EXERCIIU DE REFLECIE:

ARBORELE GENEALOGIC PROFESIONAL

Argument:
Rolul prinilor este major n ceea ce privete sprijinirea propriilor copii n alegerea
liber a viitoarei lor cariere, gsirea unui loc de munc, slbirea stereotipurilor i
prejudecilor cu privire la munc, ncurajarea mobilitii n vederea formrii profesionale sau
exercitrii unei profesii.
De ce este bine ca adolescenii s apeleze la sprijinul prinilor atunci cnd se afl n
etapa lurii deciziei de carier? Prinii sunt cei care i cunosc copilul cel mai bine, sunt
primii educatori i primele modele din viaa oricrui copil. Familia poate influena tinerii
oferindu-le sfaturi din propria experien i sprijinindu-i n ceea ce vor sa fac n via, pentru
a fi mplinii. Fiind la nceput de carier profesional, tinerii pot fi uneori dezorientai i
ngrijorai. Aceast etap din viaa lor este foarte important, pentru ei reprezentnd un nou
nceput, o perioad de care depinde viitorul lor. Prinii, prin experiena de via i
profesional pe care o au, i pot ajuta s se decid n alegerea unei profesii care s li se
potriveasc i n care s exceleze explicndu-le avantajele, dezavantajele i responsabilitile
fiecrei profesii fa de care tnrul se simte atras.
Urmtorul exerciiu de investigaie i reflecie v poate oferi sprijin n conturarea
carierei profesionale viitoare prin nelegerea influenei modelelor parentale de carier.
Cerina exerciiului: Alctuii arborele profesional al familiei identificnd pentru fiecare
membru al familiei: profesia/ ocupaia pe care a avut-o sau o are n prezent;
mesajul despre munc transmis de fiecare membru al familiei;
valori referitoare la munc ale fiecruia dintre ei.

MAMA

TATA

ARBORELE
FRAI

PROFESIO
NAL AL
FAMILIEI
BUNICI

SURO
RI

Grup- int: elevi clasa a VIII- a

OBIECTIVE
1. Contientizarea influenelor din partea familiei n ceea ce privete alegerea carierei.
2. Cunoaterea legturilor ntre opiunile personale i opiunile familiei referitoare la ruta
profesional.
3. Ilustrarea relaiei dintre valorile, abilitile, interesele individului i oportunitile propriei
familii.
4. Cunoaterea unor trsturi comune( copil- printe) a propriei personaliti: aptitudini,
abiliti, valori, interese, caliti, limite.
5. Contientizarea oportunitilor de ctre elevi, prin conectarea informaiilor despre sine i
despre propria familie cu cele legate de ocupaiile propriei familii.
INTERPRETARE:
n cadrul testrii aplicate se constat c doar 20% dintre elevii clasei a VIII-a doresc s i
aleag o meserie care este preluat.
Opiunile elevilor n ceea ce privete cariera sunt difersificate, fiind opiuni din diferite
domenii de activitate.
METODE DE EVALUARE
Autoevaluarea procesul de reflecie asupra comportamentelor proprii i a rezultatelor
obinute, n scopul monitorizrii progresului n atingerea unui obiectiv stabilit sau ca suport al
procesului de autocunoatere.
Psih. Truta Anca - Maria

ntrebri de reflecie:
- Care este meseria pe care doreti s o practici n viitor?
- Profesia pentru care te pregteti se regsete la vreunul dintre membrii familiei tale?
- Care sunt valorile fundamentale referitoare la munc pe care familia i le-a transmis?
- Care sunt valorile personale referitoare la munc?
- Cum crezi c te-a influenat familia n formarea acestor valori?
- Care este mesajul tu personal referitor la succes?

Nu exist o reet care s garanteze succesul n carier! Ne ajut cunoaterea de sine,

ncrederea n sine, fixarea unui scop personal, paii realizai n ndeplinirea scopului, sprijinul
oferit de persoanele suport.

3/3
Fii proactiv! Fii PRACTIS!