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Animadoras Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
C.I. 22.986.350
Prof.: Betty Osorio
Presentacin
ndice Libre
Captulo I
- Situaciones Iniciales Naturales
- Mariocorpofsica
- Cienatumariovestidrama
- Matecorpoextrenetas
- Sociotoracadereando
- Caberoslenguamariotitireteando
Captulo II
- Situaciones Gensicas Conceptuales
- MariocorpofsicA
- Cienatumariovestidrama
- Matecorpoextrenetas
- Sociotoracadereando
- Caberoslenguamariotitireteando
Captulo III
- Situaciones Gensicas Procedimentales
- MariocorpofsicA
- Cienatumariovestidrama
- Matecorpoextrenetas
- Sociotoracadereando
- Caberoslenguamariotitireteando
Captulo IV
- Situaciones Post-Vivenciales
- MariocorpofsicA
- Cienatumariovestidrama
- Matecorpoextrenetas
- Sociotoracadereando
- Caberoslenguamariotitireteando
1___________________________________________________
2___________________________________________________
3___________________________________________________
4___________________________________________________
5___________________________________________________
6___________________________________________________
7___________________________________________________
8___________________________________________________
9___________________________________________________
10___________________________________________________
11___________________________________________________
12___________________________________________________
13___________________________________________________
S.I.N
Amar y ______Venezuela es
________esta tierra y ser participes
de su__________.
Conocer Respetar
Regiones
Bandera
Escudo
Estrellas
Desarrollo
Individuo Amrica
Colombia
Arte
Social
Entretenimiento
Movimiento
Coreografa
Problema I:
Ser Venezolanos es lo mejor
que poseemos , completa el
siguiente texto e identifica que
imagen
te
hace
sentir
Venezolano.
Danza
Sociatoracadereando
Msica Sentimientos
Problema II
Con
tus
propias
palabras construye una
frase que te represente
y te haga sentir
Venezolano
Baile
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Cs sociales
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo
Doblar
Problema V
Completa con ayuda de las palabras que estn en
desorden la siguiente frase:
La ______ o el _____ es un _____ donde se
utiliza el ___________ del cuerpo
mediante _______, como forma de
expresin e interaccin _______l con fines
de _______________.
de nuevo a la mitad
Al terminar dejar limpia el rea
de trabajo
Amarrar con el pabilo
Tener los materiales a la mano
Tomar tres hoja de peridico.
Al obtener un rectngulo
horizontal ir doblando a la
medida que quieres tu trax y la
cadera
Doblar a la mitad
Si lo quieres mas gordito
realiza el mismo procedimiento
con otra hoja de peridico y
nela a la cadera
fijar los nudos con tirro
Forrar con torro toda la pieza
Pintar la pieza color carme
Preparar el lugar de trabajo
Para unir el trax y la cadera
se amarra de cada extremo dos
cuerdas, dejndolas al final
largas para seguir uniendo las
extremidades faltantes
Problema III:
Es hora de aprender a realizar el trax
y la cadera de nuestra marioneta.
Jerarquiza cada paso seguir . Adelante
amiguito.
Problema IV
Completa el siguiente ejercicio
marcando Si o No
Para realizar el trax y la Si
cadera se realizan dos piezas
No
diferentes?
Primero se pinta la pieza y
luego se amarra?
Para realizar el trax y la
cadera se realizan dos piezas
iguales?
Se utiliza el pabilo para
esta tcnica?
Se une el trax y la cadera
mediante una cuerda en el
centro?
Se toma una hoja de
peridico para realizar el trax
y la cadera?
S.I.N
Estado Andense
Caberoslenguamariotitireteando
Nudo lazo
Prrafo A:
La _______forma parte de la
_______de
la
msica
_____y
occidental. Sus representaciones
suelen ofrecerse en ______de opera
por una _______menor. El termino
opera designa un ______de msica
teatral en el que la accin _______se
armoniza,
se
canta
y
tiene
acompaamiento instrumental. Data
del ao______.
Prrafo B:
Los______________ corredizos pueden ser___________ para varias
tareas, especficamente la de _________ algo. Estos nudos
generalmente se ___________a lo largo de la soga y se pueden
___________ sin esfuerzo.
teatro
Tradicin
2000
Orquesta
Europea
Genero
Problema II:
Identifica y selecciona en el cuadro de palabras cuales son
los artculos, sustantivos, adjetivos, pronombres, adverbios
y verbos.
Agarra el extremo
largo de la soga y la
parte inferior derecha
del lazo. Tira del lado
inferior derecho del
lazo hacia arriba y tira
del extremo largo de
la soga hacia abajo
para ajustar el nudo
honda.
Agarra una pieza de
soga frente al cuerpo.
Cruza el extremo
derecho de la soga
sobre el extremo
izquierda para hacer
un lazo.
Afloja el nudo y
parecer un crculo
con una lnea que
baja por el medio.
Agarra el extremo
superior de la soga.
Tira a travs de la
abertura del lado
derecho del crculo.
Agarra el extremo
derecho de la soga y
tira a travs del centro
del lazo para formar
un nudo. Sostn la
soga frente al cuerpo
y un extremo de la
soga estar en la
parte superior.
Problema III:
Completa el prrafo A Y B con las palabras que
encuentres en desorden y jerarquiza cada paso
encontrado en el recuadro. Anmate, vas excelente
deslizan
ajustar
usados
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Lengua y literatura
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo
Teatro dramtico
Problema IV:
Cuando ya hallamos realizado nuestra cabeza pasamos a
colocarle los detalles del rostro. Observa las imgenes de
la pagina principal y selecciona de la nube de palabras los
materiales e instrumentos que clasificaste para dicha tarea.
Jerarquizando cada paso.
Problema III:
Es hora de aprender a realizar la cabeza de nuestra
marioneta. Jerarquiza cada paso seguir . Adelante
amiguito.
Peridico materiales
Diseo Tamao pabilo
fieltro cuero tela cartn
marcadores plumas
semillas instrumento
tirro bolsa lana pintura
cartulina tijera lapicero
creyones tijera forrar
silicn hoja blanca
Pega blanca
Problema V :
Por ultimo aprenderemos a colocarle el cabello a nuestro
ttere. Selecciona, clasifica y jerarquiza tomando de la
nube de palabras los materiales e instrumentos que
necesitaras para esta ocasin. Adelante
6. Dejar secar
completamente
3. Tener todos los
materiales e
instrumentos a la
mano
4. Tomar peridico e ir
moldeando los ojos, la
boca y la nariz
5. Compactar bien el
peridico hasta obtener
el tamao deseado y la
dureza usando goma
blanca para ayudarte.
9. Tomar silicn de
barra y pegar los ojos,
nariz y boca al rostro
del personaje
7. Pintar con el color
de piel deseado
1. Preparar el lugar de
trabajo
10. Limpiar y dejar
todo en su lugar
2. Disear
considerando la forma
y el tamao del
personaje, en particular
los ojos la nariz y la
boca
8. Detallar con
marcador los detalles
MariocorpofsicA
Nombre y Apellido: __________________
Problema 1. Observa y
completa el siguiente
prrafo con ayuda de las
palabras que encontraras
alrededor del mismo
La ___________ es un
__________ articulado que
puede ser ________desde
_______ por medio de ___
_______ y unos _____
atados a su ______.
Constituye el elemento
___________ del llamado
________ de _________.
usado
protagonista
abajo
arte
mano
Q W O
personaje
teatro
Bolsas
plsticas
tela
Tirro
mader
a
extremidad
un
hilos
Animadora Pedaggica:
Himalay Trejo
cuerpo
tteres
cruceta
principal
manipulado
alambr
arriba
e
secundari
cuerda
o
s cabeza
Marionetas una
lana
Mmic
a
Teatro
Dramtico
Pantomima
alambre
pintura
Silicn
Opera
comedia
hilo
S.I.N
F.E.A: CORPORAL- Teatro Dramtico y Comedia
Tcnica Marionetas: vestimenta y decoracin
rea: Ciencias Naturales
Bloque: Salud Integral Grado: 6to
Cienatumariovestidrama
Teatro Dramtico
Teatro Comedia
Si!!!
Amiguito,
choca esa
cinco
Ahora
presentaremos
la siguiente
funcin con las
reinas del
circo!!!
Si existes
porque no me
impides este
dolor; que me
conduce a
esta angustia y
desesperacin.
Aunque me
implores, no
te perdonar!
La
es un trastorno del
caracterizado por una alteracin
del estado de
, primordialmente compuesta
de
y ansiedad. El humor es el tema que
orienta el teatro
que busca la
en el
publico, frente a las acciones
como la
del payaso.
Demencia
Desarrollo
Teatrales
Frustracin
Angustia
Significativa
Humor
Psquica
Emocional
Tristeza
Dramaturgo
Gentico
Depresin
comedia
Sntomas
Liderazgo
nimo
Risa
Llanto
Amor
Arte
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
S.I.N.
Matecorpoextrenetas
Problema 1. Observa y
completa
el
siguiente
prrafo con las palabras
que
se
encuentran
desordenadas.
Problema 2. Encuentra y
selecciona en la sopa de letras,
las palabras necesarias para
formar tu concepto de Figuras
geomtricas congruentes.
Es la __________ exacta en
______, _____ y ________ de
las _______ de un ______. El
eje de ________ es la ______
que ______ una ______
___________ en ____ partes
________.
Asimetra, lugar, partes,
divide, tamao, cuerpo,
posicin, resta, figura,
geomtrica, simetra, suma,
todo, tres, forma,
correspondencia, recta,
posicin, iguales, curva,
diferentes, dos.
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
D U 2 R I F W P T Q F
M O T A Y O S A 3 I
Triste
O J S L D R 6 K M J G
S F Z M F M N X A M U
Enojado
G V C I M A S 8 B R
Sorprendido
5 Q D S I 4 G F O Z A
G E O M E T R I C A S
enfermo
8 H X O 7 C M 9 W M 1
Figuras Geomtricas
Congruentes:
_____
o
_____
_________
____________
son
congruentes si tienen la
misma ______ y el
______ ___________.
Feliz
molesto
Confundido
S.I.N.
Matecorpoextrenetas
Amiguito (a) te invito a que aprendas y resuelvas
los problemas que se presentan a continuacin:
(
)
Sobre
la
mano
amarraremos un nudo de lazo,
es decir, un cncamo, este
servir para el hilado de la
marioneta.
( ) Medir el tamao
del personaje, de
acuerdo
a
este
realizaremos
el
tamao del brazo y lo
dividiremos en dos
(brazo, antebrazo y
mano)
( ) Forramos toda la
pieza con tirro (ya que
este ser la piel de
nuestra marioneta)
( ) Preparar el
rea de trabajo
con
los
materiales
e
instrumentos
necesarios
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
( ) Nuevamente modelaremos el papel
hasta lograr una forma cerrada,
aseguramos con pabilo, y esta vez, en un
solo extremo, realizamos un nudo de
lazo para obtener un cncamo que
servir para unir el brazo con el
antebrazo. En el otro extremo
colocaremos tirro tratando de darle una
forma aplanada a la mano
( ) Amarramos con pabilo
dejando un cncamo para
articulacin en ambos
extremos, forramos con
tirro. En uno de los
extremos, en la parte
superior
del
fmur,
dejaremos otro cncamo
para el hilado
S.G.C
.
Arte
Social
Entretenimiento
Movimiento
Msica
Coreografa
Problema I:
Ser Venezolanos es lo mejor
que poseemos , completa el
siguiente texto e identifica que
imagen
te
hace
sentir
Venezolano.
Danza
Sociatoracadereando
Sentimientos
Problema II
Con
tus
propias
palabras construye una
frase que te represente
y te haga sentir
Venezolano
Baile
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Cs sociales
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo
5. Doblar
Problema V
Completa con ayuda de las palabras que estn en
desorden la siguiente frase:
de nuevo a la mitad
12.Al terminar dejar limpia el
rea de trabajo
7. Amarrar con el pabilo
2.Tener los materiales a la mano
3. Tomar tres hoja de peridico.
6.. Al obtener un rectngulo
horizontal ir doblando a la
medida que quieres tu trax y la
cadera
4.Doblar a la mitad
9. Si lo quieres mas gordito
realiza el mismo procedimiento
con otra hoja de peridico y
nela a la cadera
6. fijar los nudos con tirro
8 Forrar con torro toda la pieza
11. Pintar la pieza color carme
1. Preparar el lugar de trabajo
10. Para unir el trax y la cadera
se amarra de cada extremo dos
cuerdas, dejndolas al final
largas para seguir uniendo las
extremidades faltantes
Problema III:
Es hora de aprender a realizar el trax
y la cadera de nuestra marioneta.
Jerarquiza cada paso seguir . Adelante
amiguito.
Problema IV
Completa el siguiente ejercicio
marcando Si o No
Para realizar el trax y la
cadera se realizan dos piezas
diferentes?
Primero se pinta la pieza y
luego se amarra?
Para realizar el trax y la
cadera se realizan dos piezas
iguales?
Se utiliza el pabilo para
esta tcnica?
Se une el trax y la cadera
mediante una cuerda en el
centro?
Se toma una hoja de
peridico para realizar el trax
y la cadera?
Si
No x
x
x
x
x
x
S.G.C
.
en este taller aprenders a realizar
Estado Andense
Caberoslenguamariotitireteando
Nudo lazo
Prrafo A:
La opera forma parte de la tradicin
de la msica Europea y occidental.
Sus
representaciones
suelen
ofrecerse en teatros de opera por una
orquesta menor. El termino opera
designa un genero de msica teatral
en el que la accin escnica se
armoniza,
se
canta
y
tiene
acompaamiento instrumental. Data
del ao 1650.
Prrafo B:
Los nudo lazo corredizos pueden ser usados para varias tareas,
especficamente la de ajustar algo. Estos nudos generalmente se
deslizan a lo largo de la soga y se pueden desatar sin esfuerzo.
teatro
Tradicin
2000
Orquesta
Europea
Genero
Problema II:
Identifica y selecciona en el cuadro de palabras cuales son
los artculos, sustantivos, adjetivos, pronombres, adverbios
y verbos.
4Agarra el extremo
largo de la soga y la
parte inferior derecha
del lazo. Tira del lado
inferior derecho del lazo
hacia arriba y tira del
extremo largo de la
soga hacia abajo para a
3Agarra una pieza de
soga frente al cuerpo.
Cruza el extremo
derecho de la soga
sobre el extremo
izquierda para hacer un
lazo.
ustar el nudo honda.
2Afloja el nudo y
parecer un crculo con
una lnea que baja por
el medio. Agarra el
extremo superior de la
soga. Tira a travs de
la abertura del lado
derecho del crculo.
1Agarra el extremo
derecho de la soga y
tira a travs del centro
del lazo para formar un
nudo. Sostn la soga
frente al cuerpo y un
extremo de la soga
estar en la parte
superior.
Problema III:
Completa el prrafo A Y B con las palabras que
encuentres en desorden y jerarquiza cada paso
encontrado en el recuadro. Anmate, vas excelente
deslizan
ajustar
usados
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Lengua y literatura
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo
Teatro dramtico
Problema IV:
Cuando ya hallamos realizado nuestra cabeza pasamos a
colocarle los detalles del rostro. Observa las imgenes de
la pagina principal y selecciona de la nube de palabras los
materiales e instrumentos que clasificaste para dicha tarea.
Jerarquizando cada paso.
Himalay Trejo
Problema III:
Es hora de aprender a realizar la cabeza de nuestra
marioneta. Jerarquiza cada paso seguir . Adelante
amiguito.
Peridico materiales
Diseo Tamao pabilo
fieltro cuero tela cartn
marcadores plumas
semillas instrumento
tirro bolsa lana pintura
cartulina tijera lapicero
creyones tijera forrar
silicn hoja blanca
Pega blanca
Problema V :
Por ultimo aprenderemos a colocarle el cabello a nuestro
ttere. Selecciona, clasifica y jerarquiza tomando de la
nube de palabras los materiales e instrumentos que
necesitaras para esta ocasin. Adelante
6. Dejar secar
completamente
3. Tener todos los
materiales e
instrumentos a la
mano
4. Tomar peridico e ir
moldeando los ojos, la
boca y la nariz
5. Compactar bien el
peridico hasta obtener
el tamao deseado y la
dureza usando goma
blanca para ayudarte.
9. Tomar silicn de
barra y pegar los ojos,
nariz y boca al rostro
del personaje
7. Pintar con el color
de piel deseado
1. Preparar el lugar de
trabajo
10. Limpiar y dejar
todo en su lugar
2. Disear
considerando la forma
y el tamao del
personaje, en particular
los ojos la nariz y la
boca
8. Detallar con
marcador los detalles
Situacin Gensica
Conceptual
A.I: Educacin Fsica.
F.E.A Corporal:
pantomima
Tcnica marionetas:
cruceta e hilado
MariocorpofsicA
Nombre y Apellido:
__________________
Problema 1. Observa y
completa el siguiente
prrafo con ayuda de las
palabras que encontraras
alrededor del mismo
La marioneta es un mueco
articulado que puede ser
manipulado desde arriba
por medio de una cruceta y
unos hilos atados a su
cuerpo.
Constituye el
elemento protagonista del
llamado
teatro
de
marionetas.
usado
protagonista
abajo
arte
mano
O M
O M
Bolsas
plsticas
tela
Tirro
mader
a
extremidad
un
hilos
personaje
teatro
Animadora Pedaggica:
Himalay Trejo
cuerpo
tteres
cruceta
principal
manipulado
alambr
arriba
e
secundari
cuerda
o
s cabeza
Marionetas una
lana
Mmic
a
Teatro
Dramtico
Pantomima
alambre
pintura
Silicn
Opera
comedia
hilo
S.G.C
F.E.A: CORPORAL- Teatro Dramtico y Comedia
Tcnica Marionetas: vestimenta y decoracin
rea: Ciencias Naturales
Bloque: Salud Integral Grado: 6to
Cienatumariovestidrama
Teatro Dramtico
Teatro Comedia
Si!!!
Amiguito,
choca esa
cinco
Ahora
presentaremos
la siguiente
funcin con las
reinas del
circo!!!
Si existes
porque no me
impides este
dolor; que me
conduce a
esta angustia y
desesperacin.
Aunque me
implores, no
te perdonar!
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
3
5
7
Demencia
Desarrollo
Teatrales
Frustracin
Angustia
Significativa
Humor
Psquica
Emocional
Tristeza
Dramaturgo
Gentico
Depresin
comedia
Sntomas
Liderazgo
nimo
Risa
Llanto
Amor
Arte
S.G.C.
Matecorpoextrenetas
Problema 1. Observa y
completa
el
siguiente
prrafo con las palabras
que
se
encuentran
desordenadas.
Problema 2. Encuentra y
selecciona en la sopa de letras,
las palabras necesarias para
formar tu concepto de Figuras
geomtricas congruentes.
Es la correspondencia exacta
en tamao, forma y posicin
de las partes de un todo. El
eje de simetra es la recta que
divide una figura geomtrica
en dos partes iguales.
Asimetra, lugar, partes,
divide, tamao, cuerpo,
posicin, resta, figura,
geomtrica, simetra, suma,
todo, tres, forma,
correspondencia, recta,
posicin, iguales, curva,
diferentes, dos.
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
F
Triste
Enojado
Sorprendido
enfermo
Figuras Geomtricas
Congruentes:
Dos o mas figuras
geomtricas
son
congruentes si tienen la
misma forma y el mismo
tamao
Feliz
molesto
Confundido
S.G.C.
Matecorpoextrenetas
Amiguito (a) te invito a que aprendas y resuelvas
los problemas que se presentan a continuacin:
(9)
Sobre
la
mano
amarraremos un nudo de lazo,
es decir, un cncamo, este
servir para el hilado de la
marioneta.
(1) Preparar el
rea de trabajo
con
los
materiales
e
instrumentos
necesarios
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
(8) Nuevamente modelaremos el papel
hasta lograr una forma cerrada,
aseguramos con pabilo, y esta vez, en un
solo extremo, realizamos un nudo de
lazo para obtener un cncamo que
servir para unir el brazo con el
antebrazo. En el otro extremo
colocaremos tirro tratando de darle una
forma aplanada a la mano
(12)
Amarramos
con
pabilo
dejando
un
cncamo para articulacin
en
ambos
extremos,
forramos con tirro. En uno
de los extremos, en la
parte superior del fmur,
dejaremos otro cncamo
para el hilado
Sociatoracadereando
S.G.P
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y
peluca
A.I: Cs sociales
6to grado
Nombre:
Caberoslenguamariotitireteando
S.G.P
Situacin Gensica
Procedimental
A.I: Educacin Fsica.
F.E.A Corporal:
pantomima
Tcnica Marionetas:
cruceta e hilado.
MariocorpofsicA
Animadora Pedaggica:
Himalay Trejo
Nombre y Apellido:
__________________
Excelente trabajo
amiguito y amiguita
Amiguito (a), ahora que ya cuentas con
los conocimientos conceptuales,
podemos pasar a los conocimientos
procedimentales. Realiza la cruceta
siguiendo los pasos necesarios, une los
hilos con las articulaciones de tu
marioneta y practica todos los
movimientos que quieras!
S.G.P
F.E.A: CORPORAL- Teatro Dramtico y Comedia
Tcnica Marionetas: vestimenta y decoracin
rea: Ciencias Naturales
Bloque: Salud Integral Grado: 6to
Cienatumariovestidrama
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
S.G.P.
Matecorpoextrenetas
Felicidades
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
S.G.PV.
Sociatoracadereando
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y
peluca
A.I: Cs sociales
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo
S.G.PV.
Caberoslenguamariotitireteando
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y
peluca
A.I: Lengua y literatura
6to grado
Nombre:
Situacin PostVivencial.
A.I: Educacin Fsica.
F.E.A Corporal:
pantomima
Tcnica Marionetas:
Cruceta e hilado.
MariocorpofsicA
Animadora Pedaggica:
Himalay Trejo
Nombre y Apellido:
__________________
S.P.V.
F.E.A: CORPORAL- Teatro Dramtico y Comedia
Tcnica Marionetas: vestimenta y decoracin
rea: Ciencias Naturales
Bloque: Salud Integral Grado: 6to
Cienatumariovestidrama
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
Anmate a compartir!
Amiguitos como ya tienes los conocimientos
conceptuales y procedimentales, lleg la hora de
transferir tus conocimientos y experiencias a tu
comunidad, familia y amigos; reuniendo los dems
talleres se que podrs ensear a vestir y decorar la
marioneta y preparando la exposicin que ser
visitada por tus compaeros y maestros.
S.P.V.
Matecorpoextrenetas
Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
Excelente Trabajo!
Amiguito (a), has logrado alcanzar los
conocimientos conceptuales y
procedimentales para realizar las
extremidades de tu marioneta. Te invito a
transferir tus conocimientos a tus familiares,
amigos y vecinos, pero antes, no olvides
reunir las dems S.V.F para completar una
hermosa marioneta.
La marioneta es una
figurilla hecha de diversos
materiales
(madera,
pasta,
trapo, metal, plstico, etc.)
que manipulada gracias a un
conjunto de hilos o cuerdas
cobra
movimiento.
Est
considerada
por
los
profesionales,
estudiosos
y
artesanos del ramo, el ttere
ms difcil de manipular y con
una de las tcnicas ms
antiguas, teniendo su origen en
la marioneta de barra.
La palabra marioneta da
noticia de que marionette se
llamaba al clrigo (titiritero) que
usando distintas voces, por lo general
agudas, chillonas o en falsete
(simulando ser femeninas), daba voz
a los muecos en representaciones
religiosas donde apareca la virgen
Mara; del mismo modo, cuando
aparecan personajes malvados y
brutales usaba una voz grave pero
igualmente falsa. Por su parte, la
palabra ttere es onomatopyica, y al
parecer pudo tener su origen en el
ti-ti que hacan los actores con el
peculiar tono de voz que da el uso de
la lengeta o alguna otra especie de
pito durante las representaciones.
_______________________________________________________
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_______________________________________________________
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_______________________________________________________
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.
htm
http://www.monografias.com/trabajos16/expresioncorporal/expresion-corporal.shtml
https://es.wikipedia.org/wiki/Marioneta
Artiles, F. (2015). Tcnicas de Manipulacin. [En lnea]