PROIECT DIDACTIC

DATA: 20.10.2015
CLASA: VIII-a A
DISCIPLINA: Dirigentie
SUBIECTUL LECIEI: Modalitati de prevenire si depasire a emotiilor
TIPUL LECIEI: nsuire de cunotine
COMPETENE GENERALE:

Formarea i dezvoltarea deprinderilor de interaciune social i a atitudinilor pozitive; achiziia i exprimarea valorilor morale
n contexte sociale diferite.
COMPETENE SPECIFICE:
CUNOTINE:
C1 s formuleze rspunsuri corecte la ntrebri;
C2 s denumeasc trsturile morale;
ABILITI:
C3 s explice cuvintele invidie i egoism;
C4 s sintetizeze informaiile despre invidie i egoism pentru a le transpune n practic;
C5 s coopereze cu colegii din echipa de lucru;
ATITUDINI:
C6 s-i asume propriile opinii susinndu-le cu argumente;
C7 s se implice activ n activitile desfurate.

ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTIC

Resurse procedurale: Evocare - Realizarea sensului Reflecie, conversaia, explicaia, exerciiul, Tehnica Hrtia de un
minut, problematizarea, discuia dirijat, munca n perechi, munca n echip, munca independent, aprecierea verbal;
Resurse materiale: panou, fi cu text, fie de lucru, frunze, jetoane, pixuri;
Resurse umane: colectivul de elevi;
Resurse de timp: 45 minute
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe, n perechi.

Nr.
crt.

Secvenele
instruirii / Timp

Moment
organizatoric
1 min
Captarea i
orientarea ateniei
2 min

Ob.
op.

O1
O3
O8

Anunarea temei i
obiectivele leciei
1min
Evocarre
10 min
O1
O4
O5
O8

Coninutul informaional i demersul didactic

Activitatea
Activitatea profesorului-educator
elevilor
Se pregtesc pentru or
Asigur linitea i disciplina n clas
cu materialele necesare.
i pregtesc materialele necesare
pentru lecie.
Elevii sunt ateni.
Propun elevilor jocul Calitile
prenumelui.
Rspund la ntrebri.
Explic jocul. Pe frunzulia care ai
primit-o vei scrie numele i apoi o
nsuire care ncepe cu aceeai
liter ca a numelui, nsuire care i
se potrivete fiecruia.
Exemplu: Marin - mrinimos
Ascult. Scriu n caiete
Se anun tema leciei Despre
invidie i egoism i o parte din
titlul leciei.
obiectivele urmrite. Celelalte
obiective vor fi spuse pe parcursul
leciei. Scriu titlul leciei la tabl.
Evocarea
Ascult.
Se iniiaz o scurt conversaie
referitoare la cunotinele
acumulate n orele anterioare,
legate de relaiile care trebuie s
existe ntre oameni i valorile
Rspund la ntrebri.
morale dup care ne ghidm viaa.
Pe ce se bazeaz relaiile dintre
oameni?
(Relaiile dintre oameni se bazeaz
Elevii emit enunuri
pe comunicare, nelegere,
pertinente.
toleran, spirit de sacrificiu,
buntate, respect etc..)

Elemente de strategie didactic

Metode i Material Forme
procedee
didactic de org.
conversaFrontal
ia

Evaluare

conversaia

Observaia
sistematic

Frontal
frunze
Individual

joc didactic

conversaia

caiete
pixuri

Frontal

Frontal
conversaia

Individual

Aprecieri
verbale

observaia

explicaia
Obser3

Elevii denumesc
trsturile morale.

.
Realizarea sensulu

Ascult

10 min
O1
O2
O7
O8

Elevii formuleaz opinii

personale.
Elevii citesc ce au scris.

Denumii trsturile morale ale

oamenilor.
Care sunt trsturile morale dup
care ne ghidm viaa?
Trsturile morale sunt: adevrul,
binele, frumosul, cinstea, respectul,
ncrederea, sinceritatea, curajul,
buntatea, solidaritatea, tolerana,
etc.)
Trsturile morale sunt pozitive i
negative.
Realizarea sensului
Tehnica Hrtia de un minut
Timp de un minut fiecare elev va
scrie pe o hrtie un rpuns la
ntrebarea:
La ce te gndeti cnd auzi
cuvntul invidie?
Cer elevilor s citeasc ce au scris.
Scriu pe tabl rspunsurile elevilor.
Se explic titlul leciei.
invidie= ciud, pizm, gelozie,
prere de ru pentru succesele sau
calitile altuia;
egoism= preocupare, atenie
exagerat fa de propria persoan
i de interesele personale;
conflict= nenelegere,
ceart,ciocnire de interese,

vaia
sistematic
discuia
dirijat

conversaia
Tehnica
Hrtia de
un minut

pixuri

Frontal

bilete

Individual

Formativ

Apreci
-eri
verbale

n
perechi

explicaia

fie de
lucru

observaia
Obser4

Elevii rezolv sarcinile

din fia de lucru.

Rspund la ntrebri.

dezacord, discuie( violent);

Cer elevilor s citeasc textul.
(Anexa 1)
exerciiul
Pentru analiza textului se folosete
metoda Plriile gnditoare
Plria alb
1. Care sunt personajele?
2. Care era defectul lui Radu?
Ce calitate i lipsea? De ce
suferea el?
Plria roie
1. Ce simi n legtur cu
comportamentul lui Radu?
2. Este ceva ce i place n
aceast ntmplare?
Plria neagr
1. De ce nu trebuie s fim
invidioi
pe
succesele
colegilor notri?
Plria galben
metoda
1. Dup aceast ntmplare Plriile
crezi c Radu i va schimba gnditoare
comportamentul?
2. La ce rezultate crezi c va
duce
schimbarea
comportamentului lui Radu?
Plria verde
1. Propune dou soluii pentru
a-i ajuta pe egoiti i pe

vaia
sistematic

invidioi.
Plria albastr
1. Ce s-ar fi ntmplat dac
Emil s-ar fi suprat pe Radu?
2. Ce proverb s-ar potrivi pentru
ntmplarea prezentat?
Cineva dintre voi a avut
sentimente de invidie pentru
un coleg? De ce?
Reinem!
Rutatea provocat de egoism i
de invidie ne izoleaz de grup i
ne aduce numai ru. De aceea
trebuie
s
ne
nfrngem
gndurile rele i atitudinea urt
fa de cei din jur.
Adeseori ne este mai uor s
observm defectele dect calitile
colegilor notri. Uneori, vorbind
despre un coleg, prezentm, pe
nedrept, numai defectele sale.
Este foarte important s
nvm s gndim pozitiv, s
descoperim mai nti calitile
colegilor, ajutndu-ne prietenete n
corectarea greelilor.
Este normal s-i nelegem
pe cei din jurul nostru, punndu-ne

problematizarea

conversaia

observaia

explicaia

mereu n situaia lor. Comunicarea

direct cu adversarul, fr a apela
la a treia persoan, explicaiile
calme i fr insulte contribuie,
sigur, la stingerea rapid a
conflictelor.
6
Reflectie
5 min

O1
O2

Elevii i spun opinia.

O4
O7

Elevii rezolv sarcinile

din fia de lucru.

O8

7
O6
O7
Extensie
5 min

O8

Elevii formuleaz opinii

personale.

Reflecia
Se formeaz dou grupe de elevi:
fiecare grup primete un nume
potrivit cu titlul leciei: grupa
Invidioii i grupa Egoitii.
Grupele primesc fie de lucru.
(Anexa 2)
Se discut fiele.
Grupa de elevi care rspunde corect
la ntrebri este declarat
ctigtoare. Felicit grupa de elevi
ctigtoare.
Jetoane
Descrie o persoan pe care
o apreciezi.
Prezint faptele din care reies
trsturile sale.
Relateaz colegilor o
situaie n care ai invidiat un
coleg, un prieten sau o rud.
Spune cum ai reuit s

conversaia
explicaia

Frontal

joc didactic
problematizarea

pe
grupe
Formativ

observaia

discuia
dirijat

Aprecieri
verbale

jetoane
Individual

problematizarea
7

depeti acest sentiment.

Deseneaz, pe o fi,
chipuri care exprim diferite
stri sufleteti.
Descrie o situaie n care ai
invidiat pe cineva.
Motiveaz aciunile tale.
Scriei cteva sfaturi pe care

Aprecieri
verbale

le putei da celor invidioi

i celor violeni
(btui).
8

Aprecieri i
recomandari
1 min

Ascult aprecierile i
recomandrile fcute de
profesorul-educator.

Analizeaz i face aprecieri asupra

activitii elevilor i a disciplinei la
activitate.

Conversaia

Aprecieri verbale

ANEXA 1

Citete textul:

Emil i Radu sunt premiani. Emil i ajut colegii i este prietenos. Radu este
preocupat numai de note. Nu accept ca Emil s ia note mai mari dect el.

La ora de desen, Radu a observat cu coada ochiului lucrarea lui Emil. Era ntr-adevr
tare reuit. i Radu s-a aplecat, aa, ca din ntmplare i a vrsat vasul cu ap peste
desenul colegului su. Numai c apa i-a stropit i plana lui.
Emil s-a necjit , dar pn la urm a gsit o soluie. Dup ce a terminat de reparat
desenul, Emil i-a spus lui Radu:
- Nu fi trist pentru plana ta! Te voi ajuta s-o corectezi.
Radu s-a ruinat. A simit foc n oraji i n tot trupul. Focul acesta, gndi el, m-a
lecuit de invidie.

Plria alb
1. Care sunt personajele textului?
2. Care era defectul lui Radu? Ce calitate i lipsea? De ce suferea el?
Plria roie
1.Ce a simit Emil n legtur cu comportamentul lui Radu?
9

2. Este ceva ce i place n aceast ntmplare?

Plria neagr
1.De ce nu trebuie s fim invidioi pe succesele colegilor notri?
Plria galben
1. Dup aceast ntmplare crezi c Radu i va schimba comportamentul?
2. La ce rezultate crezi c va duce schimbarea comportamentului lui Radu?
Plria verde
1. Propune dou soluii pentru a-i ajuta pe egoiti i pe invidioi.
Plria albastr
1.Ce s-ar fi ntmplat dac Emil s-ar fi suprat pe Radu?
2.Ce proverb s-ar potrivi pentru ntmplarea prezentat?

Reinem!
10

Rutatea provocat de egoism i de invidie ne

izoleaz de grup i ne aduce numai ru. De aceea
trebuie s ne nfrngem gndurile rele i atitudinea
urt fa de cei din jur.

ANEXA 2

Citete textul:
11

l invidiez i simt o amrciune, parc un necaz pe el. Dar cnd m ntorc la coal
i-l vd att de frumos, surztor, triumftor, rspunznd dezinvolt i cu precizie i cnd
vd ct e de amabil, i ce mult in toi la el, atunci orice amrciune, orice necaz mi
dispare din inim i mi-e ruine c am ncercat asemenea sentimente.
(Edmondo de Amicis Primul din clas)

ntrebri:
1. De ce era invidios biatul pe colegul lui?
2. Ce-l ajut s depeasc acest sentiment?
3. Cum se simte el dup aceea?

ANEXA 2

Citete textul:

12

Ori de cte ori Derossi rspunde la ntrebri repede i bine, adic ntotdeauna,
Votini se ntunec.
- Medalia nti a obinut-o Derossi, anun nvtorul rezultatul examenului.
Votini a rmas mpietrit, cu faa alb ca varul.
- Votini, nu lsa s-i ptrund arpele invidiei n inim. E un arpe care roade
inima i-i corupe sufletul.
(Edmondo de Amicis Invidia)

ntrebri:
1. Cum este descris copilul invidios?
2. Cu ce compar nvtorul sentimentul de invidie?

Citete textul:

13

Balonul lui Baruu s-a spart. Suferina lui era mare.

Baruu a smuls balonul Miului i a vrut s-l sparg ca s provoace, imitativ,
o durere la fel de mare i s satisfac rzbunarea.
(Tudor Arghezi Balonul spart)
ntrebri:
1. Ce atitudine a avut Baruu?

Descrie o persoan pe care o apreciezi.

Prezint faptele din care reies trsturile sale.

14

 Relateaz colegilor o situaie n care ai invidiat un coleg, un prieten sau o

rud. Spune cum ai reuit s depeti acest sentiment.
Deseneaz, pe o fi, chipuri care exprim diferite stri sufleteti.
Descrie o situaie n care ai imvidiat pe cineva. Motiveaz aciunile tale.
Scriei cteva sfaturi pe care le putei da celor invidioi i celor violeni
(btui).

Invidia este sentimentul egoist de prere de ru, de necaz, de ciud,

provocat de succesele sau de situaia bun a altei persoane. Trebuie s tim c
invidia l face pe om ru i l izoleaz de restul grupului. Conflictul este o

15

nenelegere (o ceart) pe baza unor interese. Conflictele trebuie s se rezolve pe

cale panic, prin discuii i nu prin for sau violen.

Adeseori ne este mai uor s observm defectele dect calitile colegilor

notri. Uneori, vorbind despre un coleg, prezentm, pe nedrept, numai defectele
sale.
Este foarte important s nvm s gndim pozitiv, s descoperim mai
nti calitile colegilor, ajutndu-ne prietenet
e n corectarea greelilor.
Este normal s-i nelegem pe cei din jurul nostru, punndu-ne mereu n
situaia lor. Comunicarea direct cu adversarul, fr a apela la a treia persoan,
explicaiile calme i fr insulte contribuie, sigur, la stingerea rapid a
conflictelor.

Fi de lucru

Fi de lucru

16

Marcheaz cu X varianta corect a enunurilor de

mai jos:
1. A nu privi cu ochi buni are sensul:
a). a invidia
b). a ur
c). a dezaproba
2. A clca n strchini nseamn:
a). a merge ntr-un fel ciudat
b). a face o gaf
c). a dezaproba
3 . A purta pic se refer la:
a) a purta prul lung.
b) a avea un anumit tip de carte de joc
c) a ur

Marcheaz cu X varianta corect a enunurilor de

mai jos:
2. A nu privi cu ochi buni are sensul:
a). a invidia
b). a ur
c). a dezaproba
3. A clca n strchini nseamn:
a). a merge ntr-un fel ciudat
b). a face o gaf
c). a dezaproba
3 . A purta pic se refer la:
a) a purta prul lung.
b) a avea un anumit tip de carte de joc
c) a ur

17

PROVERBE
Nu te lsa orbit de fumul casei altuia.
Nu se arunc cu pietre dect n pomul cu fructe.
Vulpea, cnd nu ajunge la struguri, zice c sunt acri.
Pentru invidios, gina vecinului este ntotdeauna curc.
Ce ie nu-i place altuia nu-i face.
18

Proverbe despre invidie

A invidia nseamn a te recunoate inferior.

Pre invidia cea oarb fapta bun o nvinge.
Nu exist semn bun al reuitei dect ura i invidia celorlali.
Invidioii vor muri, dar invidia niciodat.
Numai dup invidia altora i dai seama de propria ta valoare.
Cine nu este invidiat, nu e vrednic de a tri.
E mai bine s fii invidiat dect s fii comptimit.
Munca ne scutete de trei mari rele: invidie, srcie i plictiseal.
Pietrele nu sunt aruncate dect n copacii ncrcai cu fructe de aur.

Cum te simi astzi?

19

 Vom gsi soluii pentru a-i ajuta pe egoiti i pe invidioi s

gndeasc pozitiv despre semenii lor.

Despre apreciere si invidie

Invidia i egoismul sunt sentimente negative ale unor persoane. Aceste
trsturi morale i determin pe ceilali s ndeprteze astfel de persoane
din grupul lor.
Invidia este un sentiment egoist de necaz i de ciud provocat de
succesele sau de situaia bun a altuia.
Aprecierea, opus invidiei, reprezint atitudinea de respect, consideraie,
stim, preuire, fa de unele persoane i faptele acestora.
20