Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: : 12.11.2011
Clasa: a-VII-a
Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii
Obiectul: Biologie
Profesor: Magureanu Simona
Unitatea de invatare: Organe de simt
Tema: Urechea, organ al auzului si echilibrului
Scopul: Insusirea de catre elevi a unor cunostinte despre componentele urchii si identificarea
melcului membranos sediul celulelor receptoare auditive si pentru echilibru.
Tipul lectiei: Dobandire de cunostinte
Competente specifice :
1.1. Identificarea i observarea alctuirii i funciilor organelor i sistemelor de organe ale
corpului uman
1.2.Stabilirea relaiilor ntre funciile organelor, ale sistemelor de organe din corpul uman i
influena factorilor de mediu
4.1. Utilizarea corect a terminologiei specific biologiei n diferite situaii de comunicare
5.1. Interpretarea relaiilor dintre propriul comportament i starea de sntate
Competente derivate:
Sa identifice componentele urechii
Sa prezinte alcatuirea urechii externe, medii si interne
Sa localizeze receptorii pentru auz si pentru echilibru
Sa reprezinte schematic structura urechii
Activitati de invatare :
Observarea alcatuirii urechii pe mulaj si planse
Prezentarea componentelor urechii externe , medii si interne
Stabilirea localizarii celulelor receptoare auditive si a celor pentru echilibru
Resurse procedurale : 1. Observatia
4. Problematizarea
3. Explicatia
Resurse materiale :
Forme de organizare:
1.Manual
3.Fise de lucru
2.Planse
4Mulaje
Frontal
DESFASURAREA LECTIEI
Evenimentul didactic
Activitatea de nvare
Activitatea profesorului
1. Organizarea
colectivului de elevi
Noteza absentii
2. Reactualizarea
cunotinelor
anterioare
Activitatea elevului
Pregtete materialul
necesar pentru lecie
Ascult,gndesc, rspund:
Metode i
procedee
evaluare
Conversaia
fronta
3. Captarea atentiei
2.Sediul receptorilor
vizuali este retina, iar
acestia sunt celulele cu
con si bastonas.
3.Acomodarea este
procesul automat pentru
vederea clara a obiectelor
de aproape si la
departare.etc.
Raspund ca au perceput
zgomotul cu ajutorul
urechii.
5.Dirijarea invatarii
Explicaia
Ascult, scriu
Conversaia
Observaia
Demonstratia
Problematizare
Repeta
Activitate
frontal
7. Asigurarea feed
back-ului
Adresez intrebri
clasei,raspunsurile sunt
aprobate sau nu, si daca este
necesar se explica; urmresc
activitatea elevilor
Raspund si comunica cu
profesorul
Activitate
8.Evaluare
Lucreaza
Scrisa
Scriu
Observatia
Fisa de lucru
individuala
a.
b.
c.