4.

La consommation : une activité économique, sociale et culturelle

Commercer, c'est avant tout satisfaire ses besoins. Cela suppose des ressources qui
peuvent provenir à la fois de revenus mais aussi des crédits accordés par les banques.
Ces ressources sont inégalement réparties entre les ménages : certains économisent pour
des dépenses futures alors que d'autres sont menacés par la spirale du surendettement à
chaque « coup dur ».

4.1. Les inégalités de revenus

Activité A – Des revenus inégaux chez les salariés et les indépendants

Questions
1. Faites une phrase exprimant la signif ication des données entourées.
2. Quelles inégalités de revenus met-il en évidence ce graphique ?

Activité B – Des salariés inégaux selon le sexe et la PCS

Questions
1. Faites une phrase exprimant la signif ication de la donnée entourée.
2. Dans quelle PCS l'écart de salaire entre hommes et femmes est-il le plus
important ?
3. Comment pouvez-vous expliquer que les écarts soient aussi importants dans cette
 PCS ?

Activité C – Des salaires inégaux selon le statut et l'emploi

Questions
1. Sachant que plus de 80% des temps partiels sont occupés par des femmes, quelle
nouvelle explication des inégalités de salaire entre hommes et femmes pouvez-
vous proposer ?

Activité D – Plus on est riche et plus on s'enrichit

Les très, très riches Français (disons les 1% les plus riches, soit un bataillon de 350 000
foyers) ont vu leurs revenus augmenter de 19% entre 1998 et 2005. Et ce chiffre explose
littéralement quand on monte encore plus haut dans la hiérarchie sociale : + 32% pour les
0,1% les plus riches (35 000 foyers). Il semble que les riches Français vivent sur une autre
planète économique. Car, pendant la même période, le revenu moyen par foyer a connu
lui une hausse modeste de 5,9%, soit une croissance moyenne annuelle de 0,82%. Soit
moins que la croissance du PIB ou même du PIB par habitant.
Assez classiquement, plus on est riche, plus la part de son patrimoine placé en valeurs
mobilières (actions et autres produits financiers) est importante. Pour les 3 500 les plus
riches, la part du revenu du patrimoine peut ainsi représenter jusqu'à 40% de leur revenu
total. « L'évolution de la Bourse n'y est pour rien. Cela s'explique par le fait que les
entreprises versent des dividendes de plus en plus importants à leurs actionnaires »
assure Camille Landais1. En sus, les très riches ont vu leurs salaires exploser sur la
période : entre + 13,6% et + 51% pour le top du top de ces happy few.

Grégoire Biseau, « Une étude de l'Ecole d'économie de Paris

révèle l'envolée des revenus des Français les plus aisés
depuis 1998 », Libération, 29 juin 2007

Questions
1. Donnez des exemples de revenus du patrimoine
2. Justif iez le titre de l'extrait à l'aide de deux données
3. Comment expliquer cette augmentation des inégalités en France depuis 1998 ?
4. Votre pays a-t-il connu le même phénomène ?

1 Economiste, auteure de l'étude.

 4.2. Comment réduire les inégalités ?
Activité A – Redistribuer …. à qui ?

Questions

1. Dans l'histoire originale qui Robin des Bois détrousse-t-il ? Que fait-il de son butin ?
2. Dans le dessin, pourquoi Robin des Bois veut-il détrousser les pauvres au profit des
riches ?
3. Quelle idée d'actualité le dessinateur veut-il faire passer ?

Activité B – Qu'est-ce que la redistribution ?

Redistribuer c'est, pour un collectif, organiser un transfert de ressources monétaires d'un

groupe A de ce collectif à un groupe B soit en versant directement à B des sommes
d'argent (allocations par exemple) dont A ne bénéficie pas (ou dont il bénéficie moins) soit
en mettant à la disposition de B des services gratuits dont A ne bénéficie pas, ou dont il
bénéficie moins. Si, avant le transfert, les individus du groupe A sont plus riches que ceux
du groupe B, ce transfert réduit les inégalités de niveau de vie. Dans les sociétés
développées, le coeur de la redistribution est l'Etat (au sens large, y compris les
collectivités locales). Premier temps : par des recettes publiques (fiscalité et cotisations
sociales, dont la sommes définit les « prélèvements obligatoires »), il collecte des
ressources sur des agents économiques ou sur des transitions. Second temps : par ses
dépenses, l'Etat affecte les sommes collectées. Cette affectation réduit les inégalités si
elle bénéficie plus aux pauvres qu'aux riches, elle les amplif ie sinon.
Jean Gadrey, Alternatives économiques.
n. 239, septembre 2005
Activité C – Smic, allocations, RMI

A l'aide des sites suivants complétez le tableau ci-dessous :

www.service-public.fr www.caf.fr www.insee.fr
www.info.assedic.fr

Smic Allocations RMI