Sunteți pe pagina 1din 61

UNIUNEA EUROPEAN

Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Dezvoltarea
Capacitii Administrative 2007 2013
Axa prioritar 1: mbuntiri de structur i proces ale managementului ciclului de politici publice
Domeniul major de intervenie: 1.3 mbuntirea eficacitii organizaionale
Operaiunea: Module de pregtire n domenii ca achiziiile publice, ECDL, limbi strine, dezvoltarea de
proiecte, licitarea i managementul proiectelor etc.
Titlul proiectului: mbuntirea eficacitii organizaionale a administraiei publice locale i a
instituiilor deconcentrate din jud. Alba prin furnizarea de programe de instruire pentru dezvoltarea i
perfecionarea abilitilor de comunicare n sfera public i comunicare n limba strin ale angajailor,
cu scopul atingerii unor cerine i standarde impuse de Uniunea European
Contract PODCA: 402 / 24.10.2013
Cod SMIS: 22763
Beneficiar: Universitatea 1 Decembrie 1918 din Alba Iulia

SUPORT DE CURS
LIMBA GERMANA CURS PRACTIC NIVEL AVANSAT

TODESCU VALENTIN

ALBA IULIA
2014

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Acest material a fost elaborat n cadrul proiectului mbuntirea eficacitii organizaionale


a adminsitraiei publice locale i a instituiilor deconcentrate din jud. Alba prin furnizarea de
programe de instruire pentru dezvoltarea i perfecionarea abilitilor de comunicare n sfera
public i comunicare n limba strin ale angajailor, cu scopul atingerii unor cerine i
standarde impuse de Uniunea European, proiect cofinanat din Fondul Social European prin
Programul Operaional Dezvoltarea Capacitii Administrative 2007 2013.

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

CUPRINS
1.

2.

3.

Prpositionen mit dem Dativ Regelprsentation ................................................... 5


1.1.

Verheiratete Prpositionen-Familie Dativ....................................................................... 5

1.2.

Verwendung: ................................................................................................................. 5

nach Hause: Ich gehe nach Hause.......................................................................... 5


2.1.

Prpositionen mit dem Dativ.......................................................................................... 6

2.2.

Prpositionen mit dem Dativ.......................................................................................... 7

2.3.

Prpositionenmix........................................................................................................... 9

Alltag und Erholung .................................................................................................9


3.1.

Wechselprpositionen. Regelprsentation....................................................................11

3.2.

Wechselprpositionen. bung 1.................................................................................. 13

3.3.

Mein neues Zimmer..................................................................................................... 13

3.4.

Wechselprpositionen. bung 2.................................................................................. 14

3.5.

Aktions- und Positionsverben. Was steht und was liegt... ............................................ 15

WOHIN? Aktion / Bewegung (legen / stellen) .............................................................. 17


WO? Position / Ruhe (liegen / stehen) ......................................................................... 17
4.

Nebenstze mit weil und dass. Regelableitung ............................................ 18


4.1.

5.

Aus Konrads Tagebuch: Probleme ohne Ende ............................................................ 23

Markiere das Verb im Hauptsatz und ergnze den Merksatz! ............................. 25


5.1.

Gute Vorstze - Konrad lst seine Probleme... ............................................................ 25

Perfekt ............................................................................................................................ 30
6.

Eine Nikolaus- Geschichte..................................................................................... 30

7.

Konrads Geburtstag ............................................................................................... 33

8.

Party - Vorbereitungen ........................................................................................... 34

9.

Party Small - Talk.................................................................................................... 35


9.1.

Ergnze die passende Form von haben oder sein!................................................. 35

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

10. Konsequenzen ........................................................................................................ 38


11. Deklination der AdjektiveRegelableitung ............................................................. 39
11.1.

Deklination der Adjektive. Nominativ. Regelableitung .................................................. 40

11.2.

Die Modenschau ......................................................................................................... 40

11.3.

Deklination der Adjektive . Akkusativ. Regelableitung .................................................. 41

11.4.

Ein Einkaufsbummel.................................................................................................... 41

11.5.

Deklination der Adjektive. Dativ. Regelableitung.......................................................... 44

11.6.

Die neue Winterkollektion............................................................................................ 44

12. Mein buntes Traum- Zimmer.................................................................................. 47


12.1.

Superlativ .................................................................................................................... 47

12.2.

Komparation des Adjektivs Regelprsentation............................................................. 49

13. Prteritum. Regelableitung .................................................................................... 56


13.1.

Dieter Schrei ............................................................................................................... 56

14. Stammvokal ndert sich ........................................................................................ 57


16. Stammvokal ndert sich ........................................................................................ 60
17. BIBLIOGRAFIE........................................................................................................ 60

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

Instrumente Structurale
2007-2013

1. Prpositionen mit dem Dativ Regelprsentation

1.1. Verheiratete Prpositionen-Familie Dativ


Folgende Prpositionen sind mit dem Dativ verheiratet:
von aus bei mit nach seit zu gegenber

1.2. Verwendung:
Berufsbezeichnungen: Ich komme vom Arzt.

von

Namen/Personen: Ich komme vom Nachbarn.


Zeitepoche: Der Wein ist aus den siebziger Jahren.
Land: Ich komme aus sterreich.

aus

Gebude: Ich komme aus der Schule. Ich komme aus dem
Haus.
Berufsbezeichnungen: Ich bin beim Arzt.
Namen/Personen: Ich bin beim Nachbarn.

bei

Institutionen: Ich arbeite bei der Firma Siemens. Ich arbeite bei
Siemens.
Personen: Ich arbeite mit Peter.

mit

Gegenstnde: Ich koche mit dem Kochlffel.


Lnder ohne Artikel: Ich fahre nach sterreich.

nach

Stdte: Ich komme nach Wien.

2.

nach Hause: Ich gehe nach Hause.


temporal: Sie fhrt nach der Arbeit mit dem Bus nach Hause.

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

seit
zu
gegenber

Instrumente Structurale
2007-2013

Ich lerne seit zwei Jahren Deutsch.


Richtung: Ich fahre zur Schule, zur Disko, zur Apotheke, zur
Oma, zum Billa...
Die Kirche befindet sich gegenber der Schule.

Beachte!
zu, von, bei + dem = zum, vom, beim
zu + der = zur

2.1. Prpositionen mit dem Dativ


Lckentext 1
Ergnze die fehlenden Prpositionen! Beachte die Gro- und Kleinschreibung!

Beim Beim Mit aus bei bei bei bei beim gegenber mit mit mit mit mit mit mit mit mit nach nach seit von
von zu zum zum zum zum zum
Silke kommt _____ Graz. Sie arbeitet als Verkuferin _____ Billa. Sie ist gemeinsam _____ ihrer
Kollegin Jutta in der Feinkostabteilung.
Am Wochenende kauft Silke _____ Bcker ein. Dann fhrt sie _____ der Wohnung _____ der
Straenbahn _____ Einkaufszentrum.
Susanne fhrt am Wochenende _____ Wien. Dort will sie einkaufen, sie will _____ Fleischhauer und
_____ Bcker gehen. Dann trifft sie ihre Freundin Irene. Sie will _____ Irene Kaffee trinken. Die

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Freundinnen trinken eine Melange _____ viel Milch. Irene arbeitet _____ H&M. Jetzt ist
Sommerschlussverkauf _____ H&M.
Irene wohnt _____ einem Jahr in Wien. Sie fhrt _____ der Arbeit _____ dem Bus _____ Hause. Sie
trifft sich _____ ihrem Freund und geht _____ ihm _____ seiner Nachbarin. _____ der Nachbarin essen
sie zu Abend.
Oma geht immer _____ Greiler einkaufen. _____ Greiler trifft sie immer viele Bekannte, _____
denen sie plaudern kann. Mutter kauft _____ Billa ein, weil sie es immer eilig hat. Deshalb fhrt sie
auch immer _____ dem Auto zum Einkaufen. Am Freitag geht sie _____ Fleischhauer. _____
Fleischhauer kauft sie fr die nchste Woche ein. Der Fleischhauer liegt gleich _____ der Wohnung,
deshalb geht sie zu Fu.

2.2. Prpositionen mit dem Dativ


Lckentext 2
Ergnze die fehlenden Prpositionen! Beachte die Gro- und Kleinschreibung!
von aus bei mit nach seit zu gegenber
Birgit kommt _____ Rom.
Potsdam liegt _____ Berlin.
Sie hat im Urlaub _____ einer Woche Sonne.
Das Wasser kommt _____ der Dusche.
Das Fax ist _____ mir.
Sie tanzt _____ ihm.
Der Teufel steht _____ der Kirche.
Das Gespenst kommt _____ mir.

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Prpositionen mit dem Dativ


Lckentext 3

Ergnze die fehlenden Prpositionen!


Jana ist ___ einem Monat in Wien. Sie kommt ___ Tschechien. ___ den Ferien ist sie ___ ihrer Tante
__ Besuch. Ihre Tante wohnt _______ dem Rathauspark. ____ dem Essen geht sie immer ___ dem
Hund im Rathauspark spazieren. ___ der Tante ist es aber immer langweilig. Glcklicherweise hat sie
Max kennen gelernt. Max wohnt im Haus ________. Jetzt treffen sie sich jeden Nachmittag im Park.
____ der Tante bekommt sie immer ein bisschen Taschengeld und die beiden knnen sich ein Eis
leisten. Nur am Wochenende ist Max nicht da, da fhrt er ____ Surfen ___ Neusiedlersee. Jana
vermisst ihn schrecklich! Sie wird doch nicht verliebt sein?
Markiere die richtigen Prpositionen!
Max kennt Jana seit/von einem Monat. Leider kommt Jana von/aus Tschechien und ist nur in den
Ferien bei/zu ihrer Tante in Wien. Er hat sie mit/bei ihrem Hund im Rathauspark gesehen. Er war
gleich begeistert mit/von ihr. Als sie von/aus dem Haus nach/gegenber gekommen ist, hat er sie
angesprochen. Jetzt treffen sie sich jeden Tag im Park. Von der Tante bekommt sie immer Taschengeld
und Jana ldt ihn immer zu/mit einem Eis ein, obwohl ihm das unangenehm ist. Er muss sich von/aus
seinem Bruder Geld ausborgen. Am Wochenende muss er immer zu/bei seinem Vater beim/zum
Neusiedlersee fahren. Mit/Bei seinem Vater vermisst er Jana schrecklich! Er wird doch nicht verliebt
sein?

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

2.3. Prpositionenmix

Ergnze die folgenden Prpositionen!


um nach (4x) - am (5x) - von bis - in (2x) - beim (2x) fr - im (2x) - mit
- zu (3x) - bei

3. Alltag und Erholung


_____ 13 Uhr ist der Unterricht_____ Ende. _______ dem Unterricht spricht Franz noch ein paar
Minuten ______ seinen Freunden und geht dann _______ Hause. Die Mutter ___ Franz arbeitet ____
17 Uhr. Unterwegs kauft er noch ____ Supermarkt, ____ Bcker und _______ Fleischhauer ein. Obst
und Gemse kauft er meistens ____ Naschmarkt. Seine Fahrt ______ Hause dauert 20 Minuten.
_____ Hause erholt er sich ein paar Minuten, dann macht er das Essen. _____ dem Essen macht er
die Hausbung ___ den nchsten Tag ____ seinem Zimmer.____ seiner Freizeit treibt er Sport.
Abends geht er ____ schnem Wetter spazieren. ____ Wochenende isst Franz meistens mit der
ganzen Familie ___ Mittag. ____ einem Monat hat er einen Computer und er spielt oft ____ Computer
oder er surft ___ Internet. ____ Wochenende ist Franz immer ______ Fuballplatz.

Markiere die passende Prposition!


Ein Bild
Auf/in/hinter diesem Bild sieht man am/im/ber Hintergrund einen Wald. Fr/Unter/ber dem Wald
schweben Wolken. Vor/Ohne/Durch dem Wald steht ein Haus, rechts mit/neben/um dem Haus ist ein
Gartenzaun. Zwischen/Von/Fr dem Haus und dem Gartenzaun steht ein Baum. In/Hinter/Aus der

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Tr von dem Haus steht eine Frau. Entlang/Durch/Neben der Tr sitzt ein Hund. In/Nach/Zu der Mitte
des Bildes spielen zwei Kinder Federball.
Schau auf die Karte und ergnze!
rechts (2x) - geradeaus (2x) links - die erste Strae (2x) - bis zum
Also, Herr Streberlein. Gehen Sie die Lagerstrae wieder zurck ___ ____ Alten Wirtshaus. Nehmen
Sie ____ ____ _____ ______. Dann gehen Sie die Hauptstrae __________. Nehmen Sie ___ _____
_______ ____. Gehen Sie den Schulweg _______. Dann sehen Sie ______ die Volksschule.

Erschpft und sehr hungrig kommt Herr Streberlein beim Schulhaus an. Leider gibt es in seiner neuen
Wohnung noch nichts zu essen. Er macht sich auf den Weg ins Wirtshaus.
Schau auf die Karte und erklre Herrn Streberlein den Weg! Ergnze!
rechts - die erste Strae rechts (2x) - die Hauptstrae - geradeaus (3x) - den Schulweg
Gehen Sie ___ _________ _________. Nehmen Sie ______ _______ _________ ________. Gehen
Sie die Gartenstrae ___________ bis zum Postamt. Beim Postamt nehmen Sie _____ ________
________ _______. Gehen Sie noch ein Stck ______ _________________ _________. Dann sehen
Sie _____ das Gasthaus.

10

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

Instrumente Structurale
2007-2013

Schreiben

Erzhle ber die Einkaufsgewohnheiten in deinem Heimatland. Wo kaufen die Leute gerne ein? Wann
erledigen sie ihre Einkufe? Was ist billig, was ist teuer? Gibt es berhmte Supermrkte?
Schreibe die Geschichte weiter.
Heute habe ich 1000 Euro im Lotto gewonnen und kann mir kaufen, was ich will. Daher gehe ich schon
in der Frh ins Hotel Sacher und bestelle eine Melange, eine Buttersemmel und eine Sachertorte mit
viel Schlagobers. Dann...
___________________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________________

3.1. Wechselprpositionen. Regelprsentation


in an auf ber unter vor hinter neben zwischen
Wechselprpositionen sind Prpositionen, die mit dem Dativ und mit dem Akkusativ verwandt sind.
Wechselprpositionen stehen mit dem Dativ, wenn sie auf einen ORT hinweisen. Wo?
Wechselprpositionen stehen mit dem Akkusativ, wenn sie eine RICHTUNG angeben. Wohin?
Wo? + Dativ

Wohin? + Akkusativ

11

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

in

an

auf

ber

unter

vor

hinter

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Der neue Herd ist in der

Der neue Herd kommt in

Kche.

die Kche.

Ich lehne gern an der

Ich lehne mich gern an

Mauer.

die Mauer.

Das Foto steht auf dem

Ich stelle das Foto auf

Klavier.

das Klavier.

Die Lampe hngt ber

Ich hnge die Lampe ber

dem Tisch.

den Tisch.

Felix ist unter dem Kasten.

Felix klettert unter den Kasten.

Ein Rosenstock steht vor

Ich pflanze einen Rosenstock vor das

dem Haus.

Haus.

Das Sparbuch ist hinter

Ich lege das Sparbuch hinter

dem Kasten.

den Kasten.

Das Bcherregal steht


neben

neben
der Tr.

zwischen

Instrumente Structurale
2007-2013

Ich stelle das Bcherregal neben


die Tr.

Das Bild steht zwischen

Ich stelle das Bild zwischen

den Bchern.

die Bcher.

12

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Ergnze:

Die Prpositionen _________________________________________________ sind


Wechselprpositionen. Auf die Frage WO? stehen sie mit dem ___________________, auf die Frage
WOHIN? mit dem ________________________ .

3.2. Wechselprpositionen. bung 1


Lies den Text und ergnze die richtige Prposition! Beachte bitte die Gro- und
Kleinschreibung!
in an auf ber unter vor hinter neben zwischen

3.3. Mein neues Zimmer


Heute richte ich mein neues Zimmer ein. ____ meinem Zimmer ist viel Platz. Deshalb trage ich viele
Mbel ____ mein Zimmer.
Meine Gitarre lehne ich gleich ____ die Mauer. Sie steht jetzt ____ der Mauer. ____ das Fenster stelle
ich mein neues Klavier. Ein Foto meiner Freundin steht immer ____ diesem Klavier.
____ das Klavier stelle ich eine Palme. ____ dem Klavier befindet sich schon ein BonsaiBaum. Meine
Bodenvase steht ____ Klavier und BonsaiBaum.
Der Schreibtisch steht mitten im Zimmer. ____ dem Schreibtisch ist der Mistkbel. ____ dem
Schreibtisch hngt eine blaue Lampe.

13

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Mein Kasten steht rechts ____dem Fenster. ____ dem Kasten verstecke ich mein Taschengeld, damit
es niemand findet.
Das Bett ist links ____ dem Fenster. Es ist sehr gro und gemtlich. Das Sofa steht gleich links ____
der Tr. ____ das Sofa lege ich viele bunte Polster. ____ dem Sofa liegt meine Katze.
Mein Zimmer ist jetzt sehr gemtlich und ich bin stolz darauf.

3.4. Wechselprpositionen. bung 2

Ergnze die folgenden Lcken!


Chaos in Konrads Zimmer
Konrad rumt sein Zimmer nie auf. Deshalb herrscht dort Chaos. Er hat eine Flasche Cola auf das Bett
gestellt. Das Cola steht jetzt auf ____ Bett. Unter ____ Schreibtisch hat Konrad eine Sachertorte
geschoben. Die Sachertorte ist jetzt unter ____ Schreibtisch. Konrad hat sein Handy zwischen die
Bcher gelegt. Das Handy liegt jetzt zwischen ____ Bchern. Gestern hat Konrad eine Tafel
Schokolade hinter ____ Mistkbel gelegt. Die Schokolade liegt jetzt hinter ____ Mistkbel. Am Montag
hat Konrad seine Katze in den Kasten gelegt. Die Katze liegt heute noch immer in ____ Kasten. Die
Schultasche hat er neben das Aquarium gestellt. Sie steht jetzt neben ____ Aquarium.

14

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Markiere das richtige Verb!


So ein Chaos!
Das Zimmer von Felix ist wie immer nicht aufgerumt! Gleich kommt seine strenge Tante Sigrid zu
Besuch und er muss das Chaos schnell beseitigen...
Er steht/stellt den Schreibtischsessel vor den Schreibtisch. Dann stellt/steht er das Radio auf das
Regal. Schnell legt/liegt er die schmutzigen T-Shirts zu den sauberen Sachen in den Schrank. Er
legt/liegt die Bananenschale unter das Bett. Dann steht/stellt er das Milchpackerl auf den
Schreibtisch. Schnell steht/stellt er die Waggons von der elektrischen Eisenbahn auf. Dann legt/liegt
er die Hefte auf den Schreibtisch und steht/stellt die Bcher ins Regal. Jetzt muss er nur noch die
Bleistifte und Kulis einsammeln und sie in die Federschachtel legen/liegen. Oh, Hoppel den Hasen
muss er noch in den Kfig setzen/sitzen!
Geschafft! Noch ein letzter Blick ins Zimmer:
Der Schreibtischsessel steht/stellt vor dem Schreibtisch. Das Radio stellt/steht auf dem Regal. Die
schmutzigen T-Shirts liegen/legen im Schrank. Die Bananenschale legt/liegt unter dem Bett. Das
Milchpackerl steht/stellt auf dem Schreibtisch. Die Waggons von der elektrischen Eisenbahn
stehen/stellen. Die Hefte legen/liegen auf dem Schreibtisch und die Bcher stehen/stellen im Regal.
Die Bleistifte und Kulis legen/liegen in der Federschachtel. Hoppel der Hase setzt/sitzt im Kfig.
Sieht ja schon ganz ordentlich aus! Und da klingelt es auch schon, Tante Sigrid ist da!

3.5. Aktions- und Positionsverben. Was steht und was liegt...


stellen - stehen:

15

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Mbel: das Bett, der Schrank, der Tisch, der Sessel

Gerte: das Radio, der Recorder, der Computer, der DVD - Player

Fahrzeuge: das Auto, das Fahrrad, die Straenbahn

Lebensmittel mit Verpackung: der Salat in der Schssel, die Milch, die Obstschale

Dinge im Regal: Bcher, CDs, Kerzen

legen - liegen:

Schreibgerte: der Bleistift, der Kugelschreiber

Lebensmittel ohne Verpackung: das Gemse, das Obst, das Fleisch, das Brot, die Semmeln

Dinge im Schrank (ohne Kleiderhaken!): die Wsche, die Seife

hngen:

Dinge an der Decke

Dinge an der Wand

Dinge an der Garderobe

Dinge am Kleiderhaken

setzen - sitzen:

Tiere: der Hase im Kfig, die Maus in der Falle

Menschen: der Opa im Lehnstuhl, die Mutter auf den Sessel

16

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Ergnze das richtige Verb!


WOHIN? Aktion / Bewegung (legen / stellen)
Ich ____________ das Bett neben den Schrank.
Ich ____________ das Fahrrad zwischen das Dreirad und die Scheibtruhe.
Du ____________ den Fernseher auf das Regal.
Christian ____________ das Joghurt in den Khlschrank.
Matthias ____________ die Tomaten auf den Kchentisch.
Mama ____________ die Obstschale auf den Tisch.
Sigrid ____________ die Kaffeekanne auf den Schreibtisch.
Ich ____________ die Banane auf den Boden.
Ich ____________ die Seife in den Schrank.
Du ____________ die Semmeln in die Brotlade.
Du ____________ den Computer auf den Schreibtisch.
Er ____________ den Pullover in den Schrank.
Ich ____________ die Schuhe ins Schuhregal.
WO? Position / Ruhe (liegen / stehen)
Das Bett ____________ neben dem Schrank.
Das Auto ____________ zwischen dem Bus und dem Lastwagen.
Der Fernseher ____________ auf dem Regal.
Das Joghurt ____________ im Khlschrank.
Die Tomaten ____________ auf dem Tisch.
Die Obstschale ____________ auf dem Tisch.
Die Kaffeekanne ____________ auf dem Schreibtisch.
Die Banane ____________ auf dem Boden.
Die Seife ____________ im Schrank.
Die Semmeln ____________ in der Brotlade.
Der Computer ____________ auf dem Schreibtisch.

17

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Der Pullover ____________ im Schrank.


Die Schuhe ____________ im Schuhregal.
Schreiben
Mein Heimatort
Beschreibe deinen Heimatort! Wo liegt dein Heimatort? Wie viele Einwohner hat dein Heimatort? Gibt
es berhmte Bauwerke? Leben berhmte Menschen in deinem Heimatort? Was gefllt dir besonders,
was gefllt dir berhaupt nicht?

Mein Zimmer
Beschreibe dein Zimmer ganz genau! Wie gro ist es? Welche Mbel stehen darin? Welche Farbe
haben die Wnde? Besitzt du einen Radioapparat oder sogar einen Computer? Was gefllt dir
besonders, was magst du berhaupt nicht?
Mein TraumHaus
Mein Traumhaus ist 420 m gro. Ich habe nmlich fnf Kinder und brauche sehr viel Platz. In der Frh
weckt mich meine Kchin pnktlich um 6:30 Uhr und bringt mir einen starken Kaffee direkt an mein 8
m groes Bett in mein 78 m groes Schlafzimmer Setze fort!

4. Nebenstze mit weil und dass. Regelableitung


Aus Frau Professor Kaisers Tagebuch: Warum Konrad so fleiig Deutsch lernt

Liebes Tagebuch,
es war 18 Uhr, die meisten Schler waren schon zu Hause. Konrad ist jedoch noch in der Bibliothek
gesessen und hat die Nase in sein Deutschbuch gesteckt. Warum ist er so fleiig? Ich habe ihn gefragt

18

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

und folgende Antwort erhalten:


Ich lerne Deutsch, weil ich in den Ferien mit meiner Oma immer Urlaub in sterreich mache.
Ich lese viele deutsche Texte, weil ich neue Wrter lernen will.
Ich schaue mir tglich sterreichische oder deutsche Programme im Fernsehen an, weil ich dann
besser Deutsch verstehe.
Ich mache jetzt auch immer meine Hausbung, weil ich dann eine gute Note bekomme.
Ich hoffe, dass ich schnell gut Deutsch spreche.
Ich bin ganz sicher, dass ich im Urlaub oft Deutsch spreche.
Liebes Tagebuch! Ich glaube, dass Konrad sich letztes Jahr im Urlaub in ein sterreichisches Mdchen
verliebt hat, weil er besonders fleiig Deutsch lernt...

Markiere im Text in allen weil- und dass- Stzen das Subjekt GELB und das Verb ROT und ergnze
den Regelkasten!
Folgende Begriffe knnen eingesetzt werden...
am Ende Nebenstze - das Subjekt

Stze, die mit weil oder dass beginnen, sind ____________________________.


Nach der Konjunktion weil oder dass steht ____________________________.
Im Nebensatz steht das Verb immer ____________________________.

19

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Nebenstze mit weil und dass


Lckentext
Aufgabe 1: Ergnze die Konjunktionen!

ich habe so viele Probleme, ________ ein Blatt Papier dafr nicht genug ist! Ich habe Probleme in der
Schule, _______ ich mich nicht konzentrieren kann. Ich glaube, _____ ich den Grund kenne. Ich muss
immer an Maria denken, _______ ich sie so vermisse. Ich hoffe, ________ sie mir bald wieder einen
Brief schreibt. Meine Mutter sagt, ______ ich dieses Jahr nicht mit Oma nach sterreich fahren darf,
______ ich in der Schule so unkonzentriert bin. Ich muss meine Deutschnote verbessern, _____ ich
Maria unbedingt wieder sehen mchte!
Aufgabe 2: Verbinde die folgenden Stze mit weil!

Beispiel: Eva geht ins Kino. Sie will den neuen Film sehen.
Eva geht ins Kino, weil sie den neuen Film sehen will.

Ich muss jetzt gehen. Es ist schon spt.


___________________________________________________________________

20

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Er kauft kein Geschenk fr Maria. Er hat kein Geld.


___________________________________________________________________
Sie schreibt in ihr Tagebuch. Sie schreibt gern.
___________________________________________________________________
Aufgabe 3: Verbinde die folgenden Stze mit dass!

Beispiel: Meine Mutter sagt es. Es ist schon spt.


Meine Mutter sagt, dass es schon spt ist.

Ich hoffe es. Ich verbessere meine Deutschnote.


___________________________________________________________________
Ich denke es. Ich bin in der Schule unkonzentriert.
___________________________________________________________________
Ich sage es. Ich will nach sterreich reisen.
___________________________________________________________________

Nebenstze mit weil und obwohl


Regelableitung

21

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Aus Konrads Tagebuch: Reisefieber


Liebes Tagebuch,
ich bin traurig, weil (>) ich in Deutsch eine so schlechte Note habe, obwohl (<) ich so fleiig gelernt
habe.
Ich darf mit Oma auf Urlaub nach sterreich fahren, obwohl (<) ich eine schlechte Note habe, weil (>)
ich in sterreich Deutsch sprechen kann. Natrlich bin ich berglcklich, weil (>) ich Maria nun doch
wieder sehen kann. Aber ich bin auch nervs, weil (>) ich so schlecht Deutsch spreche. Wir werden viel
sprechen, obwohl (<) mein Deutsch nicht gut ist, weil (>) wir uns so viel zu erzhlen haben.
Markiere im Text weil und obwohl und die Pfeile! Ergnze den Regelkasten!
Folgende Wrter passen in die Lcken im Regelkasten...
Gegengrund (<) - Grund (>) - das Subjekt Ende - Nebenstze
- weil drckt einen ________ (>) aus, obwohl drckt einen ________ (<) aus.
- weil und obwohl - Stze sind _____________________.
- Nach der Konjunktion weil oder dass steht ___________________.
- Im Nebensatz steht das Verb immer am __________________________.

Nebenstze mit weil und obwohl


bung

22

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

4.1.

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Aus Konrads Tagebuch: Probleme ohne Ende

Ergnze weil oder obwohl!


Liebes Tagebuch!
________ ich den ganzen Sommer mit Maria Deutsch gesprochen habe, habe ich Probleme im
Deutschunterricht, _______ ich die Grammatik vergessen habe. Meine Mutter ist sehr bse,
__________ ich mich doch so bemhe, _______ sie mir nicht glaubt, dass ich wirklich viel Deutsch
gesprochen habe.
Auerdem bin ich unglcklich, _______ ich Maria vermisse, ________ sie mir jeden Tag ein SMS
schickt! Was soll ich nur machen?
Verbinde die folgenden Stze mit weil oder obwohl!
Beispiele:

Ich muss jetzt nach Hause gehen. Es ist schon spt.

Ich muss jetzt nach Hause gehen, weil es schon spt ist.

Maria kauft ein Geschenk fr Konrad. Sie hat nur wenig Geld.

Maria kauft ein Geschenk fr Konrad, obwohl sie nur wenig Geld hat.
Konrad hat eine schlechte Note. Er hat viel gelernt.
___________________________________________________________________
Die Mutter ist bse. Konrad hat eine schlechte Note.
___________________________________________________________________
Konrad fhrt mit der Oma nach sterreich. Er hat ein schlechtes Zeugnis.
___________________________________________________________________

23

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Die Oma freut sich. Konrad fhrt mit ihr nach sterreich.
___________________________________________________________________
Konrad ist nervs. Er spricht schlecht Deutsch.
___________________________________________________________________
Maria ist glcklich. Konrad besucht sie.
___________________________________________________________________
Maria spricht viel mit Konrad. Sie haben sich viel zu erzhlen.
___________________________________________________________________
Konrad hat Probleme im Deutschunterricht. Er hat die Grammatik vergessen.
___________________________________________________________________
Konrad ist unglcklich. Er vermisst Maria.
___________________________________________________________________
Konrad vermisst Maria. Maria schreibt Konrad jeden Tag ein SMS.
__________________________________________________________________
Nebenstze mit wenn / Inversion
Regelableitung

Aus Konrads Tagebuch: Wenn ich meine Probleme lse...

24

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Liebes Tagebuch!
Meine Oma sagt, dass es mir besser geht, wenn ich meine Probleme lse.
Wenn ich mit meiner Mama ber meine Probleme spreche, versteht sie mich besser. Wenn meine
Mama meine Probleme versteht, hilft sie mir sicher.
Ich muss die Grammatik wiederholen, wenn ich eine bessere Deutschnote haben will. Ich lese einfach
alle SMS, die ich von Maria habe, wenn Maria mir fehlt.
Wenn ich das alles mache, geht es mir sicher bald wieder gut!
Markiere im Text in allen wenn - Stzen das Subjekt und das Verb und ergnze den Merksatz!
Der Nebensatz beginnt mit der Konjunktion _________, das Verb steht am __________!

5. Markiere das Verb im Hauptsatz und ergnze den Merksatz!


Nebensatz (= wenn-Satz) vor Hauptsatz: Der Hauptsatz beginnt mit ___________.
Nebenstze mit wenn
bung

5.1. Gute Vorstze - Konrad lst seine Probleme...


Verbinde die folgenden Stze mit wenn! Verwende 2 Varianten: Der Nebensatz soll einmal vor, einmal
nach dem Hauptsatz stehen!
Beispiel:
Ich lse meine Probleme. Es geht mir besser.

25

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Wenn ich meine Probleme lse, geht es mir besser.


Es geht mir besser, wenn ich meine Probleme lse.
Ich telefoniere mit Maria. Ich vermisse sie nicht.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich lerne jeden Tag eine halbe Stunde Deutsch. Meine Note wird besser.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich lese sterreichische Zeitungen. Ich verstehe besser Deutsch.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich hre deutschsprachige Musik. Ich kann Maria besser verstehen.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich spreche mit meiner Mutter. Sie versteht mich.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich helfe im Haushalt. Meine Mutter freut sich.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich trage Zeitungen aus. Ich kann meine Handyrechnung selbst bezahlen.
__________________________________________________________

26

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

__________________________________________________________
Ich kann meine Handyrechnung selbst bezahlen. Ich kann oft mit Maria telefonieren.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ich spiele wieder Fuball. Ich verbringe mehr Zeit mit meinen Freunden.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Ich verbringe mehr Zeit mit meinen Freunden. Ich vermisse Maria weniger.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Nebenstze
bung

Ordne die verrckten Nebenstze und schreibe Sie in dein Heft!

Beispiel:
Ich habe keine Hausbung,
mein Heft weil gefressen der Hund hat.
weil der Hund mein Heft gefressen hat.

27

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Konrad hat Probleme, ...


... weil hat - schlechte Noten - er.
... seine Mutter - auf ihn weil - bse ist.
... er- mit Maria - weil - nicht gut Deutsch sprechen kann.
... vermisst - er weil - Maria.
... weil - die Handyrechnung - nicht bezahlen kann - er.
Konrad hat Probleme, ...
... er obwohl - viel lernt.
... auf Urlaub - fahren darf obwohl - er.
... obwohl - viel Deutsch - im Sommer spricht - er.
... obwohl - viel - telefoniert - mit Maria - er.
... mit seiner Oma obwohl spricht - ber seine Probleme - er.
Die Mutter hofft, ...
... seine Probleme - lsen kann Konrad - dass.
... die Grammatik wiederholt dass - Konrad.
... dass - mit ihr ber seine Probleme - spricht - er.
... im Haushalt Konrad hilft - ihr- dass.
... seinen Liebeskummer dass vergisst - Konrad.
Konrad lst seine Probleme, ...
... er wiederholt - die Grammatik - wenn.
... hilft - wenn - im Haushalt - er.
... mit seiner Mutter - ber seine Probleme wenn spricht - er.
... kann - wenn bezahlen er - seine Handyrechnung.
... liest - wenn er - sterreichische Zeitungen.

28

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Schreiben
Du mchtest deiner Mutter nicht im Haushalt helfen. Schreibe mglichst viele Ausreden, die du
mit weil begrndest!
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Meine Zukunft
Ich nehme an, dass ___________________________________________________
Schn, dass _________________________________________________________
Schade, dass ________________________________________________________
Ich hoffe, dass _______________________________________________________
Ich bin ganz sicher, dass _______________________________________________
Warum glaubst du mir nicht, dass ________________________________________

29

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Perfekt
Regelableitung und bung

6. Eine Nikolaus- Geschichte


Vor vielen hundert Jahren hat in Myra, in der Trkei, ein Mann gewohnt. Sein Name ist Nikolaus
gewesen, er ist ein Bischof gewesen. Er hat vielen Menschen geholfen.
Einmal haben die Menschen nichts zu essen und zu trinken gehabt. Sie haben fast einen ganzen
Winter ohne Nahrung verbracht, es hat eine Hungersnot gegeben.
Die Menschen haben zu dem Bischof gesagt: Gott liebt uns nicht mehr, er hat uns verlassen. Aber
Nikolaus hat sie angeschaut und er hat ihnen geantwortet: Betet zu ihm, dann wird er euch helfen!
Da haben alle gemeinsam mit Nikolaus gebetet.
Bald ist ein Schiff mit Korn bers Meer gekommen. Die vielen hungrigen Leute haben gewartet. Der
Bischof Nikolaus ist zu dem Schiff gegangen und hat mit den Seeleuten gesprochen. Er hat gesagt:
Schaut euch diese armen Leute an, sie haben seit vielen Tagen nichts gegessen. Gebt ihnen Korn!
Gott wird es euch lohnen!
Die Seemnner haben geantwortet: Wir mchten gerne helfen, aber unser Herr erlaubt das nicht!
Aber Nikolaus hat gesagt: Helft nur, wenn ihr bei eurem Herren seid, ist das Korn wieder da!
Die Seeleute haben ihm geglaubt und den Menschen geholfen. Die Leute sind glcklich gewesen. Den
Seeleuten hat wirklich kein Korn gefehlt, als sie bei ihrem Herrn angekommen sind.

30

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Heute ist der Bischof Nikolaus fr die Christen ein heiliger Mann. An seinem Todestag, dem 6.
Dezember, erzhlt man den Kindern Geschichten vom Nikolaus und man schenkt Freunden und
Verwandten Naschereien.
Markiere die Perfekt - Formen im Text und ergnze die Tabellen entsprechend der vorgegebenen
Muster!
[Muster 1]
Infinitiv

ge ____________ (e)t

wohnen

(hat) gewohnt

__________________

(hat) __________________

__________________

(hat) __________________

__________________

(hat) __________________

__________________

(hat) __________________

__________________

(hat) __________________

__________________

(hat) __________________

[Muster 2]
Infinitiv

ge ____________ (e)n

sein

(ist) gewesen

__________________

(ist) __________________

__________________

(ist) __________________

__________________

(hat) __________________

__________________

(hat) __________________

__________________

(hat) __________________

__________________

(haben) __________________

31

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

[Muster 3]
Infinitiv

____ ge ___________ (e)t

__________________

(hat) __________________

[Muster 4]
Infinitiv
__________________

____ ge ___________ (e)n


(sind) __________________

[Muster 5]
Infinitiv
__________________

________________ (e)t
(haben) __________________

[Muster 6]
Infinitiv
__________________

________________ (e)n
(hat) __________________

32

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Perfekt
bung 2

Ergnze die Perfekt-Formen der folgenden Verben!


schicken besuchen sein aufstehen backen kochen telefonieren essen gratulieren
singen spielen trinken kommen auspacken - bekommen

7. Konrads Geburtstag

Gyr, am 1. September 2004


Liebe Omi,
wie du weit, ____ gestern mein Geburtstag ____________. Mama ____ um 6 Uhr in der Frh
______________, sie ____ eine Torte _________ und Kakao _____________. Wir _________ ein
richtiges Geburtstagsfrhstck _____________. In der Schule ________ mir die Mitschler und die
Lehrerin _____________ und sie __________ sogar ein Geburtstagsstndchen auf Deutsch fr mich
_____________. Am Nachmittag ________ ich dann ein paar Freunde ___________. Wir _________
Cola __________ und wir ________ im Garten Fuball ___________. Als Papa am Abend nach Hause
__________ ________, _________ ich eine berraschung ____________: ein neues Fahrrad! Auch
den Game-Boy, den du mir _________ _________, __________ ich _______________! Danke!
Schade, dass du mich nicht __________ ________. Aber wenigstens _________ wir ___________!
Gib Grovater einen Kuss von mir!

33

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Bis bald dein Konrad


Perfekt
bung 3

8. Party - Vorbereitungen

Heute ist Silvester, wir haben Freunde eingeladen. Sie drfen auch bei uns bernachten! Natrlich
muss noch viel vorbereitet werden. Meine Schwester ist schon sehr nervs, stndig fragt sie mich, ob
auch wirklich alles erledigt ist!
Bilde das Partizip II und ergnze richtig!
bestellen einkhlen besorgen backen kaufen - einkhlen aufrumen aufstellen - einladen
Hast du schon ...?
Hast du schon den Kuchen __________________?
Ist die Pizza schon __________________?
Hast du den Kinder - Sekt schon __________________?
Ist der CD - Player schon __________________?
Haben wir auch wirklich alle Gste __________________?
Ist der Party - Keller auch schn __________________?
Hast du Eis __________________?
Haben wir genug zum Essen und zum Trinken __________________?
Hast du einen Film fr den Fotoapparat __________________?

34

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Perfekt
bung 4
Wie hast du das Erdpfelomelette gemacht?
Meine Mutter hat fr alle unsere Freunde Erdpfelomelette gekocht. Meine Schwester und ich wollen
natrlich wissen, wie sie das gemacht hat.

Ergnze die Verben in der richtigen Form!


Zuerst habe ich die Erdpfel und die Zwiebel ___________ (schlen). Dann habe ich die Erdpfel und
die Zwiebel in Scheiben ___________ (schneiden). Ich habe Olivenl in der groen Pfanne
___________ (erhitzen) und die Erdpfel ___________ (braten). Dann habe ich die Eier schaumig
___________ (schlagen) und ber die Erdpfel ___________ (gieen). Dann habe ich jedes Omelette
fnf Minuten auf jeder Seite ___________. (braten)
Perfekt
bung 5

9. Party Small - Talk

9.1. Ergnze die passende Form von haben oder sein!


A: Wie ___________ du denn zur Party gekommen?
B: Ich ___________ mit der Straenbahn gefahren.

35

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

A: Was ___________ du zu Weihnachten gemacht?


B: Ich ___________ bei meinem Vater gewesen.
A: ___________ du schon das Erdpfelomelette probiert?
B: Ja, ich ___________ es schon probiert. Es schmeckt kstlich!
A: ___________ du schon den neuen Song von Robbie Williams gehrt?
B: Nein, den ___________ ich leider noch nicht gehrt.
A: ___________ du Max schon gesehen?
B: Ja, den ___________ ich schon gesehen!

Perfekt
bung 6

Was haben die Leute am Wochenende gemacht? Bilde Stze im Perfekt!


Beachte, dass es zwei Mglichkeiten gibt!
die Fenster Klaus geputzt hat
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Maria gekocht - hat Spaghetti
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Sandor gelernt Englisch hat

36

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Konrad und Felix Geburtstag gefeiert haben
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Kurt - mit dem Computer hat gespielt
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Rafael und Dominik gehrt Musik haben


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Oma und Opa Eis gegessen haben
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Tobias - ins Schwimmbad geradelt ist
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Hermann und Krista - eine Grillparty haben gemacht
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

37

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Tante Sigi - das ganze Wochenende gearbeitet hat


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Perfekt
bung 7

10. Konsequenzen
Unsere Silvesterparty war ein rauschendes Fest! Am nchsten Morgen sind alle unausgeschlafen und
durcheinander. Ordne die verrckten Stze! Beachte die Groschreibung am Satzanfang!

habe wenig ich - geschlafen.


___________________________________________________________________
Felix - mit Maria ist - im Mondschein gegangen - spazieren.
___________________________________________________________________
zu viel - gegessen und getrunken hat - Tante Sigi.
___________________________________________________________________
Anna haben Emil - und - getanzt - viel.
___________________________________________________________________
Aufgefressen - der Hund hat - den Kuchen.
___________________________________________________________________
haben - die Eltern gehabt - wenig Spa.
___________________________________________________________________
Karaoke gesungen - die Zwillinge - haben.
___________________________________________________________________

38

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

gesehen wir haben - ein schnes Feuerwerk.


___________________________________________________________________
ferngesehen - Oma und Opa - haben.
___________________________________________________________________
gute Vorstze frs neue Jahr alle - haben gefasst.
___________________________________________________________________
Perfekt schreiben
Verwende bei jeder Aufgabe die Vergangenheit! Schreibe in dein Heft!

Aufgabe 1: Berichte von einem sehr schnen Fest, das du einmal gefeiert hast!
Was hast du gefeiert? Wo hast du gefeiert? Mit wem habt ihr gefeiert? Was ist passiert? Was habt ihr
gegessen und getrunken? Was habt ihr gespielt? Habt ihr getanzt? Hat es Geschenke gegeben?
Es ist vor einigen Wochen gewesen, als...

Aufgabe 2: Berichte von einem schnen Wochenende, dass du einmal erlebt hast!
Mit wem hast du es verbracht? Wo habt ihr es verbracht? Was habt ihr unternommen? Was ist alles
passiert?
Es ist ein Wochenende im __________ gewesen. ...

11. Deklination der AdjektiveRegelableitung

39

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

A. Adjektiv: prdikativ oder attributiv?


Der Pullover ist rot.

prdikativ

Das ist ein roter Pullover.

attributiv

Das ist der rote Pullover.

attributiv

Eine Endung besitzen nur Adjektive vor einem Nomen.


B. Adjektivdeklination
Siehe:
Adjektivdeklination Nominativ

Seite 2

Adjektivdeklination Akkusativ

Deklination der Adjektive, Modul 2

Adjektivdeklination Dativ

Deklination der Adjektive, Modul 3

11.1.

Deklination der Adjektive. Nominativ. Regelableitung

Lies den Text, markiere alle Adjektive im Nominativ und ergnze die Tabelle!
11.2.

Die Modenschau

Das Modehaus NICE WEAR prsentiert die Winterkollektion. Heute gibt es eine Modenschau.
Zuerst sehen wir Axel. Er trgt einen Pullover. Der Pullover ist rot, das ist ein roter Pullover. Alle
Pullover sind in diesem Winter rot oder schwarz. Der letzte Schrei sind rote Pullover. Der rote Pullover
ist aus Wolle, die roten Pullover sind alle aus Wolle.
Hier kommt Sam. Sie trgt eine weite Hose. Das must-have in diesem Winter sind weite Hosen. Die
weite Hose ist edel, die weiten Hosen in diesem Winter sind alle edel.

40

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Und hier kommt Enrico. Das Hemd ist bunt, das ist ein buntes Hemd. Das bunte Hemd ist schick, die
bunten Hemden sind alle sehr schick
a) Adjektivendungen nach dem bestimmten Artikel
Singular

Maskulin

Nominativ

der rote Pullover

11.3.

Feminin

Neutrum

Deklination der Adjektive . Akkusativ. Regelableitung

Lies den Text, markiere alle Adjektive im Akkusativ und ergnze die Tabelle!
11.4.

Ein Einkaufsbummel

Markus, Birgit und ihr Vater gehen Winterklamotten einkaufen.


Markus probiert einen roten Pullover. Dann kauft er den roten Pullover. Viele Leute tragen in diesem
Winter rote Pullover.
Birgit mchte eine weite Hose, sie kauft die weite Hose. Alle Freundinnen von Birgit wollen auch weite
Hosen haben.
Ihr Vater sieht ein buntes Hemd im Schaufenster, aber er mchte kein buntes Hemd. Trotzdem probiert
er das bunte Hemd, aber er kauft nie bunte Hemden.

41

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Adjektivendungen nach dem bestimmten Artikel


Singular

Maskulin

Akkusativ

Feminin

Neutrum

die weite Hose

Adjektivendungen nach dem unbestimmten Artikel


(sowie nach kein und nach dem Possessivartikel)
Singular

Maskulin

Akkusativ

einen roten

Feminin

Neutrum

Pullover

Adjektivendungen im Plural
Plural

mit Artikel-Wort

ohne Artikel
Wort

Akkusativ

die roten Pullover


die weiten Hosen
die bunten
Hemden

Adjektivendungen nach dem Null-Artikel


Singular

Maskulin

Feminin

Neutrum

42

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

Akkusativ

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

roten Pullover

weite Hose

Instrumente Structurale
2007-2013

buntes Hemd

Adjektivendungen nach dem unbestimmten Artikel


(sowie nach kein und nach dem Possessivartikel)
Singular

Maskulin

Nominativ

Feminin

Neutrum

eine weite Hose

Adjektivendungen im Plural
Plural

mit Artikel-Wort

ohne Artikel
Wort

Nominativ

bunte Hemden

Adjektivendungen nach dem Null-Artikel


Singular

Maskulin

Feminin

Neutrum

Nominativ

roter Pullover

weite Hose

buntes Hemd

43

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

11.5.

Instrumente Structurale
2007-2013

Deklination der Adjektive. Dativ. Regelableitung

Lies den Text, markiere alle Adjektive im Dativ und ergnze die Tabelle!

11.6.

Die neue Winterkollektion

Markus geht mit einem roten Pullover Eis laufen. In dem roten Pullover sieht er schick aus. In den roten
Pullovern sehen alle Leute schick aus, im Winter wird man deshalb viele Leute in roten Pullovern
sehen.
Birgit geht in einer weiten Hose in die Schule. In der weiten Hose sieht sie schick aus. In den weiten
Hosen sehen auch ihre Freundinnen schick aus, deshalb sieht man jetzt viele Frauen in weiten Hosen.
In einem bunten Hemd geht der Vater nie ins Bro. In dem bunten Hemd geht er mit Markus ins
Fuballstadion. In den bunten Hemden fhlt er sich in der Freizeit wohl, viele Menschen fhlen sich in
bunten Freizeithemden wohl.

Adjektivendungen nach dem bestimmten Artikel


Singular

Maskulin

Dativ

dem roten

Feminin

Neutrum

Pullover

44

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Adjektivendungen nach dem unbestimmten Artikel


(sowie nach kein und nach dem Possessivartikel)
Singular

Maskulin

Feminin

Dativ

Neutrum

einer weiten Hose

Adjektivendungen im Plural
Plural

mit Artikel-Wort

ohne Artikel
Wort

Dativ

den roten
Pullovern

Adjektivendungen nach dem Null-Artikel


Singular

Maskulin

Feminin

Neutrum

Dativ

rotem Pullover

weiter Hose

buntem Hemd

Deklination der Adjektive

45

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

bung
Bist du ein Insider? Dann ergnze die Adjektivendungen und rate, welche Person beschrieben
wird!
Stargeflster: Die Welt der Reichen und Schnen
Gesucht wird eine klein__, gro__ Maus (f), die seit lang__ Zeit (f) gro__ und klein__ Kinderherzen
(PL) erobert. Sie ist in den berhmt___ Walt-Disney-Filmstudios (PL) geboren. Heute lebt und arbeitet
die berhmt__ Maus (f) in Disney-Land. Meistens trgt sie eine blau__ oder eine bunt__ Hose (f) und
schwarz__ Schuhe (PL). Ihr Markenzeichen ist die gro__, bunt__ Fliege (f), die sie um den Hals trgt.
Die gesuchte Comic-Figur ist _____________________.
Er ist der strkste Mann sterreichs. Er ist als jung__ Mann (m) in die USA ausgewandert, wo der
konsequent__ Sportler (m) bald als Mister Universe zum bekanntesten sterreicher wurde. Spter hat
er sehr erfolgreich__ Filme (PL) gedreht. Die spannend__ Filme (PL) waren z. B. Terminator I und
Terminator II. Der berhmt__ Schauspieler (m) hat aber auch lustig__ Filme (PL) gemacht, wie z. B.
Kindergartencop. Als Sportler hat er gern bequem__ Kleidung (f) getragen, als Filmstar hat er oft
elegant__ Kleidung (f) getragen. Jetzt ist er Politiker und meistens mit teur__ Anzgen (PL) bekleidet.
Der gesuchte Mann heit _________________________________.
Sie ist eine cool__, jung__ Sngerin (f). In sterreich ist die hbsch__ Buchhndlerin (f) bereits ein
Superstar. Bei STARMANIA_ Generation 1 hat die talentiert__ Musikerin (f) den 2. Platz belegt. Sie
hat kurz__ Haare (PL) und immer einen frech___ Haarschnitt (m). Sie ist schlank und trgt gern
bequem__ Jeans (PL). Sie trgt oft ein modern___ Schmuckstck (n). Unter der Unterlippe hat sie ein
Piercing. Sie singt deutschsprachig__ Lieder (PL), ihr grter Hit war der Song Ich lebe.
Die gesuchte junge Dame heit ___________________________.

46

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

Instrumente Structurale
2007-2013

Deklination der Adjektive (Farben)


bung 6

12. Mein buntes Traum- Zimmer


12.1.
Grundform Komparativ

Superlativ
prdikativ

Beachte!

attributiv

schnell

schneller

am schnellsten

der/die/das

langsam

langsamer

am

schnellste

schlecht

schlechter

langsamsten

der/die/das

klein

kleiner

am

langsamste

sauer

saurer

schlechtesten

der/die/das

am kleinsten

schlechteste

am sauersten

der/die/das

a)

-este(n) nach:
-d, -t, -s, -, -sch, -x, -z

b)

sauer saurer
teuer teurer etc.

kleinste
der/die/das
sauerste
stark

strker

am strksten

der/die/das

schwach

schwcher

am

strkste

jung

jnger

schwchsten

der/die/das

hoch

hher

am jngsten

schwchste

Adjektive: arg, arm, dumm, grob, hart, kalt,

gro

grer

am hchsten

der/die/das

klug, krank, kurz, lang, nah, scharf, schwarz,

alt

lter

am grten

jngste

warm

gesund

gesnder

am ltesten

der/die/das

am

hchste

gesndesten

der/die/das

a, o, u , ,

47

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

grte
der/die/das
lteste
der/die/das
gesndeste

Unregelmig:
viel

mehr

am meisten

der/die/das

sehr

mehr

am meisten

meiste

Beispiel:

gern

lieber

am liebsten

der/die/das

Felix trainiert viel, aber Birgit trainiert mehr.

gut

besser

am besten

meiste
der/die/das
liebste
der/die/das beste

Ergnze die Adjektive und male das Zimmer mit bunten Farben...
Die Wnde sind ________ (gelb) gestrichen. Auf dem Fuboden liegt ein ________ (bunt) Teppich
(m.). Rechts an der Wand steht das Bett. Das Holz des Bettes und des Schrankes, der neben dem Bett
steht, ist ____ (blau). ber dem Bett hngen viele ______ (farbenfroh) Bilder (Pl.). Die Bettdecke ist
_________ (flauschig), _______ (gro) und ______ (orange). Der Polster hat ________ (verschieden)
Rottne (Pl.).
Gegenber dem Bett steht ein _________ (gro) Schreibtisch (m.) aus _________ (hell) Holz (n.). Der
Schreibtischsessel ist _______ (blau). ber dem Schreibtisch hngt das _________ (voll) Bcherregal
(n.) Das Bcherregal habe ich mit vielen _________ (klein) Blmchen (Pl.) bemalt.

48

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

12.2.

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Komparation des Adjektivs Regelprsentation

Beachte!

Tobias schwimmt (genau) so schnell wie Felix.


Alexander schwimmt nicht so schnell wie Tobias.

Grundform: wie

Tobias und Felix schwimmen schneller als Alexander.

Komparativ: als

Ergnze: -(e)ste -sten wie als -er -


1.

Man kann Adjektive steigern.

Der Komparativ wird meistens mit der Endung -er gebildet.


a, o, u werden dabei oft zu .
2.

Vergleicht man Gleiches, verwendet man die Grundform + wie.

Vergleicht man Ungleiches, verwendet man den Komparativ + als.


3.

Es gibt 2 Superlativ Formen:

- ohne Nomen: am + Adjektiv mit der Endung -sten


- vor Nomen: der, die, das + Adjektiv mit der Endung (e)ste

49

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Komparation der Adjektive


bung

Ergnze die fehlenden Formen!

Grundform

Superlativ

Komparativ

prdikativ

attributiv

wrmer
am schnellsten
schn
der/die/das liebste
schlechter
am hchsten
billig
der/die/das nchste
viel (sehr)

Komparation der Adjektive


bung

Konrads cooler Rekord


Konrad ist ein moderner junger Mann. Er ist sportlich und sieht gut aus. Konrad sagt, dass sein Freund
Marius ____________ (gut) als er aussieht.
Konrad will einen Rekord aufstellen, weil er in Jessica verliebt ist und sie beeindrucken mchte. Jessica

50

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

ist schn, aber ihre Schwester ist ____________ (schn) als sie.
Konrad und Marius spielen gern Tennis, aber sie spielen ____________ (gern) Fuball als Tennis. Am
____________ (gern) wandern sie aber auf den Schneeberg.
Marius wandert schnell, aber Konrad wandert ____________ (schnell) als Marius. Deshalb mchte
Konrad mit Marius um die Wette wandern. Aber auf welchen sterreichischen Berg sollen sie wandern?
Marius meint: Das Leithagebirge ist hoch, aber die Rax ist ____________ (hoch) als das
Leithagebirge. Am ____________ (hoch) ist aber der Groglockner!
Also wandern die beiden Freunde auf den Groglockner. Konrad ist um eine Stunde ____________
(schnell) als Marius und stellt somit den BurschenWanderrekord auf. Jessica ist sehr beeindruckt. Sie
meint: Konrad ist ein cooler Bub. Ich mag ihn wirklich sehr. Aber Marius liebe ich ____________ (sehr)
als Konrad. Am ____________ (sehr) aber liebe ich meinen Freund Anton.

Komparation der Adjektive


bung 3
Prof. Jammerlappen schwrmt von der guten alten Zeit...
Prof. Jammerlappen geht bald in Pension. Seine Arbeit macht ihm auch keinen Spa mehr, stndig
jammert er...
Beispiel:
Heute sind die Schler unfreundlich.
Frher waren sie freundlicher als heute.
Verwende die passenden Adjektive im Komparativ!
gemtlich - viel gut - hflich - wenig

51

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Heute sind die Schler unhflich.


Frher waren sie ____________________________________________________.
Heute haben die Schler viel Freizeit.
___________________________________________________________________
Heute sind die Schulbcher nicht gut.
___________________________________________________________________
Heute haben die Kollegen viel weniger Zeit zum Reden.
___________________________________________________________________
Heute ist der Schulalltag ungemtlich.
___________________________________________________________________
Beispiel:
Frher waren die Schler freundlich.
Heute sind die Schler unfreundlicher als frher.
Verwende die passenden Adjektive im Komparativ!
faul wenig laut - schwierig unbequem
Frher waren die Schler leise.
Heute sind die Schler _______________________________________________.
Frher hatten die Schler viel Fantasie.
___________________________________________________________________
Frher waren die Schler fleiig.
___________________________________________________________________
Frher waren die Lehrersessel bequem.
___________________________________________________________________
Frher war das Unterrichten einfach.
__________________________________________________________________

52

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Komparation der Adjektive


bung 4

Ergnze die Adjektive im Superlativ!


Klassen fr sich
Anna, 14: Ich gehe in die 4a. Unsere Klasse ist die _________ (bekannt) Klasse in unserer Schule. Wir
haben die _______ (gut) Schulband aller Zeiten. Unsere Klasse probt am ___________ (fleiig).
Dieses Jahr gewinnen wir sicher den ___________ (berhmt) Musik - Wettbewerb unserer Schule.
Mein Freund ist der ___________ (cool) Schlagzeugspieler und ich bin die _________ (begabte)
Sngerin! Du wirst sicher noch von uns hren, wenn du unsere CDs in den ___________ (gro)
Musiklden kaufen kannst!

Sebastian, 15: Ich gehe in die 4b. Unsere Klasse ist nicht die ___________ (musikalisch) Klasse in
unserer Schule. Aber wir schreiben am _________ (gut). Wir haben die ____________ (interessant)
Schlerzeitung der Schulgeschichte gegrndet. Unsere Zeitung hat die __________ (ausgefallen)
Ressorts, es gibt sogar Tipps fr die Haltung der _____________ (exotisch) Haustiere. Das Lesen
unserer Zeitung ist wirklich am ____________ (spannend).

53

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Susanna, 15: Ich gehe in die 4c. Unsere Klasse ist nicht die ____________ (musikalisch) und nicht die
___________ (poetisch) Klasse in unserer Schule. Aber wir sind am __________ (klug). Die Schler in
meiner Klasse haben die ___________ (gut) Noten. Wir nehmen an den __________ (schwierig)
Olympiaden und an den ___________ (anspruchsvollen) Talentwettbewerben teil. Alle Lehrer
unterrichten in unserer Klasse am ___________ (gern), weil wir die _____________ (ehrgeizig)
Schler sind.

Peter, 14: Ich gehe in die 4d. Unsere Klasse ist nicht am ___________ (strebsam), aber wir haben die
____________ (gut) Sportler. Unsere Burschen sind die ____________ (schnellen) Strmer in der
Schulmannschaft und unsere Mdchen die __________ (erfolgreichen) Volley Ball - Spielerinnen.
Unsere Klasse gewinnt die _________ (vielen) Klassenmeisterschaften.

Susi und Max, 14: Ich gehe in die 4a. Wir sind nirgends am ____________ (gut). Aber wir haben die
____________ (starke) Klassengemeinschaft, obwohl wir nicht selten streiten. Wir wissen, wie wir
Konflikte am _______ (gut) lsen knnen. Wir versuchen uns am __________ (effizient) zu
untersttzen und sind die __________ (geduldig) Zuhrer. Die Atmosphre in unserer Klasse ist am
________ (angenehm). Die Lehrer sagen, dass wir die _________ (nett) Klasse sind
Komparation der Adjektive
bung 5

Ergnze am oder der, die, das im korrekten Kasus!

Klassen fr sich

54

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Anna 14: Ich gehe in die 4a. Unsere Klasse ist ____ bekannteste Klasse in unserer Schule. Wir haben
____ beste Schulband aller Zeiten. Unsere Klasse probt ____ fleiigsten. Dieses Jahr gewinnen wir
sicher ____ berhmtesten Musik - Wettbewerb unserer Schule. Mein Freund ist ____ coolste
Schlagzeugspieler und ich bin ____ begabteste Sngerin! Du wirst sicher noch von uns hren, wenn du
unsere CDs in den grten Musiklden kaufen kannst!

Sebastian 15: Ich gehe in die 4b. Unsere Klasse ist nicht ____ musikalischste Klasse in unserer
Schule. Aber wir schreiben ____ besten. Wir haben ____ interessanteste Schlerzeitung der
Schulgeschichte gegrndet. Unsere Zeitung hat ____ ausgefallensten Ressorts, es gibt sogar Tipps fr
die Haltung ____ exotischsten Haustiere. Das Lesen unserer Zeitung ist wirklich ____ spannendsten.

Susanna 15: Ich gehe in die 4c. Unsere Klasse ist nicht ____ musikalischste und nicht ____
poetischste Klasse in unserer Schule. Aber wir sind ____ klgsten. Die Schler in meiner Klasse haben
____ besten Noten. Wir nehmen an ____ schwierigsten Olympiaden und an ____ anspruchvollsten
Talentwettbewerben teil. Alle Lehrer unterrichten in unserer Klasse ____ liebsten, weil wir die
ehrgeizigsten Schler sind.
Peter 14: Ich gehe in die 4d. Unsere Klasse ist nicht ____ strebsamste, aber wir haben ____ besten
Sportler. Unsere Burschen sind ____ schnellsten Strmer in der Schulmannschaft und unsere Mdchen
____ erfolgreichsten Volley Ball - Spielerinnen. Unsere Klasse gewinnt ____ meisten
Klassenmeisterschaften.

Susi und Max 14: Ich gehe in die 4a. Wir sind nirgends ____ besten. Aber wir haben ____ strkste

55

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Klassengemeinschaft, obwohl wir nicht selten streiten. Wir wissen, wie wir Konflikte ____ besten lsen
knnen. Wir versuchen uns ____ effizientesten zu untersttzen und sind ____ geduldigsten Zuhrer.
Die Atmosphre in unserer Klasse ist ____ angenehmsten. Die Lehrer sagen, dass wir ____ netteste
Klasse sind.

13. Prteritum. Regelableitung


13.1.

Dieter Schrei

Dieter wurde am 17. August 1967 im Burgenland geboren. Er war Schriftsteller und schrieb unzhlige
Kinderbcher und Drehbcher fr viele Filme. In Neuseeland, in Guinea und in China wurde er
berhmt. Von seinen Lesungen war das Publikum begeistert und ging beeindruckt nach Hause.
Der erfolgreiche Schriftsteller arbeitete auch, weil er so sportlich war, als Fuballtrainer. Bei den
burgenlndischen TrainerWettbewerben bekam er den Preis fr den kreativsten Trainer. Vor lauter
Freude atmete er tief durch und lief zu einer in der Nhe stehenden Frau, weil er sie kssen wollte.
Diese Frau verliebte sich in ihn, weil er so lustig war. Gemeinsam lebten sie in Eisenstadt. Dieter hatte
viel Spa mit seiner Freundin. Er dachte immer an sie. Er konnte sie aber nicht heiraten, weil sie das
nicht wollte. Deshalb musste er lange auf die Hochzeit warten. Aber er war immer sehr glcklich, weil er
seine Freundin sehr liebte.
Markiere bitte alle Verben im Prteritum und trage Sie in die Tabelle ein!
regelmige Verben

unregelmige Verben

Modalverben

t - Verben

56

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Setze die folgenden Verben im Prteritum in alle Personen!

besuchen
ich
du

arbeiten

schreiben

arbeit-ete

bekommen
bekam

besuch-te-st

er, sie, es, man


wir
ihr
sie / Sie

schrieb-en

Regelmige Verben

Unregelmige Verben

Stamm + te + Endung

Stamm + Endung

Nach d,- t,- m,- n: - ete (atmete)

14.

Mischform: salzen, salzte, gesalzen

15.

Stammvokal ndert sich

Prteritum
Lckentext

57

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Ergnze die fehlenden Prteritumformen!

Der undankbare Sohn


Nach einem Mrchen der Brder Grimm

Eines Abends ____________ (sitzen) ein Ehepaar vor der Haustr, weil es Abendbrot ____________
(essen). Es ____________ (geben) ein Brathendl. Da ____________ (sehen) der Mann seinen alten
Vater die Strae zu seinem Haus heraufkommen. Er ____________ (sagen) zu seiner Frau: Schnell,
trag das Hendl ins Haus, sonst isst uns der Alte alles weg! Die Frau ____________ (nehmen) das
Brathendl und ____________ (verstecken) es in der Kche. Dann ____________ (anbieten) sie ihrem
Schwiegervater ein Glas Wasser ___.
Der alte Mann ____________ (trinken) das Wasser und ____________ (gehen) hungrig nach Hause,
wo er alleine und einsam sein Nachtmahl ____________ (essen).
Nun ____________ (wollen) sein Sohn das Hendl wieder auf den Tisch tragen. Aber als er es
____________ (angreifen), ____________ (verwandeln) es sich in eine Krte. Die ekelige Krte
____________ (springen) ihm ins Gesicht und dort sitzt sie bis zum heutigen Tage, weil sie sich von
niemanden anfassen lsst. Jedermann kann die ekelhafte Geiz- Krte nun im Gesicht des gierigen
Sohnes sehen.
(Frei erzhlt nach: Mrchen der Brder Grimm. Weinheim/Basel: Beltz & Gelberg 1995, S.10)
Prteritum
(Olympiasieger Markus Rogan)
Ergnze die fehlenden Verben im Prteritum!

Markus Rogan
Markus Rogan wurde am 4. Mai 1982 in Wien geboren. Er __________ (sein) schon als Kind eine
Wasserratte. Als er in die zweite Klasse Volksschule __________ (gehen), __________ (beginnen) er,
Schwimmen als Leistungssport zu betreiben. Mit 14 Jahren __________ (bersiedeln) Markus mit

58

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

Instrumente Structurale
2007-2013

seiner Familie in die USA. Dort __________ (trainieren) er mit den besten Schwimmern der Welt.
Auerdem __________ (absolvieren) er in den USA sein Studium.
2004 __________ (zurckkehren) Rogan nach Wien zurck. Das Jahr 2004 __________ (sein) fr den
jungen Schwimmer besonders aufregend. Er __________ (gewinnen) bei den Europameisterschaften
in Madrid und Wien insgesamt 4 Goldmedaillen und zwei Silbermedaillen. Bei den Kurzbahn Europameisterschaften in Wien __________ (verbessern) er einen europischen und einen
sterreichischen Rekord. Bei den Olympischen Sommerspielen in Athen __________ (erringen) er fr
sterreich zwei Silbermedaillen. Fr sein vorbildliches sportliches Verhalten bei den Olympischen
Spielen __________ (erhalten) er den Special Fair Play Award. Die sterreichischen Sportjournalisten
__________ (whlen) den Schwimmstar zum Sportler des Jahres 2004.
Was fehlt denn hier?
Ergnze die Tabelle!
regelmige Verben

unregelmige Verben

t Verben

n - Verben

leben

singen

arbeit-ete

ich
du

arbeiten

leb-te-st

Sie
er / sie / es

leb-te

wir

leb-te-n

arbeit-ete-n

ihr

leb-te-t

arbeit-ete-t

rief-st

sang-en
sang

rief

war
hatte-st
hatte-n

war-en

hatte

war

rief-en
sang-t

sein

rufen
rief

sang-st
arbeit-ete-n

haben

war-en
hatte-t

59

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

leb-te-n

sie
Sie

Instrumente Structurale
2007-2013

sang-en

rief-en

arbeit-ete-n
Stamm + te + Endung

war-en

hatte-n

war-en

Stamm + Endung

nach d, -t, -m, -n: -ete (z. B.


16.
arbeitete)
Mischform:

hatte-n

Stammvokal ndert
sich

salzen

(salzte,

gesalzen)

17. BIBLIOGRAFIE
1. Rusch Paul, Schmitz Helen, Einfach Grammatik, Editura Langenscheidt, Berlin, 2007.
2. Dallapiazza Rosa-Maria, Eduard von Jan, Til Schnherr, Tangramm, Editura Max Huber, 2010.
3. Aufderstrae Hartmut, Mller Jutta, Storz Thomas, Delfin, Editura Max Huber, 2002.
4. Lemcke Christiane, Rohmann Lutz, Scherling Theo, Berliner Platz 2, Editura Langenscheidt,
2013.

60

UNIUNEA EUROPEAN
Fondul Social European

GUVERNUL ROMNIEI
Ministerul Dezvoltrii Regionale
i Administraiei Publice

Instrumente Structurale
2007-2013

Coninutul acestui material nu reprezint n mod obligatoriu poziia oficial a Uniunii Europene
sau a Guvernului Romniei
Titlul proiectului: mbuntirea eficacitii organizaionale a administraiei publice locale i a
instituiilor deconcentrate din jud. Alba prin furnizarea de programe de instruire pentru dezvoltarea i
perfecionarea abilitilor de comunicare n sfera public i comunicare n limba strin ale angajailor,
cu scopul atingerii unor cerine i standarde impuse de Uniunea European, Cod SMIS 22763.
Editorul materialului: Universitatea 1 Decembrie 1918 din Alba Iulia
Data publicrii: 28.02.2014

61