FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

CONCURSUL COLAR NAIONAL DE COMPETEN I PERFORMAN COMPER

EDIIA 2012-2013 / ETAPA I 5 decembrie 2012
COMPER COMUNICARE, CLASA a V-a
Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de 60 de minute.
Citete cu atenie textele care urmeaz, apoi bifeaz n gril rspunsul corect la ntrebrile
propuse:
A. De ce s mnnci fructe? Pentru sntatea ta, pentru c te ajut s te fereti de boli i i
asigur necesarul zilnic de vitamine i minerale, pentru c sunt gustoase i te ajut n acelai timp
s i menii o siluet armonioas. Alimentaia reprezint unul din cei mai importani factori care
influeneaz sntatea organismului uman. O alimentaie corect asigur funcionarea normal a
diferitelor organe, menine i sporete capacitatea la efort, n timp ce o alimentaie incorect duce la
scderea rezistenei organismului, la apariia unor boli, la scurtarea vieii. Pentru desfurarea
normal a activitii zilnice i meninerea strii de sntate, organismul are nevoie de o anumit
cantitate de energie i de factori nutritivi complei proteine, glucide, lipide, vitamine, sruri
minerale, ap. Acetia sunt obinui din alimente, fructele i legumele ocupnd un loc de seam ca
surs natural de glucide, sruri minerale alcalinizante, vitamine i ap. Legumele i fructele
consumate zilnic asigur o diet echilibrat: coninutul de fibre v confer o senzaie de saietate,
v vor reduce pofta de mncare dar, n acelai timp, v ofer necesarul de energie prin coninutul
lor bogat n fructoz.
(http://www. fructe.org/)
B. Nucii cu miros amar se-ntreab de unde li s-a tras atta mhnire frunzelor i, frmntai de
gnduri, creierii nchii n nuci se zbrcesc mohort. Frunzele viei prind culori aprinse i se clatin
de beie, c doar sunt mici, i o boab de poam e damigean de must pentru o frunz. Prin
vzduh, vara a semnat, n mersul ei, zboruri de psri, ca s nu-i piard calea la ntors. Dar
psrile s-au mprtiat i vara s-a rtcit departe. Prin ierburi, prizriii greieri doinesc
tremurtor bejania firavilor funigei, cosaii cosesc zorii iuitul tcerii; lcustele, n salturi
sprintene, se joac de-a stelele cztoare; broscoi coclii ngn, bleg, croncnitul ciorilor de
zgur: Cra-craaa, cuac-cuac narii, aai de frunzele roii, le neap, i trupul toamnei
tremur nfrigurat. Castanul slbatec, ntng de felul lui, se bucur c-i doldora de fructe, dar se
ruineaz c-s zburlite fructele rotunde i, mnios, le arunc de pe el.
(Ionel Teodoreanu, Basmul toamnei)
C. Deschid cu team ua cmrii de-altdat
Cu cheia ruginie a raiului oprit,
Trezind n taina mare a poamelor, smerit,
Mireasma, i rcoarea, i umbra lor uitat.
M prinde amintirea n vntul ei fum,
Prin care cresc pe polii i rafturi, ca pe ruguri,
Arznd n umbr, piersici de jar, i-albatri struguri
i pere de-aur rou cu flcri de parfum.
ovitor ca robul, ce calc o comoar
Din basmul cu o mie i una de nopi, m-nchin:
ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a V-a

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

Vd pepeni verzi smaragde cu miezul de rubin

i tmioii galbeni ca soarele de var.
Se-aprind fantasmagoric caise i gutui:
Trandafirii lampioane i lmpi de aur verde...
Dar prsind cmara ce minile mi pierde,
Tot rodul vrjitoarei cu lact l ncui.
(Ion Pillat, Cmara de fructe)

I. INIIERE
1.

Textul A arat beneficiile:

a. practicrii unui sport;
b. relaxrii organismului;
c. convieuirii armonioase cu natura; d. dietei echilibrate.

2.

Unul dintre factorii care influeneaz sntatea omului este:

a. clima;
b. umiditatea aerului;
c. alimentaia;
d. numrul de zile lucrate.

3.

Silueta armonioas este urmare a:

a. consumului de fructe;
c. consumului nervos;

b. consumului de ap;
d. consumului de alimente grase.

4.

Articolul de la punctul A recomand ca legumele i fructele s fie consumate:

a. lunar;
b. sptmnal;
c. zilnic;
d. la fiecare mas.

5.

n structura surs natural de glucide, sruri minerale alcalinizante, vitamine i ap apare:

a. o repetiie;
b. o enumeraie;
c. un epitet;
d. o comparaie.

6.

Textul B prezint:
a. venirea primverii;
c. un aspect al verii;

b. sosirea toamnei;
d. o zi de iarn.

7.

Conform textului B, dorina verii este:

a. s stpneasc venic aceste plaiuri; b. s nu mai revin vreodat;
c. s fie singura fiic a anului;
d. s nu piard calea la ntors.

8.

Castanul este nemulumit de faptul c:

a. a venit toamna;
b. a plecat vara;
c. fructele lui sunt zburlite;
d. nucile sunt mai apreciate.

9.

Boabele de strugure adpostesc:

a. mustul;
c. seminele;

b. povestea toamnei;
d. cldura soarelui.

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a V-a

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

10. n cuvntul ierburi exist:

a. 3 consoane, 3 vocale i o semivocal;
b. 3 consoane, 2 vocale i 2 semivocale;
c. 3 consoane, o vocal i 3 semivocale;
d. 2 consoane, 2 vocale i 3 semivocale.
11. Adjectivul tmioii s-a format prin derivare de la cuvntul de baz:
a. (a) tmia;
b. tmie;
c. tmios;
d. tmiosul.
12. n textul C, pepenii sunt asemnai cu:
a. diamantele;
b. mingile;
c. iarba;
d. smaraldele.
13. Fac parte din acelai cmp lexical toate cuvintele din seria:
a. castanii, cosaii, narii, lcustele; b. cosaii, narii, ciorile, via;
c. nucii, via, castanii, broscoi;
d. greieri, lcustele, cosaii, nari.
14. n structura nucii cu miros amar exist:
a. un epitet;
b. o personificare;
c. o comparaie;
d. o repetiie.
15. n enunul din textul C: Frunzele viei prind culori aprinse, verbul este la:
a. modul indicativ, timpul prezent; b. modul indicativ, timpul
c. modul indicativ, timpul perfect
imperfect;
simplu;
d. modul gerunziu.
II. CONSOLIDARE
16. Exist diftong n fiecare cuvnt din seria:
a. sntatea, alimentaie, acetia;
b. desfurarea, saietate, seam;
c. gustoase, energie, apariia;
d. menii, armonioas, scderea.
17. n ultimul enun al textului A exist:
a. 17 cuvinte monosilabice;
b. 16 cuvinte monosilabice;
c. 15 cuvinte monosilabice;
d. 14 cuvinte monosilabice.
18. Termenul nutritivi (factori nutritivi) este un:
a. cuvnt vechi;
b. cuvnt popular;
c. cuvnt folosit doar n anumite
d. termen tiinific.
regiuni;
19. Din familia lexical a cuvntului loc fac parte i termenii:
a. locomotiv, nlocuitor, localitate; b. locuin, locuor, locotenent;
c. local, localnic, locuibil;
d. post, scaun, teritoriu.

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a V-a

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

20. Apar doar forme ale verbului reprezint n seria:

a. reprezentare, reprezentnd, va reprezenta;
b. reprezentase, reprezentant, am reprezentat;
c. o s reprezinte, reprezenta, reprezentnd;
d. reprezentaseri, reprezentan, de reprezentat.
21. Sunt desprite corect cuvintele din seria:
a. m-hni-re, vz-duh, dep-ar-te, sprin-te-ne;
b. mh-ni-re, vz-duh, de-par-te, sprin-te-ne;
c. m-hni-re, vz-duh, de-par-te, sprin-te-ne;
d. mh-ni-re, v-zduh, de-par-te, sprin-te-ne.
22. Sinonimul contextual al cuvntului firavi (firavilor funigei) este:
a. subiri;
b. mici;
c. plpnzi;
d. bolnvicioi.
23. Conform textului C, cnd deschide ua cmrii, eul liric resimte:
a. bucurie;
b. team;
c. tristee;
d. foame.

III. STANDARD

24. Textul C este:

a. narativ, prin prezena naratorului;
b. narativ, prin prezena personajelor i a aciunii;
c. descriptiv, prin prezentarea cmrii de fructe;
d. descriptiv, prin prezentarea unui peisaj de toamn.
25. Structura piersici de jar reprezint o imagine artistic:
a. tactil;
b. auditiv;
c. olfactiv;
d. vizual.
26. Versul Trandafirii lampioane i lmpi de aur verde conine:
a. 15 vocale;
b. 16 vocale;
c. 17 vocale;
d. 18 vocale.
27. Sinonimul cuvntului smerit este:
a. orgolios;
c. grbit;

b. umil;
d. temtor.

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a V-a

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

IV. EXCELEN
28. Textul lui Ion Pillat vorbete despre:
a. trecerea timpului i dorul de copilrie;
b. natur, n general;
c. cmara bunicii;
d. culesul fructelor.
29. n ultima strof a textului C exist:
a. dou verbe cu funcia sintactic de predicat verbal;
b. trei verbe cu funcia sintactic de predicat verbal;
c. patru verbe cu funcia sintactic de predicat verbal;
d. cinci verbe cu funcia sintactic de predicat verbal.
30. Alege afirmaia corect:
a. Cele trei texte au o tem comun: fructele.
b. Textele date sunt literare prin faptul c strnesc i transmit sentimente.
c. Textele A, B, C sunt nonliterare prin faptul c transmit informaii concrete, verificabile.
d. Textele A i C sunt literare prin faptul c strnesc i transmit sentimente.

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a V-a