Sunteți pe pagina 1din 17

PROIECT DE

ACTIVITATE
INTEGRAT
Inimioare, inimioare
Boricean IulianaLavinia

G.P.N. Barcani

PROIECT DE ACTIVITATE
INTEGRAT
Data:07.III.2016
Nivelul I
Grupa: Mic
Unitatea : GPN Barcani
Educatoare: Boricean Iuliana-Lavinia
Tema anual: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Tema sptmnal: i le rog pe flori s-i spun: te iubesc micu
bun!

Tema zilei: Inimioare, inimioare


Tipul de activitate: Mixt
Forma de realizare: Activitate integrat (ADP+ALA
1+ADE+ALA 2)

Scopul activitii:
Stimularea creativitaii copiilor n timpul jocurilor i a activitailor la
alegerea acestora, ndeosebi a gndirii i a imaginaiei creatoare
Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral
Stimularea i cultivarea sentimentelor pozitive fa de cei din jur
Dezvoltarea simului estetic i creativ

ACTIVITI DE NVARE
ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL:
ntlnirea de diminea: De ce o iubesc pe mmica mea?

Obiective Operaionale :
-s utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei ;
-s rspund adecvat la ntrebrile primite;
-s identifice simbolurile adecvate caracteristicilor zilei ( vreme, anotimp, lun) ;
-s rspund adecvat la comenzile; motrice date;
-s colaboreze cu cei din jur n realizarea activitilor de grup;

Forma de organizare : frontal, individual


Metode i procedee : conversaia, explicaia.
Mijloace didactice : Calendarul Naturii, catalog
Tranziii: Cntec- De ziua ta, mmico!
Joc cu text i cnt Am o csu mic

Rutine:Primirea copiilor, pregtirea pentru activiti, pregtirea pentru servirea


mesei

ACTIVITI LIBER ALESE 1


o Art:Flori pentru mama colorare n contur

Obiective operaionale:
-s utilizeze culorile corespunztoare pentru realizarea temei propuse;
-s realizeze o lucrare original;
-s lucreze ngrijit;

Metode si procedee: explicaia, conversaia, exerciiul,munca


individual, turul galeriei.

Materiale didactice: fie pentru colorat, creioane colorate, panou


pentru lucrrile copiilor.

Forme de organizare : pe grupe mici, individual


o Bibliotec:Activitatea mamei-citire de imagini
Obiective operaionale:
-s citeasc imagini ce reprezint scene din viaa mamei;
-s denumeasc activitile zilnice ale mamei;
-s rspund corect la ntrebri;

Metode si procedee: explicaia, conversaia, exerciiul, turul galeriei.


Materiale didactice: jetoane ce reprezint activitatea zilnic a mamei.
Forme de organizare : pe grupe mici, individual
o Joc de rol:De-a mama
Obiective operaionale:

-s stabileasc roluri i reguli n jocul propus;


-s foloseasc corect formulele de adresare;
-s exerseze norme de conduit civilizat prin jocul propus;

Metode si procedee: jocul, conversaia,, turul galeriei.


Materiale didactice: ppui, set de buctrie.
Forme de organizare : pe grupe mici, individual

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE


o Domeniul Limb i comunicare
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Tema: Inimioare, inimioare, dup Sarina Cassvan
Mijloc de realizare: Povestirea educatoarei
Obiective de referin:
-S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles.
-S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv
caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.

Obiective operaionale:
Cognitiv-informaionale
-s asculte cu atentie coninutul povetii;
-s identifice personajele din poveste;
-s rspund la ntrebrile adresate de educatoare, expimndu-se n propoziii
corecte din punct de vedere gramatical;

Psiho-motorii

-s adopte o poziie corect pe scunele pe parcursul activitii;


Afectiv-emoionale

-s redea prin cuvinte strile emoionale provocate de


ntmplrile din poveste;
Metode i procedee: Explicaia, conversaia,
expunerea, exercitiul, problematizarea
Material didactic: plane cu scene din poveste
Forma de organizare: frontal, individual
o Domeniul Estetic i creativ

Categoria de activitate: Activitate artistico-plastic


Tema: Inimioar pentru mama mea
Mijloc de realizare: Dactilopictur
Obiective de referin:
-S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice
picturii.
-S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru, s cunoasc i s
aplice reguli de utilizare a acestora.

Obiective operaionale:
Cognitiv-informaionale
-s denumeasc instrumentele i materialele de lucru puse la dispoziie (hrtie,
acuarele, erveel, pahar cu ap);

-s respecte indicaiile date;


-s precizeze etapele de lucru;

Psiho-motorii
-s execute corect exerciiile de nclzire a muchilor mici ai minii;
-s aplice culoarea cu degetul arttor n conturul dat, respectnd indicaiile
primite;
-s realizeze tema propus, respectnd indicaiile primite;

Afectiv-emoionale
-s pstreze ordinea i disciplina pe tot parcursul activitii;
-s-i exprime opinia fa de lucrarea proprie i a colegilor, motivndu-i
prerea;

Metode i procedee: Explicaia , conversaia,


demonstraia, observaia, exerciiul, munca
independent, conversaia, turul galeriei
Material didactic: acuarele, pahare cu ap, fie,
erveele umede, lucrarea model, buline vesele
Forma de organizare: frontal, individual
Locul de desfurare: sala de grup
Bibliografie

nvmntul precolar i primar 3-4/2013, Editura Arlequin, 2013;


M.E.C.T ,, Curriculum pentru invatamantul prescolar 3- 6/7 ani ,
septembrie 2008, Bucuresti;

M.Lespezeanu- ,, Traditional si modern in invatamantul prescolar O


metodica a activitatilor instructiv- educative, Ed. S. C. Omfal Esential S.R.L
Bucuresti , 2007;

SCENARIU
DIDACTIC
I.

ADP
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea.

Prezena: Fiecare copil i aeaz cte un ecuson la panoul de prezen i


primete o inimioar colorat. Se noteaz prezena n catalog.
Salutul: Copiii se vor saluta n funcie de culoarea inimiorii primite (Bun
dimineaa, inimioar roie!
Calendarul naturii: Completarea calendarului naturii cu reperele temporale ale
zilei: anotimp, ziua, data, anul. Precizarea caracteristicilor climatice ale zilei.
mprtirea cu ceilali: Copiii vor rspunde la ntrebarea De ce o iubesc pe
mmica mea?
Activitatea de grup :Copii vor cnta cnteculCine ne iubete, cine ne-ngrijete?
Noutatea zilei const n descoperirea unui pachet surpriz nsoit de o scrisoare i
citirea scrisorii. Prin citirea scrisorii voi anuna tema zilei Inimioare, inimioare
i voi enumera activitile ce urmeaz a fi desfurate.
II.

ALA 1

Reactualizarea cunotinelor se va realiza prin activitile desfurate la centrele


de interes. La centrul Art copiii vor colora flori pentru mamele lor, la Bibliotec

vor citi imagini ce reprezint activitatea zilnic a mamei, iar la Joc de rol se vor
juca De-a mama.
Dup finalizarea activitii la centrele de interes se va realiza turul galeriei i voi
aprecia activitatea copiilor.
Tranziia de la centrele de interes spre activitile de domenii experieniale se va
desfura prin intermediul jocului cu text i cnt Am o csu mic.
III.

ADE DLC+DEC

Voi expune povestea Inimioare, inimioare dup Sarina Cassvan. Dup


expunerea povetii, se realizeaz fixarea coninutului de idei al acesteia. Tranzi ia
de la activitatea de Educarea limbajului spre Activitatea artistico-plastic se va
realiza prin cntecul De ziua ta, mmico!
Reamintesc copiilor tema celei de a doua activitate pe domenii expereniale,
Inimioar pentru mama meai mijlocul de realizare a acesteia-dactilopictur.
Se intuiete materialul didactic distribuit, se explic i demonstreaz tehnica de
lucru, se observ i se analizeaz lucrarea model, se execute exerci ii pentru
nclzirea muchilor mici ai minii i se fixeaz tehnica de lucru prin repetarea
acesteia de ctre copii.
Obinerea performanei const n realizarea temei propuse.
Evaluarea activitii se realizeaz prin metoda turul galeriei, copiii exprimndui propriile preri, comentarii referitoare la lucrarea proprie sau a colegilor.
Lucrrile vor fi analizate dup criteriile enunate de educatoare. Copiii vor aeza
o bulin vesel n dreptul lucrrii care le-au plcut cel mai mult.
Se fixeaz tema i se face retrospectiva ntregii activiti pe domenii experieniale.
n ncheierea activitii se vor face aprecieri frontale i individuale asupra
modului de comportare i participare al copiilor pe parcursul activitii. Se mpart
recompense.

Anexa 1
Scrisoarea
Dragii mei, eu sunt un copil de la o alt grdini. Am auzit c voi sunte i
nite copii curioi i c v plac mult povetile. De aceea, eu am rugat-o pe
doamna educatoare s v spun o poveste despre un bieel i mama acestuia. Dar
mai nti, eu v propun s rezolvai sarcinile de la centre. La Bibliotec ve i citi
imagini cu activitatea mamei, la Art vei colora flori pentru mama, iar la Joc de
rol v vei juca De-a mama. Apoi, vei asculta povestea mea i vei picta cu
degetul cte o inimioar. V-am trimis un pachet cu materialele de care vei avea
nevoie astzi. Trebuie s fii ateni i respectai indicaiile doamnei educatoare.
Cu drag, colegul vostru de la o alt grdini
Anexa 2
1.
Un bieel al crei mame este bolnav de inim rea, vrea s-i cumpere
acesteia o inimioar de turt dulce de la un vnztor de dulciuri. Voia ca
inimioara de turt dulce s-o nlocuiasc pe cea bolnav. ns, bieelul nu avea
destui bani pentru a cumpra inimioara de turt dulce i se supr.
2.
Vnztorul, aflnd pentru cine vrea s-o cumpere, i-o ofer fr s
primeasc vreun ban.
3.
Copilul, fericit alerg la mama sa cu turta dulce, spunndu-i s-i arunce
inima reapentru c i-a adus alta din turt dulce.
4.
Mmica lui, cu lacrimi n ochi, i-a explicat c inimile oamenilor nu se pot
schimba, dar i-a promis c dac va mnca el turta dulce se va nsntoi.
Bieelul i mmica lui au mncat mpreun inimioara din turt dulce.
5.

De-atunci, mama bieelului ncepu s se simt din ce n ce mai bine.

6.
Dup ce mama s-a fcut bine, bieelul, alturi de aceasta, s-a rentors s-i
mulumeasc vnztorului de turt dulce. Bieelul era tare mndru c mama lui

era tnr, frumoas i sntoas. Mama era foarte fericit c are un copil att
de bun.

Anexa 3

Etapele

Coninut tiinific

activitii

Moment

Strategii di
Metode i

Mate

procedee

dida

Se asigur condiiile necesare bunei desfurri a activitii-

organizat aerisirea slii de grup, pregtirea materialului didactic


necesar activitii.

oric

Se realizeaz ntlnirea de diminea.


Fiecare copil i aeaz cte un jeton la panoul de prezen i
primete o inimioar colorat. Copiii se vor saluta n funcie
de culoarea inimiorii primite (Bun dimineaa, inimioar

Conversaia

Calend

naturi

roie!). Se realizeaz Prezena prin strigarea catalogului

Catalo

grupei.

grupei

mpreun cu copiii se completeaz Calendarul naturii.


mprtirea cu ceilali se va realiza prin purtarea unei
discuii despre tema sptmnii. Copiii vor rspunde la
ntrebarea: De ce o iubesc pe mmica mea?
Activitatea de grup const n repetarea cntecului Cine ne

Captarea

iubete, cine ne-ngrijete?


Captarea ateniei se realizeaz prin descoperirea Noutii Conversaia

ateniei

zilei, un pachet surpriz nsoit de o scrisoare.

Anunarea

Voi citi scrisoarea (Anexa 1) i vom afla c aceasta vine de la

temei

i un bieel.

enunarea
obiectivelor
operaionale

Dragii mei, eu sunt un copil de la o alt

grdini. Am auzit c voi suntei nite copii curioi i c v


plac mult povetile. De aceea, eu am rugat-o pe doamna
educatoare s v spun o poveste despre un bieel i mama

Explicaia

Surpiz

acestuia.. Dar mai nti, eu v propun s rezolvai sarcinile


de la centre. La Bibliotec vei citi imagini cu activitatea Conversaia

Surpiz

mamei, la Art vei colora flori pentru mama (Anexa 3), iar la
Joc de rol v vei juca De-a mama. Apoi, vei asculta
povestea i vei picta cu degetul cte o inimioar. V urez
spor la lucru!

Expunerea

Le voi spune copiilor c activitatea de astzi se va numi

Reactuali

Inimioare, inimioare.
Dup prezentarea sarcinilor de la fiecare arie de stimulare i Explicaia

Fie

zarea

a materialelor existente la acestea, copiii ii aleg aria unde

colora

cunotinel
or

vor s lucreze.

Conversaia

colora

La centrul Art copiii vor colora flori pentru mamele lor, la


Bibliotec vor citi imagini ce reprezint activitatea zilnic
a mamei, iar la Joc de rol se vor juca De-a mama.
Urmresc activitatea copiilor la centrele de interes.
Dup finalizarea activitii la centrele de interes se realizeaz

creioa

Exerciiul

jetoan

ppui
Munca

de buc

individual

turul galeriei i voi aprecia activitatea copiilor.

Dirijarea

Tranziia de la centrele de interes se va realiza prin jocul cu

nvrii

text i cnt Am o csu mic.

Explicaia

Copiii se vor aeza pe scunele n semicerc i vor asculta


povestea Inimioare,inimioare dup Sarina Cassvan.

Plane

Expun coninutul povetii, folosindu-m de inflexiunule vocii,

scene

mimic i gestic corespunztoare, pentru a le trezi emoii

povest

copiilor i pentru a asigura motivaia nvrii.


Povestea este expus dup urmtorul plan (Anexa 2):
1.

Un bieel al crei mame este bolnav de inim rea,

Conversaia

vrea s-i cumpere acesteia o inimioar de turt dulce de la un


vnztor de dulciuri. Voia ca inimioara de turt dulce s-o
nlocuiasc pe cea bolnav. ns, bieelul nu avea destui
bani pentru a cumpra inimioara de turt dulce i se supr.
2.

Vnztorul, aflnd pentru cine vrea s-o cumpere, i-o

ofer fr s primeasc vreun ban.


3.

Copilul, fericit alerg la mama sa cu turta dulce,

spunndu-i s-i arunce inima reapentru c i-a adus alta


din turt dulce.
4.

Plane
Expunerea

Mmica lui, cu lacrimi n ochi, i-a explicat c inimile

povest

oamenilor nu se pot schimba, dar i-a promis c dac va


mnca el turta dulce se va nsntoi. Bieelul i mmica lui
au mncat mpreun inimioara din turt dulce.
5.

De-atunci, mama bieelului ncepu s se simt din ce

n ce mai bine.
6.

Dup ce mama s-a fcut bine, bieelul, alturi de

aceasta, s-a rentors s-i mulumeasc vnztorului de turt


dulce. Bieelul era tare mndru c mama lui era tnr,
frumoas i sntoas. Mama era foarte fericit c are un
copil att de bun.
Fixarea coninutului se va face prin prezentarea imaginilor
din poveste prin intermediul ntrebrilor:
-V-a plcut povestea?
-Despre ce este aceasta?
-Ce

avea

Conversaia

vnztorul

de

dulciuri

la

vnzare?

-Ct a pltit bieelul pentru inima de turt dulce?


-De

ce

era

bolnav

mama

bieelului?

scene

Plane

-Ce s-a ntmplat dup ce au mncat mpreun din turta


dulce?

Exerciiul

scene

povest

-De ce era fericit mama bieelului?


-Ce credei, dac bieelul nu i-ar fi cumprat mamei
inimioara de turt dulce, aceasta, se putea vindeca?
-Voi cum ai fi fcut dac mama vostr era bolnav?
Voi amesteca planele i voi solicita civa copii s la

Problematiza
rea

ordoneze n ordinea cronologic a desfurrii ntmplrilor.


Tranziie: De ziua ta, mmico! cntec
Le voi reaminti copiilor faptul c vor picta cu degetul o
inimioar pentru mama lor.

Acuar

Intuirea materialului didactic

Pahar

Se va intui materialul primit pe msue.


Explicarea i demonstrarea tehnicii de lucru:

Demonstraia

ap

Observaia

Fie

Voi explica i voi demonstra tehnica de lucru.


Prezentarea i analiza lucrrii model
Se va prezenta lucrarea model i se va analiza mpreun cu
copiii.
Efectuarea exerciiilor pentru nclzirea mucilor mici ai

erve

minii

umede

Vom efectua cteva exerciii pentru nclzirea mucilor mici ai


minii:
1.
2.
3.
4.

nchidem i deschidem pumnii


Stoarcem rufele
Cntm la pian
Picur

Exerciiul

Lucrar

model
Conversaia

Fixarea tehnicii de lucru


Cu ajutorul copiilor voi fixa tehnica de lucru.

Obinerea

Realizarea lucrrii de ctre copii

Acuar

performanei Pe parcursul lucrului i voi supraveghea pe copii i i voi

ndruma pe cei care cer ajutorul. Voi acorda explicaii Exerciiul

Pahar

suplimentare i ajutor copiilor care ntmpin dificulti.

ap

Cnd majoritatea copiilor au terminat lucrrile, voi anuna

Fie
Munca

erve

independent

umede

Evaluare

Dup expirarea timpului de lucru fiecare copil i afieaz Conversaia

Lucr

lucrarea la panou,

copiil

ncetarea lucrului.

activitii

apoi vor trece pe rnd pe la fiecare

lucrare expus i le vor

analiza, realiznd astfel, turul

galeriei. Copiii i vor expune prerea venind cu idei noi Turul

Buline

referitoare la fiecare lucrare, i vor

vesele

preri, comentarii, aeznd

exprima

propriile galeriei

bulin vesel n dreptul

lucrrii care le-au plcut cel mai mult.


Lucrrile vor fi analizate dup urmtoarele criterii:
-gradul de finalizare
-acurateea lucrrii
-originalitatea lucrrii
Se fixeaz tema i se face retrospectiva ntregii activiti pe

ncheiere

domenii experieniale.
In finalul activitii se fac aprecieri asupra modului de Conversaia

Recom

comportare i participare al copiilor pe parcursul activitii.

activitii

Copiii vor primi recompense.