AO DELA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL

SULLANA

PROYECTO INTEGRADO
LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD
Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos
Competencia

Capacidades

Indicador de desempeo

Indicador de logro

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin
de
datos
e
incertidumbre

Elabora y usa
estrategias

Recolecta
datos
cuantitativos
discretos y continuos o cualitativos
ordinales y nominales de su aula
por medio de la experimentacin o
interrogacin o encuestas

Reconoce, representa, resuelve y

justifica situaciones problemticas
poblacin, muestra, y variables
estadsticas.
Calcula el ndice de masa corporal.

NIVEL: Secundario

Unidad 01 2016

Grado de estudios: Primero

Seccin A B C

https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS3qsG9sNhpJPQk-e1xieHQL1ha6cFued8nVhmqX-ukK9tHr2-HQw

CONCEPTOS BASICOS
E S T AD S T I C A
La e s t a d s t i c a trata del recuento, ordenacin y clasificacin de los datos obtenidos por las
observaciones, para poder hacer comparaciones y sacar conclusiones.

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRK0GETke23pt_6_eH90t0E_Qnwoi7UN5xY4p1X2jhA_SFZ0GE6g

Un e s t u d i o e s t a d st i co consta de las siguientes fases:

Recogida de datos.
Organizacin y representacin de datos.
Anlisis de datos.
Obtencin de conclusiones.

CONCEPTOS DE ESTADSTICA
Poblacin
Muestra
Una poblacin es el
Una m u e s t r a es un
conjunto de todos los
conjunto representativo
elementos a los que se de la poblacin de
somete a un estudio
referencia, el nmero
estadstico.
de individuos de una
muestra es menor que
el de la poblacin.

Individuo
Un i n d i v i d u o o u n i d a d
e s t a d s t i c a es cada
uno de los elementos que
componen la poblacin.

Muestreo
El muestreo es la
reunin de datos que
se desea estudiar,
obtenidos de una
proporcin reducida y
representativa de la
poblacin.

Valor
Un valor es cada uno de los distintos resultados
que se pueden obtener en un estudio estadstico.
Si lanzamos una moneda al aire 5 veces
obtenemos dos valores: cara y cruz.

Dato
Un dato es cada uno de los valores que se ha
obtenido al realizar un estudio estadstico. Si
lanzamos una moneda al aire 5 veces obtenemos 5
datos: cara, cara, cruz, cara, cruz.

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSww7FVnOdDT4HgC8yXqgaBFB8jEiRZ1Igml5zrJBynceFsBhCOEQ

VARIABLE
Una v a r i a b l e e s t a d s t i c a es cada una de las c a r a c t e r s t i c as o c u a l i d a d e s que poseen los
in d i v i d u o s d e u n a p o b l a c i n .

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSQKbwgMvNC923w9xav6SG8DayQe5HngqfgdaIi3mXJ_RashXe0

TIPOS DE VARIABLE ESTADSTICAS

V a r i a b l e c u a l i t a t iv a
Las variables cualitativas se refieren a caractersticas o cualidades que no pueden ser medidas
con nmeros. Podemos distinguir dos tipos:
Variable cualitativa nominal
Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no numricas que no admiten un criterio de
orden. Por ejemplo:
El estado civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y viudo.
Gnero: masculino / femenino
sexo: Hombre / mujer color de ojos: Negro / Azul / Verde
Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa
Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no numricas, en las que existe un orden. Por
ejemplo:
La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente.
Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1, 2, 3, ...
Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.
Variable cuantitativa
Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante un nmero, por tanto se pueden realizar
operaciones aritmticas con ella. Podemos distinguir dos tipos:
Variable discreta
Una variable discreta es aquella que toma valores aislados, es decir no admite valores intermedios entre
dos valores especficos. Por ejemplo:
El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.

Variable contina
Una variable continua es aquella que puede tomar valores comprendidos entre dos nmeros. Por
ejemplo:
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.
En la prctica medimos la altura con dos decimales, pero tambin se podra dar con tres decimales.
Organizador visual

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS
La distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenacin en forma detalla de los datos
estadsticos, asignando a cada dato su frecuencia correspondiente.
Intervalo

Lmite
inferior

Limite
Superior

Frecuencia
Absoluta

Frecuencia
Relativa

Frecuencia
Absoluta
Acumulada

Frecuencia
Relativa
Acumulada

Diagrama de barras
Un diagrama de barras se utiliza para representar datos cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
Los datos se representan mediante barras de una altura proporcional a la frecuencia.

Polgonos de frecuencias
Un polgono de frecuencias se forma uniendo los extremos de las barras mediante segmentos.
Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan las frecuencias y unindolos
mediante segmentos.

Diagrama de sectores circulares

Un diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo de variables, pero se usa frecuentemente para
las variables cualitativas.
Los datos se representan en un crculo, de modo que el ngulo de cada sector es proporcional a
la frecuencia absoluta correspondiente. http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_2.html

AO DELA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
SULLANA

PROYECTO INTEGRADO
LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD
Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos
Competencia

Capacidades

Indicador de desempeo

Indicador de logro

Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin
de
datos
e
incertidumbre

Elabora y usa
estrategias

Recolecta
datos
cuantitativos
discretos y continuos o cualitativos
ordinales y nominales de su aula
por medio de la experimentacin o
interrogacin o encuestas

Reconoce, representa, resuelve y

justifica situaciones problemticas
poblacin, muestra, y variables
estadsticas.
Calcula el ndice de masa corporal.

NIVEL: Secundario

Unidad 01 2016

Grado de estudios: Primero

Seccin A B C

ACTIVIDAD 01: RECUERDA Y RESPONDE LA ENCUESTA

Estimado estudiante del primer ao de educacin secundaria, respetuosamente solicito responder la
siguiente encuesta sobre: Edad, Peso, Talla.
Los datos que se obtengan son un insumo para calcular el ndice de masa corporal personal,
adems, estos resultados permitirn conocer y calcular el promedio a nivel de aula, como tambin el del
respectivo grado de estudios.
Los datos que se obtengan tienen el propsito prevenir la salud personal y grupal.
RECUERDA Y RESPONDE
1) Recuerda que para calcular tu edad, debes restar el ao actual menos el ao en que naciste, asi se
obtiene tu edad. Por ejemplo 2016 1969 = 47 aos de edad.
Responde: Cul es tu edad? ..
2) Recuerda que el peso va relacionado directamente con nuestro bienestar. Por eso la Organizacin
Mundial de la Salud (OMS) y la Sociedad Espaola para el Estudio de la Obesidad (SEEDO)
recomiendan controlarlo y mantenerse en equilibrio. Ahora sube a la balanza toma la lectura y
registra.
Responde: Cul es tu peso? ...............
3) Recuerda que es necesario que utilices un tallmetro como el que se encuentra en el departamento
de educacin fsica o en el tpico de tu colegio, adems lo puedes hacer en casa con la ayuda de tus
padres. utilizando una cinta mtrica.
Responde: Cul es tu talla? ..............

Cmo calcular el peso ideal?

El ndice de Masa Corporal (IMC), determina, a partir de la estatura y el peso, el peso ms saludable que puede
tener una persona.

Ahora calcula tu ndice de masa corporal y responde.

Responde: Cul es tu ndice de masa corporal actual?..............
Compara tu ndice de masa corporal con la clasificacin de la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS)
NDICE MASA CORPORAL
<16.00
16.00 - 16.99
17.00 - 18.49
18.50 - 24.99
25.00 - 29.99
30.00 - 34.99
35.00 - 40.00
>40.00

CLASIFICACIN
Infrapeso: Delgadez Severa
Infrapeso: Delgadez moderada
Infrapeso: Delgadez aceptable
Peso Normal
Sobrepeso
Obeso: Tipo I
Obeso: Tipo II
Obeso: Tipo III
Profesor Johnny Quintiliano Ramrez Zapata

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COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
SULLANA

PROYECTO INTEGRADO LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD

OBJETIVO: Registra datos y Calcula el ndice de masa corporal personal y grupal
REGISTRO DE ESTUDIANTES
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Apellidos y Nombres

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Alamo Gutirrez Alejandro

Albujar Jimenez Leydi Brisvany
Alvarado Rosillo Lucia Mercedes
Arellano Cornejo Arturo Sebastian
Ato Guarniz Angie Geraldine
Atoche Crdova Geanpiere Eduardo
Avila Arizola Luciana de los Milagros
Bermeo Carrasco Dayran Paulina
Berru Vasquez Greysi Leonella
Caldern Covea Walter
Carreo Gomez Luis Emmanuel
Castillo Morn Sandra Patricia
Chunga Cardoza Fernanda
Cobos Carrillo Jaime Luis Junior
Collantes Nieves David Leonard
Coronado Saldarriaga Juan F
Cruz Barahona Yasmin Fabiola
Cruz Sandoval Sthefano Miguel
Curay Garca Piero Alexander
Flores Godos Carlos Gabriel
Gonzales Valdiviezo Angie Antuane
Ipanaqu Vega Ximena Beln
Jimnez Quispe Percy Angelo
Leigh Reyes Cesar Hernn
Loayza Herrera Manuel Leonardo
Lozano OrdinolaIan Stefano
Lupu Garca Pablo Isaac
Nieves Sanchez Diego
Nio Hall Tania Dennisse
Nez Montero Thalya Estrellita
Paz Martnez Jazmin
Quesqun Abramonte Leonardo David
Reto Zapata Gabriel
Reyes Cruz Jhahat Alexis
Rojas Chinchay Hernn Jair
Rojas Chinchay Moiss Fabian
Romero Arizola Idelso Elmer
Rueda Palacios ngel Diego
Ruiz More Maricielo Alexandra
Salazar Alburqueque David
Snchez Mori Vernica Vanesa
Snchez Roa Jess Salomn
Socola Atoche Milagros
Urbina Montenegro Wilfredo
Velasco Cossio Edwin Alejandro
Zapata Martnez Jimena Isabel

Edad

Peso

Talla

ndice de Masa
corporal

AO DELA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
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PROYECTO INTEGRADO LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD

OBJETIVO: Registra datos y Calcula el ndice de masa corporal personal y grupal
REGISTRO DE ESTUDIANTES
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Apellidos y Nombres

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Acaro Castro Robert

Agurto Valdiviezo Milton Jeanpierre
Borrero Pasapera Liz Lucero Marleny
Carrasco Canova Oscar Alberto
Carrasco Gutierrez Adriano Renato A
Castillo Lpez William Oswaldo
Chininin Chinchay Ailton Josue
Cisneros Alburqueque Giordy Miguel
Cornejo Clavijo Diana Nhickolle
Cornejo Ramirez Ariana Sofia
Correa Castillo Sisibell Angeline
Cossio Pasiche Sergio
Crisanto Namuche Mariagracia
Cruz Rivera Lisbeth Stephany
Farfn Snchez Claudio Paul
Flores Dueas Clarissa Rayli
Franco Hurtado Carlos Santiago
Garavito Pa Mario Andrs
Garcs Curay Jos Alonso
Gonzaga Gonzaga Edgardo Eleovino
Herrera Reto Anai Francesca
Icanaque Cornejo Abner Shaiel
Jurez Juregui Brisa Milagros
Luna Romero Josu Gabriel
Matos Ruiz Kevin Manuel
Medina Gallardo Victor Aaron
Medina Romero Fabiana Betzabe
Mena Vidal Joseph Rolando
Mo Olaya Jos Jeandet
Morales Rivera Juan David
Nole Asencio Leydi Lucero
Pea Gonzales Cristopher Enmanuel
Raymundo Jurez Sebastin Rafael
Requena Jimnez Jhon Deybi
Reyes Ancajima Kristopher Ronaldinho
Reyes Cruz Luis Antony
Rivera Villegas Arantxa Dayana
Soto Jimnez Juan Martn
Taco Villegas Mirella Lisbeth
Tvara Jurez Maricielo
Tvara Quinde Alexandra Antuanet
Vsquez Atto Jack Heryen
Viera Seminario Valery
Ynga Benites Nayeli
Zapata Castro Jeanpier
Zapata Ojeda Jefferson Alberto

Edad

Peso

Talla

ndice de Masa
corporal

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PROYECTO INTEGRADO LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD

OBJETIVO: Registra datos y Calcula el ndice de masa corporal personal y grupal
REGISTRO DE ESTUDIANTES
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Apellidos y Nombres

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47

Abadie Ching Diego

Aguilar Guerrero Urpi
Albujar Bruno Cristhophers Jess
Astete Quinde David Alessandro
Atoche Zapata Claribel Azucena
Avalo Bravo Daniel
Barahona Torres Stheicy Liliana
Brophy Gonzales Katherine Liliana
Calva Salvador Marycielo
Campos Domenack Fernando Angel
Carrasco Paiba Geromy Fernando
Chorres Saavedra Juan Tomas
Chuyes Valdiviezo Juan Carlos
Domnguez Glvez Piero David
Enriquez Valdiviezo Anthony
Flores Aponte Angie Lorely
Garca Escobar Julio Cesar
Giron Navarro Marina Estefany
Gonzales Collantes Daney valessa
Huamn Berru Norma Jeaneth
Irazabal Surez Jorge Carlos
Jimnes Arrese Marco Antonio
Jurez Farfn Anthony Gabriel
Jurez Quezada Andrea Yamely
Lpez Mogolln Jerson Aaron
Ludea Garcs Carlos Daniel
Martnez Snchez Alexia Gabriela
Mauricio Flores Paolo Martin
Medina Caramantn Luciana Anas
Montero Castro Brayan Miguel
Montero Cossio Elber Arturo
More Crisanto Nhaidely Sharely
Noriega Surez Cristhofer Sebastian
Olaya Campos Juan Leonardo
Pintado Pea Carla Antuan
Quispetupa Castillo Henry
Reyes Valdiviezo Dalia Gianella
Rivera Cavero Fernando Pompeyo
Rivera Panta Jheynner Marcell
Rufino carreo Jess
Ruiz Gutierrez Dany
Sanchez Juarez Dayana Angelina
Snchez Zuiga Alan Manuel
Siancas Guerrero Ignacio
Suncin Navarro Steven Darwin
Vargas Zapata Jeferson Jos Willians
Vsquez Atoche Cielo Eliana

Edad

Peso

Talla

ndice de Masa
corporal

AO DELA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
SULLANA

PROYECTO INTEGRADO LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD

OBJETIVO: Organiza datos y elabora la tabla de frecuencias e interpreta los datos
AREA: Matemtica
Competencia: Estadstica y Probabilidades
NIVEL: Secundario
Profesor: Johnny Quintiliano Ramrez Zapata
Bimestre 01 (Unidad 01 02)
Seccin A
ACTIVIDAD 02: ORGANIZAMOS LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENCUESTA
Estimado estudiante del primer ao de educacin secundaria, organiza los datos sobre: Edad, Peso,
Talla e ndice de masa corporal.
Datos obtenidos por aula
Edad de . estudiantes del. ao, seccin A

Cul es tu edad actual?

Edad(x) Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Datos obtenidos por aula

Peso de. estudiantes del ao, seccin A

Cul es tu peso actual?

Peso(x) Conteo de datos

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

Datos obtenidos:
Talla de. estudiantes del. ao, seccin A.

Cul es tu talla actual?

Talla(x) Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Datos obtenidos:
ndice de masa corporal de estudiantes del. ao, seccin A

Cul es tu ndice de masa corporal actual?

Talla(x)

Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

AO DELA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
SULLANA

PROYECTO INTEGRADO LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD

OBJETIVO: Organiza datos y elabora la tabla de frecuencias e interpreta los datos
AREA: Matemtica
Competencia: Estadstica y Probabilidades
NIVEL: Secundario
Profesor: Johnny Quintiliano Ramrez Zapata
Bimestre 01 (Unidad 01 02)
Seccin B
ACTIVIDAD 02: ORGANIZAMOS LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENCUESTA
Estimado estudiante del primer ao de educacin secundaria, organiza los datos sobre: Edad, Peso,
Talla e ndice de masa corporal.
Datos obtenidos por aula
Edad de . estudiantes del. ao, seccin B

Cul es tu edad actual?

Edad(x) Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Datos obtenidos por aula

Peso de. estudiantes del ao, seccin B

Cul es tu peso actual?

Peso(x) Conteo de datos

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

Datos obtenidos:
Talla de. estudiantes del. ao, seccin B.

Cul es tu talla actual?

Talla(x) Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Datos obtenidos:
ndice de masa corporal de estudiantes del. ao, seccin B

Cul es tu ndice de masa corporal actual?

Talla(x)

Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

AO DELA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
SULLANA

PROYECTO INTEGRADO LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD

OBJETIVO: Organiza datos y elabora la tabla de frecuencias e interpreta los datos
AREA: Matemtica
Competencia: Estadstica y Probabilidades
NIVEL: Secundario
Profesor: Johnny Quintiliano Ramrez Zapata
Bimestre 01 (Unidad 01 02)
Seccin C
ACTIVIDAD 02: ORGANIZAMOS LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENCUESTA
Estimado estudiante del primer ao de educacin secundaria, organiza los datos sobre: Edad, Peso,
Talla e ndice de masa corporal.
Datos obtenidos por aula
Edad de . estudiantes del. ao, seccin C

Cul es tu edad actual?

Edad(x) Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Datos obtenidos por aula

Peso de. estudiantes del ao, seccin C

Cul es tu peso actual?

Peso(x) Conteo de datos

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

Datos obtenidos:
Talla de. estudiantes del. ao, seccin C.

Cul es tu talla actual?

Talla(x) Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Datos obtenidos:
ndice de masa corporal de estudiantes del. ao, seccin C

Cul es tu ndice de masa corporal actual?

Talla(x)

Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

AO DELA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
SULLANA

PROYECTO INTEGRADO LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD

OBJETIVO: Organiza datos y elabora la tabla de frecuencias e interpreta los datos
AREA: Matemtica
Competencia: Estadstica y Probabilidades
NIVEL: Secundario
Profesor: Johnny Quintiliano Ramrez Zapata
Bimestre 01 (Unidad 01 02)
Seccin A
ACTIVIDAD 02: ORGANIZAMOS LOS DATOS OBTENIDOS DE LA ENCUESTA
Estimado estudiante del primer ao de educacin secundaria, organiza los datos sobre: Edad, Peso,
Talla e ndice de masa corporal.
Datos obtenidos por aula
Edad de . estudiantes del. ao, seccin D

Cul es tu edad actual?

Edad(x) Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Datos obtenidos por aula

Peso de. estudiantes del ao, seccin D

Cul es tu peso actual?

Peso(x) Conteo de datos

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

Datos obtenidos:
Talla de. estudiantes del. ao, seccin D.

Cul es tu talla actual?

Talla(x) Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

Datos obtenidos:
ndice de masa corporal de estudiantes del. ao, seccin D

Cul es tu ndice de masa corporal actual?

Talla(x)

Conteo de datos

Cantidad de estudiantes o frecuencia (f)

INTERPRETACION DE RESULTADOS;

AO DELA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO SAN PEDRO CHANEL
SULLANA

PROYECTO INTEGRADO LA OBESIDAD AMENAZA NUESTRA SALUD

OBJETIVO: Registra datos y Calcula el ndice de masa corporal personal y grupal

FICHA METACOGNITIVA.

Qu sabia sobre el tema?

..............................
Qu dificultad encontr?

............................................................
Qu aprend sobre el tema?

..
Mostr inters en aprender?

.
Colabor con mis compaeros de equipo y/o aula en la realizacin de las actividades y tareas
asignadas?

En qu puedo mejorar?