Qu es ser un estudiante en lnea?

Para responder a esta pregunta es preciso hablar sobre la modalidad de estudios

en lnea, la cual incorpora el uso de las Tecnologas de la Informtica y la
Comunicacin (TIC), que forman parte de una transformacin socio-histricocultural, en la denominada era de la informacin, la cual se caracteriza por
extender el conocimiento humano a la velocidad de la luz a lo largo y ancho del
planeta, transformando las modalidades educativas y emergiendo as la modalidad
de estudios en lnea, bajo esta modalidad el proceso educativo se concibe ms
como un proceso de aprendizaje que de enseanza para las personas que
participan en el acto. El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en
lnea se lleva cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual engloba una
visin conjunta del como se ensea pero sobre todo del como se aprende y se
elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje.
La participacin del estudiante en lnea se distingue por aprender de manera
independiente en un entorno educativo.
El rol del estudiante en lnea.

De ser pasivo a ser proactivo.

El estudiante en lnea se distingue por tener una actitud de ir al frente, y no

esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que
hacer, ahora es el responsable de su propio aprendizaje y deber tomar un papel
activo, involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para participar
en el curso.

De la exigencia en la participacin.

Un aspecto relacionado a lo anterior es el dinamismo y elaboracin en la

participacin que desarrolla el estudiante en lnea frente al estudiante presencial
que bien puede mantenerse escuchando sin la intencin de hacer una
intervencin, en cambio en la modalidad en lnea existen recursos tecnolgicos
que generan registros para que el docente o la figura acadmica correspondiente
identifique si el estudiante participa o no.

De la esttica entre tiempo y espacio a la dinmica autogestiva.

El estudiante en lnea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios fsicos

para dar paso a la autogestin; esto implica que el mismo es quien determina
donde, como, cuando, y cuanto estudia. La ventaja que supone este aspecto es la
de no tener que trasladarse a un lugar especfico en un horario establecido,
porque permite que cualquier persona con acceso a internet pueda estudiar en
lnea en cualquier lugar y en cualquier momento. A lo anterior hay que agregar que
pese a que la modalidad de estudios en lnea es flexible existen tiempos de

entrega, por lo que es muy importante que el estudiante se administre a fin de

cumplir cabalmente con sus actividades acadmicas.

Del seguimiento acadmico.

Si el estudiante de la modalidad presencial tiene una duda o inquietud, no siempre

la externa al profesor y el grupo de compaeros, por causas de diversa ndole, en
el caso del estudiante en lnea existe la facilidad de compartir las dudas en pblico
as como en privado, o bien buscar interactuar con los compaeros para
intercambiar dudas y recibir realimentacin.

De la interaccin grupal y con el docente.

A diferencia de recibir explicaciones e indicaciones verbales de parte del docente,

el estudiante en lnea interacta principalmente con los contenidos (multimedia,
interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje. En un segundo plano
el estudiante en lnea interacta de manera asincrnica con el docente en lnea y
con los compaeros de curso.

De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento.

El estudiante en lnea contar con una serie de materiales recomendados por los
desarrolladores del curso, el docente tambin podr sugerirle materiales extra
para reforzar el conocimiento, la curiosidad y la internet pueden resultar una
combinacin interesante para el estudiante en lnea, pero este deber hacer un
uso crtico de la informacin y buscar la confiabilidad de las fuentes y de esta
manera potenciar sus conocimientos y experiencias de aprendizaje.

Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en lnea.

Como parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan tiles las

siguientes recomendaciones;
Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen en
nosotros mismos y en los dems.
Controlar y manejar nuestras emociones y el como reaccionamos para as
poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo estn cambiando a
nuestro alrededor.
Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y
entender a los dems.
Saber tratar con los dems, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en
equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
Las competencias interpersonales constituyen herramientas bsicas para el
desarrollo humano. En la medida que el estudiante en lnea desarrolle y potencie

las habilidades tanto acadmicas como interpersonales, podr

propios a su vida acadmica.

superar retos

El proceso de aprendizaje llevar al estudiante a pensar creativamente, a

desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades cientficas, tecnolgicas y
sociales que favorezcan la toma de decisiones, la solucin de problemas, la
integracin, organizacin y comprensin de la informacin, pero principalmente el
aprender a aprender.
Retos para el estudiante en lnea
Adoptar una actitud crtica y creativa de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin y participar activamente durante su formacin acadmica.
Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el
impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener ms
conocimientos.
Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valindose de la creatividad, la
comunicacin, la colaboracin y la resolucin de problemas.
Optimizar la comunicacin escrita, prcticamente es el recurso ms slido para
expresarse en la modalidad en lnea, por lo que se deber optimizar el uso de la
gramtica, sintaxis y semntica.
El ser un estudiante en lnea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias,
ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposicin de aprender.