A N U N I V E R S I TA R 2 0 1 3 - 2 0 1 4

BP
UNIVERSITATEA DE ARHITECTUR I URBANISM ION MINCU BUCURETI

ATELIERUL DE
P R O I E C TA R E

DEPARTAMENTUL
BAZELE PROIECTRII DE ARHITECTUR

2/3

UNIVERSITATEA DE ARHITECTUR I URBANISM ION MINCU BUCURETI

ATELIERUL DE
P R O IE C TA R E

DEPARTAMENTUL
BAZELE PROIECTRII DE ARHITECTUR

2/3

Coperta 1

stud. Brgan Cristina an 3/2012-2013

fotomontaj machet proiect 2 - sem.1
De la sit la program

Director Departament BP2/3

prof. dr. arh. Adrian SPIRESCU

Graficul activitilor didactice

conf. dr. arh. Iulian GUDIN

Grafic i Tehnoredactare
conf. dr.arh. Mihaela PELTEACU

Autori tematic general a proiectelor An 2

ef lucrri dr. arh. Dorin tefan ADAM

proiectul nr.1

ef lucrri dr. arh. Melania DULMEA

proiectul nr.2

prof. dr. arh. Anca OOIU

proiectul nr.3

ef lucrri dr.arh. Cristina CONSTANTIN

proiectul nr.3
Autori tematic general a proiectelor: An 3

conf. dr. arh. Mihaela PELTEACU

proiectul nr.1 i 2

ef lucrri drd. arh. Vladimir VINEA

proiectul nr.1 i 2
conf. dr.arh. Dan MARIN
proiectul nr.3

ef lucrri dr. arh. Mihai DUESCU

proiectul nr.3

Cuprins:
5 Cuvnt nainte

6 Graficul activitilor - BP 2/3

10 Ateliere de proiectare BP 2
12 Ateliere de proiectare BP 3
14 Proiectul de o zi: Schia de schi
17 Curs opional Teoria Proiectului
Teme de proiectare BP 2/3
19 Argument

Teme de proiectare BP 2

21 Proiectul nr. 1: Construcie i Materialitate

23 Proiectul nr. 2: Locuire individual
25 Proiectul nr. 3: Locuirea n comunitate
Teme de proiectare BP 3

29 Proiectul nr. 1: Program de arhitectur i

Context urban
31 Proiectul nr. 2: De la sit la program
33 Proiectul nr. 3: Locuine colective sociale
n Bucureti
PLANE ANEXE BP 2/3

Cuvnt nainte

prof. dr. arh. Adrian Spirescu

Textul care urmeaz intenioneaz s v introduc intr-o nou manier de studiu /

nelegere a arhitecturii, al crei plan de referin conine cteva idei majore : perioada
de studiu este de doi ani (anul II i anul III), continuitatea temelor i a abordrilor pe durata celor doi ani, fiind separat doar de vacane.

Temele vor fi mai puin prescriptive i mai liber definite: ele vor da doar un indiciu, vor
furniza un pretext, iar fiecare student i va construi de fapt propria tem, asistat de ndrumtori. n msura n care viziunea propus este pertinent (lucru pe care profesorul
trebuie s-l evalueze, argumentat), proiectul final poate fi judecat, n primul rnd, n raport cu aceast viziune.Temele sugerate iau ca punct de plecare situaii urbane diferite,
miznd pe faptul c tocmai confruntarea cu aceste situaii, analiza, nelegerea i interpretarea lor pot facilita dezvoltarea unei gndiri arhitecturale critice. Pentru o parte dintre
proiecte, sunt propuse zone extinse de studiu, astfel nct alegerea unui amplasament
s presupun parcurgerea i nelegerea activ a cartierului, compararea mai multor
opiuni, interogarea conexiunilor dintre sit i program

Pentru ca studenii s aib ocazia de a se confrunta cu puncte de vedere ct mai diverse, comisiile de jurizare vor fi formate din 4 ateliere, respectiv 3 comisii pentru fiecare
an de studiu, comisii care pot funciona simultan (anul II i anul III), fiind necesare 3 zile
pentru parcurgerea tuturor proiectelor.

Se va urmri transformarea expoziiei de dup fiecare proiect proiect ntr-o discuie constructiv critic a direciilor de formare, a prioritilor i metodelor de ndrumare propuse
de fiecare atelier; se propune prezentarea n aceste expoziii a unor proiecte evaluate
diferit (note mici, medii, mari). Cele de mai sus se vor aduga cu idei cuprinse prin: exerciiul schi de schi, care acum am dorit s-l completm printr-o tem surpriz ntocmit de un profesor invitat .
Excursia de studiu din perioada de primvar, precum i cursul de teorie a proiectului
(pe care-l consider foarte important) cu siguran vor aduga noi sensuri n abordarea
studiului din atelierul de proiectare.

Crochiu de concepie, arh. Adrian Spirescu / 2009

Toate cele de mai sus au ca scop nelegerea arhitecturii nu numai din direcia exerciiului estetic ci, conform celor afirmate de Alexandros N. Tombazis n Scrisoare ctre un
tnr arhitect : s te compori precum girafa. Fii cu picioarele nfipte bine n pmnt, cu
capul, mintea i viziunea la nlime n aer, iar inima s-i fie undeva ntre ele. Vei avea
nevoie de aceste trei percepte pe tot parcursul vieii.

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 2. Programarea activitilor didactice

AN 2. Programarea activitilor didactice

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 3. Programarea activitilor didactice

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 3. Programarea activitilor didactice

2
ATELIERE DE PROIECTARE BP2
1. FACULTATEA DE ARHITECTUR 21A Prof. dr. arh. Anca OOIU

21B Conf. dr. arh. Haytham ZEKI

22A Conf. dr. arh. Mihaela PELTEACU 22B Conf. dr. arh.tefan GHENCIULESCU
23A Prof. dr. arh. Ioan LUCCEL

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 2. Ateliere de proiectare

24A Prof. dr. arh. E.B. POPESCU

24B Conf. dr. arh. Alexandru ANDRIE

25A Conf. dr. arh. Octavian ILIESCU 25B Conf. dr. arh. Anca MITRACHE
26A Conf. dr. arh. Iulia STANCIU

CERCETTOR: Costin HOSTIUC

2.FACULTATEA DE URBANISM I PEISAGISTIC

SEM.1 + SEM.2

3. FACULTATEA DE CONSERVARE I RESTAURARE,

SIBIU

10

23B Prof. dr. arh. Gabriela TABACU

26B Prof. dr.arh. Adrian SPIRESCU

21U Prof. inv. arh. Dan ZENIDE

22U ef lucrri dr. arh. Dan TEODORESCU
21P Prof. inv. arh. Dan ZENIDE

21R ef lucrri dr. arh. Horia DINULESCU (P.O.)

22 A

Conf. dr. arh. Haytham ZEKI

- conf. dr. arh. Andra PANAIT

22 B

Conf. dr. arh. Mihaela PELTEACU

Conf. dr. arh.tefan GHENCIULESCU

23 A

23 B

- arh. drd. Anca PSRIN

-

- asist. drd. arh. Cosmin PAVEL

Prof. dr. arh. Ioan LUCCEL

- conf. dr. arh. Vasile MEI

Prof. dr. arh. Gabriela TABACU

24 A

24 B

- ef lucrri dr. arh.Sergiu PETREA

Prof. dr.arh. E.B. POPESCU

- ef lucrri drd. arh.Vladimir VINEA

- ef lucrri drd. arh. Drago PERJU

25 A

Conf. dr. arh. Octavian ILIESCU

- asist. dr. arh. Alexandru CLIN

Conf. dr. arh. Alexandru ANDRIE

- asist. arh. Ioana MNTULESCU
- asist. arh. Rzvan SALOMIA

25 B

- ef lucrri dr. arh. Emil IVNESCU

Conf. dr. arh. Anca MITRACHE

26 A

26 B

Conf. dr. arh. Iulia STANCIU

- ef lucrri dr. arh. Dorin tefan ADAM

BP2

Prof. dr. arh. Anca OOIU

-ef lucrri dr. arh. Cristina CONSTANTIN
- arh. drd. tefan RADOCEA

21 B

AN 2. Ateliere de proiectare de arhitectur

Departamentul Bazele Proiectrii

21 A

- arh. drd. Ovidiu TELECHE

Prof. dr. arh. Adrian SPIRESCU

- ef lucrri dr. arh. Andrei LAKATOS

11

3
ATELIERE DE PROIECTARE BP3
1. FACULTATEA DE ARHITECTUR 31A Conf. dr. arh. Iulian GUDIN

32A Prof. dr. arh. Cristina GOCIMAN

31B Prof. dr. arh. Mircea OCHINCIUC

32B Conf. dr. arh. Cristian DRUGHEAN

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 3. Ateliere de proiectare

33A Prof. dr. arh. Cristina OCHINCIUC 33B Conf. dr. arh. Dan MARIN

12

34A Prof. dr. arh. E.B. POPESCU

34B Prof. dr. arh. Niculae GRAMA

36A Conf. dr. arh. Liviu NEAGA

36B Prof. dr. arh. Florin BICIUC

35A Conf. dr. arh. Florian STANCIU

2. FACULTATEA DE URBANISM + PEISAGISTIC

SEM.1

SEM. 2

31U Conf. dr. arh. Alexandru VASILIU

32U Conf. dr. arh. Daniel COMA
31P Prof. inv. arh. Dan ZENIDE
31U Conf. dr. arh. Alexandru VASILIU
32U Conf. dr. arh. Daniel COMA

35B Prof. dr. arh. Dana CHIRVAI

32 A

Prof. dr. arh. Cristina GOCIMAN

- asist. arh. drd. Ana Maria DOBRE

33 A

Prof. dr. arh. Mircea OCHINCIUC

-ef lucrri dr. arh. Melania DULMEA

- ef lucrri dr. arh.Mihai DUESCU

32 B

Conf. dr. arh. Cristian DRUGHEAN

- ef lucrri drd. arh. Remus HRAN

33 B

Conf. dr. arh. Dan MARIN

Prof. dr. arh. Cristina OCHINCIUC

- ef lucrri dr. arh. Justin BARONCEA

- asist. drd. arh. Radu MALAINCU

34 A

Prof. dr. arh. Niculae GRAMA

- ef lucrri dr. arh. Drago NEGULESCU

- arh. drd. Radu ANDONE

34 B

Prof. dr. arh. E.B. POPESCU

- ef de lucrri dr. arh.Robert NEGRU

35 A

Prof. dr.arh. Dana CHIRVAI

36 A

36 B

- arh. drd. Emil BURBEA

Conf. dr. arh. Florian STANCIU

- arh. drd. Corina BRDEANU

Conf. dr. arh. Liviu NEAGA

- asist. dr. Alexandru SRBU

BP3

Conf. dr. arh. Iulian GUDIN

- asist. arh. drd. Cristina STIRECIU

31 B

35 B

AN 3. Ateliere de proiectare
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

31 A

- asist. arh. Marius SOLON

Prof. dr. arh. Florin BICIUC

- ef lucrri dr. arh.Tana LASCU

13

Schia de schi (Proiect de o zi)

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 2/3. Schi de schi.
Credite ECTS: 1 / Durata: 10 ore / Evaluare : Comisie

Schia de schi este o form de evaluare pe parcurs a cunotinelor

dobndite n cadrul atelierului de proiectare

Obiective:
- verificarea cunotinele acumulate pe parcursul semestrului;
- stimularea studiul individual;
- dezvoltarea capacitii de autoevaluare a viitorilor arhiteci.

n acest sens subiectul temelor de schi se nscrie n tematica

proiectelor de semestru.

semestrul 1 ( 3 )

S1
Tema:
Construcie i materialitate
ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Iulia Stanciu

S2
Tema:
Locuin individual
ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. E.B. Popescu

S3 schi restan semestrul 1 ( 3 )

Tema:
Grafic: Afi pentru un eveniment studenesc
ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Adrian Spirescu
semestrul 2 ( 4 )

S1
Tema:
Locuire-Machet
ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Haytham Zeki

Schi de schi

BP3
semestrul 1 ( 5 )

S1
Tema:
Spaiu i Funciune
ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. E.B. Popescu

S2
Tema:
Spaiu construit/ Spaiu neconstruit
ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Iulian Gudin

S 3 ( restan semestrul 1)
Tema:
Amenajare urban
ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Mircea Ochinciuc
semestrul 2 ( 6 )

S1
Tema: Locuina multifamilial
ntocmitor: Atelier conf. dr. arh.Dan Marin

S2
Tema:
Locuire - reprezentare de concept
ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Octavian Iliescu

S2
Tema: Locuina multifamilial - Machet
ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Florian Stanciu

SR schi restan cu tax sem 1 / 2 ( 3 / 4 )

Tem surpriz
ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Gabriela Tabacu

SR schi restan cu tax sem. 1 / 2 ( 5 / 6 )

Tem surpriz
ntocmitor: Atelier prof. dr. arh. Niculae Grama

S3 schi restan semestrul 2 ( 4 )

Tem surpriz
ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Anca Mitrache

BP2/3

BP 2

AN 2/3. Schi de schi.

Credite ECTS: 1 / Durata: 10 ore / Evaluare : Comisie
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Schi de schi

S 3 schi restan semestrul 2 ( 6 )

Tem surpriz
ntocmitor: Atelier conf. dr. arh. Cristian Drughean

15

Colectiv: cadre didactice din Departamentul Bazele proiectrii

Cursul de teoria proiectului se constituie ca o parte component a atelierului de
proiectare, mbogind cutrile arhitecturale concrete ale proiectului prin propunerea
unor teme conexe i abordarea interactiv a acestora.
Obiective:

1.studentul va fi capabil s relaioneze refleciile teoretice cu aspectele concrete ale

proiectului de atelier ;
2.va nelege modul n care se desfoar procesul de observare, prin proiect, a contextului urban;
3.va aprofunda, prin intermediul exemplelor, elementele ce in de metodologia proiectului:
ce nseamn a defini o tem concept, idee, soluie - cum se alege cadrul de referine
al proiectului - anaolgii, documentare, ipoteze de lucru.
Metod de predare curs nsoit de discuii si dezbateri

Bibliografie minimal
- Frampton, Kenneth - "Modern architecture: a critical history", Thames and Hudson, Londra, 1992
- Gausa, Manuel - "Housing: new alternatives - new systems", Actar, Barcelona, 1998
- Mornment Adam, Biles Annabel - "Infill. New Houses for Urban Sites", Laurence King
Publishing, Londra, 2009
- *** - "Collective Housing", Editorial Pencil, Valencia, 2006
- Amphoux Pascal. "Polarit, Mixit, Intensit, Trois dimensions conjointes de la
densit urbaine", "Polaraity, Mixity, Intensity, Three Interacting Dimensions of Urban Density", In Hilde Heinen, David Vanderburgh, Inside Density, International Colloquium
on Architecture and Cities, Bruxelles : Editions La lettre vole, 2003, pp. 19-32.
- Gauzin-Muller, Dominique, Sustainable Architecture and Urbanism:Concepts, Technologies, Exemples, Basel, 2002
- Gast, Klaus-Peter. Living Plans: New Concepts for Advanced Housing, Basel, 2005
- Fernandez Per, Aurora; Arpa, Javier, Density projects: 36 new concepts on collective
housing, Vitoria-Gasteiz, 2007
- Bielefeld, Bert; El Khouli, Sebastian, Basics Ide de projet, Birkhuser, Basel 2007
- de Botton, Alain, Arhitectura fericirii, Editura Vellant, Bucureti 2009
- Hertzberger, Herman, Lessons for Students in Architecture, 010 Publishers,
Rotterdam 2005
- Pallasmaa, Juhani, The eyes of the skin. Architecture and the senses, Wiely-Academy
- John Wiley & Sons Ltd, Padstow, Cornwall 2005
- Zumthor, Peter, Thinking Architecture, Birkhuser, Basel 1999

BP3

Teoria proiectului de arhitectur

AN 3. Curs opional
Credite ECTS: 2 / Durata: 14 sapt. / Evaluare : Eseu
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Curs opional

17

TEME DE
PROIECTARE

2/3

A proiecta n coala de arhitectur

nseamn a-i pune ntrebri,
a te apropia, a nconjura i a gsi
propriul tu rspuns
cu ajutorul profesorului.
De fiecare dat din nou.
Peter Zumthor

Temele de studiu ale anilor 2 i 3 ncearc s traseze un parcurs al familiarizrii viitorului arhitect cu faptul c arhitectura intervine asupra unui dat : ceva care se afl deja acolo
(loc, ceea ce este deja construit sau ceea ce apare n mod natural, folosine, activiti, nevoi,
oameni, materiale etc.), n sensul nelegerii, purtrii de grij i ntregirii acestui dat. Premisa
este aceea c coala de arhitectur trebuie s permit i s susin formarea unei contiine
critice i etice privind mijloacele i consecinele arhitecturii : arhitectura lucreaz cu ceva dat,
iar ceea ce conteaz n primul rnd este buna raportare la acest dat.

Foarte important devine atunci formarea capacitii de a observa, a vedea, a interpreta i a traduce n proiect o serie ntreag de indicii care i sunt aduse n fa arhitectului n
oricare dintre situaiile concrete ntlnite. ntorcndu-se ctre lucrurile din jur, studentul-arhitect trebuie s nceap s simt c i se vorbete pe limba lui, c nelege povestea pe care
acestea o au de spus. Implicarea personal devine atunci o condiie esenial. Fiecare student aduce cu sine o experien de via, sensibiliti, preocupri i abiliti diferite. Temele de
studiu ofer prilejuri pentru recuperarea, valorificarea i continuarea acestei experiene a
fiecruia, dar i oportuniti pentru deturnarea acesteia sau pentru dobndirea unor experiene noi, specifice meseriei de arhitect, cu ajutorul i prin intermediul ndrumrii din atelier.

n cadrul temelor propuse i a activitii de atelier, alegerea contient, problematizat i argumentat a materialului, a locului, a folosinei este un instrument important de
construire a unui demers adecvat fiecreia dintre problemele diferite care i sunt puse n fa
arhitectului. Tema d doar un indiciu, furnizeaz un pretext, fiecare student i construiete,
ntr-o msur mai mare sau mai mic, propria tem, asistat de ndrumtori. Experiena, specificul, prioritile, metoda sau tactul fiecrei echipe de ndrumare vin s furnizeze reperele, bornele, ceea ce poate fi un teren ferm al nvrii arhitecturii.

n acest sens, se pot distinge cteva direcii i problematici principale care se regsesc permanent, dei n proporii diferite, n alctuirea celor 6 teme de studiu din desfurarea
anilor 2 i 3.

BP2/3

ARGUMENT

RELAIA CU VECINTATEA
Temele iau ca punct de plecare situaii de vecintate diferite (fie acestea urbane, centrale sau periferice, sau fragmente ale cadrului natural), miznd pe faptul c tocmai confruntarea
cu aceste situaii, analiza, nelegerea i interpretarea lor pot facilita dezvoltarea unei gndiri arhitecturale critice. Pentru o parte dintre proiecte (temele din primul semestru, att pentru anul 2, ct
i pentru anul 3) sunt propuse zone extinse de studiu, astfel nct alegerea unui amplasament s
presupun parcurgerea i nelegerea activ a vecintii, compararea mai multor opiuni, interogarea conexiunilor dintre sit i program. n aceste cazuri, prima tem funcioneaz (i) ca etap de
cunoatere ce pregtete tema secund.
RECUPERAREA MATERIALITII
Recuperarea sensului tectonic al arhitecturii, ce i cum se construiete, cum i este unui
anume material cel mai propriu s fie folosit, ce vrea de fapt materialul, felul n care materia
ajunge s-i impun propria sa form formei : sunt ntrebri i prioriti ale tuturor exerciiilor, dar
mai ales ale primului exerciiu din anul 2. Iar toate aceste ntrebri se pot parcurge n mod firesc
nu ca exerciii abstracte, ci n strns legtur cu locul n care intervenia arhitectural apare ca
necesar i, implicit, ajutnd la nelegerea lui.

RECONSIDERAREA PROGRAMULUI
A proiecta sau a construi constituie un fals n absena unor ntrebri asupra felului n
care viaa ar fi posibil acolo : acea via care s fie specific unui anume loc, anumitor oameni,
implicnd anumite activiti, anticipnd ntmplri, nevoi sau ateptri. n acest sens, este propus
reconsiderarea i reconstruirea programului de arhitectur, n sensul adecvrii acestuia la fiecare
situaie sau loc particular. Programul se scrie din mers, pe msur ce toate acestea se las descoperite.

Temele oscileaz ntre dimensiunea privat i cea public a arhitecturii. Studiul este
centrat pe problema locuirii, abordnd pe rnd i gradual locuirea individual, ca spaiu exclusiv
sau negociat al intimitii domestice (a doua tem din anul 2), apoi subiectul locuirii ntr-o cas la
curte, dar, n acelai timp, n comunitate (a treia tem din anul 2) i, n cele din urm, tema unei
locuiri colective, dense, cu puternic caracter urban, animat de funciuni complementare (a treia
tem din anul 3). Dimensiunea public caracterizeaz mai ales primul semestru al anului 3,
oferind prilejul construirii i particularizrii programului arhitectural, adecvat unui loc, unui anumit
mediu social i cultural sau anumitor relaii de vecintate, pe care arhitectura le poate dezvlui, ngriji sau re-inventa.

19

TEME DE
PROIECTARE

BP2

PROIECTUL 1: CONSTRUCIE I MATERIALITATE

ef lucrri dr. arh. Dorin tefan Adam

AN 2 Proiectul 1.
Credite ECTS: 5 / Durata: 5 spt. / Evaluare : Atelier
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Argument
Demersul didactic al atelierului de proiectare din anul I a fost centrat asupra noiunilor
de compoziie i spaiu. Tema numrul 1 a anului 2 are ca obiectiv sensibilizarea
studenilor cu privire la modalitile n care se pot folosi materialele, n a construi i n
a gsi sensul adecvat unei construcii innd cont de specificul sau semnificaia
materialului ales.
Tema 1 este tem de atelier i are coninutul cadru comun ntregului an.
Atelierele i vor ntocmi propria tem n acord cu tema cadru enunat aici. Este
la libera alegere a ndrumtorului de atelier maniera n care nuaneaz tema cadru, i
definete metodele de lucru prin care studentul s aprofundeze subiectul dat. Un
posibil exerciiu conex studiului const n vizitarea i analiza altor zone din afara
Bucuretiului, unde construcia i materialitatea pot fi studiate prin analogie cu situl dat.
Aceste observaii pot fi artate ntr-o plan de concept.
Primele dou teme ale anului 2 sunt strns legate ntre ele. n prima tem
studenii se vor obinui cu un loc i vor nelege potenialul acestuia din urmatoarele
perspective: materialitatea, locul i contextul social genereaz arhitectur; construcia
este material, spaiu i materialitate. n tema 2 studentii vor face proiectul unei locuine
pe un sit din zona studiat.

Obiective
- nelegerea modalitilor fireti prin care un material este propriu s fie folosit pentru
a alctui un spaiu sau s defineasc o form;
- nelegerea manierei n care un material este propriu n a fi folosit ntr-un anumit
context cultural, social, climatic;
- nelegerea sensului unei structuri cu o anumit materialitate i adecvarea sa la spaiul
pe care l formeaz sau l reprezint;
- nelegerea sitului i materialitii ca parte integrant a spaiului arhitectural;
- nelegerea modalitilor prin care se poate construi un spaiu cu semnificaie
poetic i logic structural.

21

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 2 Proiectul 1.
Credite ECTS: 5 / Durata: 5 spt. / Evaluare : Atelier

Coninutul studiului
Amplasament: Cartierul Andronache i zonele limitrofe acestuia, conform planului din anex.

22

Studenii vor parcurge zona figurat n planul anex i vor gsi potenialul unor locuri unde
vor s intervin prin propunerile pe care le vor face n proiectele lor.
Proiectul const n alegerea ctorva materiale cu care studentii vor proiecta un spaiu de
mici dimensiuni sau prin care vor genera o poziie urbanistic fa de contextul dat. Alegerea
materialelor precum i a tipului interveniei vine din logica interpretrii sitului. Discuia se va
axa n mod preponderent pe maniera n care o form sau o structur sunt conforme cu un
material i pe semnificaia cu care un spaiu poate avea valene poetice, precum i n sensul
n care ele sunt adecvate sau nu unui loc.
n cazul n care intervenia nu este de natur punctual, se va urmri prin tem nelegerea
urban a zonei, ca un preambul al studiului ce urmeaz s fie fcut la tema 2.
Dac tipul interveniei se va concentra pe alctuirea unui spaiu, aria desfurat a acestuia
nu va depi 200 mp iar dac opiunea de rspuns dat temei va trata un context mai larg i o
intervenie la scar urban, suprafaa aferent va fi stabilit de comun acord cu ndrumtorul
de atelier.
Condiii de redactare
- predrile intermediare i corecturile la panou se vor desfura pe baza machetelor de
studiu i a desenelor de observaie.

Predarea:
- se va preda un caiet de studiu avnd ca subiect desenul de observaie n vederea interpretrii sitului ales, precum i artarea resorturilor intime ce pot forma arhitectura n absena
aspectelor exclusiv formale.
- redactarea proiectului se va face pe hrtie format 50x70 cm
- n funcie de intervenia aleas, scara proiectului si coninutul de prezentare al acestuia se
vor stabili de comun acord cu indrumatorul de atelier
- tehnica de redactare va folosi i desenul tradiional ca manier de reprezentare
- machete
- evaluarea proiectelor se va face n cadrul fiecrei grupe

Bibliografie
Von Meiss, Pierre,
De la Forme au Lieu. Une introduction a letude de larchitecture, Presses polytehniques
Romandes, Laussane, 1986

Pallasmaa, Juhani,
Touching the World - architecture, hapticity and the emancipation of the eye, Helsinki University of Technology, School of Architecture, Helsinki, 2007
The Thinking Hand, AD Primer, 2009
The Eyes of the Skin: Architecture and the Senses, Wiley Academy, Great Britain, 2005

Zumthor, Peter,
Atmospheres: Architectural Environments - Surrounding Objects, Birkhauser, Basel,2006

Andrea, Deplazes,
Constructing Architecture from materials to structures a handbook, Birkhauser, Basel,
2008
Ferre, Albert, et al. (eds)
VerB, Matters, Actar Barcelona, 2002
VerB, Conditioning, Actar Barcelona, 2005

BP2

PROIECTUL 2: LOCUIRE INDIVIDUAL

ef lucrri dr. arh. Melania Dulmea

AN 2 Proiectul 2.
Credite ECTS: 6 / Durata: 9 spt. / Evaluare : Comisii
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Argument
Tematica semestrului 3 urmrete aprofundarea contactului cu un amplasament real i ncercarea
de nelegere a acestuia. Dac prima tem ne apropie prin intermediul materialitii de investigarea unui loc, cea de-a doua tem propune sondarea mai n profunzime pentru nelegerea
modului n care acesta este locuit. Astfel tema numarul 2 face primul pas n studiului mai amplu al
programelor de locuire, care va fi urmat progresiv, de la individual ctre colectiv, pe parcursul
anilor II si III de studiu.
Locuina este mai mult dect un adpost. Este un spaiu n care au loc activiti i evenimente, ea
capt un ineles propriu pentru fiecare membru al familiei si spune o poveste despre cei care o
locuiesc. De aceea locuina individual urmrete cu precdere profilul celor care o vor locui dar i
buna raportare la particularitile contextului fizic, social, cultural i economic dintr-un anumit loc la
un moment dat. Investigarea materialitii, lansat de tema nr. 1, se dorete a fi un prilej de
cercetare i nelegere a unui loc n care proiectul locuinei individuale se va insera. Mai mult,
tema materialitii va fi dus mai departe prin modul n care maniera constructiv, spaialitatea,
expresivitatea i funcionalitatea vor conlucra ntr-un tot unitar.

Obiectivele studiului i competene

- nelegerea i interpretarea datelor locului i a dinamicii acestuia n timp i formularea unui
scenariu de locuire care se aeaz ntr-o continuare fireasc a acestor date;
- sondarea ideii de acas ca rspuns la nevoile familiei i ca locuire n interiorul i mprejurul
casei;
- formularea, reformularea, dezvoltarea i ilustrarea unui rspuns personal la interpretarea sitului
i a datelor de tem;
- nsuirea unei maniere integrate de abordare a proiectului, ntre conceptul general, logica
tectonic i materialitatea edificiului.

23

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 2 Proiectul 2.
Credite ECTS: 6 / Durata: 9 spt. / Evaluare : Comisii

Coninutul studiului
Amplasamentul temei nr.2 se afl n periferia de NE a Bucuretiului, n cartierul Andronache.
Terenul, proprietate particular, se afl pe strada Porile de Fier col cu strada Erou Ion
Scoran, ntr-o zon preponderent rezidenial, cu regim jos de nlime. Suprafaa terenului
este de 275 mp (conform planurilor anexa).
Se vor asigura condiiile de locuire permanent pentru o familie cu copii, avnd n vedere un
nivel mediu n privina costurilor. Suprafaa construit desfurat a locuinei nu va depi 200
mp. Spaiile vor fi adaptate categoriilor de utilizri proprii locuinei: locul de odihn, de
studiu/lucru, de relaxare, de discuii n familie i cu oaspeii, de mas i de preparare a hranei.
Se va studia valorificarea i utilizarea nuanat a curii, relaia dintre aceasta i spaiul interior
i deschiderea ctre vecintatea existent.
Fiecare student i va construi un scenariu de locuire propriu pornind de la interpretarea contextului i a vecintii, de la nelegerea dinamicii locului, precum i de la ocuparea i
folosirea argumentat a terenului.

Terenul se ncadreaz n subzona L1a conform PUZ sector 2, reglementrile n vigoare pentru
aceast zon fiind: regim de nlime maxim P+2 (10 m), POT maxim 45%, CUT maxim pentru
nlimi P+1 - 0,9 mp ADC/ mp teren i pentru nlimi P+2 - 1,3 mp ADC/ mp teren. Modificarea acestor reglementri este posibil i dac este argumentat din punct de vedere
urbanistic i dac este justificat prin scenariul de locuire propus. Sistemul constructiv i materialitatea construciei vor fi stabilite n concordan cu acest scenariu.
Condiii de redactare
Proiectul se va realiza individual

Etapa 1 4 sptmni, jurizare n atelier

Analiza sitului i definirea scenariului de locuire
-plan care s cuprind o analiz personal a contextului, a vecintilor i a modului de
locuire din zon cu extragerea unor date ale locului considerate relevante i interpretarea lor;
-o descriere succint a scenariului de locuire propus i a temei proprii;
-schie ale conceptului i referine culturale arhitecturale n relaie cu demersul;
-macheta de studiu 1/100, inserat n macheta de sit;
-planuri locuin sc. 1/100 (planul parter cuprinznd ntregul lot)
-alte piese considerate necesare de ctre ndrumarea de atelier.

Etapa 2 5 sptmni, jurizare n comisii

Proiectul va fi redactat pe hartie alb, format de 50X70, ntr-o tehnic la alegere.
Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete a soluiei: plan de situaie
sc. 1/200, planurile tuturor nivelurilor mobilate sc.1/50, seciune caracteristic sc. 1/50, minim
2 faade sc. 1/50.

24

Proiectul va cuprinde n mod obligatoriu macheta reactualizat inserat n macheta de atelier a

sitului 1/100 i macheta ntregului lot 1/50.
De asemenea se va preda obligatoriu i o plan de sintez care s ilustreze demersul i evoluia
proiectului (scheme, fotografii ale machetor de studiu, etc.)

Criterii de evaluare:
-Coerena relaionrii dintre caracterul observat al locului, scenariul de locuire propus i soluia
spaial;
-Valoarea soluiei arhitecturale tradus prin coerena dintre materialitate, expresie, spaialitate,
funcionalitate, structur;
-nelegerea fundamentelor i nevoilor locuirii printr-o relaionare adecvat a funciunilor i spaiilor;
-Calitatea exprimrii ideilor, coerena discursului i adecvarea reprezentrii la scenariul de locuire
propus.

Bibliografie:
- Alain de Botton, Arhitectura fericirii, Editura Vellant, Bucureti, 2009
- Christian Norberg-Schulz, Genius Loci. Towards a Phenomenology of Architecture, New York,
Rizzoli, 1980
- Gaston Bachelard, Poetica spaiului, Editura Paralela 45, Piteti, 2005
- Gausa, Manuel, Housing, New Alternatives, New Systems
- George Matei CANTACUZINO, "Locuina romneasc", n: Izvoare i popasuri, Editura Eminescu, Bucureti, 1977
- Ioana Tudora, La curte - Gradin, cartier i peisaj urban n Bucureti, ed. Curtea Veche, Bucuresti 2009,

- monografii arhitecti romani: Horia Creanga, Duiliu Marcu, Henrieta Delavrancea Gibory, etc.
- colectia revistei El Croquis: Steven Holl, Alvaro Siza, David Chipperfield, OMA / Rem Koolhaas,
SANAA, Aires Mateus, John Pawson, RCR Arquitectes, Bevk Perovi Arhitekti
- "Dincolo de ora" Zeppelin 2013
- Arhitext, Monografie arh. Radu Mihailescu

Obiective i competene
Avnd ca pretext locuirea, vecintatea i comunitatea, studiul urmrete nainte de
toate formarea unei contiine critice i etice privind mijloacele i consecinele arhitecturii. Acest obiectiv principal se traduce n nelegerea faptului c arhitectura intervine
asupra ceva care se afl deja acolo (ceea ce este deja construit sau ceea ce apare n
mod natural, loc, folosine, activiti, nevoi, oameni, materiale, etc.) n sensul
nelegerii, purtrii de grij i ntregirii acestui dat (sau dezvoltarea durabil n sensul
su prim). Peste acest "deja dat" se suprapun datele noi ale unei voine de a construi,
formulate succint n tema de proiectare. n acest sens, principalele competene pe
care exerciiul ncearc s le formeze, in mai ales de capacitatea de a contientiza,
reformula i continua firesc toate aceste date iniiale.
- integrarea n vecintate - nelegerea i asimilarea datelor pre-existente n loc i timp
(dar care se las ns descoperite abia pe parcursul procesului de proiectare) i a influenei acestora asupra deciziilor arhitecturale;
- comunitatea - capacitatea de a reformula critic datele noi i schimbrile propuse de
tema de arhitectur, n sensul adecvrii la ceea ce este deja dat; felul n care pot sta
mai multe case mpreun;
- locuirea n interiorul i n preajma casei - definirea, nelegerea i traducerea n
proiect a nevoilor unor locuitori posibili;
- scenariul propriu de locuire "ntre public i privat" - capacitatea de a formula, reformula, dezvolta, urmri i transmite un rspuns personal i particular care implic
transformarea, continuarea, evoluia tuturor acestor date (vecintate, comunitate,
locuire).

BP2

Argument
Oscilnd ntre nevoia de intimitate i ntlnirea cu ceilali, locuirea rmne subiectul
central al arhitecturii. Exerciiul urmrete surprinderea modulaiilor posibile ale legturii ntre cas, trit drept centru al lumii, i vecintate, ca deschidere ctre ceilali.
Lund ca model un fel firesc de a fi al vechilor comuniti n care fiecare membru avea
un nume, un caracter, un chip, sau o pricepere aparte, i explornd tema unei locuiri
n care casele se in mpreun, exerciiul caut s surprind legturi. Rnd pe rnd,
identificarea dintre un om i casa sa, reunirea membrilor familiei, legturile din interiorul unei comuniti, relaia cu vecintatea, intuirea deprtrii sau apropierii lumii,
devin subiectul unei explorri personale, n sensul asumrii unei lecturi i interpretri
proprii fiecrui student asupra temei locuirii, i particulare, n sensul nelegerii i
adecvrii propunerilor la ceea ce locul anume ajunge s cear.

AN 2 Proiectul 3-proiect cu dou faze de predare.

Credite ECTS: 4+6 / Durata: 6+8 spt. / Evaluare : Atelier (faza 1)+Comisii(faza 2)
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

PROIECTUL 3: LOCUIREA N COMUNITATE

prof. dr. arh. Anca Ooiu
ef lucrri dr. arh. Cristina Constantin

25

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 2 Proiectul 3-proiect cu dou faze de predare.
Credite ECTS: 4+6 / Durata: 6+8 spt. / Evaluare : Atelier (faza 1)+Comisii(faza 2)

Coninutul studiului
Sinteza temei de lucru:
Opt prieteni s-au hotrt s se aeze la casele lor i au cumprat mpreun un teren mai
mare n Bucureti Noi. Pe acest teren de 2200mp vor s aib fiecare o cas "la curte", dar
i ceva n plus. Separat fiecare cas va avea intrarea ei i o curte proprie, iar mpreun
vor fi legate de un spaiu comun. Fie el afar sau nuntru, acesta va fi un loc pe care toi
opt s l foloseasc, de care s aib grij mpreun, unde s se simt "acas" cu toii.
Tema proiectului este felul n care pot sta aceste case mpreun i n locul dat (strzi,
vecini, curi, dar i lumea de azi, oameni, nevoi, preocupri, etc.).

26

Detalierea temei de lucru:

Tema 3 propune un proiect cu tem "deschis" n care locuirea va fi investigat pe baza
unei reflecii proprii asupra contextului urban i a relaiilor de vecintate imediat. Studiul
se construiete pornind de la situaia concret a unui cartier relativ omogen de locuine
joase n periferia de nord a Bucuretiului - cartierul Bucuretii Noi, n partea sa dinspre
Chitila.

Pe un teren actualmente neconstruit, avnd o suprafa de aproximativ 2200mp, se vor

propune locuine pentru opt familii. Acestea vor fi gndite astfel nct s poat oferi o
calitate a locuirii ct mai aproape de locuirea individual, folosind ns mijloacele relativ
modeste ale caselor strnse una n alta, dar i avantajele locuirii n comunitate. Va fi pstrat un regim jos de nlime, fiind posibile suprapuneri pariale ale locuinelor, dar cu
acces separat din exterior pentru fiecare din acestea i curte proprie.

Studiul invit la punerea ctorva ntrebri despre ce nseamn a locui n comunitate

(nelegnd, criticnd, adaptnd i mergnd mai departe dect exemplele recente de tip
condominiu, ansamblu rezidenial, cohousing). Astfel o parte a terenului va cpta o
folosin comun, va fi curtea tuturor, n grija tuturor, oferind eventual spaii i funciuni
suplimentare, care s completeze locuirea individual. Nuanarea unei folosiri mai mult
sau mai puin private sau comunitare a terenului dat, ct i deschiderea ctre vecintatea
existent vor fi stabilite n urma construirii unui scenariu de locuire propriu fiecrei echipe
de studeni (sau atelier, dup caz).
Exerciiul ndeamn de asemenea la considerarea folosirii cumptate a mijloacelor
arhitecturale i a resurselor materiale i economice, n sensul descris de ntlnirea dintre
tema unor locuine relativ ieftine i acutizarea ntrebrilor legate de sustenabilitate n
lumea de astzi. Calitatea locuirii va fi cutat mai ales n recuperarea i valorificarea
curii, a comunitii, sau a vecintii i nu n excese dimensionale, formale sau
constructive. Va fi favorizat accesibilitatea i deplasarea pietonal n detrimentul circulaiei auto.

Regimul de nlime i ceilali indicatori urbanistici vor fi stabilii n urma analizei ca intenie
coerent i argumentat de ocupare i de folosire a locului i de integrare n vecintatea
existent.

Sistemul constructiv i materialitatea vor fi determinate n concordan cu obiectivele studiului, cu scenariul de locuire propus i principiile arhitecturii durabile.

Etapele de lucru i redactarea proiectului

Studiul are dou faze i se va desfura n echipe de doi studeni.
Dup ncheierea primei faze, se va organiza o expoziie dezbatere n cadrul creia fiecare
atelier va prezenta modul de lucru propus i abordarea proprie a temei, ilustrate cu ajutorul
a trei proiecte i a altor materiale considerate necesare.
Faza I (4 credite, 6 sptmni, juriu n atelier)
- Analiza contextului ca lectur personal a vecintii imediate i stabilire a unor date care
pot deveni indicii pentru o intervenie care ine cont de ceea ce este deja dat;
- Investigarea i formularea ca ipotez de lucru a unui scenariu propriu de locuire "ntre
public i privat". Acest scenariu va fi formulat n scris, rmnnd ns deschis unei evoluii
ulterioare;
- Identificarea unor tipologii posibile de locuire i documentarea asupra acestora ntr-un
caiet de studiu;
- Macheta de atelier a sitului la scara 1:200, coninnd cel puin vecintatea imediat,
case, arbori;
- Macheta de studiu a ansamblului la scara 1:200, ca instrument de lucru, pentru fiecare
propunere i stadiu diferit al proiectului;
- Plan de situaie la scara 1:500, rednd cel puin vecintatea imediat i precizarea acceselor;
- Planuri, seciuni, faade (de lucru) ale ansamblului la scara 1:200 cuprinznd mpreun
toate locuinele i spaiile comunitare propuse;
- Alte piese considerate necesare de echipa de ndrumarea a fiecrui atelier.

Faza II (6 credite, 8 sptmni, juriu n comisie n presesiune)

- Detalierea proiectului presupune co-evoluia problemei i a soluiei, confruntarea i
ajustarea permanent a datelor i a rspunsurilor posibile, n urma formulrii unor ntrebri
personale i particulare ale fiecrei echipe de studeni, cu ajutorul discuiilor i a direciilor
propuse de ndrumare. Acest proces va fi prezentat ca parte a proiectului final, printr-o
plan care va face posibil reluarea drumului, principalele indicii, ntrebri sau ipoteze de
lucru, scenariul de locuire, datele descoperite din mers i schimbrile importante survenite,
etc.
- Plan de situaie actualizat la scara 1:500, coninnd cel puin vecintatea imediat i precizarea acceselor;
- Planuri, seciuni, faade de ansamblu la scara 1:100 cuprinznd mpreun toate
locuinele i spaiile comunitare propuse;
- Macheta la scara 1:100 a caselor propuse mpreun cu curile lor i spaiul comun; i
studii fotografice ncercnd surprinderea integrrii, a atmosferei i a felului n care casele
stau mpreun;

DOCUMENTARE ORIENTATV
Charles CORREA, Housing & Urbanisation, Urban Design Research Institute, 1999
Peter EBNER, Markus KNTSCHER, Ulrike WIETZORREK, Typology+: Innovative
Residential Architecture, Birkhauser, Basel, 2010
Brian EDWARDS, David TURRENT (eds.), Sustainable Housing: Principles & Practice,
E & FN Spon, 2000
Hilary FRENCH, New Urban Housing, Editura Laurence King, 2006
Manuel GAUSA, Housing : New Alternatives, New Systems. Single-Family Housing : The
Private Domain, Birkhauser, Basel, 2002
Herman HERTZBERGER, Lessons for Students in Architecture, 010 Publishers, Rotterdam,
2009
Hubert HOFFMANN, Urban Low - Rise Group Housing: Terrace Houses. Patio Houses. Linked
Houses (Urbaner Flachbau: Reihenhauser. Atriumhauser. Kettenhauser), Verlag Gerd Hatje,
1967
Jan KREBS, Basics. Concevoir l'habitat, Birkhauser, Basel, 2006
David LEVITT, The Housing Design Handbook: A Guide to Good Practice, Routledge, 2010
Anca Nicoleta OOIU, Locuina niruit strategii ale locuinei durabile, Editura Universitar
Ion Mincu, Bucureti, 2011
Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Courtyard Houses: A Housing Typology, Birkhauser, Basel,
2007
Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Row Houses : A Housing Tipology, Birkhauser, Basel, 2008
Gunter PHEIFER, Per BRAUNECK, Town Houses: A Housing Typology, Birkhauser, Basel,
2008
Friederike SCHNEIDER, Recueil de plans d'habitation, Birkhauser, Basel, 2007

BP2

Bibliografie
Bibliografia cursului Arhitectur. Locuire. Ora, An II, Semestrul 4, UAUIM
Gaston BACHELARD, "Casa. De la pivni la pod. Sensul colibei", n: Poetica spaiului,
Editura Paralela 45, Piteti, 2005, pp. 35-50 i 56-67
George Matei CANTACUZINO, "Locuina romneasc", n: Izvoare i popasuri,
Editura Eminescu, Bucureti, 1977, pp. 63-65
Mircea ELIADE, "A-i asuma crearea lumii", n: Sacrul i profanul, Editura Humanitas, Bucureti,
1992, pp. 49-56
Alain de BOTTON, "Semnificaia arhitecturii" i " Promisiunea unui cmp", n: Arhitectura
fericirii, Editura Vellant, Bucureti, 2009, pp. 9-26 i 251-268
Florin BICIUC, Experimentul "Celu", Editura Paideia, Bucureti, 2007
Bndicte RGIMONT, "Despre habitat" i "ncperile casei", n: Spune-mi cum i-e casa, ca si spun cine eti, Editura Trei, Bucureti, 2010, pp. 98-120 i 121-150

Criterii de evaluare
INTEGRAREA N VECINTATE
- urbanitatea - o densitate potrivit i echilibrat; utilizri i funciuni mixte; integrarea locuirii,
destinderii, activitilor de lucru; reducerea deplasrii auto i accesibilitatea pietonal;
- conectivitatea - caracterul compact, relaii multiple ntre locuine i spaiul comunitii,
stabilitatea social;
- adecvarea - memoria ca parte a contextului existent, adecvarea scrii i a imaginii,
particularitatea n unitate, interaciunea ntre locuitorii vechi i noi, ncurajarea atitudinilor
participative;
- integrarea naturii - evaluarea i, pe ct posibil, pstrarea i amplificarea spaiilor verzi,
nelegerea urmelor unui model preexistent al ordinii naturii;

LOCUIREA N INTERIORUL/ N PREAJMA CASEI/ N COMUNITATE

- identificarea - punerea ntrebrilor i nelegerea nevoilor locuirii, traduse ntr-o conformare
potrivit a funciunilor i a legturilor ntre spaii, regsirea n propria cas (acas);
- flexibilitatea - evoluia casei n timp, adaptabilitatea i schimbarea posibil pentru a putea
gzdui moduri diferite de a tri, folosine variate, ateptri i nevoi diverse;
- comunicarea - interaciunea, locuirea n sens privat i comunitar, posibilitatea unor activiti
multiple, participarea;
- deschiderea - relaii spaiale fireti i ntre interior i exterior, extinderi n afar ale spaiilor
locuite, primirea exteriorului nuntru;
STRUCTURA/ MATERIALITATEA
- adecvarea sistemului constructiv i a materialitii la obiectivele studiului, la scenariul de
locuire propus i la principiile arhitecturii durabile;
- folosirea cumptat a mijloacelor arhitecturale i a resurselor materiale i economice;
- chestionarea, nelegerea i redarea corect a principiilor structurale i a rezolvrilor de
detaliu, n concordan cu caracterul i atmosfera spaiilor propuse n proiect;

AN 2 Proiectul 3-proiect cu dou faze de predare.

Credite ECTS: 4+6 / Durata: 6+8 spt. / Evaluare : Atelier (faza 1)+Comisii(faza 2)
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

- Detalierea unei case (stabilite n urma ndrumrii) i a curii sale - n sensul aproximrii i descrierii unui fel al locuirii posibile n interiorul i n apropierea casei - prin planuri i seciuni, la
scara 1:50, coninnd mai ales indicaii asupra materialitii i mobilrii propuse; i studii fotografice n machet, schie de mn, colaje, ncercnd surprinderea atmosferei i a disponibilitii casei de a primi viaa.

REPREZENTAREA
- adecvarea discursului i a reprezentrii la propriul scenariul de locuire n comunitate propus,
formulat i reformulat n scris;
- caracterul unitar, acoperitor i sugestiv al reprezentrilor grafice, machetei i studiilor foto
- calitatea i claritatea discursului argumentativ de prezentare a proiectului;

PROCESUL DE PROIECTARE
- coerena i capacitatea de auto-evaluare reflexiv-critic a parcursului propriului proiect;
- nelegerea procesului de proiectare ca evoluie simultan a problemei (date disponibile) i a
soluiei (rspunsuri formulate) i elocvena redrii condensate n plana de sintez a
parcursului;
- capacitatea de a colabora constructiv cu colegii i implicarea n activitile comune din atelier.

27

TEME DE
PROIECTARE

BP3

DE LA ORA LA PROGRAM
Conf. dr. arh. Mihaela Pelteacu
ef lucrri drd. arh. Vladimir Vinea

Tematica semestrului 1 continu investigarea gradual a contextului urban, prin dou

proiecte n care va fi abordat dimensiunea social i cultural a oraului, prin corelarea elementelor de context i de funciune / program.

AN 3 Tematic semestrul 1
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Dimensiunea funcional este esenial n arhitectur. Arhitectura nu nseamn numai spaiu

sau form, ci i tot ceea ce se ntmpl n spaiile proiectate de noi : activiti, aciuni, evenimente. Toate acestea nu se ntmpl ns n mod generic i invariabil, ci sunt conectate cu
particularitile i valorile vieii sociale dintr-un anumit timp i loc.

Programul de arhitectur nu reprezint o opiune arbitrar sau general. El apare ca rezultant a unui set specific de exigene, care ine att de actorii implicai utilizatori, investitori,
opinie public, autoriti etc. ct i de o situaie urban concret, de condiiile fizice i social-economice ale acesteia.*
Obiectivele studiului i competene
Cele dou proiecte ale primului semestru au astfel ca scop :
- nelegerea caracterului individualizat al programului de arhitectur
- nelegerea mecanismelor de corelare dintre conceptul general arhitectural, datele
de context i cele de program
- formarea competenei de a aborda o situaie urban specific i de a construi un
rspuns adecvat din punct de vedere al exigenelor funcionale

Att primul, ct i cel de-al doilea proiect pornesc de la parcurgerea unui perimetru urban
mai larg, prilej pentru experimentarea i nelegerea unor forme diferite de urbanitate.

Pentru atingerea progresiv de ctre studeni a obiectivelor pedagogice, propunem urmtoarea desfurare a studiului n acest semestru : primul proiect pleac de la precizarea destinaiei construciei, lsnd studenilor libertatea de a alege amplasamentul adecvat n cadrul
zonei analizate; cel de-al doilea proiect se va elabora pe un amplasament dat n cadrul
zonei, lsnd studenilor libertatea de a rspunde unei problematici urbane specifice, prin
definirea programului de arhitectur.
* Pentru o tratare aprofundat a acestei problematici : Ana Maria Zahariade note de curs (Arhitectur
context peisaj, semestrul 5), la
http://www.uauim.ro/departamente/itcp/discipline/ACP/1_perspectiva_functionala.pdf

29

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 3 Proiectull 1
Credite ECTS: 5 / Durata: 6spt. / Evaluare : Atelier

PROIECTUL 1 : PROGRAM DE ARHITECTUR I CONTEXT URBAN

30

Coninutul temei-cadru
Zona propus pentru studiu se afl n Bucureti, fiind delimitat spre nord de strzile C.A.
Rosetti, Maria Rosetti i Popa Petre, spre sud-est de strada Sptarului, spre sud de Bulevardul Carol I, iar spre vest de strzile Tudor Arghezi, Batitei i David Praporgescu (incluznd
parcelele de pe ambele fronturi ale strzilor menionate). n urma parcurgerii acestui
perimetru, fiecare student va selecta un amplasament precis (cu excepia celui pe care
urmeaz a se desfura proiectul nr. 2). Criteriile de alegere vor fi stabilite de ctre fiecare
atelier, n funcie de particularitile temelor proprii. Se recomand ca suprafaa terenului s
fie cuprins ntre 500 i 1200 mp.
Temele de atelier vor preciza destinaia construciei i categoriile de activiti pe
care aceasta le va adposti, innd cont de caracterul i importana zonei n ansamblul
oraului. Se pot avea n vedere destinaii turistice, sociale sau culturale. n funcie de specificul programului, se vor lua n considerare cerinele privind accesibilitatea (pentru persoanele
cu handicap) i parcarea autovehiculelor.
Prima etap analitic a studiului va avea ca obiect vecintatea amplasamentului ales, stabilind conexiunile necesare cu scara cartierului i cu cea a oraului. Extinderea
perimetrului de analiz va fi determinat mpreun cu ndrumtorii de la atelier, n funcie de
particularitile locului. Urmrim astfel o abordare progresiv a nelegerii oraului, care va fi
continuat n anii urmtori prin analize multicriteriale complexe ale unor zone urbane mai
ample. Important este ca aceast etap analitic s conin att o dimensiune morfo-tipologic, ct i una social, permind nelegerea modalitilor cotidiene prin care oraul este
perceput i utilizat, n contextul particular al locului ales.
Redactarea proiectului
Proiectul se va realiza individual i va fi redactat pe hrtie alb, format A1.
Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete a soluiei:
plan de situaie scara 1:500; planurile tuturor nivelurilor, minimum dou seciuni, toate
faadele (cu desfurri de fronturi) scara 1:100; alte piese stabilite n cadrul atelierului.
Planul parterului va include ntreaga parcel, cu toate amenajrile exterioare propuse prin
proiect.
Se vor prezenta, n mod obligatoriu, macheta la scara 1:100 sau 1:200 (la alegerea atelierului), inserat n macheta sitului, precum i o plan de sintez, cuprinznd descrierea procesului de proiectare i argumentarea soluiei propuse.

Criterii de evaluare
CONTEXT / SIT
nelegerea critic a caracterului i particularitilor contextului urban
Alegerea adecvat a amplasamentului, n funcie de destinaia construciei i de opiunile detaliate de program ale atelierului
Argumentarea principiilor spaial-volumetrice de inserie arhitectural n contextul construit
PROGRAM
nelegerea de principiu a caracteristicilor eseniale ale tipului de cldire propus prin tem
nelegerea aprofundat a activitilor pe care le va adposti cldirea, n relaie cu un anumit
context social-cultural
Claritatea i corectitudinea rspunsului spaial al proiectului fa de acest sistem de activiti
STRUCTUR / SPAIU / COMPOZIIE
Coerena conceptual general a propunerii
Coerena relaiei dintre sistemul structural i logica spaial
Justificarea opiunilor spaial-compoziionale, dovedind nelegerea critic a culturii arhitecturale contemporane
MATERIALITATE / DETALIERE
Adecvarea dintre logica spaial general, destinaia construciei i materialitatea propus
Propunerea unor elemente de detaliere, corect proiectate, care s susin o viziune coerent
asupra ambianelor spaiale
nelegerea aspectelor economice ale opiunilor privind materialele de construcie i finisaje
REPREZENTARE
Caracterul complet, acurateea i expresivitatea reprezentrilor grafice i ale machetei
Adecvarea dintre opiunile de reprezentare grafic i caracterul arhitectural al propunerii
Calitatea discursului argumentativ, prin care studentul i prezint proiectul n juriu
PROCESUL DE PROIECTARE
Continuitatea i intensitatea studiului individual, n toate etapele proiectului
nelegerea critic a determinrilor i consecinelor fiecrei decizii din procesul propriu de
proiectare
Coerena examinrii reflexiv-critice a parcursului personal de elaborare a proiectului, reflectat n plana final de sintez
Disponibilitatea colaborrii cu colegii de atelier i calitatea comentariilor legate de proiectele
acestora i de prelegerile cadrelor didactice

Jurizarea proiectelor se va face n cadrul atelierelor.

Exerciiul se va ncheia cu prezentarea n expoziie a proiectelor reprezentative ale fiecrei
grupe.

BP3

PROIECTUL 2: DE LA SIT LA PROGRAM. DIMENSIUNEA PUBLIC A ARHITECTURII

AN 3 Proiectul 2.
Credite ECTS: 6 / Durata: 8 spt. / Evaluare : Comisie
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Coninutul temei
Proiectul se va desfura pe un amplasament situat la limita zonei studiate la exerciiul anterior, la intersecia strzilor Batitei i Tudor Arghezi. Terenul are o suprafa de circa 1000 mp.
Tema pornete de la potenialul public al sitului i de la animaia urban caracteristic centrului
Bucuretiului. Studenii vor propune destinaia proiectului i vor defini programul arhitectural,
urmrind cu consecven caracterul public al acestuia. Proiectele vor fi fundamentate pe o
viziune de ansamblu asupra locului, investignd conexiunile posibile dintre vecintatea
imediat, un spaiu / spaii publice exterioare (situate pe parcel) i spaiul interior. n funcie de
specificul programului, se vor lua n considerare cerinele privind accesibilitatea (pentru persoanele cu handicap) i parcarea autovehiculelor.
Etapa iniial a studiului analiza contextului urban va avea n vedere elementele prezentate
n tema proiectului 1. Decizia privind destinaia proiectului se va baza pe o interogare critic a
rezultatelor analizei, ncercnd s exploreze tema adecvrii programului de arhitectur ntr-un
anumit context construit i social. Indiferent de nuanele posibile ale raportului program
formcontext, problema adecvrii va fi discutat att la scara vecintii imediate, ct i la cea
a cartierului i, dup caz, la cea a ntregului ora.
Tema solicit studenilor definirea detaliat a programului, urmrind nelegerea activ a dimensiunii funcionale n arhitectur. Dup un studiu critic, cu caracter tipologic, al exemplelor construite cu destinaii asemntoare, studenii vor putea s propun scenarii coerente privind
activitile specifice, care s contribuie apoi la definirea spaial a proiectului.
Redactarea proiectului
Proiectul se va realiza n echipe de cte 2 studeni i va fi redactat pe hrtie alb,
format A1. Proiectul va cuprinde toate piesele necesare unei descrieri complete a soluiei : plan
de situaie scara 1:500 ; planurile tuturor nivelurilor, minimum dou seciuni, toate faadele
(cu desfurri de fronturi) scara 1:100 ; plan, seciune (la scara 1:50) i o perspectiv pentru
un spaiu interior reprezentativ, urmrind descrierea ambianei spaiale i materialitii acestuia.
n funcie de specificul fiecrui proiect, planul parterului / planurile vor include ntreaga parcel,
cu toate amenajrile exterioare propuse.
Se va prezenta, n mod obligatoriu, macheta la scara 1:100, inserat n macheta sitului, precum i o plan de sintez, cuprinznd descrierea detaliat a programului de arhitectur i a
procesului de proiectare, de la analiza contextului urban la propunerea final.

31

Criterii de evaluare
CONTEXT / SIT
nelegerea critic a caracterului i particularitilor contextului urban
Argumentarea principiilor spaial-volumetrice de inserie arhitectural n contextul construit

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 3 Proiectul 2.
Credite ECTS: 6 / Durata: 8 spt. / Evaluare : Comisie

PROGRAM
nelegerea critic a problematicii adecvrii dintre programul de arhitectur i contextul urban
Calitatea documentar, adecvarea i actualitatea studiului tipologic
Coerena i detalierea programului de arhitectur propus
Asumarea consecvent a dimensiunii publice a programului
Claritatea i corectitudinea rspunsului spaial al proiectului fa de sistemul de activiti
propus

STRUCTUR / SPAIU / COMPOZIIE

Coerena conceptual a propunerii i corelarea dintre spaiul / spaiile publice exterioare i
spaiul interior
Coerena relaiei dintre sistemul structural i logica spaial
Justificarea opiunilor spaial-compoziionale, dovedind nelegerea critic a culturii arhitecturale contemporane

MATERIALITATE / DETALIERE
Adecvarea dintre logica spaial general, destinaia construciei i materialitatea propus
Propunerea unor elemente de detaliere, corect proiectate, care s susin o viziune coerent
asupra ambianelor spaiale
nelegerea aspectelor economice ale opiunilor privind materialele de construcie i finisaje

REPREZENTARE
Caracterul complet, acurateea i expresivitatea reprezentrilor grafice i ale machetei
Adecvarea dintre opiunile de reprezentare grafic i caracterul arhitectural al propunerii
Calitatea discursului argumentativ, prin care studentul i prezint proiectul n juriu

PROCESUL DE PROIECTARE
Continuitatea i intensitatea studiului individual, n toate etapele proiectului
nelegerea critic a determinrilor i consecinelor fiecrei decizii din procesul propriu de
proiectare
Coerena examinrii reflexiv-critice a parcursului personal de elaborare a proiectului, reflectat
n plana final de sintez
Disponibilitatea colaborrii cu colegii de atelier i calitatea comentariilor legate de proiectele
acestora i de prelegerile cadrelor didactice
Jurizarea proiectelor se va face n comisiile stabilite n cadrul Departamentului.

32

Bibliografie (pentru ambele teme ale semestrului)

-Anthony Vidler "The Third Typology", in K. Michael Hays (ed.) Architecture Theory since 1968,
The MIT Press, 2000, p. 284294
-Bernard Tschumi Architecture and Disjunction, The MIT Press, 1996, p. 101169
-Ana Maria Zahariade note de curs : Arhitectur context peisaj (semestrul 5), n special :
http://www.uauim.ro/departamente/itcp/discipline/ACP/1_perspectiva_functionala.pdf
-Franoise Choay Pentru o antropologie a spaiului, Registrul Urbanitilor din Romnia, 2011
(ed. original : Pour une anthropologie de l'espace, Seuil, 2006), n special capitolele "Semnele
oraului", "Ora nou", "apte teze pentru o reflecie asupra scrilor de amenajare i destinului
oraelor" (p. 87150)
-Dana Vais Secvene i context, n Arhitext, nr. 6 / 2009, p. 5053

-A+U (Architecture & Urbanism) numr special Louis I. Kahn, 1975 (cota III 3286), p. 135161,
182200
-Klaus-Peter Gast Louis I. Kahn, Birkhuser, 1999, p. 4855, 6471, 132139
-Louis I. Kahn "Silence and Light", in Heinz Ronner, Sharad Jhaveri (eds.) Louis I. Kahn. Complete Work 19351974, Birkhuser, 1987 (ed. a doua), p. 69
-Vincent Scully "Works of Louis Kahn and His Method", in A+U (Architecture & Urbanism)
numr special Louis I. Kahn, 1975, p. 287300
-O.M.A., Rem Koolhaas and Bruce Mau S, M, L, XL, Taschen, 1997 (ed. original : 010 Publishers, 1995), p. 603661 (despre concursul pentru Biblioteca Naional din Paris), p. 13031344
(despre concursul pentru bibliotecile campusului Jussieu din Paris)
-Rem Koolhaas (ed.) Content, Taschen, 2004, p. 138149 (despre proiectul pentru Biblioteca din
Seattle)
-A+T nr. 32 (Hybrids II. Low-Rise Mixed-Use Buildings), 2008

-Ioana Tudora La curte. Grdin, cartier i peisaj urban n Bucureti, Curtea Veche, 2009, p. 5
94
-Giuseppe Cin Bucureti, de la sat la metropol. Identitate urban i noi tendine, Capitel,
2010, p. 49203

BP3

PROIECTUL 3: LOCUINE COLECTIVE SOCIALE N BUCURETI

ef lucrri dr. arh. Mihai Duescu

AN 3 Proiectul 3. Proiect cu 2 faze de predare

Credite ECTS: 3+8 / Durata: 5+9 spt. / Evaluare : Comisie
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Argument
n contextul mai amplu al studiului programelor de locuire iniiat n anul 2 i n continuarea
fireasc a acestora, ultimul proiect din anul 3 abordeaz o tem cu o complexitate sporit:
locuirea urban dens; n spe, locuinele colective sociale.
Necesitatea acestui program se datoreaz unui cumul de factori, cu precdere de natur socioeconomic, iar implementarea sa de-a lungul timpului la nivel urban a dus la schimbri eseniale n structura oraelor i a societii. Astfel, este suficient s ne gndim la reconfigurarea
radical din secolul 19 a oraului Barcelona (proiectul Ensanche / Eixample) sub coordonarea
lui Idelfons Cerd i la tot ceea ce nseamn Barcelona astzi, cu ultimele sale operaiuni urbane majore dezvoltate n mod riguros i coerent n ideea continuitii structurii urbane de secol
19. La fel, putem analiza critic, identificnd aspecte pozitive i negative, transformrile masive
la care au fost supuse oraele romneti n perioada comunismului: urbanizarea forat, centrele civice, cartierele-dormitor etc.

Obiective
Din punct de vedere morfologic, Bucuretiul este unul dintre cele mai eterogene orae europene, fiind constituit din fragmente urbane aparent autonome i autorefereniale. Gsim, spre
exemplu, buci de esut tradiional valoros ntrerupte de falii urbane relicve ale operaiunilor
totalitare din anii 80, dup cum i elemente de infrastructur ce acioneaz mai degrab ca o
servitute dect ca un conector macrourban, sau zone uriae autosuficiente, cu densitate ridicat
ns nule din punct de vedere al calitii (vieii) urbane, ori operaiuni speculative de dat recent, indiferente sau cel mai adesea agresive n context urban. Acest caracter eterogen al Bucuretiului are valene contradictorii, reprezentnd n acelai timp unul din factorii eseniali care
genereaz lipsa de calitate a vieii, dar i o provocare creativ pentru cei responsabili cu dezvoltarea i planificarea oraului.
Prin scara sa, implantarea unui ansamblu de locuine colective pe orice sit din interiorul oraului
genereaz modificri semnificative la nivelul structurii urbane i implicit la nivel social. De
aceea, obiectivul major al acestui proiect este relaionarea deplin cu oraul.
Prin asta nelegem, simultan:
a.o intervenie complex, conceput ca un element de continuitate la nivelul structurii urbane;
b.un proces sustenabil, capabil s evolueze n timp;
c.un sistem capabil s aduc un plus de calitate vieii.
Pentru a atinge aceste obiective, instrumentul esenial al procesului de proiectare este analiza
critic a contextului n care vom interveni. Datele obinute i procesate n urma acestei analize
vor duce la un set de concluzii i strategii de intervenie, genernd astfel conceptul proiectului.
Dincolo de aspectele enunate mai sus, proiectul va trebui s rspund ct mai complet, coerent i corect cerinelor de baz spaial-funcionale (att la nivel de ansamblu, ct i la nivel de
detaliu), structural-constructive, comercial-economice i de eficien energetic.

33

Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

AN 3 Proiectul 3. Proiect cu 2 faze de predare
Credite ECTS: 3+8 / Durata: 5+9 spt. / Evaluare : Comisie

34

Coninutul studiului
Terenul acestui proiect este situat n sectorul 5 din Bucureti, pe strada Toporai nr. 2-6, n
apropiere de intersecia acestei strzi cu oseaua Giurgiului. Prin poziionarea sa, la grania
dintre mai multe tipuri de esut, ntr-un punct de inflexiune socio-urban, terenul ilustreaz una
din acele situaii paradigmatice specifice Bucuretiului despre care vorbeam mai devreme.
Cu excepia unui depozit care se va considera demolat, terenul este actualmente liber de construcii, fiind rezultat n urma alipirii mai multor parcele. Terenul beneficiaz de toate utilitile i
serviciile publice urbane necesare (ap, canalizare, salubrizare, electricitate, gaze, transfer de
date).
Terenul are o suprafa de aproximativ 7710 mp. Pe aceast suprafa, fiecare echip de studeni va proiecta un ansamblu de locuine colective sociale; prin locuine sociale putem
nelege, n sens larg: locuine destinate persoanelor rmase fr adpost (persoane evacuate
sau crora le-a fost distrus locuina), locuine destinate unor categorii sociale defavorizate
(asistaii social) sau unor familii cu posibiliti financiare reduse, locuine pentru emigrani etc.
De obicei acestea sunt asigurate prin programele publice de protecie social, fiind dezvoltate
de ctre autoritile locale (Primrii) i finanate ntr-o msur considerabil din bani publici. n
consecin, sunt n general locuine oferite cu chirie i nicidecum destinate vnzrii cu un profit
ct mai consistent, aa cum se ntmpl cu locuinele dezvoltate de ctre dezvoltatori privai;
sunt n acelai timp locuine al cror cost de construire i mentenan trebuie s rmn adecvat categoriei din care fac parte: cea social.
Singurul indicator urbanistic impus prin prezenta tem este POT-ul, care nu va depi 35%. n
rest, toate celelalte reglementrile urbanistice care vor fi aplicate n proiect vor fi stabilite individual de fiecare echip de studeni, n urma analizei de sit i a unei documentri ct mai
temeinice. n acest sens, se va consulta i regulamentul urbanistic zonal n vigoare.

Ansamblul propus va conine minim 100 de apartamente cu 1, 2, 3 sau 4 camere. Ponderea

acestora n cadrul ansamblului va fi:
20% - apartamente cu 1 camer;
50% - apartamente cu 2 camere;
20% - apartamente cu 3 camere;
10% - apartamente cu 4 camere.

Suprafeele construite ale apartamentelor (incluznd terasele i balcoanele acoperite) nu vor

depi:
45 mp - apartamente cu 1 camer;
60 mp - apartamente cu 2 camere;
85 mp - apartamente cu 3 camere;
100 mp - apartamente cu 4 camere.
Sistemele constructive i structurale folosite, tipologiile cldirilor i ale apartamentelor, dup
cum i modul de distribuie al acestora n cadrul ansamblului vor fi stabilite individual de
fiecare echip.

n plus fa de programul de locuire, n urma analizei de sit i n funcie de scenariul propus

prin fiecare proiect, vor putea fi introduse i alte funciuni complementare locuiri.

i n acest caz, ponderea i distribuirea acestora n cadrul ansamblului va fi stabilit individual de

fiecare echip.
Att pentru apartamente, ct i pentru funciunile complementare acestora, vor fi prevzute spaiile tehnice i locurile de parcare subterane i / sau supraterane necesare, dimensionate i configurate n conformitate cu legislaia actual din Romnia. Se vor respecta normele de igien,
iluminare i ventilare natural a locuinelor. De asemenea, o importan deosebit se va acorda
configurrii zonelor verzi, a spaiilor publice, semi-publice comunitare i a celor private aflate n
folosina locatarilor.
Condiii de redactare
Proiectul va fi elaborat integral n echipe de cte 2 studeni. n mod excepional, se admite un singur proiect elaborat individual pentru fiecare grup, atunci cnd numrul studenilor din respectiva
grup este impar.

Proiectul va fi mprit n 2 faze:

Dup evaluarea proiectului din prima faz, se va organiza o expoziie-dezbatere n cadrul departamentului. Fiecare grup va prezenta 3 proiecte, care vor ilustra 3 direcii de abordare diferite ale
temei.

Faza 1 (3 credite, 5 sptmni juriere n atelier) reprezint faza de documentare, lectur critic
i analiz a sitului i a contextului urban al acestuia. Totodat, este faza de elaborare a conceptului de intervenie.
Se vor preda, n tehnici la alegere, pe hrtie alb:
-fotografii, schie, scheme, texte explicative i diagrame cu:
- analiza contextului urban existent
- setul de concluzii obinute n urma acesteia i
- strategia de intervenie.
-plan de situaie general cu vecinti (sc. 1:2000 - 1:500), scheme i planuri care s ilustreze
conceptul arhitectural-urbanistic al interveniei (sc. 1:500 - 1:200);
-macheta (sc. 1:500)

Macheta individual sc. 1:500 va fi integrat ntr-o unic machet de ansamblu, care va cuprinde
i vecintile terenului i va fi construit de ctre fiecare atelier.
Faza a 2-a (8 credite, 9 sptmni juriere n comisie de 4 ateliere, 3 zile) reprezint faza de
detaliere a proiectului. Eventualele observaii i recomandri fcute la jurierea fazei 1 vor fi implementate n proiect pe parcursul acestei faze.

Cu excepia machetei, toate piesele proiectului, redactate n tehnici la alegere i suficient de

detaliat pentru a putea fi prezentate la scrile de reprezentare grafic menionate mai sus, vor fi
predate astfel:
-reduse la scar, pentru a ncpea ntr-o map A3, precum i
-n format electronic (CD sau DVD cu grupa i numele autorilor) pentru a fi ulterior prezentate sub
forma unui slide show.

ndrumtorii de atelier se vor asigura, la predare, c toate slide-urile predate n format electronic
se regsesc n mod riguros n mapa A3.

Pentru o mai just nelegere a procesului de proiectare din timpul fazei a 2-a, la jurierea acestei
faze vor fi aduse proiectul i macheta predate i notate la faza 1.
La ambele faze pot fi predate i alte piese desenate sau machete de studiu doar dac acestea vin
n sprijinul unei mai bune nelegeri a proiectului.
Criterii de evaluare i notare
n evaluarea proiectului, se va ine cont, n egal msur, de:
-maturitatea i realismul demersului;
-integrarea noii intervenii n contextul urban;
-calitatea arhitectural-urbanistic a ansamblului;
-corectitudinea rezolvrilor funcionale, constructive i structurale, att la nivel de ansamblu, ct i
la nivel de detaliu;
-corectitudinea reprezentrii grafice i gradul de detaliere al pieselor desenate i al machetei.

*** - Collective Housing, Editorial Pencil, Valencia, 2006

*** - monografii: Le Corbusier, Duiliu Marcu, Horia Creang
*** - monografii El Croquis: lvaro Siza, Steven Holl, OMA, David Chipperfield
*** - colecia revistei Zeppelin, 2005 2012 dosarele Locuire i Din vecini.

BP3

-plan de situaie general cu vecinti (sc. 1:500);

-planurile tuturor nivelurilor subterane i supraterane complet mobilate (sc. 1:100);
-toate faadele (sc. 1:100);
-dou seciuni caracteristice diferite (sc. 1:100);
-planurile tuturor nivelurilor subterane i supraterane n mod esenial diferite dintr-un tronson de
cldire reprezentativ, cu seciune i faad aferente, redactate la nivel de proiect de execuie i cu
marcarea doar a mobilierului fix (sc. 1:50);
-detaliu de travee: planuri pentru minim dou niveluri supraterane n mod esenial diferite, seciune
caracteristic, faad aferent (sc. 1:20);
-o perspectiv general din care s rezulte scenariul urban propus, atmosfera, materialitatea
proiectului i relaia cu vecintile;
-o machet detaliat, inclusiv cu amenajarea terenului (sc. 1:200).

Bibliografie
Frampton, Kenneth - Modern architecture: a critical history, Thames and Hudson, Londra, 1992
Gausa, Manuel - Housing: new alternatives - new systems, Actar, Barcelona, 1998

AN 3 Proiectul 3. Proiect cu 2 faze de predare

Credite ECTS: 3+8 / Durata: 5+9 spt. / Evaluare : Comisie
Departamentul Bazele Proiectrii de arhitectur

Pentru predarea de la acest faz, se vor elabora urmtoarele piese:

35

PLANE ANEXE

2/3

PROIECTUL 1- ZONA DE STUDIU: CARTIERUL ANDRONACHE

PL. I - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL - PLAN DE NCADRARE N ZONA

PL. II - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL - PPERSPECTIVE AMPLASAMENT

STRADA PORILE DE FIER INTERSECIE CU STRADA ION SCORAN

PL. III - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL - PPERSPECTIVE AERIANA TEREN DE STUDIU

PL. IV - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL

PL. V - BP2

PROIECTUL 2: LOCUINA INDIVIDUAL

PL.VI - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE - PLAN DE NCADRARE N ZON

PL. VII - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE - PLAN AMPLASAMENT

PL. VIII - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE - PLAN AMPLASAMENT

PL. IX - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE FOTOGRAFII AMPLASAMENT SI VECINATATI

PL. X - BP2

PROIECTUL 3: LOCUIIREA N COMUNITATE - PERSPECTIVA AERIAN AMPLASAMENT

PL. XI - BP2

PROIECTUL 1: PROGRAM DE ARHITECTUR I CONTEXT URBAN - DELIMITAREA ZONEI DE STUDIU

PL. XII - BP3

PROIECTUL 2: DE LA SIT LA PROGRAM. DIMENSIUNEA PUBLIC A ARHITECTURII -

PL. XIII - BP3

PROIECTUL 2: DE LA SIT LA PROGRAM. DIMENSIUNEA PUBLIC A ARHITECTURII - AMPLASAMENT

PL. XIV - BP3

PROIECTUL 3: DLOCUINTE COLECTIVE SOCIALE IN BUCURESTI

PL. XIV - BP3

PROIECTUL 3: DLOCUINTE COLECTIVE SOCIALE IN BUCURESTI

PL. XV - BP3

PROIECTUL 3: DLOCUINTE COLECTIVE SOCIALE IN BUCURESTI

PL. XV - BP3

PROIECTUL 3: DLOCUINTE COLECTIVE SOCIALE IN BUCURESTI

PL. XV - BP3