Sunteți pe pagina 1din 13

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite

Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

PROIECT
DIDACTIC

ARIA CURRICULAR:
naturii
DISCIPLINA: tiine ale naturii
DATA: 24 Martie 2016
SUBIECTUL LECIEI: Anotimpurile
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL DE ACTIVITATE: fixarea i sistematizarea cunotinelor

Matematic i tiine ale

SCOP:
dobndirea unor cunostinte referitoare la anotimpuri (lunile corespunzatoare, schimbrile din viaa plantelor i animalelor)
COMPETENTE SPECIFICE:
1.1. Observarea unor aspecte dinamice ale realitii nconjurtoare
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor demersului investigativ
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Pe parcursul leciei, elevii vor fi capabili:
OBIECTIVE COGNITIVE:
O.1 s denumeasc cele patru anotimpuri i lunile corespunztoare acestora;
O.2 s caracterizeze anotimpurile dup temperatura medie, precipitaii, vnt, durata zilei i a nopii;
O.3 s identifice schimbri/ evenimente din viaa plantelor, animalelor i a omului, n decursul celor patru anotimpuri.
OBIECTIVE AFECTIVE:

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

A.1 s manifeste interes fa de natur i pentru studiul tiinelor naturii.


STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee:

experimentul, conversaia, jocul didactic, jocul de rol, explicaia, observarea dirijat, conversaia, munca independent, nvarea
prin descoperire, problematizarea, metoda CIORCHINELUI
Mijloace de nvmnt:

tabl magnetic, prezentare Power Point, calculator, puzzle-uri, jocuri PC fie de lucru, fie de evaluare,, jetoane cu ntrebri,
plane frontale cu caracteristicile anotimpurilor.
Forme de organizare:

activitate frontal, activitate individual,


RESURSE:
Umane: 4 elevi;
Materiale: tabl magnetic, jetoane, flip-chart, coli, prezentare Power Point, calculator, veioza fr abajur, glob pmntesc, fie de
lucru. desene, imagini, jetoane cu lunile anului, jetoane cu srbtorile anului i caracteristicile anotimpurilor, recompense;
Spaiale: cabinetul prof. de sprijin;
Temporale: 50 minute;
Bibliografice:
1. Programa colar pentru disciplina Matematic (clasa a III-a i clasa a IV-a), aprobat prin ordinul ministrului Nr.
5003/02.12.2014;
2. tiinele naturii Manual pentru cls a III-a - Dumitra Radu, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti 2005
3. https://www.youtube.com/watch?v=05gm8K7G4NQ Anotimpurile
4. https://www.youtube.com/watch?v=yY2ROawGzuA Vivaldi - The Four Seasons (Anotimpurile)

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
2016

Nr.
crt.
1

Secvenele
instruirii
Moment
organizatoric

Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

Dura
t
2
min.

3
min

Cp.
sp.

Anul colar 2015-

Coninutul informaional i demersul didactic


Activitatea cadrului
Activitatea elevilor
didactic
Se creeaz condiiile
necesare pentru buna
desfurare a activitii.
Se propune copiilor un joc
didactic:
Pe o tabl magnetic se afl
prinse mai multe jetoane cu
simboluri de flori. Pe spatele
acestor simboluri se afl
ntrebri referitoare la
cunotinele anterioare
privitoare la: zilele
sptmnii, lunile anului,
anotimpuri.
Se solicit elevilor s aleag,
pe rnd, jetoane cu simboluri
i s rspund la ntrebrile
scrise pe spatele acestora.
Se audiaz ca fundal
sonor melodia: Vivaldi The Four Seasons
(Anotimpurile) :
https://www.youtube.com/wa
tch?v=yY2ROawGzuA

Elevii aleg, pe rnd


jetoane cu simboluri i
rspund la ntrebrile
scrise pe spatele acestora.

Elemente de strategie didactic


Metode i
Material
Forme de
Evaluare
procedee
didactic
organizare
Instructajul
Materiale Frontal
Observarea
verbal
necesare
comportaactivitii
mentului
elevilor
Instructajul
Tabl
Frontal
Observarea
verbal
magnetic
sistematic
Conversaia Jetoane
Explicaia
Flip-chart
Coli

Audiia
muzical,

Computer,
Melodie;

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
2016

Captarea ateniei

3
min.

Anunarea temei i 1
a obiectivelor
min

O4

O4

Dirijarea nvrii

20
min

O1

Anul colar 2015-

Se propune un joc pentru


pregtirea activitii
Fiecare elev trebuie s
completeze propoziia:
Dac a fi un anotimp, a
fi ............................. pentru
c ...................................
(descoper un alt indiciu)

Explicaia

Tabl.
Markere

Frontal

Observarea
sistematic
Evaluare
frontal oral

Se anun elevii c pe
parcursul activitii i vor
reaminti cunotinele despre
lunile anului i anotimpuri
Se scrie pe tabl data i
titlul activitii.
Se comunic elevilor
obiectivele urmrite pe
parcursul activitii.
Pe calculator se vizioneaz
prezentarea Power Point
Lunile Anului anotimpurile.
Se iniiaz o discuie pe
tema: Anotimpurile
Experiment didactic:
Cu ajutorul unei veioze fr
abajur (reprezentnd soarele)
i a unui glob pmntesc se
va exemplifica elevilor cum

Elevii recepteaz titlul


activitii i obiectivele
prezentate

Conversaie
Explicaia

Tabl
Marker

Frontal

Observarea
sistematic
Evaluare
frontal oral

Elevii vizioneaz
prezentarea Power Point

Conversaia,

PrezentareP Frontal
ower Point

Elevii particip la
conversaie
Elevii urmresc
demonstraia
experimental i particip
activ la desfurarea
experimentului.

Conversaia,

Aprecieri
verbale
Observarea
sistematic

Veioz
Glob
pmntesc
Cret

Conversaia
Explicaia,
Observarea
dirijat
nvarea prin Fie de

Frontal i

Verificarea i

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
2016

O2
O3
O4

Obinerea
performanei i
asigurarea
feed-back-ului

5
min.

O1
O2
O3
O4

se formeaz anotimpurile:
Se va solicita elevilor s
observe i s caracterizeze
anotimpurile dup
temperatura medie, cantitatea
de lumina i cldura primit
de la soare, durata zilei i a
nopii,
Se distribuie elevilor fie
de lucru cu text lacunar i se
propun completarea acestui
text pe baza informaiilor
dobndite.
Se propune elevilor un joc
didactic:
Fiecare elev i va imagina
c este unul dintre anotimpuri
avnd ca sarcin s spun de
ce el ar putea fi cel mai
important anotimp,
enumernd caracteristici ale
anotimpului pe care l
reprezint
Se va distribui elevilor fia
de lucru tiu/ Vreau sa tiu/
Am nvat.
Elevii vor completa fia de
lucru cu informaii despre
unul dintre anotimpuri, ce vor

Anul colar 2015-

descoperire,
Problematizarea
Instructajul
verbal

munc
individual
individual

analiza
rspunsurilor
Evaluare
scris i oral

Conversaia, Fie de
Frontal i
Explicaia,
munc
individual
Instructajul
individual
verbal
Activitatea
independent

Verificarea i
analiza
rspunsurilor
Evaluare
scris i oral

Explicaia,
Elevii completeaz
Exerciiul
textul de pe fiele de lucru Activitatea
independent
Conversaia
Explicaia,
Elevii particip activ la Instructajul
verbal
jocul de rol
Joc de rol

Elevii completeaz
fiele de lucru

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
2016

Evaluare

10
min.

Activitate
recreativ

5
min.

ncheierea
activitii;
Aprecieri i
recomandri

1
min.

O1
O2
O3
O4

Anul colar 2015-

s nvee n orele urmtoare,


ce au nvat nou pe parcursul
activitii
Fiele completate vor fi
expuse frontal i se va realiza
evaluarea frontal a acestora Elevii particip activ la
evaluarea / inter-evaluarea
lucrrilor
Se va distribui elevilor fia Elevii completeaz
de evaluare: Anotimpurile
fiele de lucru
Elevii particip activ la
Fiele completate vor fi
expuse frontal i se va realiza evaluarea / inter-evaluarea
evaluarea frontal a acestora lucrrilor
Completare Puzzle-uri
cu tema Anotimpurile
Joc PC Zilele i lunile
Jocuri PC Familia mea
i anotimpurile
Se vor face aprecieri
generale si individuale
privind participarea i
comportamentului elevilor pe
parcursul orei.
Se mpart recompense
emoticoane - flori
n paralel se prezint
melodia:

Conversaia,
Problematizarea

Conversaia,
Explicaia,
Instructajul
verbal

Elevii recepteaz
mesajul melodiei

Frontal i
individual

Verificarea i
analiza
rspunsurilor
Evaluare
scris i oral

Frontal i
individual

Aprecieri
verbale
Observarea
sistematic

Puzzle-uri
Computer
Jocuri PC

Elevii primesc i emit


aprecieri cu privire la
activitatea desfurat
precum i recompense
simbolice sub forma de
emoticoane - flori

Fie de
evaluare

Conversaia,

Ecusoane
emoticoane Individual
-flori
Computer,
Melodie;

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
2016

Anotimpurile :
https://www.youtube.com
/watch?v=05gm8K7G4NQ

Anul colar 2015-

Primvara

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
2016

Anul colar 2015-

Care sunt lunile


anului ?

Cte zile are


o sptmn ?

nvat

tiu

Vreau s tiu

Care sunt zilele


sptmnii ?

Am
Cte luni are
un an ?

Care sunt lunile


anotimpului
Toamna ?

Cte anotimpuri
sunt ?
Cum se numesc
anotimpurile ?

Anotimpul:

Care sunt lunile


anotimpului
Primvara ?

.................................................................

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
2016

Anul colar 2015-

FI DE EVALUARE

Numele elevului .

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
2016

Anul colar 2015-

Anotimpurile
Un an are
patru.

Lunile primverii
sunt: ...........................

Lunile verii
sunt: ........................

Lunile toamnei
sunt: ........................

Lunile iernii
sunt: ........................

.................................
...................
.................................
.....
.................................
.....
Caracteristici

........... .....................
..............
.................................
..
.................................
..
Caracteristici

........... .....................
..............
.................................
..
.................................
..
Caracteristici

............................... este
cel mai cald anotimp.
Zilele sunt mai lungi
dect ...............................
Elevii sunt n ................
.........................................

Pleac ............................
cltoare.
Zilele ncep s fie mai
mici dect ........................
Elevii ncep ...................

Este foarte ................


i ninge.
..................... sunt mai
scurte dect noaptea.
Copiii merg
la .......... .......................
..............
......................................
...

.............. ....................
....................
...................................
.....
...................................
.....

Caracteristici
Se ntorc. ............................
din rile calde.
Copacii ..............................
.
Natura ...............................
la via.

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe

Clasa a III-a
Anul colar 2015-2016

OBIECTIVELE EVALURII:
1. S denumeasc cele patru anotimpuri
2. S precizeze lunile corespunztoare fiecrui anotimp
3. S completeze enunuri referitoare la diferite caracteristici ale anotimpurilor
DESCRIPTORI DE PERFORMAN:
foarte bine
Indic i scrie corect
numele tuturor celor 4
anotimpuri

bine
Indic i scrie corect
numele a 3 dintre cele 4
anotimpuri

suficient
Indic i scrie corect
numele a 2 sau 1 dintre
cele 4 anotimpuri

insuficient
Nu indic sau nu scrie
corect numele niciunuia
dintre cele 4 anotimpuri

Indic i scrie corect lunile Indic i scrie corect lunile Indic i scrie corect lunile Nu indic sau nu scrie
corespunztoare tuturor
corespunztoare a 3 dintre corespunztoare a 2 sau 1 corect lunile
celor 4 anotimpuri
cele 4 anotimpuri
dintre cele 4 anotimpuri
corespunztoare niciunuia
dintre cele 4 anotimpuri
Completeaz corect toate
cele 12 enunuri

Completeaz corect cel


puin 8 dintre cele 12
enunuri

Completeaz corect cel


puin 4 dintre cele 12
enunuri

Completeaz corect mai


puin de 4 dintre cele 12
enunuri

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe

Clasa a III-a
Anul colar 2015-2016

coala Gimnazial Radu cel Mare Trgovite


Clasa a III-a
Profesor de sprijin: Tsic Gheorghe
Anul colar 2015-2016

S-ar putea să vă placă și