PROIECT DIDACTIC

Data : 09.03.2016
Unitatea de nvmnt : coala Gimnazial "tefan Brsnescu " Iai
Propuntor :Balteanu Alexandra
Profesor coordonator practic pedagogic: Conf. Dr. Butnaru Simona
Profesor nvmnt primar: Mihalache Nadia
Clasa: a II- a D
Aria curricular: Matematic i tiine
Disciplina : Matematic i explorarea mediului
Unitatea de nvare : mprirea numerelor naturale cu rest 0 n concentrul 0-100
Subiectul leciei : mprirea cu 8
Tipul leciei : consolidare
Scopul leciei : Consolidarea cunotinelor legate de mpr irea numerelor naturale ; dezvoltarea capacit ii de calcul scris i oral prin
rezolvarea de exerciii i probleme .

Obiective operaionale :
O1 s efectueze oral i n scris exerciii de nmulire i de mprire;
O2- s descopere numerele, respectnd condiiile date;
O3 s asocieze ctul i produsul numerelor cu litera corespunztoar, pentru a descoperi cuvntul de pe vertical;
O4- s opereze corect, cu uurin, cu terminologia matematic;
05 s respecte demersul rezolvrii unei probleme.

Strategia didactic
Metode i procedee didactice: conversaia , explicaia , exerciiul , demonstraia , jocul didactic , instructajul .
Materiale didactice: culegere , caiet, pix , foaia cu jocul .
Modul de organizare : individual, frontal, pe grupe .
Resurse umane : 32 de copii
Resurse temporale : 45 de minute

Desfurarea leciei

N Etapele
r . leciei
cr
t.

1. Momentul
1 organizatoric
1

Captarea
ateniei

O Ti
b m
. p
o
p
.

Coninutul instructiv-educativ

Se creeaz condiii necesare desfurrii

orei de Matematic i explorarea mediului
:aerisirea slii, pregtirea materialelor
didactice,aezarea elevilor n banc.
Se va verifica tema cantitativ. Vor fi selectai
civa elevi pentru a citi rezolvarea
exerciiilor din tema apoi copii vor corecta
rspunsurile greite .
Se va organiza i desfura jocul numit
"Descoper numele".Jocul se va desfura
O2 pe iruri de bnci . ( Anexa 1) Copiii vor

Strategia didactic
Evaluare
Metode i Mijloac Mod
de
procede
e
de organizare
nvm
nt

instructaju
l

frontal

Conversa
ia

jocul

Foaia
cu jocul

grupe

Observarea
sistematic

Evaluarea
capacitilor
elevilor de a
rezolva
operaiile de
nmulire i
mprire i

O3 rezolva operaiile de nmulire i de

mprire date, independent.
Fiecrui rezultat al operaiei i corespunde o
liter .
Primii 6 copii de pe fiecare rnd vor primi
calificativ i vor desemna rndul ctigtor.
3

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Dirijarea
nvrii

Copiii vor fi anunai c astzi vor rezolva Conversa

exerciii i probleme ce presupun operaii de ia
nmulire i de mprire. La sfritul orei
acetia vor ti s efectueze corect operaiile
de nmulire i de mprire .
Copiii vor rezolva oral dar i pe caiete
exerciiile i problemele din culegerea cu
1000 de probleme .( exerciiile 12, 13 , 14,
15, 16, 21 de la pagina 114 )

de asociere a
rezultatului
cu litera .

frontal

12. De cte ori se cuprinde 8 n 24 ? Dar n

32?
Rezolvare:
O1 24 : 8 = 3 ori
Exerciiul
32 : 8 = 4 ori
Culegere
Individual
13. La ctul numerelor 36 i 9 adaug ctul

numerelor 72 i 8 .
Rezolvare :
36 : 9 = 4
72 : 8 = 9
4 + 9 = 13
14 . Ctul unei mpriri este 9, iar
mpritorul este 8 .Care este dempritul ?
Rezolvare :
a:8=9
a=9x8
a = 72
15 . M gndesc la un numr . Adaug un Demonstr
numr de 6 ori mai mare dect ctul dintre aia
72 i 8 i obin produsul numerelor 9 i 7 .
La ce numr m-am gndit ?
Rezolvare :
72 : 8 = 9
a+6x 9 =9x7
a + 54 = 63
a = 63 54
a =9

Evaluez
capacitatea
de a efectua
corect
operaiile de
nmulire i
mprire .

16 . Din cel mai mare numr par format din

O4 dou cifre , scade suma dintre ctul
O5 numerelor 45 i 9 i produsul numerelor 8 i
Culegere
4.
Exerciiul
Rezolvare :
45 : 9 = 5
8 x 4 = 32
5 + 32 = 37
98 37 = 61
21. ntr-o tabr sunt 56 de elevi mprii n
grupe de cte 8 . Ci elevi pleac ntr-o
drumeie , dac numrul acestora este de 4
ori mai mare fa de numrul elevilor dintr-o
grup ?
Rezolvare:
Elevi = 56
Grupe de cte 8
Ci elevi pleac ntr-o drumeie , dac
numrul acestora este de 4 ori mai mare fa
de numrul elevilor dintr-o grup ?
O5
4 x 8 = 32 ( elevi )
R: 32 elevi

Individual

Obinerea
performanei

Se va rezolva exerciiul 19 de la pagina 114

din culegerea cu 1000 de probleme .
Copiii vor scrie n caiet datele problemei i
planul de rezolvare .
19 . ntr-o ograd sunt 72 de gini, de 8 ori
mai puine rae, iar gte cu 4 mai multe
dect rae . Cte psri sunt n ograd ?
O5 Datele problemei :
gini= 72
rae = de 8 ori mai puine
gte = cu 4 mai multe dect rae
Cte psri sunt n ograd ?

Exerciiul Culegere

Evaluez
Individual capacitatea
de a respecta
algoritmii de
rezolvare a
unei
probleme
(formularea
ipotezei
rezolvarea
concluziei )

Rezolvare

ncheierea

1)Cte rae sunt?

72 : 8 = 9 ( rae )
2) Cte gte sunt?
9+4= 13 ( gte )
3)Cte psri sunt?
72 + 9+13 = 94 ( psri )
R : 94 psri
Se vor da elevilor tema pentru acasa i se conversat

individual

Evaluez

activitii

vor face aprecieri verbale individuale i ia

colective asupra comportamentului copiilor .

comportame
ntele elevilor
pe parcursul
orei .