PROIECT DE LECIE

Unitate de invmnt: coala Generala B. P. Hadeu, Iai

Data : 29.04.2015
Student practicant : Axinte Ana Maria
Clasa: a VI-a
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvaare: V
Tema leciei: Numeralul. Valorile numeralului
Tipul leciei: Lecie de actualizare

Obiective operaionale:

O1 - s defineasc i s clasifice numeralul;

O2 - s recunoasc valorile numeralelor;
O3 - s utilizeze corect diferite tipuri de numerale;

Strategia didactic:
Metode i procedee: conversaia, problematizarea, exerciiul;
Mijloace didactice: tabla, manualul, caietul;
Forma de organizare: activitate frontal, individual i de grup
Evaluare: formativ i aprecieri verbale
Bibliografie : Limba romana: manual pentru clasa a VI-a, Anca Serban, Sergiu Serban, Bucureti, ed. All Educational, 2001

Momente
ale
leciei
1

Timp

Ob.

2
1 min

3
-

Moment
organizatoric
Captarea
10 min
ateniei i
anunarea noii
teme si a
obiectivelor
Anuntarea
temei
recapitulative

15 min

4
salutul;
notarea absenelor;
pregatirea pentru lecie;

Se va face o scurt recapitulare a numeralului.

Se va verifica tema.

5 min

Conducerea
procesului de
recapitulare
propriu-zisa

Coninut

O1
O2

Se noteaz pe tabl titlul leciei.

Se noteaz un scurt text :
Am un copac
cu dousprezece ramuri
pe fiecare ramur
sunt patru cuiburi;
n fiecare cuib sunt apte ou.
(anul,lunile,anotimpurile i sptmnile). Elevii
trebuie s identifice numeralele.
Profesorul ntreab elevii dac ii amintesc
definiia numeralului i clasificarea
acestuia.
Definiia numeralului:
Numeralul este partea de vorbire flexibil care
exprim un numr sau ordinea numeric a
obiectelor.
Clasificarea numeralului:
Dupa structur:
-simple: doi,cinci,zece,milion etc.
-compuse: doisprezece, treizeci si doi etc.
Dup sens:
-cardinale: apte,nou,o mie etc.
-ordinale: al doilea, a doua,al aptelea etc.
n continuare se recapituleaz valorile
numeralelor cardinale i ordinale:

Strategia didactica
Evaluare
Met. Mij. Forme de
i
did
org.
proc.
5
conversaia

7
Activitate
frontala

Conversatia Caietele Activitate

elevilor, frontala
tabla

Conversatia Tabla
euristica
problematizarea

Evaluare
formativa

Activitate
frontala

Aprecieri
verbale

Conversatia Tabla Activitate

Explicatia Caietul frontala

Aprecieri
verbale

ACTIVITATEA I
1. Subliniaz i precizeaz felul numeralelor:
Cei trei hotrser s participe la acest concurs.
Sunt cinci degete la o mn.
A venit al patrulea.
Al aptelea triete ntr-o zon muntoas.
2. Subliniaz numeralele i precizeaz valoarea morfologic:
A pus ap n dou pahare.
Al treilea scaun este la mine n camer.
Al doilea a ntrziat.
I/am rugat pe doi s m ajute.
3. Alctuiete enunuri n care numeralul al optulea i a zecea s aib, fiecare dintre ele, valoare substantival i valoare adjectival.
4. Grupeaz n tabel urmtoarele numerale: patru, doisprezece, al treilea, treizeci, un milion, al zecelea, al noulea, a opta, o sut, al
unsprezecelea, a patra.
Numerale care exprim un numr

Numerale care exprim ordinea