Introducere

nainte de a fi existat raporturile de drept, ntre oameni s-au dezvoltat raporturile naturale, cu
coninut i motivaiei psihologic, interesele prilor fiind determinate de motivaii i scopuri, energizate
de mobilizarea voinei fizice i psihice a ageniilor de drept.
Psihologia juridic are ca obiect studierea nuanat i aprofundat fiinei umane implicat n
drama judiciar, n scopul obinerii cunotinelor, evideneirii legitilor psihologiei, apte s fundamenteze
interpretarea corect a conduitei umane cu finalitatea judiciar sau criminogen..
Tudorel Buton, Psihologia juridic, 2009

Capitolul I. PSIHOLOGIA APARIIA I EVOLUIA EI

Nu este o simpl metafor cnd vorbim despre via, biografia unei tiine, despre stradania i
zbuciumul ei, despre cderile i nlrile, durerile i triumfurile, ncordrile i destinderile, conflictele i
mpcrile ei, adic despre drama pe care o poate tri i o triete un om de tiin. Frmntrile
dramatice ale omului de tiin sunt ale tiinei nsi i invers.
Vasile Pavelcu, Drama psihologiei, 1972

1.1 Incursiune istoric n apariia psihologiei ca tiin

Ebinghaus afirma: psihologia are un trecut lung, dar o istorie scurt.
Termenul de psihologie provine din limba greac i ntrunete dou rdcini: psyche- suflet i
logos- noiune, mvtur, tiin. Se cunosc mai multe versiuni asupra apariiei acestei noiuni. Se
consider c aceasta ar fi intrat n uz abia n secolul al XVIII-lea, atunci cnd a fost ntrebuina de ctre
Cristian Wolf n titlurile ma dou cri: Psihologia raional i Psihologia empiric; cnd s-a ncercat
divizarea psihologiei n dou compartimente ce se completeaz reciproc: partea teoretic i partea
practic. Primele cercetri psihologice care s-au pstrat i au ajuns cunoscute au fost realizate nc n
antichitate. De altfel, primele scrieri psihologice, ajunse pn la noi din antichitate, cutau s ofere
rspuns la ntrebarea etern a omului. Este vorba despre tratatul lui Aristotel intitulat De anima, adic
Despre suflet care aborda problema sufletului pe poyiii naturaliste, ncercnd s explice raportul dintre
spirit i organismul uman , menionnd c primul este esenial i dirijeaz existena. Aristotel a mai
consacrat cteva din lucrrile sale problemelor psihologice: Despre memorie i reamintire, Despre vise,
Despre simire i cele simite, etc. Alt filosof antic, Platon, a tratat sufletul ca pe un rezervor de idei,
Epicur a ncercat s explice senzaiile, Galen cerceteaz rolul contientului i incontientului n
manifestrile comportamentale ale omului.
n Evul Mediu se dezvolt psihofiziologia, un domeniu tiinific care a influenat psihologia i
i-a determinat existena de cadrul empiric mal manifestrilor psihice.

Anul nterii psihologiei este considerat anul 1879, fiindc atunci vede lumina tiparului cartea
ce-i aparine lui Wilhelm Wundt, denumit Principii ale psihologiei fiziologice i este creat primul
laborator al psihologiei, transformat mai trziu ntr-o coal de renume internaional n cadrul creia s-au
adunat cercettori din mai multe ri. Acestea constituind la afirmarea domeniului psihologic din punct de
vedere teoretic i practic.
Metoda introspectiv de cercetare a manifestrilor psihicului prin autoobservare era metoda
utilizat n laboratorului lui Wundt i care, mai trziu, s-a afirmat n calitate de metod iniial,
contribuind la conturarea psihologiei introspective. Ea contribuie la analiya procesului nvrii, la
reyolvarea problemelor, elaborarea deciziilor, la deservirea tiiei psihologice, la realizarea funciei de
emitere, control i validare a ipotezelor.

1.2 Doctrinele psihologice

n secolul XX, psihologia a cunoscut o dezvoltare imperioas. Aceasta se dezvolta n mai
mulkte direcii i recurgea la cercetri teoretice i experimentale.
Cercettorul I.P.Pavlov, a studiat reflexele condiionate. Teoria reflexelor condiionate fiind
adoptat integral de behaviorism i de adepii nvrii. Reflexiologia reprezint un curent n psihologie
care afirm n calitatea de obiect mecanismele psihofiziologice ale activitii sitemului nervos. Orientarea
reflexiologic se menine pn n prezent n psihologie.
Psihicul Sigmund Freud, este fondatorul unei principale orientri ale psihologiei, numit
psihanaliz.
Psihanaliza este o teoria care a oferit interpretare unitar a psihicului i a conduitei, propunnd
n calitate de obiect nivelul contient i incontient al activitii psihice. La prima etap acesta evideniaz
trei nivele ale psihicului: incontientul, precontientul i contientul, numite sine, eu i suprasine. Meritul
psihanalizei const n oferirea unei metode de tratament psihoterapeutic al nevrozelor. Metoda dat este
folosit n larg n Orint, stnd la baza tehnicii psihoterapeutice.
La nceputul secolului XX, apare i alt doctri psihologic, numit behaviorism sau teoria
comportam entului, creator al crei este J.B.Watson. Conform acestei teorii, obiectul psihologiei const n
studiul reaciilor externe ale individului la aciunile stimulilor. Actualmente, behaviorismul se combin cu
gestaltismul ce afirm n calitate de obiect al psihologiei componentele senzoriale ale cunotinelor
manifestate n conduite i n experien. Acesta a aprut n Germania, avndu-l pe M.Wertheimer
promotor.
Dup apariia psihologiei umaniste ce afirma n calitate de obiect omul n manifestare unic i
irepetabil, psihologii consider c psihologia trebuie s se axeze pe studiul motivaiei, al aspiraiilor,

idealurilor omului, urmnd angajarea psihicului n gama larg de situaii pe care le ofer cotidianul
problematic, complicat.

1.3 Psihologia juridic la etapa contemporan

Perioada contemporan in dezvoltarea psihologiei juridice poate fi datat cu inceputul anilor
'60, cand se renoveaz interesul fa de problemele criminalitii i ale intreg cadrului juridic, examinate
prin prisma comportamentului concret uman. In Apus apar un ir de lucrri fundamentale: P. Louwage
Psihologie i criminalitate (1956), E. Attawilla, Psihologie judiciar (1960), G. Toch Psihologia
comportamentului de drept i a celui criminal (1961), O. Abrahamsen Psihologia criminal (1961) etc.
Psihologia juridic a fcut mari progrese. Ea a devenit o disciplin autonom in pregtirea specialitilor
in drept, o ramur teoretic-aplicativ care deservete justiia. In structura ei se impletesc trei orientri
distincte: psihologia criminal, psihologia judiciar i psihologia executrii pedepsei. Ultimele decenii tot
mai mult afirm tendina spre investigaii in domeniul victimologiei.
n SUA psihologia juridic a aprut inc la inceputul secolului, trecand un lung drum de la
Antropologia criminal pan la Psihologia tiinific, pentru a deveni astzi o disciplin ce deservete
teoretic - prin cercetarea infractorilor i comportamentului infracional - i practic - prin instituirea
funciei de psiholog in ageniile judiciare i penitenciare, sistemul activitii juridice.
In Frana, cunoscut prin tradiia unei psihologii umaniste, psihologia juridic are rolul nu
doar de a ajuta la stabilirea adevrului i pedepsei, dar i de a contribui la recuperarea social a
infractorilor. Psihologia juridic este un obiect de studiu in cadrul facultilor de drept i psihologie,
ingloband in totalitatea problemelor sale mai multe aspecte: cele ale psihologiei dreptului, criminalitii,
urmririi penale i resocializrii infractorilor privai de libertate. Specialitii-psihologi sunt incadrai in
poliie, justiie, penitenciare. Domeniul aplicat al psihologiei judiciare inglob trei sectoare: expertiza
judiciar, protecia judiciar a tinerilor (PJJ) i instituiile penitenciare. Dar am putea meniona i alte
activiti pe care le exercit psihologii francezi: in scopul profilaxiei comportamentului delincvent al
minorilor activeaz centre de reeducare i educaie special pentru adolescenii inadaptai social (CRES),
diverse instituii de orientare i consiliere; in poliia naional este prevzut funcia de psiholog, care
realizeaz examinarea i aprecierea aptitudinilor profesionale ale cadrelor, protecia muncii. De rand cu
dosarul cauzei este intocmit i dosarul psihologic al persoanei invinuitului, facilitandu-se, astfel,
calificarea infraciunii stabilirea programului de recuperare social a infractorului. Similar stau lucrurile i
in Italia, unde se pune accent pe msurile psihoterapeutice i resocializarea infractorilor.
In Spania psihologia judiciar abordeaz toat gama problemelor psihologice ale procedurii
penale.
In Germania, Polonia i Cehia orice proces judiciar prevede cercetarea personalitii
infractorului. In cat privete personalitatea delincventului minor, se consider inadmisibil stabilirea

vinoviei fr de realizarea unei expertize, care ar stabili gradul de contientizare i capacitatea de

dirijare a comportamentului in momentul comiterii infraciunii. Totodat, se pune accent pe identificarea
cauzelor delincvenei i elaborarea de recomandri in scopul profilaxiei comportamentului deviant. Dei
in instituiile judiciare psihologii sunt incadrai inc intr-un numr redus, muli din ei ii aplic
cunotinele in afara domeniilor pur psihologice - asisten social, reeducarea copiilor inadaptai social,
consilierea in ageniile din domeniul dreptului. Fr a ine cont de acetia, se poate spune c in Germania
circa 4% din psihologi sunt incadrai in sistemul judiciar, in rile din America Latin - mai mult de 5%,
in SUA - aproape 6%. coala romaneasc de psihologie judiciar a avut o soart similar in a doua
jumtate a secolului XX.
Performanele: studiul disciplinei in cadrul facultilor de drept i colilor de miliie,
cercetarea comportamentului infracional, in special pe parcursul anchetei, utilizarea biodetectorului
pentru depistarea comportamentului simulat, nu excludeau acuta necesitate de specialiti psihologi in
domeniul practic al justiiei - una dintre cele mai mari nerealizri. In concluzie se poate spune c
psihologia juridic s-a afirmat pe deplin ca o tiin autonom, avand menirea cercetrii teoretice i
empirice a problemelor cu care se confrunt sistemul de drept la etapa contemporan. Deoarece statul de
drept solicit o umanizare a sistemului juridic, psihologia juridic devine un domeniu-cheie, care prin
cercetarea personalitii i a tuturor factorilor din ambian care o influeneaz poate rspunde la cele mai
dificile intrebri cu care se confrunt juritii. Pe parcursul ultimului secol s-a conturat i domeniul de
cercetare al acestei tiine, pe care il vom reflecta in continuare, atat in linii generale, cat i detaliat in
fiecare capitol.

1.3 Doctrinele psihologice

n secolul XX, psihologia a cunoscut o dezvoltare imperioas. Aceasta se dezvolta n mai
mulkte direcii i recurgea la cercetri teoretice i experimentale.
Cercettorul I.P.Pavlov, a studiat reflexele condiionate. Teoria reflexelor condiionate fiind
adoptat integral de behaviorism i de adepii nvrii. Reflexiologia reprezint un curent n psihologie
care afirm n calitatea de obiect mecanismele psihofiziologice ale activitii sitemului nervos. Orientarea
reflexiologic se menine pn n prezent n psihologie.
Psihicul Sigmund Freud, este fondatorul unei principale orientri ale psihologiei, numit
psihanaliz.
Psihanaliza este o teoria care a oferit interpretare unitar a psihicului i a conduitei, propunnd
n calitate de obiect nivelul contient i incontient al activitii psihice. La prima etap acesta evideniaz
trei nivele ale psihicului: incontientul, precontientul i contientul, numite sine, eu i suprasine. Meritul
psihanalizei const n oferirea unei metode de tratament psihoterapeutic al nevrozelor. Metoda dat este
folosit n larg n Orint, stnd la baza tehnicii psihoterapeutice.

La nceputul secolului XX, apare i alt doctrin psihologic, numit behaviorism sau teoria
comportamentului, creator al crei este J.B.Watson. Conform acestei teorii, obiectul psihologiei const n
studiul reaciilor externe ale individului la aciunile stimulilor. Actualmente, behaviorismul se combin cu
gestaltismul ce afirm n calitate de obiect al psihologiei componentele senzoriale ale cunotinelor
manifestate n conduite i n experien. Acesta a aprut n Germania, avndu-l pe M.Wertheimer
promotor.
Dup apariia psihologiei umaniste ce afirma n calitate de obiect omul n manifestare unic i
irepetabil, psihologii consider c psihologia trebuie s se axeze pe studiul motivaiei, al aspiraiilor,
idealurilor omului, urmnd angajarea psihicului n gama larg de situaii pe care le ofer cotidianul
problematic, complicat.

Capitolul II. PSIHOLOGIA TIINA DESPRE OM, FENOMENE PSIHICE I

RAPORTURI SOCIALE
2.1 Noiunea de psihologie
Psihologia este tiina centrat pe om, pe personalitatea sa, urmrind modul cum acesta se
manifest i acioneaz n mediul su fizic, dar mai ales social.
Svetlana Rusnac afirma c psihologia reprezint domeniul analizei fenomenelor psihice a
proceselor, nsuirilor, activitilor, legitilor n manifestarea lor, a inteerelaiilor dintre faptele psihice,
precum i realitatea natural i social.
Adic psihologia constituie o tiin general despre om, un domeniu ce se ocup de studiul
fenomenelor psihice, cerceteaz manifestrile comportamentale ale individului, factorii interni ce
declaneaz manifestrile comportamentale: motivaia i componentele ei i factorii cu caracter extern:
ambiana social i cea natural.
Ea caut s rspund la ntrebrile de tipul: Cum percepe omul lumea i pe sine? Cum
nelege el lumea i pe sine? De ce el a svrit fapta dat? etc.

2.2 Problematica abordat de psihologia judiciar

Cele mai importante probleme care stau n atenia psihologiei judiciare sunt:
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Factorii determinai ai comportamentului infracional,

Mecanismele psihologiei i psihosociale implicate n activitatea infracional;
Particularitile psihologice ale personalitii criminale;
Mecanismele psihologice implicate n fenomenul recidicrii acticitii infracionale,
Psihologia victimei;
Psihologia mrturiei judiciare;

g.
h.
i.
j.
k.

Modaliti de aciune criminoinhibitiv la nivel social;

Structura i mecanismele psihologice ale comportamentului simulat;
Utilitatea tehnicilor psihofiziologice n stabilirea mrturiei adevrate;
Explicarea conduitelor disarmonice ntlnite n practica judiciar;
Dimensiunile psihologice i psihosociale ale educrii i reintegrrii sociale a infractorilor;

2.3 Obiectul i clasificarea obiectivelor psihologiei judiciare

Obiectul psihologiei judiciare l reprezint studiul i analiza complex a comportamentelor umane
implicate n procesul judiciar.
Obiectivele psihologiei judiciare pot fi mprite n dou categorii: teoretice i practic-aplicative.
Printre obiectivele teoretice am putea enumera, n special, urmtoarele:

Organizarea i mbogirea aparatului teoretico-concepltual cu care opereaz;

Asigurarea funcionalitii aparatului teoretico-concepional elaborat;
Elaborarea unor modele teoretico explicative privind etiologia unor fenomene psihologice i a

comportamentelor asociate acestora n contexte legale;

Validarea unor modele conceptuale, teoretico-explicative, elaborate de psihologia general, psihologia

social i psihologia personalitii n urma testrii acestora n cadrul specific al activitii juridice;
Oferirea unor date utile pentru susinerea unor modele tiinifice elaborate de psihologia general,
psihologia social i psihologia personalitii;

Printre obiectivele practic-aplicative putem indica:

Elaborarea unei metodologii specifice de cercetare a realitii psihice din domeniul judiciar;
Identificarea legitilor i regularitilor specifice fenomenelor psihice din domeniul judiciar;
Oferirea pentru uzul organelor judiciare a unor cunotine pertinente i utile privitare la procesele

psihologice n sistemul judiciar;

Ajutarea efectiv a organelor judiciare pentru stabilirea adevrului i aplicrii legii: n acest sens,
psihologia judiciar are un rol important n evitarea comiterii unor erori judiciare datorate unor cauze

psihologice;
Contribuirea la elaborarea unor programe de recuperare a infractorilor i verificare eficienei unor

astfel de programe aa cum sunt aplicate de ctre instituiile specializate;

Contribuirea prin mijloace specifice la elaborarea i organizarea i organizarea unor msuri i

programe de aciune specialp pentru prentmpinarea fenomenului infracional;

Oferirea asistenei psihologice sub forma expertizelor de specialitate organelor judiciare, pe parcursul

procesului penal;
Oferirea asistenei psihologice infractorilor, att pe perioada deteniei, ct i n perioada postdetenional.

n concluzie, domeniul psihologiei judiciare l constituie, n esen, deviana, conduitele care se

ndeprteaz de la normele morale sau legale dominante ntr-o cultur dat. Obiectul psihologiei judiciare

l reprezint studiul i analiza complex a comportamentelor umane implicate n procesul judiciar (omul
ntr-o ipostaz special).

2.4 Structura psihologiei judiciare i metodologia ei

Necesitatea de a rspunde la intrebrile referitoare la psihologia judiciar a determinat urmtoarea
structur a ei:
1. Cadrul de studiu, obiectul, obiectivele, sarcinile, metodologia i metodele utilizate in psihologia
juridic.
2. Psihologia dreptului, care studiaz problemele reflectrii fenomenelor de drept, funcionalitatea normei
juridice, procesul formrii personalitii i adaptrii individului uman la cerinele sociale, orientarea
comportamentului acestuia: normativ, pro- sau antisocial, elucideaz msurile in vederea perfecionrii
educaiei juridice, formrii contiinei de drept.
3. Psihologia reglementrii activitii civile, cadrul problemelor ce in de aspectele psihologice ale
relaiilor de proprietate, economice i interumane, care se afl in domeniul de cercetare al dreptului civil
i ramurilor lui.
4. Psihologia infractorului i a comportamentului infracional: psihologia personalitii criminale, a
criminalitii in grup i organizate, a delincvenei juvenile. Este consacrat problemelor criminalitii:
formrii orientrilor criminale, motivaiei antisociale, rolului factorilor interni - psihici, i externi - sociali
in comiterea infraciunii. Faciliteaz cunoaterea personalitii infractorului, deservind cercetarea penal,
calificarea judiciar, procesul de recuperare social a celor ce au venit in conflict cu legea, precum i
profilaxia comportamentului criminal.
5. Psihologia judiciar, a activitii in domeniul procedurii penale i civile, care cerceteaz aspectele
psihologice ale procesului penal i civil - ale urmririi penale (inclusiv ale comportamentului invinuitului,
victimei, martorului), expertizei psihologic-judiciare, precum i ale dezbaterilor judiciare, inand cont i
de momentele de etic psihologic judiciar.
6. Psihologia deteniei: probleme psihologice ale infractorilor supui privrii de libertate, metode de
diagnosticare a comportamentului delincvent i de recuperare social a infractorilor.
Totalizarea celor remarcate de sus ne permite o definiie ampl a psihologiei juridice.
Psihologia juridic este o disciplin distinct teoretic-aplicativ care studiaz persoana uman
implicat in drama judiciar i cadrul psihologic i sociopsihologic care determin comportamentul ei.
Fundamentat pe tiinele psihologice i juridice inrudite ea stabilete mecanismele psihice i sociale ale
comportamentului personalitii in cauz, determin factorii eseniali (psihici, psihologici i sociali) care
il influeneaz, utilizand metode adecvate de diagnosticare, apreciere corect a conduitelor stabilete i

aplic programe de corectare a comportamentului criminal, realizand in final sarcina de baz a organelor
judiciare - respectarea legilor intr-un stat de drept.
Psihologia judiciar, ca tiin i practic, se adreseaz tuturor categoriilor de specialiti care
ntr-un fel sau altul particip la nfptuirea actului de justiie i ale cror decizii au influen asupra vie ii
celor aflai sub incidena legii. Aceasta reprezint, de fapt, o mbinare ntre psihologia general i
psihologia social, fiind aplicat n domeniul infracionalitii ca form specific de activitate uman.
Psihologia judiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale participanilor la aciunea
juridic (infractor, victim, martor, achetator, avocat, parte civil, etc.), modul n care aceste caracteristici
apar i se manifest n condiiile concrete i speciale ale interaciunii lor n cele trei faze: faza
preinfracional, infracional propriu-zis i postinfracional.
Metodologia oricrui domeniu tiinific indic spaiul domeniului teoretic de referin,
orienteaz cercettorul spre formularea unor ipoteze ce pot fi testate empiric. Psihologia juridic, care are
in calitate de obiect particularitile psihice, psihologice i sociale ce determin comportamentul
subiecilor relaiei de drept in diverse situaii, se dirijeaz de o metodologie, care-i ofer investigaiei
capacitatea de orientare spre realitatea psihologic i social a cadrului judiciar, cercetarea ei prin
intermediul unui sistem de norme, tehnici i metode, generalizarea prin adunarea datelor empirice
capabile s controleze teoria.

Imaginea 2.1 Metode de cercetare n psihologie

Principiile metodologice ale psihologiei judiciare sunt urmtoarele:
1. studiul personalitii in dinamic, in aciune, inandu-se cont de sistemul valoric-normativ, inclusiv de
normativitatea juridic, in care aceasta este incadrat;

2. menionarea factorilor care au generat infraciunea, cercetarea personalitii participanilor la drama

judiciar prin reconstituirea actului infracional cu utilizarea materialelor anchetei penale;
3. utilizarea in cercetare a legitilor funcionrii psihicului uman, ale fenomenelor psihice i
determinantelor acestora;
4. raportarea investigaiilor la condiiile sociale care au determinat comportamentul infracional,
cercetarea valorilor - scopurilor - condiiilor - mijloacelor - motivelor - rezultatelor.
In cercetarea personalitii implicate in drama judiciar sunt utilizate diverse metode:
a. de cercetare teoretic - studiul legitilor funcionrii psihicului uman i a celor care dirijeaz
comportamentul social al individului in cadrul reglementat prin norma de drept;
b. de diagnosticare a particularitilor individual-psihologice, care au generat infraciunea (metode ale
expertizei psihologic-judiciare);
c. de influen psiho-pedagogic - orientate spre investigaia fenomenului criminalitii i stabilirea
cauzelor, spre elaborarea unor msuri preventive i de recuperare social a infractorilor.
Aceste metode sunt preluate din cadrul specific al psihologiei, adaptate la sarcinile cercetrii
personalitii implicate in drama judiciar i a tuturor factorilor care-i dirijeaz comportamentul.
Utilizarea lor solicit o posedare a cunotinelor despre cercul de fenomene psihice i sociale i aplicare a
acestora in funcie de circumstanele concrete, supuse investigaiei.
In dependen de sarcinile ce urmeaz a fi rezolvate in psihologie metodele se impart in:
- metode de colectare a datelor - studiul izvoarelor documentare, metoda biografic, observaia, ancheta,
testele de personalitate i interpersonale;
- metode de clasificare teoretic a faptelor care, prin raportarea datelor empirice la anumite canoane
numerice, scheme, etaloane, etc., ofer o tratare a realitii psihice i sociale;
- metode de intervenie psihologic, de corectare, bazate pe influen, formare, schimbare - jocurile de rol,
drama psihologic i social, tehnicile T-group i E-group, analiza de caz, diverse practici
psihoterapeutice, etc.

Capitolul III. CONEXIUNILE PSIHOLOGIEI JUDICIARE CU ALTE RAMURI

ALE PSIHOLOGIEI
La graniele dintre tiine exist domenii conexe interdisciplinare care-i mprumut metodologii,
cuntine i instrumente. Similar, n domeniul tangent psihologiei generale i dreptului a luat natere
psihologia judiciar.

Imaginea 3.1 Ramurile aplicative ale psihologiei

3.1 Relaiile dintre psihologia judiciar i cea general

Psihologia judiciar, definit ca disciplin formativ-aplicativ i de cultur profesional a
magistratului n statul de drept, al crei obiect l constituie studiul i nelegera aproffundat i nuan at a
personalitii individului uman implicat n procesul judiciar, are legturi de subordonare i
ubtercondiionare reciproc n promul rnd cu psihologia general, de la care mprumut i aplic metode
de abordare a domeniului, cunotine asupra unor legi psihologice i instrumente de investiga ie cu arie
larg de aplicabilitate, constituind, dintr-un anumit punct de vedere, un domeniu experimental al
psihologiei i al dreptului.
Studiind legile fenomenelor psihice, psihologia general ofer o baz solid pentru rezolvarea
problemelor praactice, specifice din cadrul sistemului activitilor juridice i, invers, ncercnd s ajute la
soluionarea unor probleme practice prin ramura sa aplicativ, psihologia judiciar, i poate fundamenta
din punct de vedere tiinific, adevrurile sale generale cu caracter de lege. Psihologia general studiaz
general-umanul din psihic, ca reflecare n omul individual a plaului general-social, alctuit din ceea ce
este comun ntregii istorii a existenei umane.
Psihologia judiciar verific o serie de informaii asupra legitilor evideniare de psihologia
general ntr-un compartiment dinstinct al exxistenei umane, i totodat, furnizeaz noi informa ii,
conturnd noi aspecte cu caracter de legitate specifice domeniului, n urma cercetrilor i investiga iilor
efectuate.

Astfel trebuie dierenait psihologia plicat generalizat de psihologia aplicat specializat. n

timp ce prima se ocup de psihodiagnoz, organizarea i optimizarea diferitor activiti, psihologia
aplicat specializat se ocup de activiti concrete din diferite sectoare ale existenei umane. Desigur,
psihologia judiciar face parte din a doua categorie, ns ea ncorporeaz activ i adapteaz o mare parte
din strategiile, metodologia i instrumentarul ce aparine psihologiei aplicate generalizate.

3.2 Relaiile psihologiei judiciare cu psihologia social

Datorit faptului c individul, ce face obiectul studiului i al psihologii judiciare, este
participant la drama juridic, se recunoate implicit legtura psihologiei judiciare cu psihologia social.
Aceast relaiei este at de strns, nct unii autori consider psihologia judiciar ca fiind una din ramurile
aplicative ale psihologiei sociale.
P. Golu consider psihologia social-juridic c s-ar ocupa cu studiul aspectelor psihologice
implicate n relaiile dintre legislaie i conduit vie a indivizilor, contieintizarea i cunoa terea de ctre
ceteni a normelor social-juridice, cauzele i consecinele abaterii de la ele, cile redresrii
comportamentelor care vin n conflict cu normele social-juridice.
T. Bogdan afirma c psihologia judicicar ca p parte aplicat a psihologiei sociale care
urmrete s descopere acele mijloace psihologice care pot contribui la o mai adecvat stabilire tiin ific
a adevrului material, deci la o echitabil administrare a justiiei.
Concluziionez c psihologia judiciar este foarte stns legat de psihologia social, care,
studiind planul particular-social din construcia omului, se caracterizeaz prin abordarea mai concret a
omului, urmrind efecte individuale i de grup ale unor determinri concret istorice. Pentru psihologia
judiciar explicaia psihosocialp bazat pe considerarea individului uman n contextul interaciunilor sale
cu grupurile de apartenen, cu alte persoane, cu norme social-morale i social-juridice cu valoare
reglatorie pentru consduita sa, se dovedete a fi deosebit de util pentru organizarea demersurilor sale
teoretice i practice.

3.3 Relaiile psihologiei judiciare cu alte ramuri ale psihologiei

Fr ndoial c, n organizarea demersului su teoretic i practic, psihologia judiciarp se va
adresa i altor ramuri ale psihologiei, cum ar fi: psihologia experimental, psihodiagnosticul i psihologia
diferenial, care ofer date asupra tipologiilor i diferenelor individuale. Psihologia experimental ofer,
de asemenea, date deosebit sw interesante referioare la instrumentarul investigatoriu ce poate ajuta la
abordarea diferitelor componente ale personalitii subiecillor, n vedera, mai ales, a evalurii
conduitelor simulate i a posibelor dezechilibre ce se pot finaliza criminogen. Trebuie subliniat ajutorul
oferit de psihologia experimental prin expresia ei psihofiziologic, la evaluarea funcionalit ii
analizaorilor at de mult discutai n faza senzorio-perceptiv a mrturiei, ct i pentru biodetecia
comportamentului simulat.

3.4 Conexiunile psihologiei judiciare cu diferite ramuri ale tiinelor juridice

Legura dintre psihologiei judiciare cu tiina dreptului este reclamat de necesitatea de a oferi
dreptului un instrumentar al interpretrii corecte a conduitelor umane cu finalitate criminogen. Din acest
punct de vedere, dreptul i limiteaz psihologiei judiciare aria de extensie, strict la conduita umanp
analizat din perspectiva normelor judiciare(autor, martor, persoan bnuit, conduit simulat, etc.) i a
soluionrii sub just temei a pricinilor judiciare. Astfel, cunotinele de psihologie judiciar contribuie, n
dreptul penal, la aprecierea elementelor de culp, vinovie, intenie, prevedere, stare emoionalp,
conduit simulat, responsabilitate etc. i n genere, ajut la o bun dozare a pedepselor i o just
ncadrare a faptelor.
Legturile procedurii penale cu psihologia judiciar se regsesc n aceea ca o serie ntreag de
activiti, cum ar fi: confruntarea, percheziia, prezentarea spre recunoatere, ascultarea, etc.nu pot fi
eficiente dect n msura n care organele de cercetare vor avea cunotinele psihologice necesare
cunoaterii corecte a conduitelor umane, n raport cu a cror interpretare i obiectivare, actul procedural
s aib maximum de eficien sub aspectul aflrii adevrului.
Relaia cu criminalistica se regsete att n aspectele teoretice, ct i n cele practice ale
ambelor discipline. n acest sens, cercetarea la faa locului, reclamat de criminalistic, prijeluie te o
risip de elemente psihologice asupra interpretrii i obiectivrii n cmpul faptei a rezultatelor conduitei
autorului. Numai cunoscnd psihologia judiciar, criminaitii vor putea trage concluzii juste cu privire la
inteniile, motivaiile i aciunile autorilor i victimelor acestora, anticipndu-se conduitele de simulare,
disimulare, victimizare, eludare a identificrii, etc. Toate aceste fapte s ofere indicii de descoperire a
autorilor i probrii vinoviei acestora. n ceea ce privete tactica criminalistic, numai dac ne referim la
vasta i complexa activitate de ascultare a nvinuitului, este clar necesitatea cunoa terii ntregului
registru al potenailului psihologic al individului uman( nvinuit, martor, victim, organ judiciar, exper i,
etc.) implicai n drama juridic. Psihologia judiciar menine legturi stnse cu criminologia, fiindc ea
ofer generozitate criminologiei date i legiti, instrumentar i metodologie, susinndu-i cu trie
eforturile de sanogenez i ecologie moral.
Psihologia judiciar are legturi interdisciplinare i cu medicina legala, care-i ofer tabloul
psihocomportamental i caracterial al personalitii umane ca infractor, ilustrnd n mod nuanat
motivaiile, tendinele, potenialul intelectual, acional, coeficientul de agresivitate, structura
temperamental i echilibrul emoional n vederea circumstanierii conduitelor autorului din punct de
vedere psihologic i, ulterior, psihiatric, n legtur cu necesitatea juridic a stabilirii gradului de
responsabilitate penal.

Capitolul IV. PSIHICUL - OBIECT DE CERCETARE AL PSIHOLOGIEI

4.1 Psihicul ca obiect de cercetare al psihologiei

Psihicul este nsuirea materiei special superior organizate (MSSO), cu ajutorul creia are loc reflectarea
subiectiv i obiectiv a realitii nconjurtoare.

Figura 4.1 Structura psihicului uman

Procesele psihice reprezint reflectarea dinamic a realitii n diferite forme ale fenomenelor psihice.
Strile psihice sunt nivelul relativ stabil al activitii psihice concretizat n momentul dat, care se exteriorizeaz
printr-o activitate mai intens sau mai slab a personalitii.
nsuirile psihice reprezint nite formaii stabile, care asigur un anumit nivel calitativ i cantitativ al activitii i
conduitei, caracteristic pentru omul respective.
Caracteristicile psihicului uman:
este obiectiv din punct de vedere ontologic, deci existenial (psihicul unei persoane dintr-o parte a lumii), prin
coninutul lui preluat din afar, din realitatea nconjurtoare;
este subiectiv din perspectiva cunoaterii (fiecare individ implicndu-se n cunoaterea prin nsuirile i
particularitile ce-i sunt proprii, specifice), prin forma ideal cu ajutorul creia obiectivul este transformat n
subiectiv;
este material prin originea lui: apare, se nate din materie i evolueaz o dat cu ea, avnd la baz activitatea
material a creierului;
este ideal, spiritual prin natura lui, fiind saturat de un coninut de imagini, idei dobndite n procesul cunoaterii
(individuale sau sociale) organizate;
apare att n calitate de proces, ct i de produs: desfurarea procesual vizeaz curgerea de timp (serial,
fizic) a fenomenului psihic; produsul reprezint un concentrat, un condensat al caracteristicilor cantitative i
calitative ale efectului final, ce se obine n urma interaciunii subiectului cu obiectul;
este ntlnit att n stare latent (ascuns, interiorizat), ct i n stare manifest (exteriorizat);

 psihicul dispune de desfurri normale, fireti, dar i de desfurri surprinztoare, patologice (vise, halucinaii,
evocri spontane, stri emoionale i ideatice bizare, stranii);
psihicul este att determinat, ct i determinant: el este cauzat, provocat, influenat de factori i condiii (naturale
i sociale) din afara sau chiar din interiorul lui, dar dispune i de iniiative i aciuni determinative; el este
produs al nprejurrilor, dar i productor de mprejurri;
psihicul este dat, i liber: prin el, oamenii sunt pe de o parte ncorsetai de deprinderile, stereotipiile i
automatizrile, ce capt o dat cu trecerea timpului un caracter rigid, constrngtor; pe de alt parte, prin psihic
oamenii i propag fora de inteligen i aciune, de experien i voin. La om, psihicul conduce i
instrumenteaz viaa, mijlocete depirea naturii prin cultur.
Aadar, cel mai simplu rspuns la ntrebarea: Ce este psihicul? ar fi:
Psihicul este o expresie a vieii de relaie, un fenomen inseparabil legat de structurile materiale i cuantice, o
reproducere n subiectiv a realitii naturale obiective, un produs al condiionrilor i determinrilor socio-istorice
i socio-culturale.

Sistemul psihic uman este un sistem dinamic, hipercomplex, autoreglabil cu capacitate de autoorganizare,
relativ stabil, evolutiv i finalist.
Vorbind de apariia i evoluia psihiclui putem evidenia urmtoarele 4 faze mari:
1) stadiul psihicului sensorial elementar;
2) stadiul psihicului perceptive;
3) stadiul psihicului intelectual;
4) stadiul psihicului contient.

4.2 Formele vieii psihice

Psihicul nu este omogen, uniform, nedifereniat, linear, dimpotriv, el exist i se manifest n
variate forme. Uneori este mai clar, mai lucid, alteori mai tulbure, mai obscur; n anumite situaii ne dm
seama de noi nine, de tririle noastre, n altele nu. Diverse aciuni sau gnduri, care ne-au captat cndva
atenia i efortul ncep, o dat cu trecerea timpului, s se realizeze aproape de la sine, fr a mai fi
necesar concentrarea asupra lor.
Cu alte cuvinte, psihicul cunoate o mare difereniere i neuniformitate existenial i
funcional.
Exist urmtoarele forme ale vieii psihice (numite i ipostaze ale psihicului): contiina,
subcontientul i incontientul.

4.2 Contiina ipostaza a psihicului

este una dintre cele mai importante niveluri de organizare a vieii psihice (nivelul superior de
dezvoltare al psihicului;

 este structura psihic de suport a vieii interioare i constituie nucleul vieii psihice; poate fi definit ca
fiind totul (psihologia fr incontient) sau nimic (psihologia fr contiin);
are statutul central i fundamental n gndirea i cercetarea psihologic;
este locul senzaiilor i al percepiilor noastre, realitatea subiectiv a acestora, materia prim a vieii
noastre psihice: ea organizeaz datele simurilor, ne situeaz n timp i spaiu, este cunoaterea a ceea
ce nsoete activitatea spiritului (Sillamy, 1980, vol. I, p.264).Sub raport psihologic, omul i d
seama de ceva anume i l reproduce n subiectivitatea sa sub form de imagini, noiuni, impresii. n
virtutea experienei anterioare obiectul are un ecou informaional n subiect, n sensul c este
contientizat aproape imediat;
este nivelul psihic superior de reflectare a realitii caracteristic doar omului i nu n toate cazurile;
Dar exist dou feluri de contiin:
- contiina implicit primitiv, nedifereniat, care exist i la animalele superioare;
- contiina reflexiv contiina de sine, de eu, ntr-adevr specific uman.
Prin sistematizarea refleciilor asupra fenomenului de contiin i a definiiilor diverse date
acestuia se pun n eviden, implicit sau explicit, i funciile contiinei:

funcia de semnificare sau de cunoatere;

funcia de relaie; funcia de sintez;
funcia de autosupraveghere; funcia de adaptare;
funcia reglatorie (de autoreglaj voluntar);
funcia informaional-cognitiv;
funcia de orientare spre scop;
funcia anticipativ-predictiv;
funcia creativ-proiectiv;
funcia finalist.

Henri Ey (19001977) savant francez, teoretician al contiinei, ofer n dou dintre lucrrile sale
(Contiina, 1963; Manual de psihiatrie, 1967, mpreun cu Bernard i Brisset) o concepie profund
referiotare la contiin. Savantul francez propune o definire complex a contiinei:a fi contient
nseamn a tri particularitatea experienei proprii, transformnd-o n universalitatea tiinei ei.

4.3 Subcontientul i incontientul ipostaze a psihicului uman

Subcontientul este a doua parte a psihicului uman care are drept menire de a regla procesele
automatizate, procesele care prin exersare s-au transformat n deprinderi i obinuine.
Drept exemplu de procese automatizate pot servi scrisul, cititul. La nceput aciunea de a scrie a
fost o aciune contient, care mai apoi fiind mereu exersat a devenit deprindere. Scriem ceva, bunoar,
o scrisoare fr s ne gndim cum se scrie cutare sau cutare liter. Procesul automatizat se produce parc
de la sine. Subcontientul este important prin faptul c el elibereaz contiina de lucrri de rutin, lucrri
cu caracter pur tehnic i-i permite s se concentreze asupra activitilor intelectuale complicate, creatoare.

De exemplu, cnd scrii o scrisoare te gndeti la aceea ce s scrii (coninutul), da nu la aceea cum s scrii,
cci aceasta este deja deprindere.
Incontientul constituie totalitatea proceselor i a strilor psihice la care omul nu are acces.
Fenomenele psihice incontiente se produc fr vrerea omului, fr a le programa i dirija. De exemplu,
visul nocturn.
Sigmund Freud explica mecanismul de formare a incontientului astfel: atunci cnd la om apare un
impuls, el este supus cenzurii. Dac impulsul contrazice normele morale, tabuurile existente n contiina
oamenilor, el este refulat, adic mpins n afar contiinei. Scos n afara contiinei acest impuls nu
dispare, ci continu s existe n incontient. Fenomenele psihice din incontient se manifest (se arat)
n cazurile cnd contiina nu e treaz sau e tulburat. Visul n timpul somnului, halucinaiile n timpul
acceselor de boli psihice etc.
Esena actelor psihice incontiente const n aceea c omul nu-i d seama de ele i nu le poate
judeca i controla.

Capitolul V. ROLUL PSIHOLOGIEI JUDICIARE N ACTIVITATEA

SPECIALITILOR DIN JUSTIIE
Cunotinele de psihologie judiciar sunt utile i indispensabile, n primul rnd, pentru persoanele
n atribuiile crora intr n mod direct pstrarea ordinii publice i nfptuirea justi iei: gardieni publici,
poliiti, procurori, anchetatori, judectori, executpri judectore ti, etc. O serie de cuno tin e acumulate de
psihologia judiciar sunt ncorporate i prezente implicit n ns i doctrina judiciar, n formularea normelor
de drept material i, mai ales, n codurile de procedur penal i civil. ns, nu toate cuno tin elor pot fi
ancorate explicit n prevederile legale ce permit magistra ilor s poat realiza o apreciere mai just a unui caz
particular pentru care norma juridic nu ofer dect indica ii i solu ii arhetipale.
Interesul manifestat de magistrat fa de aspectelepsihologice ale unui caz constituie o garan ie a
unei analiza mult mai aprofundate i atente a tuturor circumstan elor care au determinat comiterea unui delict
i, n final, a unei individualizri mai exacte a responsabilit ii i, respectiv, a pedepsei aplicate.

Rezultatele investigaiilor tiinifice dovedesc cuno tin ele de psihologie judiciar sunt utile i
pentru acei psihologi care intenioneaz s ocupe posturi ce apar, mai ales n ultimul timp, n sistemul judiciar:
la ora actual psihologii pot s fie angaja i n cadrul poli iei, n calitate de asisten i social pentru serviciul de
probaiune. Tot mai multe posturi de psihologi sunt oferite n cadrul serviciului de reeducare, din cadrul
instituiilor penitenciare. Dac pentru juri ti, psihologia judiciar presupune o redescoperire a importan ei
abordrii nuanate a peelor cu care se confrunt, pentru psihologi ea ofer o prim nuan are i sistematizare a
cunotinelor deja acumulate, contexte legale. Ne a teptm ca numrul posturilor din sistemul judiciar,
accesibile psihologilor, psihopedagogilor, asisten ilor sociali s creasc n continuare i, odat cu aceasta, s
creasc i ponderea contribuiilor aduse de psihologi pentru prevenirea i combaterea ct mai eficient a
comportamentelor ilicite.

CONCLUZIE
Prezena psihologiei judiciare n sistemul judiciar este important, fiindc aceasta faciliteaz sistemul de drept,
i anume:
1. umanizeaz norma juridica, dndu-i mai multa via con inutului acesteia;
2. dezvaluie magistratului pe omul real, concret, unic si irepetabil in individualitatea sa psihocomportamentala;
3. orienteaz justiia ctre inelegerea fiin ei umane din punct de vedere psihocomportamental (intentie, culpa,
marturisire, simulare, recunoastere, regret, responsabilitate, iresponsabilitate, prevedere, provocare,
consimtamant, stare emotionala etc,);
4. orienteaz justiia ctre realizarea procesului judiciar cu respectarea demnita ii, liberta ii de con tiin i
expresie, a integritii psihomorale si fizice, a liberului consim mnt, a dreptului la protec ie i aprare al
persoanei implicate in actiunea judiciara;
5. ofera justiiei date utile (programe, strategii) cu privire la reeducarea persoanelor private de libertate.

BIBLIOGRAFIE:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Svetlana Rusnac, Psihologia dreptului, editura ARC, 2000

Institutul Naional de Justiie, Elemente de psihologie juridic
V. Popa, Ion Drgan, Lucian Lpdat, Psiho-sociologie juridic, 1999
Dicionari de termeni juridici, 2009
Tudorel Buton, Ioana-Teodora Buton, Psihologie juridic, 2001
Tudorel Buton, Psihologie juridic, 2009
Introducere n psihologie, Psihologia judiciar http://library.usmf.md
Schia de curs: Noiuni de logic i psihologie