:
Rspund ntrebrilor adresate.
scara muzical frontal i individu
conversaia euristic,
manualul
evaluare frontal
ANEXA 1 Primavara a venit Primvara a venit Cu soare i flori multe Zilele devin mai lungi i nopile mai scurte . Psrile ce-au plecat Acum se-ntorc i crduri Poi s-auzi triluri prin pomii Doldora de muguri . Noi cntm cu toi voioi De noua primvar Iar pe cmpuri poi vedea
ANEXA 2 Cum iezii-ncep s sar
Cucu ,cucu prin pduri
Ii strig al su nume Vrea s fie singur cuc Nicicnd s se cunune .
Pitpalacul Cnt pitpalacul cnt Dimineaa-n zori Deteptnd la lucru tata i feciori.
ANEXA 3 Ursul pacalit de vulpe Un urs btrn, flmnd s prost Pe vulpe ntlni. Lihnit de foame-n zi de post El astfel i gri: Cumatr, hai, nu m lsa C mor, m prpdesc Un borsde pete a mnca, Dar pete nu gsesc. M mir c pese tu mi ceri, Flmnd cum de te lai Cnd pete poi gsi ct vrei, Doar balta-i la doi pai. Te du la balta-ncetior i coada-n apa-o-ntinzi i-ai s rmi nedumerit Ct pete ai s prinzi! i-atunci btrnul urs flmnd Pe gnduri n-a mai stat. La balt-ndat a plecat, Dar apa a-ngheat. i cnd a tras vrtos creznd C pete mult a prins Desigur coada sa pe loc
