Momentele

activitii

Elemente de coninut

Moment
organizatoric
Captarea
ateniei

Aranjez sala i pregtesc materialele didactice pentru o

bun desfurare a activitilor.
Captarea ateniei se va face prin prezentarea printesei
Sofia, o feti ce are nevoie de ajutorul nostru i a Zanei
Primavara care are un buchet frumos de flori.
Le voi spune copiilor c printesa Sofia este o feti
care doreste s-i druiasc mamei i matusiiei o surpriz,
i anume cte un buchet de flori. Problema ei este c nu
poate lua flori din bucetul Primverii (aflat la noi n
grup) fr a rezolva mici sarcini date de Zna
Primvar.
Rugmintea ei pentru noi este s o ajutm s duc la
bun sfrit sarcinile, pentru a strnge ct mai multe flori,
iar ea ne promite c la final ne va drui ceva minunat
drept mulumire.

Anunarea temei
i enunarea
obiectivelor
Dirijarea
nvrii

Copiii sunt ntrebai dac doresc s o ajute pe

prinesa Sofia.
Astzi vom juca un joc numit Buchetul Prinesei
Sofia, n care voi va trebui s numrai pn la 7, s
formai buchete de flori potrivit cerinelor i s rezolvai
nite probleme foarte simple pentru voi.

Explicarea i demonstrarea regulilor

jocului.
Pentru a strnge ct mai multe floricele n vaza mamei
Prinesei Sofia si in cea a matusei ei, trebuie s ducem la

Strategii
didactice
Metode si
procedee

Evaluare

Explicatia
Observatia

Conversatia
Surpriza

Frontala

Chestionarea
(plansa Printesa
Sofia, plansa Zana
Primavara,
buchetul de flori)

Explicatia

Frontala

Conversatia

Frontala,
Pe grupe

Observatia

(Joc didactic)

bun sfrit cerinele din spatele fiecrei floricele. Dup ce

am rezolvat corect toate sarcinile din spatele floricelei,
Zna Primvar ne permite s lum attea flori din din
buchetul ei, ct indic numrul de pe floare.
Pentru a rezolva sarcinile ascunse pe bulina din centrul
florii, copiii vor fi impartiti in doua echipe: echipa reginei
Miranda si echipa matusii Matilda. Va veni n fa un
copil numit de mine de la fiecare echipa.
Jocul se termin cnd reuim s strngem din grdin
suficiente flori pentru regina Miranda si matusa Matilda.

Explicatia

Exercitiul
Conversatia

Fixarea regulilor jocului

Este numit un copil pentru a repeta regulile jocului.
Observatia
Jocul de prob:
Prima floare
Din graba printesa Sofia nu a asezat corect florile in
vaze. Ajut-o sa aseze in vaze tot atatea flori cat arata
cifra de pe vaza.
- Cate flori sunt in prima vaza?
- Cate flori trebuie sa aiba Sofia in vaza?
-Cate flori ai luat/adaugat din/in vaza?

Chestionarea

(vaze cu flori,
cifre)

Prima sarcin rezolvat permite luarea unei flori din

buchet i aezarea acesteia n vaza special.

Jocul propriu-zis
A doua floare

Att matusa Matilda ct i regina Miranda au primit cte

doua buchete de flori. Printesa Sofia trebuie s aeze

Observatia
Explicatia

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

florile din cele dou buchete ntr-o singur vaz, pentru a

descoperi cte flori sunt n total .
- cte flori are fiecare buchet?(4 respectiv 3) se aaz
cifra corespunztoare numrului de flori sub fiecare
buchet.
- dac punem ntr-o vaz toate florile cte flori vor fi?
(7)(se aaz cifra corespunztoare numrului final de
flori lng vaz)
Printesa Sofia are o vaz n care a stns toate florile
primite de ea n ziua de mrior. Datorit faptului ca n
vaz sunt multe flori, acestea sunt cam nghesuite.Cum
poate mpari Printesa Sofia florile n dou vaze?
- Cte flori are Printesa Sofia n total? (7) (aaz cifra 7 n
dreptul florilor )
- Cum putem mpri 7 flori n cele dou vaze?
Prima sarcin rezolvat permite luarea a doua flori din
buchet i aezarea acesteia n vaza special

Exercitiul
Chestionarea
Observatia
Explicatia

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

Exercitiul
Chestionarea
(vaza, cifre, flori)

Conversatia
Observatia

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

Complicarea jocului
Varianta 1
A treia floare are ca sarcini rezolvarea unor probleme
ilustrate. Pentru nceput o problem este creat de
mine, dup care 2 probleme vor fi create de copii.
Rezolvarea lor se face de ctre copiii alei.
Plana 1
Iepuri ( 4+1 = 5) problem creat de mine
Mihai are in cusca 4 iepurasi foarte dragalasi. In dar de la
mama lui a mai primit un iepuras. Cati iepurasi are Mihai
acum?
Problema va fi repetat de ctre unul dintre copii, apoi
se trece la analiza ei amnunit:

Explicatia

Exercitiul
Chestionarea

Conversatia

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

- Ce cunoatem n problem? ( c n cusca stteau 4

iepuri, iar mama lui Mihai i-a mai daruit unul)
- Ce nu cunoatem? ( numrul total de iepuri)
- Dac lng cei 4 iepuri a mai venit nc un iepure,
numrul de iepuri s-a mrit sau s-a micorat? ( s-a
mrit)
- Cu ct s-a mrit numrul de iepurai?
( cu 1)
- Deci 4 iepuri, plus un iepure ci fac?
( 5 iepuri )
- Un copil va numra numrul final de iepurai.
Procedandu-se ca mai sus copiii vor fi solicitai s
compuni ei probleme.
Plana 2- Furnicuta ( 5+ 2=7)
Plana 3- pisicute ( 4+2=6)
A treia sarcin rezolvat permite luarea unui numr de
2 flori din grdin i aezarea acestora n vaza special.
Varianta 2 ( Asigurarea Feed-back-ului)
A patra floare conine ghicitori problem
Copiii numii vor avea de ales o floare. Fiecare floare
conine o ghicitoare problem.
Pentru ca floarea s se deschid copiii trebuie s
rosteasc versurile : Floricic, floricea, spune-mi
ghicitoarea ta!
Ghicitorile sunt:

Observatia
Chestionarea
Conversatia
Chestionarea
Exercitiul
Observatia
Explicatia
(planse cu
probleme
ilustrate, semne
grafice, cifre, flori,
vaze)

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

Conversatia
Chestionarea
Exercitiul
Frontala,
Pe grupe,
Individuala.
Observatia
Explicatia

Conversatia

Chestionarea
6+1=7

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

Exercitiul

Socotete binior
Daca Mitu-Mitior
Ar bea ase cesti cu lapte
Si-nc una ? Ar bea

Observatia

Explicatia
1+1=2
Am un miel n deal la stn
i pe altu-l in n mn
Spunei-mi acuma voi
Ci mielui am oare eu?

2+1=3
Doi pisoi beau lptior
i mai vine un mior
Ci sunt,deci?
S-mi spui tu,vrei?

Conversatia

(flori
ghicitori,vaze,
flori)

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

Conversatia
Aprecieri
pozitive
colective si
individuale

Medalii

2-1=1
Am n mn dou mere
Unul i-l dau ie ,vere !
Cine poate ca s spun
Cu ce-am mai rmas n mn ?

4-1=3
Patru curci parc-s plouate
Stau n curte suprate
Una pleac la plimbare
Cte sunt acuma oare?

5-1=4
Sunt cinci porumbei pe cas
i stau bucuroi la mas
Unul zboar jos n drum
Ci au mai rmas acum ?

A patra sarcin rezolvat permite luarea unui numr

de 2 flori din grdin i aezarea acestora n vaza
special.
Voi numra mpreun cu copii florile pe care au reuit s
le adune pentru Printesa Sofia. ( 7 flori )

mi voi exprima verbal att aprecierea pozitiv cu

privire la desfurarea activiti ct i optimismul
pedagogic pentru urmtoarele activiti.
Printesa Sofia ofer copiilor drept recompens o
medalie sub form de floare.
Tranziie: Repede/Incetior
Rutine: Copiii merg la baie.
- n acest timp se pregtesc materialele pentru
urmtoarea activitate.

Obinerea
performanei

DOS (Activitate practic)

Captarea ateniei
Pe mese sunt aezate materialele de lucru, fiecare copil
avnd cate un co cu materialele lui.
Copiii se vor aeza la mese i i voi invita s
priveasc cu atenie ce au pe mas, intuind materialul
de lucru.

Anunarea temei i a obiectivelor

Printesa Sofia a fost foarte mulumit de voi, i mmica

Explicatia
Conversatia
Obesrvatia

Explicatia
Chestionarea

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

ei foarte fericit de cadoul primit. Chiar dac Printesa

Sofia va dat o surpriz, pe mese mai avei ceva din
partea ei. Aceasta v ofer posibilitatea de a confeciona
mmicilor voastre un buchet de flori pe care s-l putei
drui la serbarea dedicat zilei mamei
din seara
aceasta. Drept urmare astzi la activitatea practic i
vom face mamei un cadou. Suntei de acord?
Voi trebuie s lucrai curat, s avei grij s lipii toate
elementele corespunztor i s punei mult dragoste n
ceea ce confecionai.

Demonstratia

Exercitiul
Frontala,
Pe grupe,
Individuala.

Explicarea i demonstrarea tehnicii de lucru

Le demonstrez copiilor cum trebuie s lipeasc
elementele, explicndu-le paii ce trebuie urmai.

nclzirea minilor.
Mna lebada fac
Care d mereu din cap
Lebedele-n jur privesc
Pumnisorii ii rotesc,
Boboc, floare
Fixarea tehnicii de lucru

Copii vor simula etapele de lucru.

- copiii selecteaza prile componente primei flori;
- precolarii aaz elementele florii n poziia dorit de ei
nisi.
- copiii iau pe rnd fiecare element component, l dau cu
lipici pe spatele hrtiei, dup care l lipesc corespunztor.

ALAII

n timp ce copiii lucreaz eu trec printre ei oferind

indicaiile i ajutorul necesar.

Explicatia
Demonstaria

Frontala,
Pe grupe,
Individuala.
Observatia
(cos cu flori,
frunze,
suport felicitare,
mesaj pentru

mama, lipici)
Aprecieri
pozitive
colective si
individuale

Evaluare
Se expun toate lucrrile pe o mas
( pentru a nu le nepa) astfel nct s poat fi vizualizate
de ctre copii.
mi voi exprima verbal att aprecierea pozitiv cu
privire la desfurarea activiti ct i optimismul
pedagogic pentru urmtoarele activiti.
Joc: Scaunele muzicale si Coroana e rotunda
In continuare prescolarii se vor juca Scaunele m uzicale
si Coroana e rotunda!
ncheierea
activitii

Se fac aprecieri individuale i colective.

Tranziie
Bat din palme clap clap clap
Din picioare trap trap trap
Ne-nvrtim ne rsucim
i la baie noi pornim

Conversatia

Aprecieri
pozitive
colective si
individuale