Sunteți pe pagina 1din 17

Tema 6.

Codul deontologic al
psihologilor din Frana

Codul deontologic al profesiei de


psiholog
Codul deontologic este un sumum de

principii i standarde etice de exercitare a


profesiei de psiholog cu drept de liber
practic i care instituie regulile de
conduit ale psihologului cu drept de liber
practic, denumit n continuare psiholog.

Codul de conduit al psihologilor


Codul deontologic este destinat pentru a fi folosit
drept regul profesional pentru toi psihologii,
indiferent de domeniul de activitate. De
asemenea poate fi folosit de ctre profesori i de
cercettorii n psihologie.

Primul cod de conduit referitor la psihologie


dateaz cu perioada postbelic (1945). n Frana,
prima brour ce coninea codul deontologic al
psihologilor a fost publicat n 1958 de ctre APPD
( Profesional association of the Graduate
Psychotechnicians).

Totui, pe 7 mai 1961, a fost adoptat primul cod de conduit al


psihologilor elaborat de SFP (Socit Franaise de Psychologie ),
atunci destinat s fie folosit ca standard pentru controlul
profesional al membrilor psihologi.
Astzi, majoritatea psihologilor, din toate domeniile, utilizeaz
codul stabilit n 1996 i recunoscut de CNCDP (National advisory
commission of Deontology of the psychologists) alturat pn n
2005 Federaiei franceze a psihologilor i psihologiei (F.F.P.P.).
De asemenea, muli psihologi adopt i Codul de conduit din
1990, revzut n 2002.
Existena acestor dou coduri de conduit le ofer
psihologilor posibilitatea s aleag ntre Codul din 1990 i
cel din 1996.

Codul deontologic din 1996


Creat pe data de 25 martie 1996 de ctre AEPU
(Association of the teachers of psychology of the
universities), ANOP (National association of the
professional organizations) i SFP, acest cod este la fel de
eficient i utilizat de psihologii francezi ca cel din 1990. A
fost validat pe data de 22 iunie n cadrul unui consiliu
plenar la care au participat circa 60 de experi, profesori i
cercettori.
Criticile la adresa acestui cod, venite din partea P.S.P.
(Psychological association of Public health) au fost
nregistrate i examinate de catre CNCDP n cursul a 8 ani.

Structura codului deontologic din


1996

Preambul

Titlul -Principii generale

Titlul -Practicarea profesional:

capitolul 1- titlul de psiholog i definirea profesiei: articolele 1-4


capitolul 2- condiiile de practicare a profesiei: articolele 5-16
capitolul 3- modaliti tehnice de practicare profesional:
articolele 17-20
capitolul 4- datoriile psihologului fa de colegii si: articolele
21-24
capitolul 5- psihologul i difuzarea psihologiei: articolele 25-26

Titlul -Formarea psihologilor:

capitolul 1- principiile de formare: articolele 27-29


capitolul 2- conceperea formrii: articolele 30-35

Preambulul
Preambulul codului din 1996 specific c:
respectarea persoanei n dimensiunea ei psihic
este o regul indispensabil.
De asemenea este specificat i necesitatea unui
cod de conduit n psihologie:
scopul su este mai nti de toate de a proteja
publicul i psihologii mpotriva abuzului
psihologiei i utilizarea metodelor i tehnicilor
reclamate drept abuzive pentru psihologie.

Titlul - Principii generale

Respectarea drepturilor persoanei, bazat pe respectarea


drepturilor fundamentale ale persoanei, n special
demnitatea lor, libertatea i protecia;
Competena;
Responsabilitatea profesional, n particular referitor la
metodele i tehnicile folosite;
Integritate ;
Calitatea tiinific ;
Respectarea scopului pevzut;
Independena profesional;
clauza ce contiin: n toate circumstanele n care
psihologul se estimeaz a nu fi capabil s respecte aceste
principii, are dreptul s recurg la clauza de contiin
(dreptul de rezerv)

Titlul - Practicarea profesional


capitolul 1- titlul de psiholog i definirea profesiei
Articolul 1 se refer la legislaia titlului: utilizarea titlului de psiholog este
definit prin legea 85-772 din 25 iulie 1985, publicat pe data de 26 iulie
n Jurnalul Oficial. Doar deintorii unei licene, a unui control i a Of
(cunoscut ca Master cu legea LDM al universitii) n psihologie se pot
afirma ca psihologi.
Urmtoarele articole indic misiunea psihologului i diferitele funcii i sectoare
profesionale.
Articolul 2: practicarea profesional n psihologie necesit deinerea titlului i
statutului de psiholog.
Articolul 3: misiunea fundamental a psihologului este de a recunoate i
respecta persoana n dimensiunea sa psihic.
Articolul 4: psihologul poate practica diferite functii cu titlu liberal, salariat sau
agent public. El poate ndeplini diferite funcii, cum ar fi n conseliere, n
nvmnt, n expertiz, n psihoterapie, n cercetare.

Capitolul 2-condiiile de practicare a


profesiei
Articolul 5: psihologul activeaz n domeniul ce se refer la calificarea sa, care
este apreciat conform formrii sale n universitate i atribuit unui nivel
mai nalt datorit training-urilor, experienei practice i cercetrilor
efectuate. Aceasta indic la realizarea aciunilorce ce relev competena
sa.
Sunt apoi specificate condiiile practice de practicare a profesiei, n conexiune
cu respectarea principiilor generale stabilite n preambul.
Articolul 6: psihologul respect specificul practicii sale i a tehnicilor
autonome.
Articolul 7: psihologul accept misiunile care sunt compatibile cu competena
sa, tehnicile i funcia sa, i care nu contravin nici prezentului cod i nici
legilor n vigoare.
Articolul 8: faptul pentru un psiholog de a fi antrenat n practicarea
profesional printr-un contract sau un statut n toate ntreprinderile private
sau organizaiile publice, nu-i modific datoriile sale profesionale; i n
particular obligaiile sale se refer la secretul profesional, independena n
alegerea metodelor i luarea deciziilor.

Capitolul 2- condiiile de practicare


a profesiei
Articolul 9: nainte de toate interveniile, psihologul se asigur c cei pe care i consult
sau particip la o evaluare, cercetare sau expertiz au dat consimmntul. El i
informeaz despre modalitile, obiectivele i limitele interveniei sale. n toate
situaiile de evaluare, psihologul prezint persoanelor dreptul de a cere o contraevaluare; n situaiile de cercetare i informeaz c au dreptul s se retrag n orice
moment.
Articolul 12: psihologul este singur responsabil de concluziile sale. El indic metodele i
instrumentele pe baza crora le fondeaz, i le prezint ntr-o form adaptat la
diferiii si interlocutori, manier care apr secretul profesional.
Articolul 13: psihologul nu poate profita de funcia sa pentru a cauza acte ilegale, iar
titlul su nu diminueaz obligaiile legii comune.
Articolul 14: documentele emise de psiholog (atestat, bilan, certificat, raport ) au
indicate pe ele numele psihologului, funcia sa precum i coordonrile profesionale,
semntura sa i e menionat precis destinaia.
Articolul 15: psihologul dispune la locul de practicare a profesiei de o instalaie
convenabil, ncperi adecvate care s permit respectarea secretului profesional, i
mijloace tehnice suficiente n raport cu genul actelor sale profesionale i persoanele
pe care le consult.

Capitolul 3 modaliti tehnice de


practicare profesional
Acest capitol se refer la aprecierea critic a tehnicilor folosite:
Articolul 17: practica psihologului nu se reduce la metodele i tehnicile pe care le aplic.
Ele necesit o apreciere critic i o punere n perspectiv teoretic.

Se mai specific c toate tehnicile utilizate trebuie s fie valide tiinific:


Articolul 18: tehnicile utilizate de psiholog pentru evaluare, cu scopul de diagnosticare,
orientare sau selecie, trebuie s dein validitate tiinific.

De asemenea sunt reexaminate relativitatea acestor tehnici i legislaia despre


anonimat:
Articolul 19: psihologul este informat despre caracterul relativ al evalurilor i
interpretrilor sale. El nu trage concluzii definitive asupra aptitudinilor sau
personalitii individului, n special atunci cnd aceste concluzii pot avea o influen
direct asupra existenei lor.
Articolul 20: psihologul cunoate dispoziiile legale a legii din 6 ianuarie 1978 referitor la
fiiere i privilegii. n consecin, el adun, prelucreaz, clasific, pstreaz informaia
i acord referine despre activitatea sa conform dispoziiilor n vigoare. Atunci cnd
aceste informaii sunt folosite n nvmnt, cercetri, publicaii sau comunicri, ele
sunt tratate prin dreptul absolut al anonimatului, pentru eliminarea tuturor
elementelor ce ar permite identificarea direct sau indirect a persoanelor respective.

Capitolul 4 datoriile psihologului


fa de colegii si
Articolul 21: psihologul i susine colegii n practicare profesiei
lor, n aplicarea i aprarea prezentului Cod. Ei rspund la
cererile lor de a-i consulta sau a-i ajuta n situaiile dificile.
Articolul 22: psihologul respect concepiile i practicile
colegilor si n msura n care acestea nu contravin
principiilor generale ale prezentului Cod; aceasta nu
exclude criticismul ntemeiat.
Articolul 24: atunci cnd psihologul ndeplinete o misiune de
expertiz vis-a- vis de colegi sau instituie, el o efectueaz
prin respectul exigenele deontologiei sale.

Capitolul 5 psihologul i difuzarea


psihologiei

Psihologul trebuie s rezerve o expunere complet a


aplicaiilor sale publicului i pentru media:

Articolul 25: psihologul deine responsabilitatea n difuzarea


psihologiei aproape de public i media. El face psihologiei
i aplicaiilor sale o prezentare n acord cu regulile
deontologice ale profesiei. El i folosete dreptul de
rectificare pentru a contribui la furnizarea informaiilor
corecte comunicate publicului.
Articolul 26: psihologul nu intr n detalii referitor la metodele
i tehnicile pe care le prezint publicului, el i informeaz
despre potenialul pericol al utilizrii incontrolabile a acestor
tehnici.

Titlul III formarea psihologului


Capitolul 1 principiile de formare
Acest capitol se refer la principiile de formare i nvare adecvate
pentru psihologie, apropiindu-se de principiile de difuzare a codului de
conduit i reflecii asupra ntrebrilor de etic, dar i de prezentarea
de-a lungul formrii a diferitelor cmpuri de studiu i practic:
Articolul 27: predarea psihologiei viitorilor psihologi respect regulile
deontologice ale prezentului Cod. n consecin, instituiile de formare:
1.
difuzeaz studenilor nc de la nceputul studiilor Codul Deontologic al
Psihologilor;
2.
se asigur de existena condiiilor ce permit dezvoltarea refleciilor
asupra aspectelor de etic ale diferitor practici: nvmnt i formare,
practica profesional, cercetare.
Articolul 28: nvmntul prezint diferite cmpuri, domenii de studiu n
psihologie, i de asemenea pluralitatea cadrelor teoretice, metodele i
practicile.
Articolul 29: studierea psihologiei ocup un loc printre disciplinele care
contribuie la cunoaterea omului i respectarea drepturilor lui, avnd
scopul de a pregti studenii n abordarea ntrebrilor legate de practica
lor viitoare prin respectul cunotinelor disponibile i valorilor etice.

Capitolul 2 concepiile de formare

Al doilea capitol exmineaz rigoarea tiinific a studierii


psihologice, validitatea competenelor urmnd un training complet
i n conformitate cu regulile de etic i deontologie.

Articolul 32: studenii sunt nvai c procedurile psihologice care se


refer la evaluarea indivizilor i grupurilor impun o deosebit
rigoare tiinific i etic n mnuirea lor (pruden, verificare) i n
utilizare (secretul profesional i dreptul de rezerv), iar
prezentarea cazului se face prin respectarea libertii de consimire
sau refuzare, a demnitii i bunstrii persoanelor prezentate.
Articolul 35: validitatea cunotinelor achiziionate la cursul de
formare iniial se face conform modalitilor oficiale. Ele au ca
obiect de evaluare disciplinile studiate n Universitate, capacitile
critice i de auto-evaluare a candidailor; i totodat impun o
referire la exigeneleetice i regulile deontologice ale psihologilor.

Referine bibliografice

www.sfpsy.org/ code de deotolgie


des psychologues practiciens;
www.speedylook.com/ code of
conduct of the psychologists;
Code of conduct of the French
Psychologists;