UNIVERSIDAD JUREZ AUTNOMA DE

TABASCO
Estudio en la duda. Accin en la fe

Divisin Acadmica de Educacin y Artes

Licenciatura en Ciencias de la Educacin

Asignatura: Comunidades Virtuales

Sexto semestre D
Profesor: Dr. Ariel Gutirrez Valencia
Equipo: 7
Integrantes:
Claudia Guadalupe Domnguez Priego
Jos ngel Montero Garca

TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN

CONCEPTO DE LAS TICS

En lneas generales podramos decir

que las nuevas tecnologas de la
informacin y comunicacin son las que
giran en torno a tres medios bsicos: la
informtica, la microelectrnica y las
telecomunicaciones; pero giran, no slo
de forma aislada, sino lo que es ms
significativo de manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades
comunicativas.
(Cabero, 1998: 198)

Para Antonio Bartolom la T.E.

encuentra su papel como una
especializacin dentro del mbito de la
Didctica y de otras ciencias aplicadas
de la Educacin, refirindose
especialmente al diseo, desarrollo y
aplicacin de recursos en procesos
educativos, no nicamente en los
procesos instructivos, sino tambin en
aspectos relacionados con la Educacin
Social y otros campos educativos. Estos
recursos se refieren, en general,
especialmente a los recursos de carcter
informtico, audiovisual, tecnolgicos,
del tratamiento de la informacin y los
que facilitan la comunicacin

CARACTERSTICAS
Inmaterialidad. En lneas generales podemos decir que las TIC realizan la
creacin (aunque en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser
las simulaciones), el proceso y la comunicacin de la informacin. Esta
informacin es bsicamente inmaterial y puede ser llevada de forma
transparente e instantnea a lugares lejanos.

Interactividad. La interactividad es posiblemente la caracterstica ms

importante de las TIC para su aplicacin en el campo educativo. Mediante las
TIC se consigue un intercambio de informacin entre el usuario y el
ordenador. Esta caracterstica permite adaptar los recursos utilizados a las
necesidades y caractersticas de los sujetos, en funcin de la interaccin
concreta del sujeto con el ordenador.

Interconexin. La interconexin hace referencia a la creacin de nuevas

posibilidades tecnolgicas a partir de la conexin entre dos tecnologas. Por
ejemplo, la telemtica es la interconexin entre la informtica y las
tecnologas de comunicacin, propiciando con ello, nuevos recursos como el
correo electrnico, los IRC, etc.

Instantaneidad. Las redes de comunicacin y su integracin con la

informtica, han posibilitado el uso de servicios que permiten la
comunicacin y transmisin de la informacin, entre lugares alejados
fsicamente, de una forma rpida.

Elevados parmetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y

transmisin de la informacin abarca todo tipo de informacin: textual,
imagen y sonido, por lo que los avances han ido encaminados a conseguir
transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el
proceso de digitalizacin.

Digitalizacin. Su objetivo es que la informacin de distinto tipo (sonidos,

texto, imgenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos
medios al estar representada en un formato nico universal.

Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es

posible que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una
influencia sobre los procesos mentales que realizan los usuarios para la
adquisicin de conocimientos, ms que sobre los propios conocimientos
adquiridos.

Penetracin en todos los sectores (culturales, econmicos,

educativos, industriales). El impacto de las TIC no se refleja nicamente
en un individuo, grupo, sector o pas, sino que, se extiende al conjunto de las
sociedades del planeta.

Innovacin. Las TIC estn produciendo una innovacin y cambio constante

en todos los mbitos sociales.

Tendencia hacia automatizacin. La propia complejidad empuja a la

aparicin de diferentes posibilidades y herramientas que permiten un manejo
automtico de la informacin en diversas actividades personales,
profesionales y sociales.

Diversidad. La utilidad de las tecnologas puede ser muy diversa, desde la

mera comunicacin entre personas, hasta el proceso de la informacin para
crear informaciones nuevas.

APLICACIONES INFORMTICAS
Las aplicaciones o programas que podemos utilizar con el ordenador en algunos casos no
requieren el uso de las redes de comunicacin, sino que estn diseados para su uso de
forma local -off line-. Estas aplicaciones informticas estn bastante extendidas, siendo las
ms utilizadas por los usuarios principalmente las aplicaciones ofimticas (procesador de
texto, hoja de clculo, gestor de bases de datos, etc.), que se adaptan a las necesidades
de usuarios de diferentes mbitos y profesiones.

RECURSOS TELEMTICOS: LAS

REDES DE COMUNICACIN
Las redes de comunicacin tanto si son globales y pblicas (Internet) como
locales y privadas (Intranet) nos permiten conectar un ordenador cliente a un
servidor a travs del cual podemos acceder a la informacin de los diferentes
nodos de la red.

ACCESO A RECURSOS
(Acceso , obtencin y/o utilizacin de informacin o recursos )

Mediante la World Wide Web accedemos al conjunto inmenso de pginas Web, ubicadas en servidores
de todo el mundo, que estn conectados entre s mediante la red Internet.

Mediante FTP podemos intercambiar archivos entre un ordenador cliente y otro servidor, es decir,
podemos enviar y copiar archivos desde nuestro ordenador personal a un ordenador remoto que
acta como servidor de Internet.

Telnet permite utilizar los recursos de un ordenador remoto, actuando nuestro ordenador personal
como un terminal del ordenador remoto. Para ello, mediante un programa de emulacin nos
conectamos con el ordenador remoto, de forma que el usuario est utilizando el recurso del ordenador
remoto desde su propio ordenador. Mediante Telnet se estn utilizando programas, datos, espacio de
trabajo, etc., en el ordenador central al que se ha accedido.

COMUNICACIN ASNCRONA
Correo Electrnico. Permite enviar y recibir informacin personalizada, intercambiando mensajes entre
usuarios de ordenadores conectados a Internet. Presenta ciertas ventajas sobre otros sistemas de
comunicacin tradicional: rapidez, comodidad, economa, posibilidad de archivos adjuntos.
Listas de distribucin. Permite la formacin de comunidades virtuales compuestas por grupos de
personas que tienen intereses comunes, y que se comunican enviando su informacin a la direccin
electrnica de la lista. El intercambio de la informacin se realiza a travs del correo electrnico, de tal
modo que los correos que llegan a la lista, son reenviados a los integrantes de la misma. La lista de
distribucin puede ser pblica o privada y puede estar moderada o no tener ningn control.
Los grupos de noticias o foros de debate (Newsgroups) pueden compararse a un tabln de
anuncios en el que cualquier usuario puede enviar su comentario, respuesta o participacin en un debate.
Se asemeja, por tanto, a una discusin activa en lnea en la que los participantes se incorporan en
momentos diferentes y todos pueden seguir a travs de los contenidos comunes que se van incorporando
a tal discusin.

COMUNICACIN SNCRONA
Charlas (IRC-Internet Relay Chat). Mediante esta herramienta se pueden establecer
charlas entre dos o ms usuarios de Internet. La comunicacin es sincrnica, esto es, los
usuarios que conversan lo hacen en tiempo real, por lo que, tiene la caracterstica de
inmediatez en la comunicacin que la asemejan a una conversacin presencial, aunque los
interlocutores pueden estar situados en cualquier parte del mundo.
Audioconferencia-Videoconferencia. Mediante la audioconferencia o videoconferencia, un
especialista en un tema puede pronunciar una conferencia que puede ser escuchada y
visionada por un grupo de interlocutores, situados en diferentes lugares.

LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

EN LA EDUCACIN SUPERIOR.
ESTUDIO DESCRIPTIVO Y DE REVISIN

DEFINICIN
Martnez
Snchez
(1996)

Cabero
(2000) y
Ortega
(1997

Cummings OCDE
y
(2002)
McCubbrey
(2004

Todos aquellos medios

de comunicacin y de tratamiento de la informacin que
van surgiendo de la unin de
los avances propiciados
el desarrollo de la tecnologa
electrnica y las
herramientas conceptuales,
tanto conocidas como aquellas
otras que vayan siendo
desarrolladas como
consecuencia de la utilizacin
de estas mismas nuevas
tecnologas y del avance del
conocimiento humano.

Tecnologas
convencionales,
nuevas tecnologas y
tecnologas
avanzadas.

Consideraban que las

tecnologas de
informacin estn
compuestas de cualquier
herramienta basada
en los ordenadores y que
la
gente utiliza para trabajar
con la informacin, apoyar
a la informacin y
procesar las necesidades
de informacin.

Aquellos dispositivos que

capturan, transmiten y
despliegan datos e
informacin electrnica y
que apoyan el crecimiento
y desarrollo econmico de
la industria manufacturera
y de servicios.

 Las TIC son una realizacin social que facilitan los procesos de informacin y
comunicacin, gracias a los diversos desarrollos tecnolgicos, en aras de una
construccin y extensin del conocimiento que derive en la satisfaccin de las
necesidades de los integrantes de una determinada organizacin social.

LA UNIVERSIDAD Y LA TECNOLOGAS DE
LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN
(TIC)
Concentracin emergente del poder intelectual de cada poca
Los acelerados procesos de cambio tecnolgico y cultural
crtico de reestructuracin y revisin general

proceso

Reinvencin de las universidades

flexibilidad organizativa de las
enseanzas y el desarrollo de nuevas sinergias, haca la sociedad del
conocimiento.
Integracin de las TIC:
La introduccin y el uso
en
los
procesos
enseanza- aprendizaje

Facilitando la
transformacin y la optimizacin / procesos
administrativos, el desarrollo de
metodologas innovadoras

Las nuevas exigencias

en la educacin superior
se centran en la mejora
del proceso educativo

BENEFICIOS DE LA INCLUSIN DE LAS

TIC. SNTESIS DE APORTACIONES
La facilidad para el acceso a la informacin y la variedad de informacin disponible.
Los elevados parmetros de fiabilidad y rapidez de que disponen para el procesamiento de la informacin y los
datos.
La variedad de canales de comunicacin que permiten.
La eliminacin de las barreras espacio-temporales.
Las posibilidades de feed-back que ofertan, su gran interactividad.
El desarrollo de espacios flexibles para el aprendizaje.
La potenciacin de la autonoma personal y el desarrollo del trabajo colaborativo.
La optimizacin de la organizacin y el desarrollo de las actividades docentes e investigadoras.
La agilizacin de las actividades administrativas y de gestin, adems de permitir su deslocalizacin del contexto
inmediato.

ASPECTOS PARA QUE SE FAVOREZCAN LA

INTEGRACIN EFECTIVA DE LAS TIC
La formacin, capacitacin tcnica y pedaggica del profesorado
La motivacin y el reconocimiento que permitan reconocer el esfuerzo
desarrollado por el profesorado
La inversin; tanto para la adquisicin de los medios tecnolgicos en la
cantidad, calidad y grado de accesibilidad adecuado.

INVESTIGACIONES ACERCA DE LAS TIC

EN UNIVERSIDADES ESPAOLAS
Cabero (2002):

Las TIC en la Universidad Percepcin negativa de la cantidad de medios existentes.

Se concibe al ordenador como un elemento imprescindible.

Formacin limitada del profesorado en TIC.
Los profesores son ms consumidores que productores de TIC.
Barro et al. (2004) Las TIC en el sistema Universitario Espaol
La universidad que mejor ratio de ordenadores por alumno es de un ordenador para cada 2,68 alumnos.
En el ao 2003 ofertaron cursos de formacin en TIC y E-learning el 46,9% y el31,3%, respectivamente, de las universidades
encuestadas
Uceda y Barro (2007)
Las universidades espaolas cada vez confan ms en las TIC; un 93% de ellas tiene un plan institucional de docencia virtual.
Hay una media de 1,34 ordenadores por cada docente e investigador universitarios (PDI), y que un 81,9 % de los
investigadores y el 66,1% de las universidades difunde su actividad cientfica a travs de la red
Se dispone de un ordenador por cada16,4 estudiantes.

CONCLUSIONES
Principales Conclusiones de Las TIC en el SUE 2004
(Basado en Barro et al. 2004)

Principales Conclusiones de Las TIC en el SUE

2006. (Basado en Barro y Burillo, 2006

El 93% de las universidades ofrecen en su pgina Web

informacin personalizada; esto es informacin dirigida a PDI
alumnado y PAS, frente al 82% que lo hacia en el ao 2002.

Un 29% de los puestos informticos de los alumnos en las aulas

cuentan con conexin a Internet.

El 54% de las aulas cuentan con cobertura WiFi y un 72% tienen

al menos una conexin a Internet.

El 37% de las asignaturas impartidas presencialmente se apoyan

en el uso de alguna plataforma de software de uso educativo.

El 67% de las universidades permiten el acceso a los recursos

educativos a travs de la red y 20% ha virtualizado trmites
administrativos, como los pagos de matrcula, a travs de la red
El 75% de las universidades ofertan titulaciones en las que
emplea alguna herramienta de e-learning. Estas titulaciones son
el 62,6% de la oferta acadmica.
La mayora de las universidades han participado en el desarrollo
de una serie de aplicaciones centradas en el mbito de los
servicios bsicos de gestin.
Las universidades participantes cuentan con una media de 4
aulas de informtica por titulacin oficial, con una media de 30
ordenadores por aula.
En 2002, el 52,9% de las universidades espaolas ofertaban
formacin a travs de algn campus virtual. Se constata la
existencia de 28 Campus Virtuales (23 individuales y 5 integrados
por varias instituciones).

El 96% de las universidades posee una plataforma institucional

para la docencia virtual. Estas plataformas son usadas por el 43%
del PDI y el 60% del alumnado
Prcticamente la totalidad de las universidades (93,3%) poseen o
estn desarrollando, un portal Web para divulgar su oferta
tecnolgica
En lo referente a la gestin universitaria el, 100% del PAS dispone
de un ordenador y cuenta de correo institucional
El 97% del alumnado de las universidades espaolas posee un
cuenta de correo electrnico