Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
acestui simt al limbii, copiii, sub influenta educativa a gradinitei, ajung sa foloseasca tot mai corect
formele gramaticale si chiar sa intervina atunci cand observa o greseala in vorbirea colegilor.
La varsta prescolara, limbajul capata noi valente si permite copilului sa realizeze relatii complexe
cu adultii si ceilalti copii, sa-si organizeze activitatea psihica, sa-si exprime ideile si starile interioare, dar si
sa inteleaga si sa acumuleze informatii. Prin intermediul limbajului si a structurii gramaticale, copilul isi
dezvolta propria experienta si mai cu seama invata din experienta celor mari, conturandu-i-se astfel
personalitatea.
In consecinta sub aspectul structurii gramaticale si a insusirii cunostintelor de catre prescolari,
prin jocurile didactice pentru Educarea limbajului am urmarit:
exprimarea in propozitii simple, dezvoltate sau in fraze;
folosirea corecta a singularului si pluralului;
exprimarea gradelor de comparatie ale adjectivului;
folosirea corecta a pronumelui: personal, de politete, demonstrativ, posesiv, nehotarat;
schimbarea corecta a formelor verbale dupa persoana, timp, numar, folosind prezentul,
trecutul si viitorul verbelor neregulate;
utilizarea cu exactitate a prepozitiilor (de, la, intre, despre);
exprimarea corecta a acordului dintre subiect si predicat;
construirea frazelor cuprinzand propozitii simple si dezvoltate, folosindu-se corect conjunctiile:
si, dar, iar, sau, daca, desi, fiindca, pentru ca.
Exemple de jocuri didactice prin care am realizat cele aratate mai sus:
Jocul didactic: ,,Spune mai departe.
Scopul: deprinderea copiilor de a se exprima in propozitii alcatuite corect din punct de vedere
gramatical; activizarea vocabularului cu cuvinte ce denumesc obiecte, insusiri, actiuni.
Sarcina didactica: alcatuirea de propozitii cu cuvantul dat, care sa aiba functie de subiect in
propozitie. Realizarea acordului dintre subiect si predicat, a topicii corecte a cuvintelor in propozitie.
Exemplu:
Mama Mama este buna.
Mama plimba copilul.
Mama ma iubeste.
Tata Tata merge la serviciu.
Tata este medic.
Gradinita Gradinita este mare si frumoasa.
Copilul Copilul merge la gradinita.
Copilul canta.
Copilul este vesel.
Copilul se joaca cu mingea.
PROIECT DIDACTIC
GRUPA: Mijlocie
Coninutul activitii
Metode si
procedee
co cu fructe
Material
didactic
explicaia
conversaia
II
Desfurarea Introducerea n activitate se va face prin
activitii
descoperirea materialului de sub
erveele.
Introducerea Ce avei sub erveele? (un mar si o
conversaia Mere si pere
n activitate para)
Unde cresc aceste fructe? (in pom, in
livada)
Cnd se recolteaz aceste fructe? (se
recolteaz toamna)
Anunarea
temei
S vin cineva s spun ce fructe am
pe mas (mere, pere, strugure, gutuie,
nuci).
Observarea Astzi vom observa marul si para.
dirijat
conversaia
1. Aspect exterior
explicaia
Mere si pere
Observai cele dou fructe.
Ce culoare au? (marul poate fi rosu,
galben verzui, rosu cu galben...). Para
observaia
poate fi verde, galbena, portocalie.
Ce form au? (merele n general sunt
rotunde,uneori pot fi alungite in partea
de jos). Perele au o form rotunda lunguia.
Care este mai moale (para sau marul?). exercitiul
Sinteza
Para este mai moale daca este coapta,
partiala
marul este mai tare.
Cum au coaja? (neted, lucioas)
Ce miros au cele dou fructe? (miros
expunerea
plcut de mar sau para)
Se face sinteza partiala referitoar la
culoare, forma. Consistenta, miros
Se va face prin sortarea imaginilor cu
problematizar Felii de mere
fructe i prin sortarea fructelor de pe
ea
si pere
masa educatoarei.
dulceata, prajitura,suc).
Se va face prin evidenierea asemnrilor
i a deosebirilor dintre cele dou fructe
Vor fi antrenai copiii s rspund i vor fi
ajutai cu ntrebri: marul si para sunt
fructe de toamn, amndou au o coaj
subire ,miez zemos, amndou au
semine mici, luguiete, maronii i tari
asezate in camarute la mijlocul fructului.
Cele dou fructe se mnnc crude sau
preparate n diferite moduri.
Se vor face aprecieri asupra modului n
care au rspuns copiii i asupra
disciplinei.
Copiii sunt anunai c activitatea a luat
sfrit i vor gusta din bulion. Se va
merge n sala de mese pentru a face o
salat din ardei i roii.
Se va iei din sala de clas intonnd
cntecul: Toamna
A venit pe dealuri toamna
Cu vanturi si ploi.
O primim cu bucurie
Si-i cantam in cor:
Fructe parfumate
Si legume coapte
In dar le primim
Si ii multumim
Au plecat si pasarele
In stoluri pe sus.
Vanturi, ploaie, nori si ceata
Toamna ne-a adus:
Fructe parfumate
Si legume coapte
In dar le primim
Si ii multumim.