Unidad 2/ CEAD Valle del

Guamuez/ Grupo 403005_307

PSICOFISIOLOGIA DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS

Luz Anglica Espinosa
Reinaldo Hernn Rodrguez
Gloria Ins Castro
Mnica Yennifer Velsquez
Yonnis Camelo Robayo

La Hormiga Putumayo 27 de Marzo del 2016

La Atencin
Definicin
Es el proceso por el que la mente toma posesin, de forma vivida y clara, de uno de los diversos
objetos
o trenes de pensamiento que aparecen simultneamente. Focalizacin y concentracin de la conciencia son
su esencia. Implica la retirada del pensamiento de varias cosas para tratar efectivamente otras.
Caractersticas

Selectividad
Sintona
Volumen
Ciclicidad
Intensidad

Funciones
Ejerce control sobre la capacidad cognitiva
Activa el organismo ante situaciones novedosas y planificadas, o insuficientemente aprendidas.
Previene la excesiva carga de informacin.
Estructura la actividad humana. Facilita la motivacin consciente hacia el desarrollo de habilidades y
determina la direccin de la atencin (la motivacin)
Asegura un procesamiento perceptivo adecuado de los estmulos sensoriales ms relevantes.

La Atencin

Tipos de Atencin

Atencin Interna o Externa: Se denomina as en la medida en que la capacidad de atencin

est dirigida hacia los propios procesos mentales o a todo tipo de estimulacin interoceptiva, o
bien hacia los estmulos que provienen del exterior.
Atencin Voluntaria e Involuntaria: Est determinada por la actitud activa o pasiva, del sujeto
hacia los estmulos. En la atencin voluntaria es el sujeto quien decide el mbito de aplicacin
de su capacidad atencional, mientras que la atencin involuntaria o pasiva es el poder del
estmulo el que atrae al sujeto.
Atencin Abierta y Atencin Encubierta: La atencin abierta va acompaada de una serie de
respuestas motoras y fisiolgicas que producen modificaciones posturales en el sujeto; en la
encubierta no es posible detectar sus efectos mediante la observacin.
Atencin Dividida y Atencin Selectiva o Focalizada: Esta clasificacin viene determinada por
el inters del sujeto. En la atencin dividida son varios los estmulos o situaciones que entran en
el campo atencional, en la atencin selectiva el esfuerzo se dirige hacia un campo concreto en el
que pueden incidir otros procesos psquicos. Este tipo de atencin se utiliza mucho como
mtodo de investigacin de la eficacia del procesamiento simultneo.
Atencin Visual y Atencin Auditiva: Una y otra estn en funcin de la modalidad sensorial a
la que se aplique y de la naturaleza del estmulo. La atencin visual est ms relacionada con
los conceptos espaciales, mientras que la auditiva lo est con parmetros temporales.

La Atencin-Estructuras

reas cerebrales que intervienen en el proceso de la atencin.

La Atencin-Alteraciones

Aprosexia: Incapacidad absoluta de un individuo para fijar la atencin. Puede ser causada por
dficit senso-neuronal o mental, ej. Un coma o estupor profundo con ausencia absoluta de
atencin.
Hipoprosexia o distraibilidad: es la disminucin de la capacidad atentiva. Es una constante
indecisin de la atencin que pasa de un objeto a otro sin que pueda fijarse especialmente en
ninguno. Este trastorno suele aparecer en cuadros clnicos como la depresin, la esquizofrenia,
ansiedad y ciertas deficiencias intelectuales. Al grado mximo de hipoprosexia se le denomina
aprosexia.
Hiperprosexia: hiperactividad de la atencin, caracterstica de trastornos con ideas delirantes.
Es un trmino mdico que se refiere a un trastorno de la atencin en la que el sujeto se
concentra excesivamente en un evento, a tal punto que se ve incapacitado o excluye todo otro
estmulo. Suele ser caracterstica en los delirios, en los estados ansiosos, manacos y
depresivos.
Pseudoaprosexia: Doble Atencin O Atencin Compartida la atencin aparece como ausente
en relacin con el medio externo, sin embargo bajo esa apariencia la atencin est conservada y
especialmente enfocada pero en una direccin anmala.
Trastorno Por Dficit De Atencin Conhiperactividad (Tdah): Es un sndrome conductual,
caracterizado por distraccin moderada a grave, perodos de atencin breve, inquietud motora,
inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Habitualmente, los sntomas empeoran en las
situaciones que exigen una atencin o un esfuerzo mental sostenidos o que carecen de atractivo
o novedad intrnseca.

Sensacin-Percepcin

Definicin
La sensacin es un proceso de carcter fisiolgico, mientras que la percepcin es de carcter
sicolgico; un proceso sensorial (sensacin) se limita a una recepcin de estmulos fsicos
aislados simples del ambiente, mientras que el proceso perceptivo (percepcin) es una
interpretacin, significacin y organizacin de esa informacin que brinda el proceso sensorial.
Es decir, sentimos enrarecimientos del aire (ondas), pero percibimos sonidos; sentimos
acciones mecnicas, pero percibimos caricias o golpes; sentimos gases voltiles, pero
percibimos la fragancia de un perfume o el aroma del desayuno.
Caractersticas
Una sensacin conlleva dos elementos bsicos:
Estimulacin de los receptores sensoriales (clulas especializadas capaces de transformar
estmulos fsicos en impulsos nerviosos).
Trasmisin de los impulsos nerviosos desde los receptores sensoriales hasta el sistema
nervioso central (SNC).
Umbrales de la sensacin
Las sensaciones no solo se reciben a travs de los cinco sentidos (visin, audicin, olfato, gusto
y tacto), que funcionan en forma automtica y natural, sino que tambin dependen de la
cantidad de estmulo y de su naturaleza diferencial. En tal sentido pueden distinguirse tres
umbrales:
Mximo
Mnimo
Diferencial

Sensacin-Percepcin

Umbrales de la percepcin
La calidad, la intensidad, la duracin y la distancia de las experiencias sicolgicas dependen de
las caractersticas del estmulo que el SNC puede traducir en impulsos nerviosos; pero no todos
los cambios son percibidos: la diferencia mnima de intensidad a la cual se reacciona se llama
umbral. Este umbral puede ser:
Umbral absoluto
Umbral diferencial

La adaptacin en la percepcin
Se define como los ajustes a la estimulacin sensorial. Esta puede ser:
Adaptacin Negativa o de Sensibilizacin, que ocurre cuando perdemos sensibilidad a un
estmulo debido a una exposicin prolongada al mismo.
Adaptacin Positiva o Sensibilizacin, que se da cuando nos volvemos sensitivos a una
determinada informacin sensorial.
Como resumen final, de acuerdo a lo expuesto, bien podramos decir que las sensaciones son
solo una primera etapa en el proceso de representar estmulos externos.

SensacinPercepcin,
Estructuras

SensacinPercepcin,
Alteraciones

Alteraciones cuantitativas: Consisten en variaciones en la intensidad de la percepcin y se

manifiestan por una exageracin o disminucin de los sentidos. As, por ejemplo, en el sentido
tctil puede haber falta de sensibilidad (anestesia), slo disminucin (hpoestesia) o exageracin
de la misma (hiperestesia). El mismo caso puede presentarse en los otros cuatro sentidos:
audicin, gusto, olfato y vista.

Alteraciones cualitativas: Son aquellas en las que tiene lugar una variacin en la calidad de la
percepcin; es decir, la percepcin de un objeto o un estmulo est perturbada y transmite a la
mente una imagen distinta de la real. Las alteraciones cualitativas ms importantes son las
ilusiones y las alucinaciones.

Penetracin anmala de la percepcin: La percepcin es vivenciada con una carga

emocional anmala que penetra en el mundo emocional trastocndolo.
Errnea o cambiada: Mi mujer me genera odio.
Disminuida o exagerada: No siento nada por mi hija o la muerte de mi canario me hace
llorar.
Disociacin o Fusin de la Percepcin: Se disocian objetos que debieran percibirse como
nicos o se fusionan objetos diferentes (mama-to).

Memoria

Definicin
La memoria (vocablo que deriva del latn memoria) es una facultad que le permite al ser humano
retener y recordar hechos pasados. La palabra tambin permite denominar al recuerdo que se
hace o al aviso que se da de algo que ya ha ocurrido, y a la exposicin de hechos, datos o
motivos que e refieren a una cuestin determinada.

Memoria Humana: es la funcin cerebral que se detecta por las conexiones sinpticas entre las
neuronas. Segn su extensin temporal, suele hablarse de la memoria a corto plazo (resultante
de la simple excitacin de la sinapsis a fin de potenciarla o sensibilizarla de manera transitoria) y
de la memoria a largo plazo (un refuerzo de la sinapsis de carcter permanente que se logra por
la estimulacin de genes determinados y por la sntesis de ciertas protenas). De acuerdo a
algunos cientficos, el hombre apenas utiliza una diez milsima parte (0,0001) del potencial de su
cerebro a lo largo de su vida.

Memoria Emocional: es la capacidad de almacenar recuerdos a partir de determinadas

emociones. Este mecanismo funciona de forma unido a la memoria procedimental y la declarativa
y es el que nos permite etiquetar y conservar nocin de determinados recuerdos vinculados con
las emociones. De tal modo que cuando relacionemos un hecho actual con uno vinculado con
nuestro pasado podamos conmovernos, rer o sentir placeres similares. Esta memoria es la
que nos permite recordar caras, aromas, sabores y saber si nos gustan o no.

Memoria
La recuperacin episdica supone una serie de procesos que se dan, bsicamente, en dos
regiones anatmicas del cerebro, (1) Lbulo temporal medial, que sustentan la conclusin de
modelos y (2) Lbulo frontal, que sustentan los mecanismos de recuperacin estratgica.

El hipocampo: Existen al menos cuatro teoras que explican la funcin del hipocampo en la
memoria. Una de las teoras describe al hipocampo como un lugar de almacenamiento de la
memoria.

Cerebelo: Es una estructura localizada en la parte posterior del cerebro, cerca de la mdula
espinal. Se asemeja a una versin en miniatura de la corteza cerebral, dada su superficie
ondulada.

Amgdala: Se asocian con el aprendizaje y la memoria emocionales, en la medida en que

responde intensamente ante la presentacin de estmulos emocionales, especialmente el miedo.

Memoria

Tipos de Memoria
Memoria de Almacenamiento sensorial
Memoria de corto plazo, de trabajo u operativa
Memoria de mediano plazo
Memoria de largo plazo

Tipos de memoria por su contenido

Imgenes sucesivas
Imgenes graficas
Imgenes de representacin
Memoria discursiva

Fases de la memoria
Fase de fijacin
Fase de codificacin
Fase de conservacin
Fase de evocacin
Fase de locacin
Fase de reconocimiento

La Memoria- Estructura
Estructuras relacionadas con el proceso de la memoria

Memoria-Alteraciones

Amnesias: Es la ausencia de recuerdos de un perodo determinado de la vida. El sujeto suele estar

consciente de que son recuerdos que existieron, pero que se han perdido. Pueden ser parciales o
totales.

Amnesia parcial: afectan los recuerdos de un campo reducido de memoria visual, auditiva o verbal.
Si la amnesia es de etiologa orgnica, suele ser definitiva, mientras que la amnesia temporal de
etiologa psicognica suele ser transitoria.

Amnesia total: es la que se vuelve extensiva a todos los elementos y formas de conocimiento, que
corresponde a un lapso determinado de la vida del sujeto y puede ser:

Amnesia retrgrada o de evocacin: es la dificultad para evocar el recuerdo de vivencias

conservadas del pasado y que en otras oportunidades han podido recuperarse.

Hipermnesia: Es la disminucin de la capacidad de la memoria debido a una dificultad tanto en la

fijacin como en la evocacin.

Hipermnesia: Es el aumento o hiperactividad de la memoria, frecuente en pacientes manacos o

delirantes, y se presenta tambin en sujetos con entrenamiento especial de la memoria.

Dismnesia: Es una alteracin cuantitativa que traduce siempre en una disminucin de la memoria,
imposibilita evocar un recuerdo en un momento dado y evoca otros en forma borrosa o poco ntida.

Motivacin

Definicin
La palabra motivacin significa causa del movimiento. La motivacin puede definirse como el
sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de
satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga
en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo. Otros autores definen la
motivacin como la raz dinmica del comportamiento; es decir, los factores o determinantes
internos que incitan a una accin. La motivacin es un estado interno que activa, dirige y
mantiene la conducta.

Caractersticas
Es positivista: est orientada y dirigida a una meta u objetivo que el individuo quiere
alcanzar. La motivacin integra aspectos cognitivos y afectivos.
Es fuerte y persistente: los individuos emplean gran cantidad de energa para alcanzar la
meta que se proponen y superan aquellos obstculos que se interponen en su camino. La
fuerza de los motivos cambia con el tiempo los motivos estn organizados.
Jerrquicamente: puede haber motivos que cumplen funciones de supervivencia. Los
motivos pueden ser comprensibles o inexplicables, consientes o inconscientes; no siempre
son conscientes de la base motivacional de nuestro comportamiento.

Motivacin

Adicionalmente los motivos pueden ser:

Intrnsecos: es la cual puede ser ayudada a esa persona para hacer sus tareas diarias.
Extrnsecos: se la lleva acabo por el inters y placer de realizarla.
Los motivos biolgicos: son de base orgnica, son carencias de un organismo. Tienden a
satisfacer necesidades fisiolgicas y determinan actos universales. Los ms importantes
son: hambre, sed, impulso sexual, necesidad de descanso, sueo y evitar el dolor, etc.
Motivos sociales: logro; activa el deseo personal de realizar algo difcil, superar algo.
Activacin; Consiste en el deseo de asociacin de un apersona con sus semejantes y poder:
Se pretende que el mundo material o social se ajuste al plan que uno tiene.

Motivacin-Estructura
Estructuras cerebrales que intervienen en la
motivacin

Motivacin-Alteraciones
Se debe sealar que las alteraciones de la motivacin y la emocin se encuentran
estrechamente relacionadas. Estas alteraciones se pueden catalogar en cualitativas y
cuantitativas. Vamos a describir las alteraciones cuantitativas, las cuales se clasifican en
alteraciones
Por Exceso:
Mana: enfermedad del estado de nimo, caracterizada por una hiperactividad psquica y un
fondo de alegra, de euforia y una actividad frentica, que no tienen motivacin real alguna.
Hipomana: tiene las caractersticas de la mana, pero ninguna de sus manifestaciones es tan
intensa como para generar disfuncin laboral o social apreciable, ni se evidencia pensamiento
delirante.

Por Dficit:
Depresin: enfermedad del estado de nimo, caracterizada por sentimientos de tristeza y
prdida de la capacidad para experimentar placer, motivacin o alegra.
Apata: consiste en un estado de nimo en el que el sujeto permanece indiferente y presenta
una incapacidad para reaccionar ante situaciones que deberan suscitar emociones o intereses.

El sueo
Definicin
Es la actividad mental que se caracteriza por una imaginacin sensomotora vivida que se
experimenta como si fuera la realidad despierta, a pesar de caractersticas cognitivas como: la
imposibilidad del tiempo, del lugar, de las personas y de las acciones; emociones, especialmente el
miedo, el regocijo, y la ira, predominan sobre la tristeza, la vergenza y la culpabilidad y a veces
alcanzan una fuerza suficiente para despertar al durmiente; la memoria, incluso de los muy vvidos,
es tenue y tiende a desvanecerse rpidamente despus de despertarse a no ser que se tomen
medidas especiales para retenerlo.
Caractersticas
Dentro de las caractersticas del sueo se distinguen distintas fases, las cuales se identifican por la
existencia o no de un movimiento rpido de ojos denominado REM (Rapid Eye Movement), que se
manifiesta y es visible debajo del prpado para el observador.
En el sueo no-REM (NREM) que se llama tambin sueo lento, se distinguen tambin cuatro etapas
(Bobes, Diaz y Bomper, 1999):

El sueo
La Etapa 1 de transicin de la vigilia al sueo, ocupa cerca del 5% del tiempo de sueo en adultos
sanos, desaparecen las ondas alfa que en el EEG corresponden a la vigilia y son substituidas por
ondas ms lentas (ondas theta) propias del sueo NREM. Tambin aparece un enlentecimiento del
latido cardaco. Durante esta fase, el sueo es fcilmente interrumpible. Esta etapa dura pocos
minutos.
La Etapa 2 aparece a continuacin de la 1 y representa ms del 50% del tiempo de sueo. Se
caracteriza por ondas electroencefalogrficas con una frecuencia mayor, que las theta. El tono
muscular se hace algo ms dbil y se eleva el umbral del despertar. Corresponde al principio del
sueo propiamente dicho.
Las Etapas 3 y 4 se corresponden al sueo ms profundo porque durante ellas aparecen las ondas
delta, que son muy lentas. El tono muscular es dbil y la frecuencia cardiaca y respiratoria
disminuyen. Durante ellas ocurren los sueos, as como los episodios de terror nocturno en el nio y
los episodios de sonambulismo. Los movimientos oculares, si existen, son lentos.
Los estudios sobre la fisiologa del sueo han avanzado de forma muy importante en los ltimos
aos basndose en las nuevas tecnologas de neuroimagen, entre otras.
Las caractersticas fisiolgicas de la actividad onrica varan a lo largo de las distintas etapas del
sueo. Durante el sueo REM aparecen imgenes ms raras y estrafalarias, los reportes de los
sueos son ms largos, ms emocionales que en las etapas NREM lo que correlaciona con la
diferente fisiologa de estas fases.

El sueo-Estructura

El sueo-Alteraciones

El sueo REM (rapid eye movements) es una de las fases del sueo humano que se caracteriza
por la prdida de tono muscular corporal y por la presencia de movimientos oculares rpidos
(REM). La persistencia intermitente del tono muscular durante el sueo REM es la base del
Trastorno de Conducta del Sueo en fase REM (TCSR).

El TCSR se caracteriza clnicamente por la presencia de sueos anormales violentos y de

conducta compleja, vigorosa, problemtica o violenta. Este trastorno suele concluir,
frecuentemente, con resultado de lesiones.

Emocin

Definicin:
Una emocin es un estado afectivo que experimentamos, una reaccin subjetiva al ambiente que viene
acompaada de cambios orgnicos (fisiolgicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.
Las emociones tienen una funcin adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea.

Caractersticas de las Emociones

Las emociones son un conjunto complejo de respuestas neurales y qumicas que conforman un patrn.
Todas cumplen un papel regulador destinado a crear situaciones de ventaja para el organismo que presenta
el fenmeno.
Las emociones son procesos determinados biolgicamente de manera innata.
Los mecanismos que producen las emociones utilizan un conjunto restringido de regiones subcorticales del
cerebro del tronco del encfalo, hipotlamo, cerebro anterior basal y amgdala.

Los mecanismos de la emocin se desencadenan automticamente, sin deliberacin consciente. Las

emociones tienen un importante componente de estereotipia y automatismo a pesar de las variaciones
culturales.
Las emociones se dan en el cuerpo del organismo (medio interno, sistemas visceral, vestibular y msculoesqueltico) y tambin afectan el funcionamiento de variados circuitos cerebrales.
Funcin de las Emociones
MIEDO: Tendemos hacia la proteccin.

Emocin-Estructuras
Estructuras cerebrales que intervienen en la Emocin

Emocin-Alteraciones
Trastornos del estado de nimo:
Trastorno depresivo: El individuo deprimido siente que su seguridad est amenazada y que no puede enfrentar
sus problemas.
Trastorno bipolar: la persona presenta episodios reiterados en los que su estado de nimo y los niveles de
actividad estn profundamente alterados, teniendo en ocasiones una exaltacin del estado de nimo y un
aumento de la vitalidad y del nivel de actividad (mana o hipomana) y en otras, una disminucin del estado de
nimo y un descenso de la vitalidad y de la actividad (depresin). Lo caracterstico es que se produzca una
recuperacin completa entre los episodios aislados.
Trastornos de personalidad:
Trastorno histrinico: tienen como caracterstica esencial una emotividad generalizada y excesiva as como una
constante bsqueda de atencin. Buscan la atencin a travs de una conducta social dramtica, vivaz y
seductora.
Trastorno narcisista: las personas tienen una imagen de s mismas de grandiosidad, adems de necesidad de
admiracin y falta de empata. Son personas que tienen un gran sentido de auto importancia por lo que exageran
sus logros y capacidades y esperan ser reconocidas como superiores.
Trastorno paranoide: hay un patrn de desconfianza y suspicacia general, por lo que las intenciones de los
dems son interpretadas como maliciosas. Tienden a ser rencorosos y pueden mostrarse tensos, ansiosos,
inseguros, irritables o colricos.
Trastorno esquizoide: las personas manifiestan un patrn general de alejamiento de las relaciones sociales y de
restriccin de la expresin emocional en el rea interpersonal, incluido el formar parte de una familia; eligen casi
siempre actividades solitarias.
Trastorno obsesivo-compulsivo: presenta un esquema general de preocupacin por el orden, el perfeccionismo
y el control mental e interpersonal, sin cuestionarse la flexibilidad, la espontaneidad y la eficiencia.

Referencias Bibliogrficas
*Coor P. (2008). Psicologa biolgica. Editorial: McGraw-Hill Interamericana. Pg 278 a 301. Edicin: 1. disponible
en : http://www.ebooks7-24.com/?il=478&pg=1
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disponible en : http://www.ebooks7-24.com/?il=477&pg=1

Pg. 1 a 31. Edicin: 26.

Saladn. K. (2013). Anatoma y fisiologa. Editorial: McGraw-Hill Interamericana. Pg. 511 a 560. Edicin: 6 Ao.
disponible en : http://www.ebooks7-24.com/?il=475&pg=1
Audio
Acevedo M. Ortiz. M. (2014) Neuropsicoinmunologia Programa de Radio de la Radio Unad Virtual. Salud Global.
Disponible en: http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/salud-global/2650-programa-no-129-salud-global
Imgenes de las estructuras implicadas en cada uno de los procesos abordados
en la Atencin, Sensacin- Percepcin, Memoria ,Motivacin, Sueo y Emocin,
Disponibles en :
http://intervencionneuropsicologica.com/pautas-para-mejorar-la-atencion/
http://es.slideshare.net/mariavitienes/percepcion-42708479
http://es.slideshare.net/gabrielaandrango16/la-memoria2-44999668
http://images.slideplayer.es/2/5579049/slides/slide_23.jpg
http://nutricionhormonasynervios.blogspot.com.co/2014/06/fisiologia-del-sueno-estructuras-y_21.html
http://psicocienciabc.com/tallo-cerebral/

Referencias Bibliogrficas
Belmonte C. (2007). Emociones y Cerebro. Rev.R.Acad.Cienc.Exact.Fs.Nat. (Esp) Vol. 101, N. 1, pp 59-68. VII
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Del Castillo L. (2005). Algunos aspectos fisiolgicos acerca del sueo. [S.l.], v. 2, n. 1, dic. 2005. ISSN 17945992.Diponible en : http://investigacion.unimagdalena.edu.co/revistas/index.php/duazary/article/view/285.
Fernndez A, Michele D. (2007). Expresin y reconocimiento de emociones: un punto de encuentro entre evolucin,
Psicofisiolgica y neurociencias. Revista Chilena de Neuropsicologa. PAG 8-20.
Disponible en :http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179317882002
Garrido B (2005) La percepcin tctil: consideraciones anatmicas, psico-fisiologa y trastornos relacionados. Revista
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Sociales de los Trabajadores del Estado Mxico. Disponible en :http://www.redalyc.org/pdf/473/47310102.pdf
Gmez E, Ostrosky F, Prospero O. (2003). Desarrollo de la atencin, la memoria y los procesos inhibitorios: relacin
temporal con la maduracin de la estructura y funcin cerebral Revista de Neurologa. Volumen 37, nmero 6, pgina(s)
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Ortiz P. (sf). Hacia una Psicofisiologa de la afectividad humana y la motivacin. Disponible en:
http
://www.tarpuq.com/sites/default/files/blogPOC/neurociencias/HACIA%20UNA%20PSICOFISIOLOGIA%20DE%2
0LA%20AFECTIVIDAD%20HUMANA%20Y%20LA%20MOTIVACION.pdf

Unidad 2/ CEAD Valle del

Guamuez/ Grupo 403005_307

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