Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

oare,

nvt

ELENA DANIELA

PETROVICI
DATA:24.03.2010
COALA:Valea Oilor-Podiu
CLASA: I
ARIA CURRICULAR:Limba si comunicare
DISCIPLINA:Limba romana
CURRICULUM:extins
UNITATEA DE NVARE:Textul mijloc de cunoastere
SUBIECTUL LECIEI:Sunetul g si litera g mic de tipar
TIPUL LECIEI:predare- invatare (abordare integrata)
SCOPUL: - dezvoltarea capacitatii de citire constienta,corecta si expresiva;
- dezvoltarea auzului fonematic si a reprezentarilor grafice ale
sunetelor;
- imbogatirea vocabularului
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1:sa verbalizeze imaginea din manual;
O2: sa analizeze componentele grafice ale literei;
O3: s recunoasc litera g n textul tiprit;
O4:s asocieze sunetul cu litera g;
O5:s scrie corect litera ,,g izolat i n cuvinte;
O6:s compun cuvinte i propoziii n baza unor cerine;
O7:s realizeze analiza i sinteza fonetic a unor cuvinte i a
unor propozitii;
O8:sa ordoneze silabe pentru a obtine cuvinte;
O9:sa ordoneze cuvinte pentru a obtine propozitii;
O10:s citeasc n ritm propriu,corect,contient cuvinte ,propoziii i un
scurt text
STRATEGII DIDACTICE:
Metode i procedee: metoda fonetica,analiticosintetica,conversaia,munca
independenta,exercitiul, problematizarea, jocul
didactic,citirea explicativa;

Mijloace de nvmnt: resurse materiale: fie de lucru, plansa care


contine litera g mic de tipar,plansa mare cu litere

resurse informaionale:Adina Nitu ,,Limba romana carte educativa


pentru scolari , Ed.Erc Press Educativ,Buc.
Moduri de organizare a activitii: activitate frontal, individual, pe
grupe

Secventele
lectiei

Ob.
op

1.Moment
organizatoric
2.Verificarea
cunostintelor
anterioare

3.Discutie
pregatitoare

O1

4.Anuntarea
lectiei noi

Continutul instructiv- educativ


Prin instructaj verbal se creaza
conditiile necesare pentru buna
desfasurare a orei de limba romana.
Voi verifica tema cantitativ si
calitativ ,timp in care elevii vor avea
de rezolvat o fisa de munca
independenta.(anexa 1)
Se verifica exercitiul de pe fisa ,iar
elevii se vor aprecia cu un calificativ.
Se citeste textul care l-au avut de
pregatit pentru astazi, ,,Primavara,in
lant si selectiv.
Citeste a doua propozitie.
Citeste propozitia in care se spune
ce fac randunelele.
Citeste prima propozitie.
Citeste versurile.
Spun elevilor inceputul
povestii ,,Punguta cu doi bani. ,,A
fost o data ca niciodata , o baba si un
mosneag.Baba avea o gaina si
mosneagul un cocos...
Cer elevilor sa recunoasca povestea si
autorul acesteia,sa dea exemple de
alte povesti scrise de Ion Creanga.
Se intuieste si se discuta
imaginea din manual de la litera g
mic de tipar.Se alcatuiesc propozitii
pe baza imaginii.Se desprinde din
comunicare una dintre ele si se aplica
metoda fonetica,analitico-sintetica.
Se numara cuvintele propozitiei,se
stabileste ordinea acestora,se despart
in silabe,se identifica cuvantul care
contine sunetul ,,g .
Se prezinta plansa cu litera g mic
de tipar .Elevii sunt anuntati ca astazi
la ora de limba romana vor invata

Strategii
didactice

Evaluare

conversatia
munca
independenta

conversatia

metoda
fonetica,analitico
-sintetica

capacitatea de
a verbaliza
imaginea;
capacitatea
imaginativa;
capacitatea de
analiza si
sinteza

5.Dirijarea
invatarii

O2
O3
O6

O4

O5
6.Fixarea
cunostintelor

ORA A II A
1.Moment
organizatoric
2.Discutie
pregatitoare
3.Dirijarea
invatarii

litera g mic de tipar si vor scrie


litera ,,gmic de mana ,iar ei vor
trebui sa o recunoasca ,sa citeasca
cuvinte care o contin,sa o scrie.
Se analizeaza elementele grafice ale
literei.Se cere elevilor sa o
recunoasca de pe diferite planse si
dintr-un text de pe fisa.(exercitiul 2)
Se dau exemple de cuvinte care
contin sunetul ,,g la inceput ,la
mijloc si la sfarsit.Se citesc cuvintele
din manual in soapta de catre copii
,apoi cu voce tare.
Ce litera vom scrie cand vom auzi
sunetul ,,g sau vom vedea litera ,,g
mic de tipar?
Astazi vom scrie litera ,,gmic de
mana.Se analizeaza componentele
grafice ale literei de mana.
Se introduce un moment
recreativ.
Cum striga cocosul cand i se lua
punguta?Se interpreteaza cantecul
,,Luati seama si se fac exercitii
pentru incalzirea muschilor mici ai
mainii.
Se scrie litera model la tabla cu
explicarea fiecaror elemente
grafice,apoi se simuleaza scrierea
literei in aer .
Se scriu doua randuri pe caiet.
Se scriu cuvinte si o propozitie.
Se rezolva un exercitiu pe fisa .
(exercitiul 3).

Se pregatesc cele necesare pentru


continuarea lectiei.
Din ce poveste face parte cocosul?
Care este titlul textului de astazi?
Dar autorul?
Se citeste textul din manual
,,Punguta cu doi bani in soapta de
catre elevi.Se citeste cu voce tare si se

conversatia

munca
independenta

exercitiul

conversatia

capacitatea de
a analiza
elementele
grafice ale
literei;
capacitatea de
a recunoaste
litera;
capacitatea de
a exemplifica

4.Fixarea
cunostintelor

5.Incheierea
lectiei

O10 explica cuvintele noi,,des, ,,a


devenit.Se alcatuiesc oral propozitii
cu acestea.Se citeste lectia in
lant.selectiv.
Citeste titlul textului.
Citeste a doua propozitie.
Se poarta discutii pe baza
textului.Ce facea baba?
De ce a alungat mosul cocosul?
De ce este pus semnul intrebarii la
sfarsitul propozitiei?
Se rezolva din manual exercitiul 1 si
2.Cuvintele de la ex 2 se scriu pe
caiete.
Se rezolva ex urmator de pe fisa
,,Jocul silabelor
Se introduce un momunt
recreativ,intonarea primei strofe dintrun cantecel.
O8
Se imparte clasa pe echipe.Fiecare
echipa isi va desemna un lider si va
primi cate o fisa.Castiga echipa care
termina prima si rezolva corect.
(anexa2).Propozitiile obtinute se scriu
O9 la tabla si se copie pe caiete.
Elevii sunt solicitati sa scrie dupa
dictare,pe caiet:
Bunica are noua gaini.Ele stau in
ograda.Mananca multe graunte.
Daca timpul permite, se corecteaza
pe loc,in ordinea finalizarilor
propozitiilor,daca nu se iau caietele si
se anunta ca rezultatele vor fi
comunicate ora urmatoare de limba
romana.
Despre ce sunet si ce litera am
discutat astazi?
Dati exemple de cuvinte care
contin sunetul ,,g.
Voi face citirea model a lectiei.
Pentru data viitoare elevii vor avea de
citi lectia de la litera g mic de tipar si
de scris pagina cu g mic de mana din
caietul special.
AT.Elevii vor primi o fisa si vor avea

citirea
explicativa

capacitatea
de a citi corect,
constient si
expresiv

jocul didactic
capacitatea
de a identifica
cuvinte si
propozitii

problematizarea

conversatia

de colorat cocosul .