Sunteți pe pagina 1din 11

Grupa: ALBINUELOR ( mare)

Tema anual: ,,Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?


Tema sptmnii: Animale de Polul Nord
Tema activitii: ,, Povestea ursului cafeniu de Vladimir Colin
Mijloc de realizare: activitate integrat
Tipul activitii: transmitere i consolidare de cunotine
Forma : frontal
Durata: 30 min.
Domeniile integrate:

DLC (educarea limbajului);

DOS (educaie pentru societate).

Obiective de referin:
DLC:

s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a


neles;

s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii


personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral
corect din punct de vedere gramatical.

DOS:

s recunoasc i s exprime emoiile i sentimentele trite de personajele din


poveste;

neleag c evenimentele sunt cele care cauzeaz emoiile.

Obiective operaionale:

cognitiv-formative:

O1 s recunoasc personajele din poveste;


O2 s rein ideile textului;
O3 s explice cuvinte necunoscute din poveste;
O4 s rspund corect la ntrebri;
O5 s descopere greeala din afirmaiile false;
psiho-motorii:
O6 s lipeasc jetoanele cu personaje pe planele care redau imagini din poveste
n ordinea succesiunii evenimentelor;

afective:

O7 s aprecieze situaiile din poveste ca fiind vesele sau triste prin ridicarea
chipurilor vesele sau triste.
2

Strategia didactic:
a) metode i procedee: lectura, predicie pe baza unui text, adevrat/fals,
predarea-nvarea reciproc, conversaia, explicaia;
b) mijloace didactice: plane cu imagini din poveste, siluete cu personaje din
poveste, beioare cu fee vesele/fee triste, cutia cu surprize, ursule din plu
cafeniu;
c) forme de organizare: frontal.

Secvenele
1.

activitii
Moment

organizatoric

Coninut tiinific
se asigur condiiile optime pentru realizarea

Strategia didactic
Metode i procedee
Mijloace didactice

activitii;
se aranjez mobilierul;
se pregtete materialul didactic necesar pentru

2.

Captarea

ateniei

desfurarea activitii.
se realizeaz cu ajutorul Cutiei cu surprize. n
cutie se afl un ursule din plu cafeniu, care i va - conversaia;

- cutia cu surprize;

ruga pe copii s-i asculte ntmplrile petrecute n

vizita lui la polul Nord.

cafeniu;

n cazul n care copiii vor ncepe s discute pe


lng acest subiect voi face o list de reguli pe care
ei s o respecte n timpul lecturii i voi face i cte
un simbol n dreptul fiecrui anun. De ex. Doi
ochi larg deschii (s fim ateni la poveste), un
4.
temei

Anunarea

deget pus pe gura nchis (s pstrm linitea) etc.


se anun titlul povetii Povestea ursului
cafeniu, scris de Vladimir Colin. Educatoare le - conversaia;
spune copiilor c le citete poveste, iar voi trebui
s asculte cu atnie i s rein cele citite, deoarece

ursule

din

plu

Evaluare

atunci cnd se va opri din citit ei vor trebui s


aeze pe prima plan siluetele corespunztoare
textului citit, s rdice feele vesele dac momentul
a fost vesel sau feele triste dac momentul a fost
trist, apoi s spun ce cred c se va ntmpla mai
5.

Desfurarea

activitii

departe.
educatoarea le va citi primul fragment (anexa nr.1); - lectura;
- polistiren;

se cere copiilor s lipeasc siluetele personajelor


pe care le-au ntlnit n acest fragment pe plana

- plane;

care red imaginea acestuia;

- ace de gmlie;

- frontal;

copiii vor fi ntrebai ce cred c se ntmpl mai - metoda prediciei pe - siluetele personajelor
baza unui text;
din poveste;
departe n poveste;
se citete urmtorul fragment pentru a vedea dac
au avut dreptate copiii;
se procedeaz la fel i cu celelate 4 fragmente;
6.

Obinerea

performanei

se adreseaz cteva ntrebri din poveste.


li se vor spune nite propoziii adevrate sau false - metoda adevrat/fals;

beioare

cu

fa

din poveste, referitoare la fiecare plan din

vesel pe o parte i

poveste, iar ei vor trebui s ridice feele vesele - conversaia;

trist pe cealalt parte;

dac este adevrat, iar cele triste dac este fals


7. Evaluarea

afirmaia (anexa nr. 2);


se adreseaz copiilor urmtoarele ntrebri:

- conversaia;

Cum s-a numit povestea?

- frontal;

De cine a fost scris?


8.

ncheirea

Care este morala povetii?


Pentru activitatea desfurat copiii

activitatii

vor

fi

- buline;

recompensai cu buline reprezentnd ursul cafeniu


din poveste i bomboane.

Bibliografie:
1. Breben, S. i colaboratorii, Metode interactive de grup ghid metodic, Editura Arves, Craiova, 2002;
2. Colin Vladimir, Zece poveti pitice , Editura Tineretului, 1957;
3. Preda, V., Abordare n manier integrat a activitilor din grdini, Editura Humanitas Educational, Bucureti, 2005;
4. *** Curriculum pentru nvmmt precolar, Editura DPH, Bucureti, 2009.

ANEXA NR. 1

Povestea ursului cafeniu


de Vladimir Colin
FRAGMENTUL 1
Urii care triesc la Polul Nord sunt albi. Cred c din pricina asta le spune uri
albi (dar, firete, dac vreunul dintre voi a aflat c li se spune albi din alte pricini, l
rog s-mi dea de tire i s nu m mai lase s scriu minciuni ). Aa...
Ei, i iat c printre urii cei albi de la pol s-a rtcit ntr-o bun zi un urs
cafeniu, un urs mare i frumos, care venea tocmai din munii notri. Cum a ajuns el la
pol s nu m ntrebai, c nu tiu. Ce tiu e c s-a pomenit acolo i c a nceput s cate
ochii la munii de ghea i la focile care se zbenguiau pe ei.
- Ia te uit!... Un urs murdar! strig o foc, i toate surorile ei ncepur s
chicoteasc, s hohoteasc i s se prpdeasc de rs.
- E mnjit tot!
- De la gheare pn' la bot!
- Vai, vai, ce caraghios!
- Parc-a fost muiat n sos!
Uite-aa rdeau focile, rdeau de nu mai puteau. Ursul nostru se uit n jur gata
s rd i el de ursul cel murdar (pentru c urii, se tie, se spal pe dini n fiecare
diminea i sear, ba mai fac i baie) cnd, spre marea lui mirare, nu vzu niciun urs.
- Nu cumva rdei de mine? ntreb el suprat.
- Pi de cine, mi Martine?
- Eu sunt curat, spuse i mai suprat Martin. M-am splat chiar azi diminea.
Dar focile nu-l crezur i rser mai departe, aa c bietul urs i lu tlpia,
mormind (a bombni, a mri).
Cum era Martin?
Cum erau focile?

FRAGMENTUL 2
7

i nu merse el cine tie ct, c se ntlni cu nite uri albi.


- Frailor! strig bucuros Martin. Ah! Ce bine-mi pare c v vd...
- Cine-i urtul sta care se crede frate cu noi? spuse cu dispre un urs alb.
- Ia te uit ce neobrzare! vorbi un altul.
De ciud, bietul Martin simi c-i dau lacrimile.
- Dar bine, frailor, nu vedei c sunt urs, ca i voi?
- Urii cumsecade sunt albi, rspunse primul urs alb, i fr a-1 mai nvrednicii
cu o privire, toi urii albi plecar, legnndu-i ngmfai blnurile (mndri,
ncrezui).
Cum era Martin?
Dar urii?
Ce credeti ca s-a ntmplat mai departe?

FRAGMENTUL 3
Martin se aez pe un sloi i ncepu s plng.
- Fcea s bat atta cale pn la pol, ca s gsesc aici numai batjocur? se
ntreba el. Vai, ce uri ri triesc printre munii de ghea!
i cum plngea aa, un pinguin se apropia ncetior.
- De ce plngi, ursule? ntreb pinguinul.
- Cum s nu plng, pinguinule, dac urii albi m dispreuiesc i rd de mine?
Eu sunt cafeniu, la noi toi urii sunt cafenii.
Pinguinul era o pasre tare istea.
- i numai pentru atta lucru plngi? Hai, vino cu mine!
l duse pinguinul ntr-un loc ferit i, ct ai bate din palme, aduse o bucat de
spun.
- Ia spunete-te bine, de sus i pn jos! l ndemn el pe Martin.
- i tu? se supr ursul. Le-am spus i focilor c sunt curat. M-am splat chiar
azi-diminea!
8

- Nu-i nimic, rspunse pinguinul. F-mi mie plcerea asta....


Bombnind, Martin se muie ntr-un ochi de ap i prinse a se spuni. De mnios
ce era se frec bine, bine, bine, i - iat - curnd toat blana i era plin de clbuci albi
i strlucitori.
- Aa, destul, spuse pinguinul.
Cum era acum Martin?
Dar celelalte animale?
Ce credeti ca s-a ntamplat mai departe?

FRAGMENTUL 4
Martin ls jos spunul i voi s se vre n ochiul de ap, dar pinguinul l opri.
- Stai! Rmi aa!
Apoi l lu de mn i-l
- Vai, ce urs frumos! strig un urs alb.

duse

mijlocul

urilor

albi.

- Ce blan alb! se minun al doilea.


- i ce mndru strlucete n soare! opti al treilea.
Bietul Martin nu mai nelegea nimic. Dar era att de bucuros de primirea care io fceau urii albi, c nici nu-i btu capul s neleag. Ii mulumi pinguinului i
rmase printre urii albi cu care juc bz" i baba-oarba", uitnd de toate.

FRAGMENTUL 5
Deodat ns, un munte de ghea se apropie de sloiul pe care se jucau.
- Fugii! Fugii! strig un pui de urs i se arunc n ap, notnd voinicete.
Urii se oprir din joac, vzur muntele i pricepur c se va ciocni de sloiul
lor, strivindu-i sub greutatea lespezilor de ghea. Speriai, srir n ap i se deprtar
degrab, n vreme ce Martin - neobinuit cu viaa de la pol- rmase pe sloi. Cnd
nelese ce primejdie l pate voi s sar i el n ap. Chiar n clipa aceea rsun glasul
nspimntat al unei ursoaice:
- Puiul! Puiul meu!... A rmas pe sloi!
Nici unul dintre urii care se deprtaser nu scoase nicio vorb, nici unul
nu cuteza s se ntoarc pe sloi. Martin se repezi i ncepu s caute ursuleul.
9

l afl pe o movilit de zpad i-l lu n brae, dar n clipa aceea se auzi un


troznet cumplit i muntele de ghea izbi sloiul.Totul pria, se prbuea, valurile
nir nalte ct muntele. Cu puiul n brae i ferindu-l de bucile de ghea, mari ct
o cas, Martin se pomeni n ap. Fusese rnit de suliele de ghea. Dar puiul era
nevtmat.
O lespede grea l mpiedica acum pe Martin s ias la lumin. Cu chiu, cu vai
sparse lespedea i, notnd, se ridic pe un sloi ce plutea, la adpost de alte primejdii
(pericol).
Cum era mama ursuleului? (bucuroas)
Cum s-a comportat Martin?

FRAGMENTUL 6
Mama ursuleului se repezi s-i mulumeasc, dar, cnd ajunse lng Martin,
ncremeni. i la fel ncremenir i ceilali uri albi. Clbucii de spun din blana lui
Martin se topiser n ap, i ursul nostru era din nou cafeniu ...
- Alb sau cafeniu, eti un urs bun i viteaz, spuse mama ursuleului, vzd cum
puiul se prinsese cu lbuele de gtul lui Martin. i mulumesc...
Niciunul
dintre
noi
n-a
cutezat
s
rmn
pe
sloi...
- Nu blana l face pe urs, ncuviinar i ceilali uri albi, adunndu-se n jurul
lui
Martin
i
strngndu-i
care
mai
de
care
laba.
Din ziua aceea, Martin n-a mai fost nevoit s-i mpodobeasc blana cu clbuci
de spun (treab care l-a bucurat stranic cci spunul uscat i pricinuia mncrimi
cumplite i-l silea s se scarpine cu toate cele zece gheare, ceea ce nu era deloc frumos
i nici plcut nu era).
Ct a rmas printre urii albi s-a bucurat de cinste i prietenie, iar cnd s-a ntors
acas a alergat la prietenul meu, care scrie toate povetile pentru copii, i a povestit
ntmplarea. De atunci mai cnt Martin i-n ziua de azi:
Crezi c-mi pas c te tiu
Negru, alb sau cafeniu?
Inima s-i fie dreapt.
Eu te judec dup fapt!

10

ANEXA NR. 2
Cnd ursul cafeniu a ajuns la polul nord focile radeau de el. A
Martin era bucuros ca focile rdeau i-i spuneau c este murdar. F
Martin a rmas s se joace cu focile. F
Urii nu au rs de Martin i l-au primit s se joace cu ei. F
Un pinguin a venit i l-a ajutat pe Martin. A
Martin s-a spunit att de tare nct i s-a dus blana de pe el. F
Martin a jutat puiul de urs i l-a adus la mama lui. A
Urii s-au suprat pe el pentru fapta lui i l-au alungat de la polul nord. F

11