LISTA DE COTEJO

Grado: 6to Seccin: B

Tema: Mi Proyecto de Vida Una
Visin Hacia Mi Futuro

NOMBRES Y APELLIDOS

Matricula: 39 V: 26 H:13
Docente: Jess Snchez
Fecha: 04/02/2016
Componente: Reflexiona sobre s mismo, reconociendo la importancia de realizar el proyecto de vida como una herramienta til para abordar su
plan de vida personal.
INDICADORES
Reconoce aspectos
positivos y negativos
Realiza su proyecto en
Reconoce la
de su conducta y su
el saln de clases para
propia realidad al
importancia de realizar
abordar su plan de
realizar su proyecto de un proyecto de vida.
vida personal.
vida en el saln de
clases.

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Respeta el proyecto
de vida de sus
compaeros en el
saln.

SI

NO

Es participativo y
colaborador en todas
las etapas de la clase
sobre el proyecto de
vida.

SI

NO

OBSERVACIONES

PLAN DE CLASES

Grado: 6to B
Matricula: 39 V: 26 H:13
Docente: Jess Snchez
Fecha: 04/02/2016
Proyecto: Rescato y aplico valores familiares para
Tema: Mi Proyecto de Vida Una Visin Hacia Mi Futuro
mi Proyecto de Vida
CONTENIDOS
COMPETENCIA
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales

Qu es un proyecto de
vida?
Realizacin su proyecto
de vida en el saln de
clases.

Cmo organizar un
proyecto de vida?
Fortalezas y debilidades de
un proyecto de vida.
Qu puede amenazar mi
proyecto de vida?
La toma de decisiones ante
los problemas.

Elaboracin de una
lmina grupal sobre la
importancia del
proyecto de vida en el
saln de clases.

Reflexin sobre s
mismo, y sobre que
quiere lograr en su vida
al realizar su proyecto de
vida.
Reconocimiento de la
importancia de realizar
un proyecto su vida.
Respetar las opiniones
de los dems
compaeros sobre sus
proyectos de vida.

Reflexiona sobre s mismo, reconociendo la

importancia de realizar el proyecto de vida
como una herramienta til para abordar su
plan de vida personal.

INDICADORES

Realiza su proyecto en el saln de clases

para abordar su plan de vida personal.
Reconoce aspectos positivos y negativos de
su conducta y su propia realidad al realizar
su proyecto de vida en el saln de clases.
Reconoce la importancia de realizar un
proyecto de vida.

TCNICAS DE LAS ACTIVIDADES

Lectura reflexiva Conversatorio Explicacin Plenaria Discusin

Retroalimentacin Conclusiones.

TCNICA

TIPO DE EVALUACIN

Observacin sistemtica
Producciones escritas
Discusin

Diagnstica
Formativa

Respeta el proyecto de vida de sus

compaeros en el saln.

Ejes Integradores: Ambiente y salud integral

interculturalidad trabajo liberador
tecnologa de la informacin y comunicacin.
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Inicio:
Saludos. Oracin. Pedagoga del Silencio
Estado de alerta, atendern a las preguntas
sobre la clase anterior, seguido de comentarios
de lo que entendieron los estudiantes sobre la
lectura reflexiva: NO HAY QUE TEMER.
Luego atendern a la asistencia en el saln de
clases para observar y evaluar a los que estn
presentes. Los estudiantes, por voluntad propia
expresarn sus opiniones sobre lo que conocen
sobre el tema.
Desarrollo:
Los estudiantes debern formar grupos y
elaborar su proyecto de vida, para luego
explicarla en plenaria a todos sus compaeros.
Cada grupo deber estar conformado por: Mam,
Pap e Hijos; identificarse con un apellido, y en
una hoja de papel bond, escribirn sus virtudes y
valores; as como sus defectos y debilidades;
despus que hayan terminado los estudiantes
podrn hablar de cmo se sintieron al haber
realizado su proyecto, presentndolo a sus
compaeros.

Cierre:
Se realizar una retroalimentacin de lo
Es participativo y colaborador en todas las
aprendido en toda la clase, para as mismo,
etapas de la clase sobre el proyecto de vida.
realizar una conclusin general del contenido
visto y asignarles la actividad para que realicen
en sus hogares.
FORMA DE PARTICIPAR
INSTRUMENTOS
RECURSOS

Heteroevaluacin

Lista de Cotejo

Laminas.
Lectura reflexiva.
Hojas de papel bond
Lpices, marcadores