PREESCOLA

R.

GUA
DE
CVICA Y

PRESENTACIN.

La escuela necesita un tiempo y un espacio de

reflexin, tambin ambientes agradables donde nos
sintamos a gusto compartiendo y aprendiendo.
Las competencias ciudadanas son un conjunto de
habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, que
debemos desarrollar desde pequeos para saber vivir con
los otros y sobre todo, para actuar de manera constructiva
en la sociedad.
Los y las estudiantes deben aprender a
desarrollar habilidades para mejorar las situaciones que se
nos presentan en nuestras relaciones con los dems, para
transformar y construir una nueva sociedad pacfica,
democrtica y respetuosa de las diferencias, tanto en su
entorno cercano, como en el entorno internacional.

CONTENIDO.

UNIDAD 1
LA DIGNIDAD HUMANA.
Cvica y urbanidad.
La norma y el acuerdo..
Participo en actividades

UNIDAD 2
COMPORTAMIENTO EN EL HOGAR.
Colaboro en las tareas del hogar
El rol que cumple cada miembro de mi familia.
Comportamiento en el momento de alimentarme

UNIDAD 3
VIVAMOS EN SOCIEDAD.
Respeto y colaboracin..
Cualidades de mis compaeros

El juego.

UNIDAD 4
LUGARES PBLICOS.
Normas de urbanidad.
Vivo en armona..

CONVIVENCIA.

UNIDAD 1 LA
DIGNIDAD
HUMANA.

CVICA Y URBANIDAD.

LA CVICA:
La cvica se entiende como el
inters que debemos tener por
la patria, y por los
acontecimientos institucionales
del pas.
En el momento en que la
persona se siente ciudadana y
entiende que tener unos
derechos, empieza a entender y
hablar de civismo. La persona
comprende que tiene unos
deberes como ciudadano, como

LA URBANIDAD:
La urbanidad consiste en
saber convivir en comunidad,
saber comportarse de modo
correcto en cualquier ocasin
para agradar a quienes nos
rodean.

Despues de leer el texto anterior sobre cvica y

urbanidad, se dar la explicacin pertinente de
la lectura.
Con la ayuda de la profesora o el profesor
completo los siguientes enunciados, escribindo
en el espacio en blanco la vocal que completar
el texto.
Aprend que es c__v__c__ y urb__n__d__d.
La urbanidad consiste en saber c__nv__v__r en
c__m__n__d__d.
Las personas comprendemos que tenemos unos
d__b__r__s como c__ud__d__n__s.

LAS
PERSONAS SOMOS LOS
SERES MS IMPORTANTES
DEL UNIVERSO.

DE NUESTRAS BUENAS
RELACIONES DEPENDE UNA
SANA CONVIVENCIA.
Observo los siguientes dibujos, pinto aquellos
que demuestren actitudes para vivir en
armona.

LA NORMA Y EL
ACUERDO.
LaS NORMAS SON
CONDICIONES
MNIMAS DE CONVIVENCIA
QUE ACORDAMOS PARA
PODER COMPARTIR Y VIVIR CON LOS

DEMS EN FORMA ARMNICA Y

FELIZ.

LAS NORMAS NACEN DE LOS

ACUERDOS ENTRE LAS PERSONAS.

Las normas nos permiten vivir

en armona, respetando las
diferencias.

Completo el enunciado, escribiendo la vocal que

hace falta para darle sentido al texto. Le pido el
favor a mi mam o a mi pap que me ayuden a
hacer la actividad.
T__d__s y t__das debem__ s participar en la
c__nstrucci__ n de las n__rmas y l__s
cuerd__s.

ENCUENTRO LA PALABRA PERDIDA.

Alguien quit las palabras que completan los

siguientes enunciados y las escondi dentro de
un sobre de colores que tiene la profesora o el
profesor, con la ayuda de l o de ella busco la
palabra y la pego en el espacio subrayado.

Las normas y los acuerdos nos ayudan a

_______________ los conflictos.

Las _____________ y los acuerdos evitan que

busquemos soluciones ________________.

Existen normas y acuerdos en los juegos, el la

______________ , en la escuela.

Las normas y los acuerdos se hacen

para mantener el orden en la escuela o
el colegio, en el lugar de trabajo, en el
hogar o en el pas. Se procura que cada
vez haya ms justicia para mejorar la
convivencia entre personas.

PARTICIPO EN
DIFERENTES
ACTIVIDADES.
MI FAMILIA, MI PRIMER LUGAR
PARA
Participar.

La familia es nuestro principal espacio de

participacin, que adems favorece nuestro
desarrollo integral y el cumplimiento de
nuestros derechos.

Escuchemos con atencin la siguiente historia

que nos leer la profesora o el profesor.

LA FAMILIA UNIN.
En un rincn de mi querida tierra viva
Cooperito. All algn da llegaron Coopero y
Socorro, sus padres. Ellos se ayudaron y
levantaron una casita y una pequea huertita.
Luego naci Cooperito y ms tarde Mara
Auxiliadora. Mam y pap ensearon con amor
a Cooperito y a Mara Auxiliadora, cmo ayudar
y mejorar la casa.
Desde que don Coopero y la seora Socorro
llegaron a Lejanas han pasado muchos aos.
Cooperito ya tiene veinte aos y Mara
Auxiliadora quince.
Ahora tienen una casa grande, pintada de
blanco muy bien cuidada, adornada con flores y
matas. Tienen vaquitas, gallinas y una gran
huerta y sobre todo mucho cario.

Mara Auxiliadora, mirando a lo lejos dice con

orgullo: Vivo en Lejanas, pero con la familia
UNIN!

Despus de escuchar la historia que el

profesor o la profesora me leyeron, observo
los siguientes dibujos y pinto los cuadros que
se encuentran debajo, donde crea que estas
situaciones se viven en la familia de Cooperito
y Mara Auxiliadora.

MI FAMILIA, UN
ESFUERZO DE
TODOS.

Con la ayuda del profesor o la profesora realizo

la siguiente actividad.
Para dar respuesta al siguiente interrogante,
escribo si o no en el espacio subrayado al frente
de cada frase que se encuentran escritas en el
recuadro.
Con la participacin de cada uno de los
integrantes de la familia Unin Qu
beneficios obtuvieron para mejorar su nivel de
vida?

Una casa grande y pintada de rojo.

_________
Cooperito y Mara Auxiliadora ayudaron
a mejorar la casa. _________
En la familia Unin todos participan en
las tareas que se deben realizar.
________
En la familia Unin no hay amor.
________

La participacin cotidiana.

Tenemos la posibilidad de
participar en diferentes
espacios
Cotidianos de los que
hacemos parte. Los
espacios en los que
diariamente podemos y
debemos participar son la
familia, la escuela y la
comunidad.

NIOS Y NIAS VAMOS A

JUGAR .

LEVANTARSE EN GRUPO

Nos organizamos por grupos iguales,

dependiendo del nmero de estudiantes; nos
sentamos en crculo con la espalda hacia
adentro cogidos en jarras, por los codos. A una
seal todos intentan levantarse a la vez sin
apoyar las manos en el suelo.

Conversemos sobre el juego que

acabamos de realizar, cada uno y
cada una expresa lo que hizo en el
momento que estaban intentando
levantarse. Subrayo las frases que
expresen lo que hicimos:

Hice la actividad del juego sin que nadie me

ayudara.
Todos nos ayudamos para poder levantarnos.
Yo levant a todos y a todas mis compaeras.
Cumplimos con las reglas del juego.
Si alguien se hubiera quedado sin participar,
hubiera sido muy difcil que el equipo se
levantara.

Realizamos el juego en la escuela, uno de los

espacios en los que participamos
cotidianamente.

AS COMO EN EL JUEGO, LOS NIOS

Y LAS NIAS TIENEN LA
POSIBILIDAD, EL DERECHO Y EL
DEBER DE PARTICIPAR DE FORMA
ADECUADA EN LOS ESPACIOS EN
LOS QUE SE MUEVEN
COTIDIANAMENTE.

PARTICIPO
ACTIVAMENTE

CON AMOR PARA EL

MEJORAMIENTO Y LA
ARMONA EN LA
ESCUELA.
En los siguientes cuadros hago dibujos que
representen mi participacin
en la escuela.

AVANZO Y VALORO
MIS HABILIDADES.
T

T
T

Con la ayuda de mi profesor o mi profesora

realizo las siguientes actividades.

Completo los siguientes enunciados.

1
Utilizo las palabras que aparecen en los
recuadros.

La ____________ comprende que tiene deberes

como ciudadano.
La cvica se entiende como el inters que
debemos tener por la ______________.

Si traro bien a los dems, el ambiente ser

_____________.
La __________________ consiste en saber convivir
en
comunidad.

AGRADABLE

URBANIDAD.

PATRIA.

PERSONA.

Encierro en un crculo la letra que

2
contiene
la
respuesta a los siguientes
interrogantes:
Quin hace las normas y los acuerdos?
a. Las personas.
b. Slo mis hermanitos.

c. yo y mi mam.
Qu pasa si cumplimos con las normas y los
acuerdos?
a. Viviremos peleando.
B. Viviremos contentos.
c. No respetaremos a las personas.
Qu nos ayudan a solucionar las normas y los
acuerdos?
a. La alegra.
b. La pereza.
c. Los conflictos.

Uno con una raya los enunciados de la

columna
A
3
Con los enunciados de la columna B,
para darle sentido a las frases, luego las escribo
en una hoja y las expongo en un lugar visible
del saln.
A
B

En mi familia
ayudamos.

cuando todos

Participamos

participo.

En la escuela
participo.

yo tambin

Represento con dibujos:

4
Una forma de participar en mi familia.

Una forma de participar en la escuela.

Observo el siguiente dibujo, si

representa
5

una forma de participacin en la casa o en

la escuela lo pinto y en el espacio en
blanco escribo el lugar donde se participa.

Estamos participando en la
___________________________

UNIDAD
COMPORTAMIENTO EN EL
HOGAR.

COLABORO EN LAS
TAREAS DEL HOGAR.

Todos los seres humanos

tienen una familia. Las personas que pertenecen
a una familia se brindan cario, ayuda y
respeto.
El hogar es un centro de trabajo. Todos los das
se debe limpiar, preparar los alimentos, lavar la
ropa y atender el buen uso de todos los
servicios, como el agua, la luz y el gas.

Amarlos no
es
suficiente:
tambin
hay que
ayudarlos.

Los hijos
debemos
respetar y
obedecer a
los paps.

Podemos
colaborarles
en la casa
para que
entre todos
organicemos
el hogar.