CONJETURAS Y VALIDACIN DE PROPIEDADES

EN LOS RACIONALES Q.
Lic. Yvan Gerson Campos Torres
2 de

Secundaria

COMPETENCIA
ACTUA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES
DE CANTIDAD

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Dentro del mercado Yuli, en un puesto de abarrotes se encuentran

tres vecinas que hacan sus compras y por coincidencia iban a preparar el mismo potaje: la primera pide 1/2 kilo de man para
6 porciones de su potaje, mientras que la segunda
pide 3/4 de kilo de man para 8 porciones,
y la tercera debe preparar el
mismo potaje para 7
porciones.

CAPACIDAD
COMUNICA Y REPRESENTA
IDEAS MATEMTICAS

INDICADOR
Expresa que siempre es posible
encontrar un nmero decimal o
fraccin entre otros dos.

ORIENTACIONES
DIDCTICAS
Utilizaremos la situacin didactica de
Brousseau:
Accin: Mediante la situacin significativa.
Formulacin: Mediante la discusin y elaboracin de conjeturas.
Validacin: Mediante la verificacin de los
resultados, podemos usar una balanza.
Institucionalizacin: Mediante las conclusiones, para este tema la densidad en los
racionales.
Evaluacin: Mediante una ficha de cotejo
(cognitiva y formativa) , la metacognicin,
desarrollo de la tarea.

Debemos ayudar a la tercera

vecina a proponer la
cantidad de man (en fraccin de kilo) que debe solicitar.

1. Segn la lectura, la cantidad de

man que necesita la tercera vecina
es, menor o mayor que la primera.
2. Respecto a la primera pregunta, entonces la cantidad que necesita la tercera vecina es, menor o mayor que la segunda.
3. Segn tus respuestas en las
preguntas anteriores: Que podemos argumentar sobre la cantidad (en fraccin de kilo) que
debe pedir la tercera vecina?

4. Que podemos argumentar, sobre

la cantidad de man que solicita
la tercera vecina, est ms cerca a
1/2 o ms cerca a 3/4, usemos el
siguiente grfico para que puedan
responder adecuadamente.

5. Trabajando en grupo. Qu
enunciados podemos afirmar o
negar?, expliquen sus conjeturas:
Entre 1/5 y 2/5.
a) No existe ninguna fraccin
entre ellos.
b) Existe una fraccin entre ellos.
c) Existen ms de dos fracciones,
y es finito la cantidad de ellas.
d) Existen ms de dos fracciones,
y es infinita la cantidad de ellas.
TAREA
1. Usando el grfico represente una fraccin que se encuentre
entre 1/5 y 2/5, explique (observe las lineas intercortadas).
1/5
2/5
2.Segn la recta numrica, Creen
que todos el espacio entre 1/5 y
2/5 se pueden expresar como una
fraccin o existir algn lugar
que no se pueda expresar como
fraccin o decimal, explique.
1/5

2/5