CONCURS de granturi pentru organizaii think-tank i ONG-uri din domeniul educaional, lansat de Fundaia

Soros-Moldova i Instituiile pentru o Societate Deschis n 2014

SUMARUL PROPUNERII DE PROIECT:
Organizaia-solicitanta:

AO Centrul Educaional PRO DIDACTICA

Titlul proiectului:

Pentru reforme calitative n educaie

Informaie de contact,
pagina web:

or.Chiinu, str.Armeneasc 13, MD2012, Tel: (37322) 54 25 56, 54 19 94

Fax: (37322) 54 41 99, E-mail: prodidactica@prodidactica.md, http://www.prodidactica.md/

Directorul de proiect:

Bezede Rima, tel.fix (022 54 19 94), tel.mobil (069335588) mail: rbezede@prodidactica.md

Sumarul proiectului (2-3

propoziii):

Proiectul i propune s contribuie la promovarea i implementarea calitativ a reformelor curente din

domeniul educaional prin implicarea activ a tuturor actorilor interesai. Activitile din proiect vor
asigura vizibilitatea reformelor n educaie i vor oferi oportuniti pentru participare i dialog social axat
pe proces, relaii i rezultate. Problemele prioritare abordate n activiti vor include: transparena
decizionala, anticorupia, parteneriate durabile, management participativ etc.

Scopul i obiectivele
proiectului:

A contribui la dezvoltarea i consolidarea politicilor educaionale n Republica Moldova prin lansarea

discuiilor publice i articularea poziiei actorilor neguvernamentali fa de acest proces.
Ob.1. Sprijinirea actorilor interesai (prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ)
n procesul de implicare n dezbaterea politicilor educaionale i mbuntirea condiiilor mediului
comunitar.
Ob.2. Sporirea cunotinelor i nivelului de contientizare a 70 % dintre elevi fa de reformele
implementate n domeniul educaional.
Ob.3. Promovarea reformelor curente n domeniul educaional n vederea sensibilizrii opiniei publice
(prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ) pentru implementarea calitativ a
acestora.

Activitile de baz
propuse spre
implementare:

Ob.1. Sprijinirea actorilor interesai (prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ)
n procesul de implicare n dezbaterea politicilor educaionale i mbuntirea condiiilor mediului
comunitar.

Cercetri-aciune focusate pe abordarea unor aspecte sensibile / problematice (4-5 probleme)

n baza unor granturi oferite local
Mese rotunde tematice (3)
Ateliere de elaborare a unor materiale didactice suport n vederea facilitrii activismului i
consolidarea efortului participativ al societii n domeniul educaional
Seminare tematice pentru diveri actori educaionali: instituii publice, parteneri sociali,
furnizori de formare, elevi, profesori
ntruniri sistematice cu reprezentanii Ministerului Educaional;

Ob.2. Sporirea cunotinelor i nivelului de contientizare a 70 % dintre elevi fa de reformele

1 | Page

implementate n domeniul educaional.

Selectarea elevilor-resurs pentru Campania de promovare a reformelor

Seminare-traininguri pentru informarea / formarea a 100 de elevi
Proiecte de promovarea la nivel local a reformele implementate n domeniul educaional
Forum-uri deliberative

Ob.3. Promovarea reformelor curente n domeniul educaional n vederea sensibilizrii opiniei publice
(prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ) pentru implementarea calitativ a
acestora.
Conferin de lansare
Rubrici tematice n Fclia i Didactica PRO, site-uri: CEPD, ME, altele
Spot-uri pentru Radio i TV OM

Rezultatele proiectului,
imediate i de lungdurat:

2 | Page

Rubrica pe site-ul edu.md Educaia n Moldova: aici i acum, care va include o baz de date
interactiv a actorilor educaionali, informaii relevante despre acetia; linie fierbinte OM
Culegere de studii i recomandri practice n baza dezbaterilor; studii de caz cu experiene
pozitive de implicare n procesul de elaborare a politicilor educaionale
Conferine i comunicate de pres
Cicluri de interviuri (Radio, TV)
Conferin de bilan
5 cercetri-aciune desfurate i implementate la nivel local
5 echipe mixte (constituite din manageri, profesori, prini, ONG, APL; reprezentani ai
Consiliului elevilor implicate n cercetarea-aciune)
5 practici pozitive publicate i promovate la nivel naional
3 mese rotunde organizate cu participarea a diveri actori comunitari, n vederea consolidrii
i promovrii politicilor educaionale
75 de persoane participante la mesele rotunde
3 probleme-cheie/documente de politici dezbtute n cadrul meselor rotunde: Codul Educaiei,
Strategia 2020, Regulamentul de atestare a cadrelor didactice i manageriale
3 texte cu recomandri de implementare eficient a documentelor date la diferite niveluri
promovate pe rubrica proiectului, n alte mijloace mass media.
9 comunicate de pres publicate i distribuite, pentru fiecare eveniment din proiect
3 ateliere de elaborare a unor materiale didactice suport pentru facilitarea activismului i
consolidarea efortului participativ al societii
Minimum 15 experi implicai n elaborarea materialelor i implicai n dialogul comunitar pe
marginea politicilor educaionale
4 seminare tematice organizate cu diveri actori educaionali
120 de persoane participante la seminar din diverse localiti/raioane
Minimum 6 ntruniri cu specialitii ME n vederea sincronizrii aciunilor din proiect i a
promovrii aspectelor-cheie promovate de el
5000 elevi informai despre reformele educaionale;
100 elevi implicai n campaniile de promovare al reformelor;
Cel puin 2 interviuri radio i 2 tv pentru promovare a reformelor cu implicarea elevilor;
35 de proiecte regionale pentru promovarea reformelor;
12 apariii n presa scris, pentru prezentarea reformelor i impactul acestora
Cca. 50 flashmob-uri pentru sensibilizarea opinie publice in legtur cu reformele in educaie
1 conferin de lansare

Echipa de implementare i
responsabilitile:

Beneficiari direci i
indireci:

1 conferin de bilan
2 rubrici tematice: n Fclia (12 numere) i Didactica Pro (6 numere)
1 pagin pe site-ul edu.md (Educaia n Moldova: aici i acum) actualizat sistematic
3 conferine de pres
1 culegere de studii i recomandri practice n baza dezbaterilor
4 spot-uri pentru Radio i TV
6 interviuri (Radio i TV)
Creterea gradului de informare i sensibilizare asupra reformelor educaionale
Cunoaterea reciproc al copiilor de la diferite coli mprtirea impresiilor vizavi de reforme
Contientizarea reformelor implementate pn la moment i premisele implementrii acestora
Contientizarea necesitii i altor reforme n domeniul educaional
Actori educaionali implicai i motivai pentru participarea n dialogurile publice pe marginea
politicilor educaionale
Politici educaionale dezbtute i funcionale pentru mbuntirea condiiilor mediului
comunitar

Echipa de implementare a proiectului:

Rima BEZEDE director de proiect, reprezentantul oficial al centrului i al echipei de proiect, va
participa la planificare i evaluarea activitilor de ansamblu
Viorica GORA-POSTIC coordonator de proiect, responsabiliti: coordonarea implementrii i
monitorizrii proiectului, implicarea direct n activitile planificate, stabilirea i meninerea legturilor
cu partenerii proiectului i donatorii, elaborarea i prezentarea rapoartelor
Vera BUBULICI asistent de proiect
Echipa de formatori-experi vor pregti materialele i vor facilita activitile de informare, formare,
promovare, planificate n proiect i oferite beneficiarilor direci.
Echipa de sprijin vor asigura logistica activitilor.
Beneficiari direci: elevi, prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ, conceptorii
de politici educaionale, factori de decizie de la diferite instane educaionale
Beneficiari indireci: comunitatea educaional n ansamblu, comunitile locale

Arealul geografic:

ntreg teritoriul Republicii Moldova (33 raioane, 2 municipii)

Durata de implementare a
proiectului:

Iunie 2014 mai 2015

BUGETUL PROIECTULUI I INFORMAIA REFERITOARE LA GRANT

Bugetul total solicitat pe proiect:

Suma solicitat de la FSM:

Alte posibile surse de finanare:

Estimai contribuia organizaiei (resursele proprii umane, tehnice etc.) Sediu, biblioteca,
echipament tehnic, sali pentru toate programele de formare

CERERE DE FINANARE
3 | Page

1. INFORMAIA PRIVIND ORGANIZAIA CARE SOLICIT FINANAREA (O PAGIN)

Centrul Educaional PRO DIDACTICA are drept scop promovarea principiilor unei societi deschise, prin sprijinirea persoanelor i
organizaiilor interesate de nvare i dezvoltare continu, pentru a le facilita afirmarea personal i profesional i o mai bun integrare ntr-o
societate n schimbare. Pentru aceasta, Centrul ofer programe i servicii de informare, instruire i consultan, axate pe formarea abilitilor
de nvare continu pe parcursul ntregii viei; promovarea valorilor unei societi a cunoaterii, asigurnd astfel participare i anse egale
pentru toi i suport n procesul de integrare europeana prin educaie. Obiectivul major al Centrului const n susinerea procesului de
dezvoltare a societii, n general, i a sistemului educaional, n special, n vederea instruirii eficiente i formrii continue pe parcursul ntregii
viei a membrilor societii (elevi, profesori, cadre manageriale, membri ai comunitii etc.), pentru implicarea deplin i integrarea ct mai
eficient a acestora n societate.
Obiectivele pe termen lung i mediu includ:

Asigurarea dezvoltrii profesionale continue a personalului Centrului i a formatorilor asociai pentru a menine i a optimiza calitatea
serviciilor prestate;
Diversificarea ofertei de formare (inclusiv promovarea i dezvoltarea nvmntului la distant), pentru a rspunde mai eficient la
solicitrile concrete ale beneficiarilor direci profesorii i instituiile de nvmnt;
Oferirea n continuare a materialelor didactice i a publicaiilor, pentru a satisface nevoile beneficiarilor;
Diversificarea surselor de finanare;
Sporirea numrului parteneriatelor la nivel naional i internaional etc.

Direcii strategice
1. Optimizarea managementului financiar
2. Structura Organizaional: Ajustarea structurii organizaionale la strategie
3. Acumularea de fonduri de grant
4. Acumularea de fonduri financiare pe baza de servicii contra plata
5. Asigurarea creterii profesionale reale a comunitii PD
6. Sporirea numrului de proiecte implementate n parteneriat
7. Asigurarea calitii serviciilor de informare, formare i consultan
8. Meninerea i sporirea vizibilitii publice a organizaiei
Domeniile de expertiz/Activitile principale ale organizaiei:
Centrul ofer pachete complexe de servicii de informare, formare i consultana. Serviciile pot include, conform solicitrilor beneficiarilor,
oricare dintre elementele: evaluare de necesitai; conceperea programului de instruire; elaborare de programe analitice ale cursurilor,
elaborare suporturi de curs, materiale de instruire; elaborare materiale si instrumente de evaluare; programare i organizare activiti de
formare (iniiere, abilitare si perfecionare); consultanta la solicitare; Domeniile de expertiza includ:
1) Dezvoltare instituionala a organizaiilor din sectorul public i asociativ: Identificare de probleme; Elaborare participativa a strategiilor de
dezvoltare organizaionala pentru asigurarea calitii; Dezvoltarea parteneriatelor comunitare; Eficientizarea educaiei in mediul rural;
Eficientizarea educaiei pentru copiii aflai in dificultate;
2) Dezvoltarea resurselor umane): Formare continua a cadrelor didactice: Psihopedagogie, Psihologie, Didactica generala, Didactica
disciplinelor, Lectura si Scriere pentru Dezvoltarea Gndirii Critice, Educaie axiologica etc.; Formare continua a cadrelor manageriale din
sectorul public i asociativ: Management general, Planificare strategic, Fundraising, Managementul proiectelor, Dezvoltare organizaional,
Dezvoltare comunitar etc.; Formare de formatori; Dezvoltare personala
3) Dezvoltare curriculara: Analiza necesiti, Abilitare resurse umane, Concepere si elaborare a materialelor curriculare (pentru curriculum
nucleu si curriculum la decizia scolii), Evaluare a calitii documentelor elaborate si a funcionarii acestora in instituiile de nvamint,
Valorificari ale experienelor teoretice si practice in vederea imbunatatirii politicii educationale si a documentelor curriculare.
Bugetul pentru anul 2013 a constituit 348 815 Euro. Proiecte implementate n 2013:
1. Consolidarea ONG-lor locale prin intermediul parteneriatelor comunitare - Ambasada SUA n Moldova
2. mbuntirea calitii nvmntului vocaional- tehnic n domeniul TIC din Republica Moldova ADA (2012-2015)

4 | Page

3.
4.

CONSEPT (Consolidarea Sistemului de Educaie Profesionala Tehnica in Moldova) 2012/2013 Fundaia LED
Rolul Educaiei n Societile Multiculturale: lecii nvate Fundaia Soros-Moldova

Pn n prezent, Centrul a implementat peste 70 de proiecte educaionale i sociale (a se vedea CV-ul Centrului din Anexa 1)
Centrul Educaional PRO DIDACTICA deine expertiza de baz n domeniul educaional oferind asisten tehnic i servicii de dezvoltare
organizaional i personal. Activm pe piaa educaional de peste 16 ani, implementnd proiecte n vederea promovrii schimbri n
educaie. Resursele umane sunt baza implementrii acestui proiect, deoarece n toat perioada de activitate a CE PRO DIDACTICA, am fost
proactivi i am anticipat anumite schimbri/reforme din domeniul educaional i am facilitat formri pentru experii i formatorii cu care am
colaborat, astfel, la moment dispunem de o comunitate de formatori cu expertiz n domeniu care ar putea livra traininguri de calitate conform
necesitilor beneficiarilor, ar putea contribui la sensibilizarea actorilor educaionali n vederea promovrii reformelor. Echipa Centrului
reprezint la fel o resurs important i este format din colaboratori, experi-consultani i profesori-formatori din diverse instituii de
nvmnt din Republica Moldova, care i-au perfecionat cunotinele i abilitile la numeroase centre de instruire din Romnia, S.U.A.,
Frana, Canada, Marea Britanie, Belgia, Ungaria, Rusia, Germania, Austria i alte ri. Centrul dispune de un spaiu de cca 300 m, ntr-o zon
central a oraului i este dotat cu:
sal de conferine, alias bibliotec, n care pot fi gsite peste trei mii de titluri de carte didactic i de referin pe domeniile:
management general i educaional, pedagogie i didactic general, didactica disciplinelor umanistice i exacte, psihologie
etc.;
cinci sli mai mici pentru cursuri i activiti pe grupuri;
echipament de ultim or pentru activitile de training: retroproiectoare, multimedia, table tip flipchart, copiator, aparataj
video i audio, calculatoare, imprimante etc.
Experiena i formarea profesional a staff-ului asigur calitatea i eficiena administrrii parteneriatelor cu diveri actori educaionali. Avem
un nivel avansat de cooperare cu mass-media, autoritile publice locale i centrale, sectorul privat, alte ONG-uri din domeniul educaional i
social-economic n cadrul proiectelor implementate i a serviciilor prestate. Printre partenerii cei mai importani se numr: Ministerul
Educaiei, Direciile Generale Educaie, Tineret i Sport din toate raioanele i municipiile republicii, APL de nivel 1 i 2, Universitile, diverse
ONG-uri (56 Asociaii ale Prinilor, CNTM, CE Pas cu Pas, Ograda Noastr etc.). Toate aceste parteneriate preconizm s le valorificm n
procesul de promovare a reformelor.

2. SUMARUL PROPUNERII DE PROIECT

Sumarul va include chintesena proiectului i schimbrile care vor fi obinute prin implementarea acestuia.
Proiectul i propune s contribuie la promovarea i implementarea calitativ a reformelor curente din domeniul educaional prin implicarea
activ a tuturor actorilor interesai. Activitile din proiect vor asigura vizibilitatea reformelor n educaie i vor oferi oportuniti pentru participare
i dialog social axat pe proces, relaii i rezultate. Problemele prioritare abordate n activiti vor include: transparena decizional, anticorupia,
parteneriate durabile, management participativ etc.
Astfel, vor fi lansate discuii publice n vederea articulrii poziiei actorilor neguvernamentali fa de acest proces, toate prile interesate avnd
oportunitatea de a se implica contribuind la mbuntirea elaborrii i implementrii documentelor de politic educaional. n cadrul meselor
rotunde, a programelor de informare / formare, a cercetrilor-aciune vor fi propuse pentru discuie aspecte sensibile i problematice din sistem
i, n acelai timp, se vor iniia i promova practici pozitive de participare i implicare. Schimbarea ateptat ine de sporirea gradului de
implicare a actorilor educaionali i de consolidare a competenelor decizionale, dar i de cooperare n soluionarea problemelor curente n baza
actelor normative actuale.
Un obiectiv pe care ni-l propunem ine de beneficiarii direci i cei mai importani ai reformelor educaionale elevii, referindu-se la sporirea
cunotinelor i nivelului de contientizare a elevilor fa de reformele implementate n domeniul educaional. Problema specific abordat va
ine de corupia n nvmnt i de promovarea schimbrilor calitative n mentalitatea i comportamentul elevilor. Schimbarea va fi de durat i
se va reflecta n conduita civic a tinerilor care va servi ca exemplu pozitiv pentru generaiile ce vin.
Promovarea reformelor curente n domeniul educaional n vederea sensibilizrii opiniei publice (prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri,
grupuri de iniiativ) pentru implementarea calitativ a acestora se va realiza printr-o campanie ampl de promovare a reformelor actuale din

5 | Page

educaie, inclusiv prin practicile de succes nregistrate la diferite niveluri, lansarea unor platforme pentru formarea opiniilor prin intermediul
mijloacelor mass-media.

3. DESCRIEREA PROIECTULUI I ARGUMENTAREA LUI

Formularea problemei
Problema principal care va fi abordat/soluionat n proiectul dat ine de participarea insuficient a actorilor educaionali: elevi, prini,
profesori, societatea civil, APL-ul n promovarea i implementarea calitativ a reformelor educaionale. Cadrele didactice i ali actori
educaionali nu cunosc suficient problemele abordate n documentele de reform i din cauza aceasta apare problema implementrii
necalitative i superficiale a acestora. Nu exist o cultur a parteneriatului educaional, implicarea actorilor rezumndu-se la aciuni
sporadice, de moment, de cele mai multe ori la nivel de clas i / sau instituie. Printre cauzele cele mai frecvente a implicrii modeste a
actorilor educaionali n sprijinirea i implementarea reformelor se atest lipsa de informare, necunoaterea ca atare a beneficiilor
reformelor pentru fiecare factor n parte i pentru comunitate/societate n ansamblu. De asemenea, lipsete un dialog social constant al
factorilor de decizie i a conceptorilor de politici educaionale cu beneficiarii reformelor de la firul ierbii. Iniiativa noastr se va corela
direct cu direciile strategice actuale (Strategia Educaia 2020 (proiect)) ale Ministerului Educaiei de management educaional participativ
la toate nivelurile i cu democratizarea i descentralizarea sistemului n ansamblu. Promovarea dialogului cu diveri factori educaionali pe
marginea schimbrilor sensibile a figurat ca obiectiv i n alte proiecte implementate de Centru, inclusiv n cele dou proiecte mari, n care
s-a elaborat Curriculumul de liceu(1999-2000) i Curriculumul modernizat pentru gimnaziu i liceu, axat pe competene (2010).
Schimbrile de referin ce vor fi obinute drept urmare a proiectului prezentat vizeaz informarea actorilor educaionali cu privire la esena
reformelor i a noilor documente normative aferente i crearea unor practici de succes de implementare calitativ a reformelor i de dialog
social coerent a factorilor de decizie cu beneficiarii direci ai reformelor.

Scopul i obiectivele proiectului

Scopul: A contribui la dezvoltarea i consolidarea politicilor educaionale n Republica Moldova prin lansarea discuiilor publice i articularea
poziiei actorilor neguvernamentali fa de acest proces.
Ob.1. Sprijinirea actorilor interesai (prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ) n procesul de implicare n dezbaterea
politicilor educaionale i mbuntirea condiiilor mediului comunitar.
Ob.2. Sporirea cunotinelor i nivelului de contientizare a 70 % dintre elevi fa de reformele implementate n domeniul educaional.
Ob.3. Promovarea reformelor curente n domeniul educaional n vederea sensibilizrii opiniei publice (prini, profesori, reprezentani APL,
ONG-uri, grupuri de iniiativ) pentru implementarea calitativ a acestora.

Metodele de atingere a scopului i obiectivelor propuse, mecanismul de implementare a proiectului

Ob.1. Sprijinirea actorilor interesai (prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ) n procesul de implicare n
dezbaterea politicilor educaionale i mbuntirea condiiilor mediului comunitar.
Activitatea 1. Cercetrile-aciune vor fi focusate pe abordarea unor aspecte sensibile / problematice (4-5 probleme) din domeniul educaional.
Problematica cercetrilor-aciune va fi determinat n baz de concurs, criteriile de selectare a echipelor, vor include: relevana problematicii
abordate din perspectiva politicii promovate, utilitatea cercetrii pentru dezvoltarea comunitii, diversitatea actorilor comunitari implicai,
posibilitatea de replicare/extindere a rezultatelor i impactului cercetrii etc. Termenul-limit de cercetare va fi de 3 luni, urmtoarele 2 luni vor fi
urmate de promovarea rezultatelor cercetrii, apoi o alt lun va fi ocupat de publicarea i editarea practicilor date. Echipele selectate vor fi
sprijinite de formatorii-experi ai centrului care au o experien avansat n domeniu. (Lia Sclifos, Serghei Lisenco)

6 | Page

Activitatea 2. Mesele rotunde tematice vor fi organizate cu participarea a diveri actori comunitari, n vederea consolidrii i promovrii
politicilor educaionale, n medie vor participa cte 20-25 de persoane, vor fi dezbtute 3 probleme-cheie/documente de politici: Codul Educaiei,
Strategia 2020, Regulamentul de atestare a cadrelor didactice i manageriale. Fiecare mas rotund se va ncheia cu cte un set de
recomandri adresate conceptorilor de politici, Ministerului Educaiei i altor factori de decizie, dar i implementatorilor/beneficiarilor de politici.
Se vor promova aceste rezultate i n Revista Didactica Pro, pe pagina web a Centrului. Aceste activiti vor fi facilitate de moderatori care au
experien n organizarea unor activiti similare (Galina Filip, Svetlana icanu)
Activitatea 3. Atelierele de elaborare a unor materiale didactice suport n vederea facilitrii activismului i consolidarea efortului participativ
al societii n domeniul educaional se vor organiza pentru formatorii i experii implicai, Subiectele se vor selecta prin consultarea a diveri
actori, inclusiv elevi, profesori i prini Aceste materiale vor servi ca suport de curs n seminarele de instruire, dar, ulterior, se vor publica n
revist sau ntr-o culegere separat. Se vor elabora indicatorii de calitate pentru aceste materiale, dar i exigene concrete cu privire la
abordarea fiecrei probleme n parte, aa nct acestea s devin funcionale i utile att pentru factorii de decizie, ct i pentru profesori,
prini,elevi. Atelierele organizate vor fi facilitate de experi-filologi i experi n educaie (Olga Cosovan, Tatiana Cartaleanu).
Activitatea 4. Seminarele tematice pentru diveri actori educaionali: instituii publice, parteneri sociali, furnizori de formare, profesori vor fi
anticipate de analize de necesiti concrete raportate la clarificarea i implementarea documentelor de politici. Se proiecteaz a se organiza cte
un seminar interactiv o dat la 2 luni, cu participarea a cte 20 de persoane la fiecare, pe parcursul unei zile. Fiecare seminar va fi facilitat de 2
formatori, care vor prezenta esena problemelor abordate de documentele discutate i funcionalitatea acestora pentru diveri actori comunitari,
n baza crora se vor organiza activiti practice de aplicare ipotetic (Lia Sclifos, Serghei Lsenco, Rodica Solovei). Toi participanii vor primi
certificate pentru 8 ore de formare.
Activitatea 5. ntrunirile sistematice cu reprezentanii Ministerului Educaional se vor produce o dat la 2 luni i se vor axa pe informarea
cu privire la rezultatele activitilor din proiect, dar i pe documentarea vizavi de anumite probleme aprute pe parcurs. Se va crea un cadru de
oferire a unui feedback reciproc pe marginea dezbaterilor organizate asupra documentelor de politic educaional.
Ob.2. Sporirea cunotinelor i nivelului de contientizare a 70 % dintre elevi fa de reformele implementate n domeniul educaional
Activitatea 1: Selectarea a 100 de elevi de pe ntreg teritoriul Republicii Moldova pentru implicare n campania de promovare al
reformelor n domeniul educaiei.
Selectarea celor 100 de elevii se va face n baz de concurs. Elevii interesai vor depune un dosar care va conine formularul de participare
completat, un eseu la tema Viitorul profesional al elevilor care copiaz. Anunul va fi distribuit n presa scris, on-line i diseminat n coli.
Elevii selectai vor asigura echitatea de gen, reprezentarea 100 de coli din toate raioanelor RM. Elevii selectai urmeaz s participe la un ir
de instruiri i s disemineze informaia acumulat vizavi de reformele n domeniul educaiei, colegilor din coal.
Activitatea 2: Informarea a 100 de elevi vizavi de reformele implementate n domeniul educaional i formarea acestora n metodica
elaborrii campaniilor locale de promovare i sensibilizare al opiniei publice vizavi de reformele implementate n domeniul
educaional.
Cei 100 de elevi selectai vor fi informai prin metode interactive despre reformele fcute pn la moment n domeniul educaie deasemenea vor
fi instruii n metodica promovrii n rndul tinerilor al reformele implementate, planificarea campaniilor de promovarea. Elevii vor
participa la Dezbateri, Teatrul social, Jocul de rol .a Vor fi instruii vizavi de scrierea corect a unui proiect, comunicat i organizarea
unei conferine de pres, iar la finalul instruirii va fi organizarea unui Flashmob n incinta shopping Mall Dova cu tematica Eu nu voi
copia la examene. Fiecare elev, va avea ca tem pentru acas replicarea flashmob-ului n localitate natal sau instituia din care face
parte, astfel sensibiliznd localitatea vizavi de tema abordat. Pe parcursul trainingului fiecare participant va participa la elaborarea
proiectelor de promovarea al reformelor educaionale n localitate sau n raion. Rezultatul final al trainingului vor fi cca 100 de proiecte.
Participanii vor fi ncurajai s se coalizeze regional pentru scrierea i implementarea proiectelor. n procesul de formare participanii
vor fi asistai de formatori-experi. (Viorica Gora-Postic, Olga Cosovan, Seghei Lsenco)

7 | Page

Activitatea 3: Selectarea i implementarea a 35 de proiecte de promovarea la nivel local al reformele implementate n domeniul
educaional
Din proiectele elaborare n cadrul trainingului vor fi selectate 35 de proiecte care vor fi susinute financiar i logistic pentru desfurarea
campaniilor de promovare al reformelor. Bugetul alocat va fi destinat numai asigurrii logistice i nu va presupune achitri salariale. Proiectele
selectate va trebuie s conin publicarea articolelor n presa scris, iei la emisiunile radio i tv, conferin de pres, elaborare spoturi video
pentru diseminarea n mediul online, elaborare pliante
Activitatea 4. Implicarea elevilor n procesul de ajustare al reformelor educaionale.
n cadrul sesiunilor de formare vor fi organizate forum-uri deliberative, ateliere de dezbateri .a, pentru aflarea opiniei vizavi de reformele
educaionale implementate, sugestii i propuneri. Organizarea clubului dezbaterilor on-line pe reeaua de socializare FB, unde actorii
implicai i vor exprima opinia vizavi de necesitatea altor reforme n sistemul educaional. Tot n cadrul acestui club vor fi lansate
campanii cu tematicele Eu nu copiez la examene, imaginea elevilor care copiaz n rndurile colegilor/profesorilor, frauda academic
i respectul de sine, mita ca practic format n coal, contribuia prinilor pentru fondul colii i discriminarea elevilor, neimplicarea
prinilor i reuita academic a tinerilor etc.
Ob.3. Promovarea reformelor curente n domeniul educaional n vederea sensibilizrii opiniei publice (prini, profesori, reprezentani
APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ) pentru implementarea calitativ a acestora.
Activitatea 1. Conferin de lansare. Aceast activitate se va desfura la demararea proiectului i va avea drept scop informarea opinie
publice despre scopul proiectului, obiectivele i rezultatele ateptate. La lansare vor participa 35 de persoane, reprezentani a tuturor prilor
interesate: Ministerul Educaiei, Direciile raionale, directori de coal, profesori, prini, elevi, reprezentani ai APL.
Activitatea 2. Rubrici tematice n Fclia i Didactica PRO, site-uri: CEPD, ME. Toate activitile i rezultatele proiectului vor fi prezentate n
pres. n Fclia i Didactica Pro vor fi iniiate i meninute rubrici tematici n care vor fi abordate subiecte de interes pentru comunitatea
educaional, inclusiv documentele de politic educaional i planificare strategic: Codul Educaiei, Strategia 2020, Regulamentul de atestare
a cadrelor didactice i manageriale etc. n cadrul acestor rubrici vor fi prezentate perspective i poziii a tuturor prilor interesate, oferind un
cadru pentru elaborarea unei viziuni comune.
Activitatea 3. Spot-urile pentru Radio i TV, minimum 2 la numr, vor fi elaborate de o companie media specializat i vor promova cteva
schimbri sensibile n educaie, gen Educaie fr corupie i Examene fr copiere. Vor fi implicai elevi, profesori, prini etc. pentru a
sensibiliza informa i sensibiliza opinia public despre avantajele pentru fiecare ale acestor reforme i despre importana respectrii actelor
normative actuale. Se vor difuza aceste spoturi pe parcursul a minimum 3 luni la canale de radio i TV de mare popularitate i la ore de maxim
audien.
Activitatea 4. Rubrica pe site-ul edu.md Educaia n Moldova: aici i acum va include o baz de date interactiv a actorilor educaionali,
informaii relevante despre acetia, dar i linia fierbinte care va colecta feedback de la diveri actori educaionali pe marginea schimbrilor
sensibile n educaie. Se vor publica i noutile curente din proiect, informaii de necesitate comun.
Activitatea 5. Culegere de studii i recomandri practice n baza dezbaterilor; studii de caz cu experiene pozitive de implicare n procesul
de elaborare a politicilor educaionale. Produsele activitilor proiectului (concluzii mese rotunde, recomandri n urma dezbaterilor, rezultatele
cercetrilor-aciune) vor fi publicate ntr-o culegere care va servi ca materiale didactice suport n programele de formare iniial i continu, dar
i n alte evenimente de promovare a politicilor i reformelor n educaie.
Activitatea 6. Conferine i comunicate de pres. Toate activitile desfurate vor fi anunate prin comunicate de pres elaborate i difuzate
sistematic. De asemenea, vor fi organizate 3 conferine de pres: la demararea proiectului, la lansarea culegerii de studii i recomandri
practice, la finalul proiectului.
Activitatea 7. Cicluri de interviuri (Radio, TV) se vor propune la canale de radio i TV de mare popularitate i la ore de maxim audien, cu
participarea elevilor, prinilor, profesori, reprezentanilor APL, ONG-uri, grupuri de iniiativ) implicai n dezbaterea public a politicilor
educaionale i mbuntirea condiiilor mediului comunitar, dar i n procesul de implementarea calitativ a reformelor n educaie. Ne
propunem s fie invitai att experi, ct i beneficiari direci, aa nct s se iniieze dialoguri sociale multidimensionale i s se asigure schimbri

8 | Page

de substan n mentalitatea i comportamentul actorilor educaionali.

Activitatea 8. Conferin de bilan. Aceast activitate se va desfura la finele proiectului i va avea drept scop informarea opiniei publice
despre rezultatele nregistrate i impactul proiectului. La lansare vor participa 40 de persoane, reprezentani a tuturor prilor interesate:
Ministerul Educaiei, Direciile raionale, directori de coal, profesori, prini, elevi, reprezentani ai APL.

Planul de aciuni i termenele de realizare a proiectului

Poate fi utilizat urmtorul model de plan de aciuni:
Activitate

2014
1

Obiectivul 1: Ob.1. Sprijinirea actorilor interesai

(prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri

de iniiativ) n procesul de implicare n dezbaterea
politicilor educaionale i mbuntirea condiiilor
mediului comunitar.
1.1
Cercetri-aciune focusate pe abordarea unor
aspecte sensibile / problematice (4-5
probleme) n baza unor granturi oferite local
1.2
Mese rotunde tematice (3)
Ateliere de elaborare a unor materiale
didactice suport
1.4
Seminare tematice pentru diveri actori
educaionali
1.5
ntruniri sistematice cu reprezentanii
Ministerului Educaiei;
Obiectivul 2: Ob.2. Sporirea cunotinelor i nivelului
de contientizare a 70 % dintre elevi fa de reformele
implementate n domeniul educaional
1.3

2.1
2.2
2.3
2.4

Selectarea elevilor-resurs pentru Campania

de promovare a reformelor
Seminare-traininguri
pentru
informarea
/
formarea a 100 de elevi
Proiecte de promovarea la nivel local a
reformele implementate n domeniul educaional
Forum-uri deliberative

Ob.3. Promovarea reformelor curente n domeniul

educaional n vederea sensibilizrii opiniei publice
(prini, profesori, reprezentani APL, ONG-uri, grupuri
de iniiativ) pentru implementarea calitativ a
acestora
3.1

Conferin de lansare

3.2

Rubrici tematice n Fclia i Didactica PRO,

site-uri: CEPD, ME, altele

9 | Page

2015
5

10

11

12

3.5

Rubrica pe site-ul edu.md Educaia n

Moldova: aici i acum,
Culegere de studii i recomandri practice n
baza dezbaterilor;
Conferine i comunicate de pres

3.6

Spot-uri pentru Radio i TV

3.7

Cicluri de interviuri (Radio, TV) de pres

3.8

Conferin de bilan

3.3
3.4

Rezultatele scontate i impactul ateptat drept urmare a implementrii proiectului; indicatorii de succes i gradul de
sustenabilitate a proiectului
Rezultate cantitative

5 cercetri-aciune desfurate i implementate la nivel local

5 echipe mixte (constituite din manageri, profesori, prini, ONG, APL; reprezentani ai Consiliului elevilor implicate n cercetareaaciune)
5 practici pozitive publicate i promovate la nivel naional
3 mese rotunde organizate cu participarea a diveri actori comunitari, n vederea consolidrii i promovrii politicilor educaionale
75 de persoane participante la mesele rotunde
3 probleme-cheie/documente de politici dezbtute n cadrul meselor rotunde: Codul Educaiei, Strategia 2020, Regulamentul de
atestare a cadrelor didactice i manageriale
3 texte cu recomandri de implementare eficient a documentelor date la diferite niveluri promovate pe rubrica proiectului, n alte
mijloace mass media.
9 comunicate de pres publicate i distribuite, pentru fiecare eveniment din proiect
3 ateliere de elaborare a unor materiale didactice suport pentru facilitarea activismului i consolidarea efortului participativ al societii
Minimum 15 experi implicai n elaborarea materialelor i implicai n dialogul comunitar pe marginea politicilor educaionale
4 seminare tematice organizate cu diveri actori educaionali
120 de persoane participante la seminar din diverse localiti/raioane
Minimum 6 ntruniri cu specialitii ME n vederea sincronizrii aciunilor din proiect i a promovrii aspectelor-cheie promovate de el
5000 elevi informai despre reformele educaionale;
100 elevi implicai n campaniile de promovare al reformelor;
Cel puin 2 interviuri radio i 2 tv pentru promovare a reformelor cu implicarea elevilor;
35 de proiecte regionale pentru promovarea reformelor;
12 apariii n presa scris, pentru prezentarea reformelor i impactul acestora
Cca. 50 flashmob-uri pentru sensibilizarea opinie publice in legtur cu reformele in educaie
1 conferin de lansare
1 conferin de bilan
2 rubrici tematice: n Fclia (12 numere) i Didactica Pro (6 numere)
1 pagin pe site-ul edu.md (Educaia n Moldova: aici i acum) actualizat sistematic
3 conferine de pres
1 culegere de studii i recomandri practice n baza dezbaterilor
4 spot-uri pentru Radio i TV

10 | P a g e

6 interviuri (Radio i TV)

Rezultate calitative:
imediate:
- Creterea gradului de informare i sensibilizare asupra reformelor educaionale
- Cunoaterea reciproc al copiilor de la diferite coli mprtirea impresiilor vizavi de reforme
- Actori educaionali formai n domeniul implementrii calitative a politicilor educaionale
- Politici educaionale dezbtute i funcionale pentru mbuntirea condiiilor mediului comunitar

de perspectiv:
- Contientizarea reformelor implementate pn la moment i premisele implementrii acestora
- Contientizarea necesitii i altor reforme n domeniul educaional
- Sporirea gradului de implicare a actorilor educaionali n procesul de elaborare i implementare a politicilor
- Practici pozitive de implicare i participare extrapolate la alte contexte educaionale
- Actori educaionali implicai i motivai pentru participarea n dialogurile publice pe marginea politicilor educaionale

Indicatorii de succes/performan pentru rezultatele calitative:

numrul de actori educaionali implicai i motivai pentru participarea n dialogurile publice pe marginea politicilor educaionale
gradul de relevan a subiectelor abordate n dialogurile publice iniiate
aria geografic cuprins n implicarea actorilor educaionali n discuie
numrul de documente de politici educaionale dezbtute i funcionale pentru mbuntirea condiiilor mediului comunitar
calitatea recomandrilor de implementare a documentelor respective
funcionalitatea abordrilor
Minim 100 aplicaii pentru implicare campanie promovare
Min 35 proiecte elaborate de ctre elevi pentru promovarea reformelor
Minim o discuie lansat lunar pe Clubul de dezbateri online
Detaliai cum vei asigura sustenabilitatea proiectului dup ncheierea acestuia
Sustenabilitatea proiectului se va asigura prin resursele umane formate i informate n proiectul dat, dar i prin volumul de materiale
promoionale, de suport, elaborate n cadrul proiectului. colile n care se vor elabora cercetrile-aciune vor deveni centre-resurs pentru
organizarea altor activiti de dezbatere i dialog social pe marginea altor documente de politici educaional. Forumul creta va continua s fie
administrat din resursele Ministerului Educaiei. Centrul Educaional PRO DIDACTICA ca ONG lider n domeniul educaional va colabora n
continuare, n alte proiecte i servicii educaionale cu formatorii i experii implicai n proiectul dat.

Metodele de evaluare i monitorizare a proiectului

11 | P a g e

Metodele care vor fi utilizate pe perioada implementrii proiectului n scopul evalurii calitative i cantitative se vor constitui din observri, n
baza fielor de monitorizare cu criterii formulate, conform obiectivelor i indicatorilor formulai. De asemenea, se vor elabora i administra
chestionare de evaluare a programelor de formare, evaluare iniial, curent i final, cu toate aspectele ce in de logistic, proces, realii,
rezultate, presatia formatorilor etc.
Metodele care vor fi utilizate la finalizarea proiectului pentru evaluarea acestuia se vor axa pe chestionarea beneficiarilor, expertizarea lucrrilor
elaborate i analiza final a realizrii indicatorilor preconizai, toate oglindite n raportul narativ de evaluare.
Pentru o mai bun monitorizare i evaluare a proiectului, v rugm s completai MATRICEA LOGIC a proiectului:
Obiective

Activiti planificate

Rezultate

Obiectivul 1:
Sprijinirea
actorilor
interesai (prini,
profesori,
reprezentani
APL, ONG-uri,
grupuri de
iniiativ) n
procesul de
implicare n
dezbaterea
politicilor
educaionale i
mbuntirea
condiiilor
mediului
comunitar.

Activitatea 1:
Cercetri-aciune

Rezultatul 1:
5 cercetri-aciune
desfurate i
implementate la
nivel local

Termen de
implementare
Lunile 4-6 din
proiect

Indicatori de
performanta
- funcionalitatea
i utilitatea
cercetrilor;
- gradul de
interaciune a
cercetrilor cu
practica
educaional
imediat i de
perspectiv;
- diversitatea
problemelor
abordate;
- concordana
abordrilor cu
documentele de
reform
educaional;
- Nr. de echipe i
de actori implicai;
- Nr. de practici
publicate i
promovate;
- corectitudinea
utilizrii
granturilor oferite.

Surse i mijloace de
verificare
Fie standard de
evaluare a cercetrii
aciune;
Chestionare de
evaluare completate de
actorii implicai, dar i
de beneficiari;
Raportul narativ i
financiar
Interviuri cu factorii de
decizie, cu prini,
profesori,elevi, APL pe
marginea relevanei i
utilitii cercetriloraciune
Fotografii
Secvene video
tiri pe site-ul
proiectului i al
Centrului

Lunile 3,6,9,11
din proiect

- numrul de
documente de
politici
educaionale
dezbtute i
funcionale pentru
mbuntirea
condiiilor
mediului
comunitar;
- calitatea
recomandrilor
de implementare
a documentelor

Ordinea de zi a meselor
rotunde;
Listele participanilor;
Sursele mass-media cu
info de la mesele
rotunde
Chestionare pentru
participani
Fotografii
Secvene video
tiri pe site-ul
proiectului i al
Centrului

Rezultatul 2:
5 echipe mixte
implicare

Rezultatul 3
5 practici pozitive
publicate i
promovate la nivel
naional

Activitatea 2:
Mese rotunde
tematice

12 | P a g e

Rezultatul 2.1.
3 mese rotunde
organizate cu
participarea a
diveri actori
comunitari, n
vederea
consolidrii i
promovrii
politicilor
educaionale
Rezultatul 2.2.
75 de persoane
participante la

mesele rotunde
Rezultatul 2.3.
3 problemecheie/documente
de politici
dezbtute n
cadrul meselor
rotunde: Codul
Educaiei,
Strategia 2020,
Regulamentul de
atestare a cadrelor
didactice i
manageriale
Rezultatul 2.4.
3 texte cu
recomandri de
implementare
eficient a
documentelor date
la diferite niveluri
promovate pe
rubrica proiectului,
n alte mijloace
mass media.

13 | P a g e

Activitatea 3
Ateliere de
elaborare a unor
materiale didactice
suport

Rezultatul 3. 1
3 ateliere de
elaborare a unor
materiale didactice
suport pentru
facilitarea
activismului i
consolidarea
efortului
participativ al
societii
Rezultatul 3.2
Minimum 15
experi implicai n
elaborarea
materialelor i
implicai n
dialogul comunitar
pe marginea
politicilor
educaionale

Activitatea 4.
Seminare tematice

Rezultatul 4.1
120 de persoane

respective;
- numrul de
mese rotunde i
de participani
implicai

Luna a II-a din

proiect

Lunile
4,6,8,10 din
proiect

Nr. de ateliere
organizate;
Nr. de experi
implicai;
Nr. de coli de
autor elaborate i
aria tematic
acoperit;
Gradul de
relevan i
funcionalitate a
materialelor
elaborate;
Nivelul de
corespundere a
materialelor cu
necesitile
ulteriorilor
beneficiari ai
proiectului:
profesori,, elevi,
prini,
reprezentani ai
APL

Textele n variant
electronic i hard;
Lista cu criterii de
evaluare a materialelor;
Listele de participare la
ateliere;
Contractele de
antrepriz ncheiate
Fotografii
Secvene video
tiri pe site-ul
proiectului i al
Centrului

Nr. de seminare
organizate

Listele de participare la
seminar

Obiectivul 2:
Ob.2. Sporirea
cunotinelor i
nivelului de
contientizare a
70 % dintre elevi
fa de reformele
implementate n
domeniul
educaional

14 | P a g e

pentru diveri
actori educaionali

participante la
seminar din
diverse
localiti/raioane
Rezultatul 4.2.
4 seminare
organizate

Activitatea 5.
ntruniri
sistematice cu
reprezentanii
Ministerului
Educaiei;

Rezultatul 5.1.
Minimum 6
ntruniri cu
specialitii ME n
vederea
sincronizrii
aciunilor din
proiect i a
promovrii
aspectelor-cheie
promovate de el
Rezultatul 5.2.
Minimum 6
probleme cheie de
politic
educaional
dezbtute, la nivel
de percepie
corect i
implementare
adecvat

Activitatea 1:

Rezultatul 1:

Activitatea 2:

Rezultatul 2:

..

Lunile
1,3,5,7,9,11
din proiect

Nr. de persoane
implicate n
calitate de
beneficiari i
facilitatori;
Gradul de
satisfacie a
peroanelor
participante;
Nivelul de
realizare a
obiectivelor
propuse

Rapoartele formatorilorfacilitatori
Chestionare de
evaluare
Fie de monitorizare
Fotografii
Secvene video
tiri pe site-ul
proiectului i al
Centrului

Gradul de
implicare a
factorilor de
decizie cu echipa
de proiect, dar i
cu beneficiarii i
diveri participani
la proiect;
Gradul de
soluionare a
problemelor puse;
Numrul de
persoane
implicate n
dialogul cu
Ministerul;
Numrul de
decizii
late/revizuite, ca
rezultat al
ntrunirilor
respective

Listele de participare la
ntruniri;
Comunicatele de pres
difuzate;
Rapoartele narative
elaborate;
Ordinea de zi a
ntrunirilor
Fotografii
Secvene video
tiri pe site-ul
proiectului i al
Centrului

Obiectivul 2:
Promovarea
reformelor
curente n
domeniul
educaional n
vederea
sensibilizrii
opiniei publice
(prini,
profesori,
reprezentani
APL, ONG-uri,
grupuri de
iniiativ) pentru
implementarea
calitativ a
acestora

Activitatea 1:
Selectarea elevilor-resurs
pentru Campania de
promovare a reformelor

Activitatea 2:
Seminare-traininguri pentru
informarea / formarea a 100
de elevi

Activitatea 3: Proiecte
de promovarea la nivel
local a reformele
implementate n domeniul
educaional

Activitatea 4: Forumuri deliberative

Anunuri presa scris

i online
Proces verbal de
selectare a 100 elevi
aplicaii depuse
pentru concurs
Liste pe participare
Fotografii
Proiecte elaborate
Video evenimente
Comunicate de pres

Rezultatul 1:
100 elevi
selectai

septembrie

100 de elevi din

100 de coli vor fi
implcai n proiect

Rezultatul 1:
100 elevi instruii
Rezultatul 2:
1 flashmob
Rezultatul 3:
Minim 35
proiecte de
promovare la
nivel local
eleborate de
elevi
Rezultatul 1:
35 proiecte de
promovare
implementate
Rezultatul 2:
Cca 3500 elevi
implicai n
proiecte
Rezultatul 1:
7 temetici
lansate pentru
dezbateri online
Minim 1000
abonai ai
paginii de
promovare al
reformelor

octombrie

Instruirea direct
a 100 de elevi i
sensibilizarea a
nc cca 3000
elevi

Noiembrie aprilie

Pe ntreg teritoriul
republicii vor fi
desfurare
proiecte de
promovare al
reformelor

Fotografii
Video
Liste de participare
Comunicate de pres
Rapoarte proiecte

Septembrie martie

Informarea i
promovarea
reformelor n
mediul online,
accesibil elevilor
i prinilor
acestora.

Opinii colectate de la
participani
Persoane abonate la
pagin pe
facebook.md

Diseminarea rezultatelor proiectului

Strategia de comunicare cu mass-media si cu publicul relevant pe parcursul implementrii proiectului i la finalizarea acestuia va reiei din
strategia general a Centrului, responsabil fiind coordonatorul de proiect. Comunicatele i conferinele de pres se vor difuza i organiza
sistematic, info plasndu-se pe toate site-urile funcionale de plasare a publicitii, inclusiv pe rubrica de pe pagina web a ME , dar i a Centrului.
O rubric permanent a proiectului va fi editat n fieacre numr al revistei Didactica Pro( de pus ceva la buget!!!)

Parteneriate posibile i distribuirea responsabilitilor

15 | P a g e

n cazul existenei unui/unor parteneriat/e, descriei responsabilitile organizaiei i a partenerilor implicai.

Partenerul de baz va fi Ministerul Educaiei, dar i direciile de Educaie, Tineret i Sport din toate municipiile i raioanele. Responsabilitatea
cheie va consta n participare i implicare, cu realizarea operativ i corect a aciunilor respective.

Analiza i managementul riscurilor proiectului

Analizai riscurile/provocrile care ar putea mpiedica atingerea rezultatelor propuse i cum planificai s le nlturai/depii (Planul de
management al riscurilor), completnd urmtorul Tabel al riscurilor:
Nr.
Riscul posibil
1.

2.

3.
4.

Necunoaterea din partea actorilor

educaionali a documentelor de
politici i lipsa interesului pentru
acestea, dar i a conceptului de
resurse educaionale deschise
Implicarea modest a factorilor de
decizie de la Ministerul Educaiei n
dialogul social iniiat pe marginea
documentelor de politici, din cauza
multiplelor responsabiliti pe care le
au
Schimbarea echipei de la Ministerul
Educaiei dup alegerile din toamn
Reacia negativ a editurilor la RED,
deoarece manualele colare editate
sunt o surs profitabil

Probabilitatea
apariiei
(High,
Medium, Low)
Mediu

Consecinele posibile
Necesitatea de informaii detaliate
suplimentare i convocarea unor
edine preliminare

Mediu

Ne-ajungerea operativ a informaiei

la ME i sensibilizarea neadecvat a
acestora

Mediu

Dificulti n implementarea
proiectului
Dificulti n convingerea i gsirea
autorilor dispui s se implice n
elaborarea i propunerea RED

Mediu

Modalitatea de atenuare sau

depire a riscului
Contacte prealabile cu
responsabilii din teren i
expedierea unor materiale
informative adiionale, ntlniri
suplimentare
Discuii i relaii permanente cu
ministrul i vice-minitri
ncheierea unui acord specific Cu
ME pe proiect
Informri, edine, rapoarte
suplimentare pentru noua echip
Mai multe activiti de informare i
sensibilizare a diveri factori
implicai

4. BUGETUL PROIECTULUI
Bugetul trebuie s fie corelat cu proiectul descris, fiecare articol de cheltuieli trebuie s asigure doar necesitile proiectului propus. Se va
completa modelul de buget de pe site-ul Fundaiei: vezi anexa Model de buget http://www.soros.md/documents
Fiecare categorie de cheltuieli va fi estimat ct mai realist.
Dac e posibil, se vor anexa documentele ce confirm existena altor mijloace sau garanii oferite de ctre ali finanatori.
Alocaiile pentru procurarea computerelor sau altor echipamente vor depinde de natura sau durata proiectului, precum i de informaia despre
existenta unor echipamente n posesia solicitantului.

5. ANEXELE CARE VOR NSOI PROPUNEREA DE PROIECT

16 | P a g e

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Bugetul proiectului (formularul de buget accesat pe site-ul Fundaiei la adresa:http://www.soros.md/documents/)

Chestionar cu privire la abilitile de administrare a grantului (http://www.soros.md/documents/)
Copia Statutului organizaiei
Copia Certificatului de nregistrare al organizaiei
Copia acordului fondatorilor/ procesul verbal de constituire
Lista fondatorilor i componena consiliului director cu date de contact
Copia Certificatului de utilitate public (n cazul n care exist)
Certificatul bancar cu detaliile contului
Copia ultimelor 2 rapoarte trimestriale prezentate la Direcia General pentru Statistic
Copia celui mai recent raport de audit (n cazul n care acesta a fost efectuat)
Copia contractului de arend a oficiului (n cazul n care acesta este disponibil)
Rapoartele anuale pentru ultimii doi ani de activitate cu indicarea surselor de finanare (varianta on-line este acceptabil)
Curriculum vitae a directorului de proiect, contabilului, echipei de implementare a proiectului i experilor nominalizai n proiect
Alte materiale pe care le considerai relevante.

n cazul solicitantului care a beneficiat de o finanare recent din partea Fundaiei Soros-Moldova (pe parcursul a ultimilor doi ani) i
la pp. 3,4,5,6,7,8 i 11 n-au intervenit niciun fel de schimbri, acesta este scutit de prezentarea documentelor sus-menionate sau
acestea i se vor solicita ulterior.
Dosarul va fi considerat incomplet fr prezentarea anexelor solicitate.

Mulumim pentru efortul depus!

Semntura i numele solicitantului: __________________________

Data completrii: ______________

17 | P a g e