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Ministerio de Educacin
FORTALEZAS
La unidad se encuentra en una de las
principales entradas a la ciudad.
Una infraestructura cmoda y con todos los
ambientes.
La presencia de parques recreacionales
cerca al establecimiento.
Apoyo indirecto (a una gran parte de los
estudiantes) de la organizacin de Visin
Mundial.
DEBILIDADES
La contaminacin por la presencia de
algunos focos de infeccin.
Calles en mal estado y fosas de
alcantarillado abiertas.
Presencia de pandillas juveniles.
Imprudencia de conductores y falta de
respeto a las seales de trnsito en la Av.
Toms Barrn.
OPORTUNIDADES
Apoyo de mejorar la expansin en cuestin de
infraestructura y publicidad de la unidad
educativa.
Una educacin en ambientes adecuados para el
desarrollo del proceso de enseanza
aprendizaje.
Libre esparcimiento de los (as) estudiantes.
Cooperacin estratgica con Visin Mundial para
trabajar diferentes proyectos productivos.
AMENAZAS
Se atenta contra la salud de los estudiantes y la
comunidad en general.
Accesos peligrosos y accidentes que pueden
sufrir los estudiantes.
Inseguridad para los estudiantes (robo,
intimidacin, peleas y otros)
Accidentes de trnsito.
DIAGNSTICO II:
Unidad Educativa Geraldina Lafuente Callejas
LOCALIZACIN. La Unidad Educativa Geraldina Lafuente Callejas se encuentra ubicada en la
zona nor este de la ciudad de Oruro, ms especficamente en la Urb. 27 de Junio. Es una unidad
de reciente creacin. Cabalmente viene funcionando hace un par de aos. Esta escuela alberga
alrededor de unos 100 estudiantes en los niveles de inicial y primario.
Desde un punto de vista social, la zona es un barrio periurbano tambin de reciente creacin con
muchas necesidades. La mayora de las personas tienen un predominio de lengua aymar y
quechua. En cuanto a la situacin econmica los habitantes del lugar se dedican en su gran
mayora a la actividad del comercio.
Fsicamente la zona tiene muchos problemas en cuanto a la transitabilidad sobre todo en poca
de lluvias y no cuenta con servicio de alcantarillado.
DIAGNSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMTICAS DE LA COMUNIDAD. Para el presente
trabajo se emplear la tcnica el FODA (anlisis de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y
Amenazas); es as que tenemos el siguiente cuadro de anlisis.
FORTALEZAS
La gran demanda de estudiantes para ser
matriculados.
La
construccin
de
una
nueva
infraestructura (en proceso).
Un centro de salud aledao.
Una
directiva
de
la
urbanizacin
comprometida.
OPORTUNIDADES
Mejor condicin para desarrollar el proceso
enseanza aprendizaje.
Capacidad de albergar a mayor cantidad
estudiantes.
Atencin inmediata a los problemas de salud
los estudiantes.
Apoyo constante en las necesidades de
de
de
de
la
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escuela.
DEBILIDADES
Falta de infraestructura adecuada.
Falta de tems para el plantel docente y
administrativo.
Falta de mobiliario bsico para desarrollar el
PEA.
Falta de una cancha poli funcional.
Falta de recojo de la basura por la alcalda.
Falta de contenedores y practicas correctas
del manejo de la basura.
AMENAZAS
Problemas al desarrollar la actividad educativa.
Poco inters en los padres de familia para
inscribir a sus hijos.
Incomodidad de los estudiantes.
Falta de recreacin y prctica deportiva.
Contaminacin en la comunidad y los
alrededores de la escuela.
DIAGNSTICO III:
Unidad Educativa Mario Mercado Vaca Guzmn
LOCALIZACIN. La unidad educativa Mario Mercado Vaca Guzmn se encuentra ubicado en el
distrito de Toledo en la provincia Saucari cantn Villa Chuquia y alberga un poco mas de 70
estudiantes distribuidos en diferentes paralelos y niveles de inicial, primaria y secundaria donde la
mayora de los estudiantes viven en dicho cantn.
En la zona la lengua que predomina es el castellano con una presencia significativa del aymar en
el aspecto religioso la mayora de los habitantes profesa el catolicismo con una pequea presencia
de la religin evanglica, en cuanto a la situacin econmica los habitantes del lugar se dedican en
su mayora la minera y otra parte a la agricultura.
Actualmente la zona donde se encuentra la unidad educativa podemos percibir que el aire que se
respira est contaminado por la minera existente en esa poblacin y tambin la existencia de agua
contaminada y la unidad educativa no cuenta con un agua saludable para la salud de los
estudiantes.
DIAGNSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMTICAS DE LA COMUNIDAD. Para realizar
dicho estudio nos basaremos en el instrumento del matriz FODA indicando las fortalezas,
debilidades, oportunidades y amenazas que muestra la Unidad Educativa la misma la mostramos a
continuacin.
FORTALEZAS
La unidad educativa se encuentra con
ambientes cmodos y nuevos.
Cuenta con carpas solares.
Apoyo de las autoridades originarias.
Cuenta con un reten policial.
DEBILIDADES
La contaminacin ambiental
presencia de la mina.
Presencia de pandillas juveniles.
La falta de agua limpia y pura.
por
la
OPORTUNIDADES
Un mejor aprendizaje cmodo y adecuado para
los estudiantes.
Poder tener una alimentacin sana y saludable.
Cooperacin estratgica para trabajar sobre
diferentes proyectos.
Seguridad ciudadana.
AMENAZAS
Se atenta con la salud de los estudiantes y la
poblacin en general.
Inseguridad de los estudiantes y pueblo en
general.
La insalubridad y el poco vivir bien de los
estudiantes (ya que el agua es imprescindible
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DIAGNSTICO IV:
Unidad Educativa Esteban Krsul
LOCALIZACIN. La Unidad Educativa Esteban Krsul se encuentra ubicado en la comunidad de
Coroma, a medio camino hacia Uyuni, tiene aproximadamente un manzano entero, donde existe
una infraestructura bsica para brindar a los estudiantes una formacin integral y holstica.
La Unidad cuenta con 10 aulas, exclusivas para las clases, la direccin, sala de instrumentos,
depsito, teatro, dos bateras de baos, cancha poli funcional y otros. La Unidad Educativa atiende
los niveles: Inicial, Primario Secundario y cuenta con un nmero de 260 alumnos, la mayora de
los estudiantes vienen de familias de escasos recursos econmicos. Muchos de ellos son de
diferentes pueblitos del alrededor, por lo que recorren varios kilmetros.
Actualmente la Unidad Educativa, cuenta con un director, 10 maestros y maestras tambin cuenta
con una Junta Escolar y sus representantes muy bien organizados, con los cuales se debe
coordinar las actividades extracurriculares como convivencias, paseos, etc.
DIAGNSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMTICAS DE LA COMUNIDAD. Esto se plantea
en la siguiente tabla:
FORTALEZAS
Cumplimiento de normativas educativas
bajo consenso.
Personal docente organizado por reas de
aprendizaje y comisiones.
Permanente capacitacin de los docentes.
Infraestructura bsica adecuada.
Cumplimiento del calendario escolar.
Sala de computacin equipada.
DEBILIDADES
Bajo rendimiento en las materias bsicas.
Actitudes negativas para la preservacin y
cuidado del medio ambiente.
Indisciplina en el aula, desinters de los
estudiantes por aprender.
Carencia de textos y material didctico o
utilizacin de textos inadecuados.
Inadecuada supervisin del trabajo docente.
Mal uso de tiempo de horas de clase.
Deficiencias en el sistema de evaluacin.
OPORTUNIDADES
Apoyo de instituciones del entorno en los
aspectos extra-pedaggicos.
Apoyo de las autoridades de la comunidad.
Existencia de campos deportivos en la
comunidad.
Existencia de fbricas.
Existencia de un centro de salud.
Apoyo de los padres de familia a la escuela.
Apoyo por las autoridades educativas en la
implementacin del currculo.
AMENAZAS
Falta de apoyo y control de los padres de familia.
Existencia de tiendas donde se consume bebidas
alcohlicas.
Existencia de personas sin identidad propia.
Desintegracin familiar.
Baja cobertura escolar.
Actitud negativa para la preservacin y cuidado
del medio ambiente.
DIAGNSTICO V:
Instituto Tcnico Humanstico Jauzel Arrieta
Ministerio de Educacin
FORTALEZAS
Docentes calificados.
Infraestructura adecuada y nueva.
Ubicacin cntrica de la unidad educativa.
Familias econmicamente estables.
DEBILIDADES
Estudiantes con deficiencia en valores.
Falta de materiales y equipamiento.
Sobreproteccin de los padres hacia sus
hijos.
Mal manejo de la basura que producen al
consumir los alimentos.
OPORTUNIDADES
Mejorar la educacin de los estudiantes
equipando y dotando de materiales.
Libre esparcimiento de los estudiantes.
Preocupacin por parte de los padres hacia la
educacin de sus hijos.
Educacin ambiental y en valores.
AMENAZAS
Deficiencia en su rendimiento acadmico.
Dificultad en el proceso de enseanzaaprendizaje.
Ser cmplice de la falta de valores y del bajo
rendimiento escolar.
Falta de valores en educacin ambiental.