De acuerdo al Nuevo

Diseo Curricular
2011!

MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

Institucin Educativa N
........................................................

Ao
s

PROFESOR(A):

Educacin

PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (PCIE)

DEL GRADO - 2012

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

Direccin regional de Educacin

Unidad de Gestin Educativa Local
Institucin Educativa
Lugar
Distrito
Director
Sub Director

:
:
:
:
:
:
:

II.- MISIN Y VISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

2.1. VISIN:
Ser una institucin educativa innovadora y competitiva, fundamentada en los principios humanistas y cientficos, para contribuir
en el desarrollo de nuestra sociedad.
2.2. MISIN:
Formar educandos creativos, reflexivos y crticos practicando los valores para enfrentar situaciones y problemticas de su entorno.

CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMTICA Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE

PROBLEMAS
1.- Nios (as) carentes de hbito de
lectura.

2.- Nios (as) indisciplinados y

agresivos.

3.- Nios (as) con falta de higiene

4.- Indiferencia a los problemas

ambientales.

5.- Irresponsabilidad de nios y padres

De familia.

6.- Bajo rendimiento acadmico.

7.- Falta de prctica de valores.

CAUSAS

ALTERNATIVA DE SOLUCION

NECESIDADES DE APRENDIZAJE

Carencia de modelos de lectura en el Implementar la biblioteca familiar y

hogar.
escolar. Campaa de recoleccin de
Falta de una biblioteca escolar.
libros.
Aplicar tcnicas para lograr el hbito
Falta de um horrio personal.
de lectura.
Carencia de libros en el hogar.

Problemas familiares.
Incumplimiento de las normas de
convivencia.
Influencia negativa de los medios de
comunicacin

Establecer normas de convivencia.

Propiciar el dilogo permanente con los padres de
familia.
Fortalecer el autoestima del nio (a) y practicar.
Esclarecer la diferencia de valores.

Escuela de padres.
Tutora (nios padres).
Cumplimiento de las Normas de
Convivencia.
Orientacin Psicolgica especializada.
Firma de compromiso de los padres
para mejorar la disciplina.
Carencia de hbitos de higiene en el
Prctica permanente sobre
hogar.
higiene.
Desconocimiento de las
consecuencias de los hbitos de
higiene
Desconocimiento de las

Charlas permanentes a nios.

consecuencias.

Escuela de padres.
Indiferencia de las autoridades.

Promover la feria de ciencias

Negativas costumbres tradicionales.
sobre el cuidado del medio ambiente.
Carencias de normas de convivencia
Promover y establece las
en el hogar.
Normas de Convivencia del hogar
Monitoreo.

Charlas Escuela de padres

Falta de apoyo de los padres o

Charlas de sensibilizacin a los

tutores.
padres.
Deficiencia alimentaria.

Fortalecer el autoestima.
Desintegracin familiar.

Falta de orientacin.
Influencia negativa de las personas
que nos rodean

Programacin de la hora de lectura.

Lectura de diversos tipos de textos.
Organizacin de la biblioteca del aula.
Uso de tcnicas y estrategias de lectura.

Prcticas de normas de higiene.

Conocimiento de las consecuencias de la falta de
higiene.
Prcticas de estilos de vida saludables

Promover permanentemente la prctica de

valores.
Charlas y talleres.
Elaborar el proyecto de vida personal del nio.
Elaboracin del horario personal.
Conocimiento del valor nutritivo de los
alimentos.
Conocimiento de sus deberes.
Trabajar en autoestima.
Estilos y ritmos de aprendizaje.

Conversatorios y talleres con los Participacin en los simulacros.

padres de familia.
Protejamos a los animales.

Charlas a travs de escuela de

Conozcamos el valor nutritivo de los alimentos.
padres.
Reforestemos nuestra comunidad.
Implementamos nuestra biblioteca escolar.

ELABORACIN DEL PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES

Respeto

Solidaridad

Equidad

Responsabilidad

ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO

Cuidemos el patrimonio institucional.

Demuestra respeto a los miembros de la Institucin Educativa.
Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
Cuidemos nuestro medio ambiente.
Respeto a las normas de convivencia.
Respeta la propiedad ajena.
Mantiene el orden en clases.
Muestra respeto y atencin cuando participa.
Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrticos.
Valora la vida como la ms importante que tirar todo ser humano.
Respeta la diversidad cultural.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.
Apoyo mutuo entre los miembros de la Institucin Educativa en diferentes aspectos.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honestidad en la convivencia cotidiana.
Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas entre todos.
Apoyo mutuo a sus compaeros que necesitan ayuda.
Acta cooperativamente en los trabajos en equipo.
Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula.
Comparte con sus compaeros sus conocimientos experiencias y materiales.
Promueve actividades en beneficio del grupo.
Practica trato adecuado hacia las nias.
Igualdad de derechos en ambos sexos.
Igualdad de justicia en ambos sexos.
Cumplen trabajos por igual.
Se interesa por compartir los textos que lee.
Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros.
Muestra una actitud emprendedora para el bien comn.
Cumplimos las normas establecidas en el RIN.
Participa con responsabilidad en la organizacin de actividades del aula y la I.E.
Practica el aseo personal.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Participa activamente durante la clase.
Llega a la hora indicado.
Aplica normas de higiene en su presentacin personal.
Permanece en la Institucin Educativa.
Contribuye con la conservacin, orden e higiene del aula y del medio ambiente.
Demuestra actitud emprendedora.

PROGRAMA CURRICULAR DE AULA

MATRIZ DE PROBLEMAS PRIORIZADOS:
PROBLEMAS
1.- Nios (as) carentes
de hbitos de lectura.

TEMA TRANSVERSAL
- Educacin Intercultural.

CAPACIDADES Y ACTIVIDADES

AREAS

Ed. R

2. Nios (as)
indisciplinados y
agresivos.

- Educacin para el amor y la

familia y la sexualidad.

3. Nios (as) com falta

de higiene.

- Educacin para el amor y la

familia y la sexualidad.

4. Indiferencia a los
problemas
ambientales.

- Educacin ambiental.

VALORES

C
M
P.S
C.A
Ed. x .A

C.
M
P.S
C.A
Ed. x .A
Ed. R
C.
M.
P.S
C.A
Ed. x .A
Ed. R
C.
M
P.S
C.A
Ed. x .A
Ed. R

Respeto

Responsabilidad

Solidaridad

Equidad

C.
M
5. Irresponsabilidad de
nios (as) y padres de
famlia.

- Educacin en y para los

Derechos Humanos

P.S

Respeto

C.A
Ed. x .A
Ed.
C.
6. Bajo rendimiento
acadmico.

M
- Educacin Intercultural.
P.S

Responsabilidad

C.A
Ed. x .A
Ed. R
C.
M
7. Falta de prctica de
valores.

- Educacin para el amor , la

familia y la sexualidad.

P.S
C.A
Ed. x .A
Ed.

Solidaridad.

PLAN DE ESTUDIOS

REAS

HORAS

- COMUNICACIN

05

- MATEMTICA

06

- PERSONAL SOCIAL

04

04
02
02
02
01
02
02

CIENCIA AMBIENTE
FORMACIN RELIGIOSA
EDUCACIN POR EL ARTE
EDUCACIN FSICA
TUTORA
COMPUTACIN
LECTURA
INGLES
TOTAL DE HORA

30

Marzo del 2012

OBJETIVOS:
-

Conocer y aplicar estrategias metodolgicas de Enseanza Aprendizaje.

Promover la prctica de valores.
Cuidar su salud a travs de una alimentacin sana y la prctica de buenos hbitos de higiene.
Planificar y organizar eficientemente el uso de tiempo
Contribuir en el cuidado y conservacin del medio ambiente.
Fomentar nuestras costumbres y tradiciones.
Formar hbitos de lectura en los agentes de la educacin.
Elevar el rendimiento acadmico de nuestros alumnos a travs de innovaciones permanentes con un perfil de una
educacin productiva.

LINEAMIENTOS GENERALES:
1.- LINEAMIENTOS METODOLGICOS PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE
- Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y de respeto mutuo.
- Se activar las experiencias y conocimientos previos del estudiante, como punto de inicio para la construccin de los
nuevos aprendizajes significativos.
- Promover la participacin activa, consciente e intencional de los estudiantes, es fundamental en el proceso de
construccin de los
aprendizajes.
- Se promover actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios aprendizajes
(meta cognicin) y de necesidad de desarrollar las capacidades para juzgar y valorar la calidad de los aprendizajes que
realiza.
- Utilizar estrategias que deben ser flexibles y deben contemplar una diversidad de procedimientos y procesos, que
favorezca el desarrollo de capacidades y actitudes
- Las estrategias metodolgicas de aprendizaje, deben definirse y orientarse hacia el desarrollo de las capacidades
fundamentales.
2.- LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:

- La evaluacin se debe centrar en la evaluacin y retroalimentacin sobre el desarrollo y logro de capacidades, para
realizar esta evaluacin se trabaja con criterios e indicadores de evaluacin que sern extradas del DCN para
cada rea y sern elaboradas por los docentes de cada rea.
- La evaluacin es un proceso cuyo propsito fundamental es mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
- Emplear diferentes tcnicas e instrumentos de evaluacin para recoger informacin valida, oportuna y permanente
que permita detectar dificultades y reforzar el aprendizaje y evitar que suceda el fracaso.
- El objetivo de la evaluacin son las capacidades y actitudes las cuales constituyen los criterios de evaluacin y
que ala vez sirve para formular un conjunto de indicadores los que den origen a los instrumentos de evaluacin.
- La evaluacin no solo informa sobre el proceso de aprendizaje en el alumno si no tambin sobre el proceso de
enseanza que el docente realiza.
3.- LINEAMIENTOS DE TUTORIA:
- La tutora es un servicio de acompaamiento a los estudiantes en los aspectos acadmicos, vocacionales y
personales.
- Todos los profesores deben realizar labor de tutora, sean o no tutores del aula.
- La tutora se realiza en forma individual y grupal, dentro y fuera del aula.
- La hora de tutora debe estar dedicada ala reflexin y anlisis de los problemas de inters de los estudiantes y de
ninguna manera se puede utilizar para realizar asuntos pendientes de la programacin de un rea curricular
especifico.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

PROBLEMA

NECESIDADES
DE APRNDIZAJE

CALENDARIO
COMUNAL

CALENDARIO
CIVICO

ACTIVIDA
DES DE LA
INST.
EDUCATIV
A

TEMAS
TRANSVER
SALES

VALO
RES

TEMA EJE
(Nombre de
la unidad)

ACTIVIDADES

MES
UD
FECHA

3.- Nios (as)

con falta de
higiene.

*Prctica de
normas de
higiene.

*Universario
de la I.E.

*Educacin
Intercultural.

*Da del trabajo.

*Da mundial de la
salud.
*Da de las Amricas.
*Aniversario de la
Cruz Roja.
*Da Mundial de la
Tierra..
*Da del Idioma
Castellano.

*Da de la
Madre.

*Educacin
para el amor
la familia y la
sexualidad.

*Da mundial del

medio ambiente.
*Da de la Bandera.

*Conocimiento
*Da de la
de las
papa.
consecuencias de
la falta de higiene

*Aniversari
o de la I.E.
(15-05-08)

*Educacin
para el amor
la familia y la
sexualidad.

RESPETO

*Apertura
del
ao
escolar.
*Organizaci
n del
Consejo del
Aula.

RESPONSABILIDAD

2.- Nios (as)

indisciplinados y
agresivos.

*Da Internacional de
la Mujer.
*Aniversario del
Instituto Nacional de
Defensa Civil.
*Da mundial del
Agua.
*Da de la Educacin.

SOLIDARIDAD

1.- Nios (as)

carentes de
hbitos de
lectura.

*Programacin
de la hora de
lectura.
*Lectura de
diversos tipos de
textos.
*Organizacin de
la biblioteca del
aula.
*Uso de tcnicas
y de estrategias
de lectura.
*Establecer
normas de
convivencia.
*Da del
*Propiciar el
Trabajo.
dialogo
permanentemente *Semana
con los padres de Santa.
familia.
*Fortalecer el
autoestima del
nio(a) y
practicar.
*Esclarecer la
definicin de
valores.

*Nos
organizamos para
nuestro
trabajo
escolar.

*Recordemos y
valoremos
la creacin
del mundo.

*Participamos
activamente
por nuestro
aniversario.

*El reencuentro escolar.

*Nos organizamos en el
aula y valoramos el rol de
la mujer.
*Valoramos el rol de la
mujer.
*Conozcamos las
funciones de Defensa
Civil.
*Valoramos la Educacin.
*Cuidemos nuestra salud.
*Nos identificamos con
nuestras costumbres.
*Buscando nuestra
integracin.
*Salvemos nuestro
Planeta.
*Valoramos el trabajo de
Mam.

*Festejamos el
aniversario de nuestra
Institucin.
*Preparamos diversos
alimentos con papa.
*Cuidamos nuestro medio
ambiente.
*Valoramos nuestra
Bandera.

Marzo
02-03-09
I

A
Abril
03-04-09

Abril
06-04-09
A
II
Mayo
08-05-09

Mayo
11-05-09
III
A
Junio
12-06-09

6.-Bajo
rendimiento
acadmico.

*Promover
permanentemente
la prctica de
valores.
*Charlas y
talleres.
-Elaborar el
proyecto de vida
personal del nio.

*Elaboracin del
horario personal.
*Conocimiento
del valor
nutritivo de los
alimentos.
*Trabajar en
autoestima.
*Estilos y ritmos
de aprendizaje.

*Da del Padre.

*Da del Campesino.
*Da del Papa
*Da del Maestro.

*Da del folklore.

*Da de la Defensa
Nacional..
*Santa Rosa de Lima.
*Da del libertador
Ramn Castilla.
*Derecho Cvico de
la Mujer.
*Da mundial de la
Poblacin.

*Da de la Familia.
*Da Internacional de
la Paz.
*Da Internacional
para la Proteccin de
la Capa de Ozono.
*Da de la Juventud.
*Da de la Educacin
Fsica.
*Combate de
Angamos.

*Educacin
Ambiental.

EQUIDAD

*Aniversario
de la
Comunidad
J.P.V.

*Da del
Maestro.

*Vuelo de
cometa.
*Campaa
de
sensibilizaci
n por el
da del
derecho de
la Mujer.

*Educacin
en y para los
derechos
humanos.

*Visita de
estudios.

*Educacin
Intercultural.

RESPETO

5.-Irresponsalidad de nios
y padres de
familia.

*Prctica del
estilo de vida
saludable.

RESPONSABILIDAD

4.-Indiferencia
a los
problemas
ambientales.

*Nos
sentimos
orgullosos
de ser
peruanos y
de nuestra
comunidad.

*Formemos
ciudadanos
responsables.

*El rol de la
familia en la
educacin
de sus hijos.

*Jess nos ensea amar a

Dios Padre.
*Valoremos el trabajo del
Campesino.
*Agradecemos a nuestros
Profesores.
*Elaboramos nuestros
Smbolos Patrios.
*Celebramos el trabajo
del Campesino.
*Rescatemos nuestra
identidad cultural.
*Defendemos nuestra
soberana.
*Imitamos las virtudes de
S.R. de Lima.
*Defendamos los
Derechos de la Mujer
Peruana.
*Aprovechemos el viento
en nuestro juego.

*Valoremos a nuestra
familia en un ambiente de
paz.
*Investigamos sobre el
deterioro de la capa de
ozono.
*Participamos en la visita
de estudios.
*Practiquemos el deporte.
*Valoremos nuestra
historia.

Junio
16-06-09
IV
A
Julio
24-07-09

Agosto
11-08-09
A
V
Setiembre
11-09-09

Setiembre
02-03-09
VI

A
Octubre
03-04-09

8.- Falta de
prctica de
valores.

*Aniversario del
Distrito de
El Tambo.

*Incentivar la
practica de
valores.
*En reuniones
orientar a los
padres de familia
sobre la prctica
de valores.
*Estimar los
actos positivos.

*Independencia de la
provincia de
Huancayo.

*Seor de
los
Milagros.

*Navidad.

*Da mundial de la
reduccin de los
Desastres Naturales.
*Da de los Derechos
del Animal.
*Da Mundial de la
Alimentacin.
*Da Nacional del
Ahorro de Energa.
*Semana de la
Forestacin Nacional.
*Da de la Biblioteca
Escolar.
*Derechos del Nio.
*Batalla de Tarapac.
*Da Mundial de la
Lucha contra el
SIDA.
*Batalla de
Ayacucho.
*Declaracin de los
Derechos
Universales.

SOLIDARIDAD

*Incentivar la
prctica de
valores.
*En reuniones
orientar a los
padres de familia
sobre la prctica
de valores.
*Estimular los
actos positivos.

*Clausura.

- GRADO

SOLIDARIDAD

7.- Falta de
prctica de
valores.

*Festejemos
el mes
morado
practicando
valores.

*Amemos
la vida
siendo
solidarios.

*Participamos en los
simulacros.
*Protejamos a los
animales.
*Conozcamos el valor
nutritivo de los alimentos.
*Reforestemos nuestra
comunidad.
*Implementamos nuestra
biblioteca escolar.

*Producimos textos sobre

los derechos humanos.
*Recordamos y
valoramos a nuestros
hroes.
*Cuidamos nuestro
cuerpo.
*Recibamos con alegra
la Navidad.

Octubre
12-10-09
VII

Al
Noviembre
13-11-09

Noviembre
16-11-09

VIII

Al
Diciembre
11-12-09

Marzo del 2012