Sunteți pe pagina 1din 11

Notiuni introductive in

defectologie si logopedie
Lect.univ.dr. Iuliana Costea

Singura dizabilitate n via este o atitudine nepotrivit.


S. Hamilton

Istoric

Defectologia - a aprut din necesitatea soluionrii problemelor pe care le


pun copiii cu diferite dizabilitati, a cror instrucie i educaie trebuie s se
subordoneze scopului integrativ.

tiina care se ocup de studiul particularitilor psihice a persoanei cu


handicap, de instruirea i educaia lor, de evoluia i dezvoltarea psihic, de
modalitile corectiv - recuperative pentru valorificarea potenialului uman
existent i formarea personalitii lor n vederea integrrii socio-profesionale
ct mai adecvate (E. Verza).

In Romania, practica logopedica s-a legalizat in anul 1949 si s-a amplificat


odata cu infiintarea cabinetelor logopedice din scoli si policlinici in anul 1957.

n literatura de specialitate exist


termeni specifici pentru persoanele
care se abat de la normalitate,
privind ntreaga dezvoltarea
psihofizic a persoanei, unele
aspecte rmnnd n urm (fizic,
senzorial, mintal);

normal adaptare echilibrat la


mediu i raportare la grup de aceeai
vrst i mediu cultural

anormal abateri peste standard,


insuficiene retard n dezvoltare,
abateri comportamentale, afeciuni
fizice;

Metodele corectiv-recuperatorii specifice fiecrui


domeniu se aleg n funcie de:

gravitate;

vrst;

posibiliti de compensare.

Probele pot fi abordate distinct sau comune, in


functie de:

cunoaterea specificului dezvoltrii celor cu


deficiene,

cunoaterea posibilitilor de compensare,

elaborarea unor principii i metode i prin care


s se dezvolte ct mai armonios.

OMS ( Organizaia Mondial a Sntii), prezint trei perspective n


abordarea problemelor:

Aspectul organic - deficien

Aspectul funcional- incapacitate

Aspectul social handicapul/dizabilitatea propriu-zis/a

Deficiena este o anomalie a unei structuri fiziologice, anatomice definitiv


sau temporar ca urmare a unui accident sau a unei boli.

Cuprinde cinci categorii: mintale, senzoriale, fizice, de limbaj, de


comportament.

Elementul generic de deficien include termeni ca :

Deficit - conotaia cantitativ a deficienei

Infirmitate absena, diminuarea notabil a unor funcii importante (de


regul ne referim la cei cu deficiene motorii accentuate dar i la cei cu
deficiene mintale profunde care necesit o protecie permanent)

Invaliditate pierderea , diminuarea, capacitii de munc.

Incapacitatea este aspectul funcional al deficienei i reprezint pierdea


sau diminuarea posibilitii de a realiza o activitate motric sau cognitiv sau
un comportament.

Apare n urma unor deficiene i se refer la aciunile i comportamentele


considerate importante n viaa cotidian (de comunicare, de locomoie, de
orientare, de ngrijire corporal).

Handicapul reprezint aspectul social, fiind rezultatul unei deficiene care


mpiedic ndeplinirea unui rol normal pentru o anumit persoan n funcie
de: vrst, sex, factori sociali i culturali.

Categorii de handicap sunt cele de: independen fizic, independen


economic (cheltuielile de compensare depesc posibilitile subiectului), de
integrare social i de mobilitate.

Termenul de handicap a fost inlocuit cu cel de dizabilitate, primul avand o


conotatie cu o puternica incarcatura negativa.

Att la nivel mondial, ct si la nivel european, cercetrile arat


ca aproximativ 10% din populatie are o anumit form de dizabilitate.

Potrivit Organizaiei Internaionale a Persoanelor cu Dizabiliti (DPI),


dizabilitatea este definit ca fiind rezultatul interaciunii dintre o
persoan care are o infirmitate i barierele ce in de mediul social i
atitudinal de care ea se poate lovi.

De multe ori dizabilitatea atrage atenia celor din jur, ns informarea


corect a comunitii poate transforma aceast atenie ntr-una pozitiv,
care servete ca punct de pornire pentru aciunile de includere social.

Adaptarea persoanelor cu dizabiliti la mediu este cu att mai uoar cu ct


societatea este atent la nevoile lor i investete n crearea facilitilor
necesare acestora.