pROIECt la limba i

literatura roman

Tema Joc i joac

Jocul
Jocul este o dimensiune fundamental a omului, indiferent

de varst, cci jocul cultiv imaginaia, spiritul de copeti ie,

de prietenie, de intrajutorare i inteligena.
Numeroi scriitori au abordat tema jocului in operele lor,
deoarece, dupa cum susine Johan Huizinga n lucrarea
Homo ludens, jocul este mai vechi dect cultura, pentru
c noiunea de cultur, orict de incomplet ar fi ea definit,
presupune n orice caz o societate, iar animalele nu l-au
ateptat pe om ca s le nvee s se joace.

Joc i joac n Tablouri biblice

de Tudor Arghezi
nredactareacelorcincipoezii

("Paradisul","Adamsi
Eva","Porunca","Pacatul","Pedeapsa")din
volumul"Tablouribiblice,TudorArghezis-a
inspiratdin"VechiulTestament.
npoezia"AdamsiEva",precumsiin
celelaltepoeziialevolumului,poetulimbin
religiaijocul.Aiciestevorbadesprecrearea
primiloroameni.

nincipitulpoezieiesteprezentatDumnezeu,care,

cuprinsdeplictisealisinguratateilcreazpe
Adam:"Urndui-sesingurinstihii/AvrutiDumnezeu
saib-ncercopii".
Secvenaadouailustreaza"Facerea"primiloroameni.
Pentrua-lzmislipeAdam,Dumnezeuafolosit"praf
inieluscuipat"dar,dincauzaacesteicombina iide
materii,Adamsedovedeteaficamsomnoros i
lenes.Pentrua-lschimbafacndu-lmaiharnic,
Dumnezeuirupeocoasta iozmisle tepeEva;acest
momentfacndpartedinactuldecrea iedivin.

Ultimasecvenareprezintundistih.Rimaeste

imperecheat,ritmuliambic.naceastasecven poetul
iimagineazcaAdamiEvasuntni tecopiiliberi,
netiutoriinepricepuicarecutreierGradina
Raiului:"Sanutemiricaovaind imici/Lisejulea i
nasulprinurzici."
npoezia"Porunca",T.Arghezieviden iaz
mulumireaibucuriatritdeAdamiEvainRai.
Nimeninuimpiedicastriasca acumvoiauei.
ntr-ozi,Dumnezeuleinterzicecelordoisgustedin
fructulunuianumitpom;altfelivapedepsi.Aceast
interdicieexercitasupraEveiotenta ieirezistibil.

npoezia"Pedeapsa"poetulnfieazconsecinelenclcrii

cuvntuluidivin.Aicipoetulfaceoremarccuprivirela
atotprezenadivinitii:"CredeaucDomnuleculcat".
ncalcareacuvntuluidivinducelaopedeaps.Versurile"Nici
nuinghiisero`mbuctur/C-auifostprinicuean
gur"reprezintcderealorinpcatulneascultrii.Dei
Dumnezeule-apusladispoziietoatbuntateaitoat
frumuseea,ceidoiaudatdovaddelcomieil-audezamgitpe
Creator.Rspunsul"aspruiscurt"alcelordoipunenevidena
importanaporuncii.Versul"DinRaiuldulceidintihna
bun/Domnuli-adatafar,nfurtun"sugereazfaptulc
AdamiEvai-aupierdutnemurirea(aufostdainviaa
trectoareplindesuferinidurere),plecnddintotfrumosul
itoatbuntateancareerau.

Joc i joac n Amintiri din copilrie

de Ion Creang
Renviindceamaifericitperioaddinvia aomului,

copilria,CreangltransformpeNicntr-un
reprezentantalcopiluluiuniversal,iarcopilrialuintrovrstmitic,deaur,fiindceanusereducelao
niruiredentamplri,cieaesteostaredeveselie i
fericirecontinu.AacumsusineG.Clinescu,n
Amintiridincopilrieestesimbolizatdestinul
oricruicopil:deafacebucuria isuprareaprin ilor
ideaoluaielcuncetulpeacela idrumpecarel-au
luati-lvorluatoi.nAmintirileluiCreangnueste
nimicindividual,cucaracterdeconfesiuneoride
jurnal.Creangpovestetecopilriacopiluluiuniversal.

Amintiridincopilrieesteocartestructuratn
patrupari.ntmplrileprincaretreceeroulsunttoate
evenimentedecunoatere.Nictrie tentr-olibertate
ludic,iarnzbtiileseinlan ,singurulnorpecerul
purureaseninalcopilrieifiindobliga iadeamergela
coal.Deaceea,sepoatespunecpentruCreang
copilarianuestedoaroetapavie ii,ciocalitateaei,
unmoddeafi.AmintirileluiNiccurgsenine ilipsite
deinsinuri,netulburatedevanitate,insu irea
caracteristicalorfiindatmosferadevoiebun,de ag
iovialitate,carelntmpinpecititordelaprima
paginisemeninefrtirbirepnnfinal.

ParteaadouaaAmintirilordincopilrieesteceamai
bogatnnzdrvnii,cciexistpelumeaastavreun
copilcaresfifcutosingurnzbtienviaalui?Astfel,
dupceconstatcnutiualiicumsunt,Creang
evoccumultdragostefiguramamei,careeravestit
pentrunzdrvniilesale.Pentrucopiluldealtdat,
mamapareofiindesprinsdinpoveti,carefacemulte
imariminunii.Scriitorulseintreabcunostalgie:
Ce-ipascopilului,cndmamaitatasegndescla
neajunsurilevieii,lacepoatesaducziuademne,sau
c-ifrmntaltegnduriplinedengrijire?Deaceea,
amintirileluiNicsuntplinedehazidefarmec.

nacestfel,Amintiridincopilrieesteo
cartecarereconstituiemitulcopilrieicastare
permenentdejoc,srbtoare,voiebun,candoare
iexuberan.SaucumafirmPaulCornea:
Creangestepictorulincomparabilalunei
umaniticarenui-airositcopilria,fiindc
foraluicosmicconstncapacitateadeasugera
farmeculinefabilalvrstei,elneavnddespus
desprecopilriemaimultdectalii,darospune
maialtfel:chicotulluiestemaiplin,suncaovoce
minunatdistinsadintr-ogloat(G.Calinescu).

Joc i joac n Dup melci

de Ion Barbu
Povestea este simpl. Amgit de atmosfera

primvratic a unei zile de Presimi ( prima

duminic din postul Patelui ), un copil merge n
pdure unde gsete un melc pe care l descnt
ca s ias din cochilie la lumina cald a soarelui.
Este surprins ns de o viforni dezlnuit din
senin i este nevoit s se ntoarc acas. Aici i
petrece noaptea ngrozit de urgia de afar, dar
cu gndul la melcul ieit din cochilie. A doua zi,
cnd vremea se ndreapt, fuge n pdure i
constat c melcul nghease. l bocete, apoi l
ia acas i-l pune n pod, pentru a-i fi aproape.

nmomentulplecriinpdure,naintea

experieneicumelcul,copilulesteunnovice,un
neiniiat.Curios,caoricecopil,vreasvadcum
iesemelculdincochilie,aacldescntcas-l
scoatdeacolo.Cttimpinefurtuna,adpostitla
cldur,ncolibalui,copilulsegndetecu
ngrijorarelamelc.Duptrecereafurtunii,copilul
sentoarcenpdurencutareamelcului.l
gsetemort.

Copilul regret moartea melcului. Se

simte vinovat c l-a fcut, prin

descntecul lui, s ias din cochilia sa
protectoare. A plns mult acas
gndindu-se c melcul va muri. Acum,
gsindu-l, l ia cu el.
Copilul trece printr-o experien
traumatizant. Provoac, din joac,
moartea unei fiine i sufer din cauza
asta. Este evident c, la final, el nva
ceva din asta: viaa nu este
ntotdeauna un joc, uneori, ceea ce ni
se pare nou un joc poate s aib

La sfrit, el este iniiat n taina primordial a

universului: moartea. Joaca nseamn pentru

copil o experien a cunoaterii, tragic prin
moartea melcului. Copilul se iniiaz trecnd
printr-o ncercare fundamental a existenei
sale. El descoper tragismul existenei.
Dei prezint o ntmplare legat de
universul copilriei, acest poem ludic
depete semnificaiile aparente: este o
poezie a dramei cunoaterii, a forei
demiurgice a cuvntului al crui efect nu mai
poate fi oprit de nimic.

Joc i joac n La Medeleni

de Ionel Teodoreanu
RomanulluiIonelTeodoreanu,'LaMedeleni',
vinecuunalttipdejoac,modern,multmai
ficional,intlnitlaDanu,singurulbiatalfamiliei
Deleanu,carefoloseaimaginaiacandiiinchidea
ochiipentruasefacepesineerouloricreisituaii:
nchizandochii,DanudeschiseturbincaluiIvan.

Danuepasausultan:n-areaface!Capule
infuratntr-unturbandesubtcarersardou
musteicadouiataganeioprechedeochi
fioroi.Doicolilungiiespringurarnjind.Colii
suntmprumutaidelaunstrigoi!

Sultanul Danu era aa de

nspimnttor, nct Danu deschise
ochii i se rasuci pe-o coasta (ceea ce
ne spune ca el nu dormea, pentru c
toate acestea s fi fost un vis, ci avea
fantezii cu el insui, ca mare erou). Din
odaia fetielor s-auzea glasul Olguei.
Danu nchise ochii cu mnie!

Sultanulstpeuntrondeaur.De-adreapta i
de-astnga,douaraboaice,cudin icafri cape
cremadecafea,fluturamarievantaliicolorate.La
picioareletronuluise-niramiideturbaneaplecate
pnlapmnt.Toisenchinsultanului.Numai
doiharapigoi,negriibuza i,cupruldes icre ca
icrelenegre,staudrepi-ateaptacumnape
securi.Nimeninuvorbe te.Sultanulridicun
deget.Rsareunarmsarcaretresaltirnje te.
Sultanulfaceunsemn.Harapiinoadcozile
Monicidecoadaarmsarului.Monicamu c
dintr-ocais.Nu-ipas!Lasc-iaratelsultanul!
Osutademiideharapnices-abatasupracalului.

HarapiioinfacpeOlgua.Olgu addinpicioare
isestrmblasultan.Aa!Bine!Harapulridic
securea.Olguaesperiat.N-arepenimenis-oapere
dectpefrateleeiDanu.i-ntr-adevar,infrunteaunei
oti,caMihaiViteazul,vineDanu ,ucidepesultan ipe
harapi-turbanelefug-iscapdelamoartepeOlgu a i
peMonica.OlguaiMonicaingenuncheaz i-isrut
mnile.Elleiapeaiporne te, iporne te'.Danu se
nfrangepesineitotelesteeroul,ceeace
demonstreazinfantilitateaacestuia itendin aluidea
nclcatoateregulileimpusedenormal, ideacrea
unelenoi,aleluipersonale,cuparametristabilitideel.

Existena jocului confirm fr

ncetare, i n sensul cel mai nalt,

caracterul supralogic al situaiei
noastre n cosmos. Animalele se pot
juca, deci chiar i ele sunt ceva mai
mult dect nite mecanisme. Noi (ne)
jucm, i tim c (ne) jucm, deci
suntem ceva mai mult dect nite
simple fpturi raionale, pentru c
jocul este iraional.
Fiecare joc nseamn ceva. Dac acest
principiu activ, care i confer jocului
acea esen, l numim intelect,

Caracteruljoculuideacreaostaredeexceptieside

adiferentia,imbracaformasaceamaiizbitoarein
secretulcucareiiplacejoculuisaseinconjoare.
Panasicopiimiciisisporescincantareaprodusade
joacalorfacanddineaun"micsecret".Jocule"al
nostru"nu"alaltora".Ceeacefacaceialtii,"din
afara"nunepriveste"pentrumoment".Inlauntrul
sfereiunuijoc,legilesiuzuatiilevietiiobisnuitenu
suntvalabile.Noisuntemsiprocedam"altfel".
Aceastasuspendaretemporaraavietiiobisnuitee
completformataincadincopilarie.