PROIECT DE LECIE

Unitatea de invatamant:
Profesor:
Aria curriculara:Matematica si stiintele naturii
Disciplina: Biologie
Data: 25.02.2013
Clasa: a VI-a
Unitatea de nvare : Clasificarea animalelor Vertebrate
Tema : arpele de cas
Tipul leciei: comunicare si insusire de noi cunostinte
Scopul leciei: nsuirea de ctre elevi a unor cunotine despre particularitile alctuirii
arpelui de cas ca urmare a adaptrii complete la mediul terestru.
Competene specifice:
S identifice grupe i specii de animale;
S stabileasc relaii ntre factorrii de mediu i diversitatea animalelor;
S utilizeze metode i mijloace adecvate explorrii lumii animale;
S exerseze utilizarea unor surse de informare;
Competene derivate:
S recunoasc dup caracterele distinctive principalele 2 specii de erpi din ara noastr;
S enumere cel puin 2 adaptri ale arpelui de cas la mediul terestru;
S identifice caracterele care-i permit arpelui s nghit prada ntreag;
Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi intelectuale - varianta lecie de munc
independent cu ajutorul fielor de lucru.
Demesul didactic:
a. Resurse procedurale: -observaia, algoritmizarea, conversaia euristic, problematizarea,
modelarea, metoda Stiu, vreau sa stiu, am invatat
b. Resurse materiale: - atlase zoologice, manualul, fie de lucru, film didactic.
c. Forma de activitate: - frontal, pe grupe.

Bibliografie:
- Bogoescu C., Dabija Al., Sanielevici E., Atlas zoologic, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti 2002.
- Ionel Aglaia, Parti Zoe, Biologie. Manual pentru clasa a VI a. Editura Humanitas,
Bucureti, 2001.
- Lazr V., Ni M., Bue V. Lucrri practice de biologie, Editura Arves, 2005.
- Todor Virginia Metodica predrii biologie la clasele V-VIII, Editura Didactic i
Pedagocic, Bucureti, 1979.
http://www.youtube.com/watch?v=P2VF1pVWGSo

DESFURAREA LECIEI
ETAPELE
LECIEI
Organizarea
clasei
Verificarea
cunotnelor

Captarea
ateniei
i
reactualizarea
cunotinelor
Anunarea
temei
i
a
obiectivelor
Dirijarea
nvarii

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA
Timp
ELEVILOR
alocat
- Pregtete materialul didactic.
- i pregtesc crile i 2
- Verific prezena elevilor la ore i noteaz caietele.
n catalog elevii abseni.
Realizeaz o verificare general prin
chestionare oral cunotinele despre
vertebrate pentru a face legtura cu lecia
nou.
Rspund la ntrebri:
-Prin ce se deosebesc vertebratele de -Vertebratele prezint schelet
nevertebrate?
intern partea principal a
acestuia
fiind
coloana 7
vertebral.
Ce grupe de vertebrate am studiat?
-Petii,
amfibienii
i
reptilele.
Din grupul reptilelor ce reprezentant am
studiat?
oprla verde.
Care sunt caracteristicile ce permit oprla verde ca i reptilele
ncadrarea oprlei n grupul reptilelor?
are corpul acoperit cu solzi
cornoi, respir prin plmni
bine dezvoltai, se deplaseaz
prin trre i se nmulete
prin ou cu coaja tare ce sunt
depuse n nisip la soare.
-Prezint elevilor un filmulet i solicit s -Elevii rspund c este vorba 2
numeasc animalul pe care l vom studia.
de arpele de cas.
-Scrie pe tabl tema leciei i prezint
obiectivele pe care elevii trebuie s le
cunoasc la terminarea leciei.
-profesorul solicita elevilor sa formeze
perechi de cate doi si sa scrie tot ce stiu
despre serpi.

-Noteaz n caiete titlul

1
leciei i urmresc
obiectivele.
- elevii fac o lista cu tot ce
stiu despre serpi.

- profesorul asculta cateva pareri, iar in - raspund

tabelul de pe tabla se vor nota lucrurile cu
care toti sunt de acord.
- dupa completarea primei coloane a -Elevii rspund la ntrebri.
tabelului li se va cere elevilor sa formuleze
intrebari in legatura cu lucrurile despre care
nu sunt siguri. Aceste intrebari pot aparea in
urma dezacordului privind unele detalii sau
pot fi produsul curiozitatii elevilor. Ele vor
fi trecute in coloana din mijloc.
2

20

- in continuare li se va cere elevilor sa

citeasca textul din manual pentru a afla
raspunsul la intrebari
- dupa lectura textului, se va reveni la
intrebarile pe care le-au formulat inainte de
a citi textul si pe care le-au trecut in coloana
Vreau sa stiu. Se va verifica la care
intrebari s-au gasit raspunsuri si se vor trece
aceste raspunsuri in coloana Am invatat.
In continuare elevii vor verifica ce alte
informatii au gasit in text si care nu au
legatura cu nici una din intrebarile puse la
inceput si le vor trece si pe acestea in
coloana Am invatat.

- noteaza in caiete

- in final profesorul realizeaza schita tablei

si explica elevilor notiunile

Obinerea
performanei
elevilor
Evaluarea
performanei
elevilor

-Inventariaz principalele informaii i

solicit elevilor s dea rspunsuri clare
pentru a verifica msura n care au fost
atinse obiectivele.
-Prin chestionare oral pe tot parcursul
leciei i pe baza fiei de lucru. Noteaz
elevii care au rspuns pe tot parcursul orei.

SCHEMA LECIEI
3

-Rspund la ntrebri
8
-Se gndesc, rspund la 10
ntrebri i completeaz fia
de lucru.

REPTILE
ARPELE DE CAS
Mediul de via: pduri, parcuri, grdini, pe lng gospodrii.
Alctuirea corpului:
- acoperit cu solzi cornoi, temperatur variabil.
- are 1,50- 2m lungime
Cap mic:- ochi cu privire fix, nu clipete pleoape unite;
vazul este dezvoltat
- urechile nu au pavilioane auzul este dezvoltat
- limba lung, subire, bifurcat, cu mare mobilitate;
- pe prile laterale are cte o pat n form de semilun semn distinctive;
Trunchiul: lung, cilindric;
- se termin cu o coad ascutita spre varf;
- lipsit de membre; animal apod
Locomoia : -prin trre cu micri ondulatorii ale corpului;
Sistemul nervos: -este mai evoluat ca la amfibieni
Hrnirea: -cu oareci, oprle, broaste, insecte;
- pot inghiti si animale mai groase decat corpul lor
- caracterele ce-i permit s nghit prada ntreag sunt:
- osul ptrat;
- ligamentul elastic;
- dini conici i ascuii orientai spre fundul gurii;
- glandele salivare produc mult saliv;
- lipsa sternului;
- elasticitatea pereilor stomacului i esofagului.
Respiraia: -prin plmni bine dezvoltai;
nmulirea: - prin ou depuse n nisip la soare;
pentru a crete arpele nprlete;
Exemple de serpi:
Serpi veninosi din tara noastra: vipera si vipera cu corn
Serpi veninosi din ale zone geografice: cobra regala, sarpele cu clopotei (crotal)
.Serpi constrictori ( isi omoara prada prin sufocare): pitonul, anaconda, sarpele boa
Cel mai lung sarpe - anaconda (7-10m)- Brazilia

Nume si prenume................................
Data...........................
FI DE LUCRU
REPTILE
ARPELE DE CAS

I.Alege raspunsul corect: (4x0.5=2 p)

1.Limba la sarpele de casa este:
dup:
a) scurta
b) lung i musculoas
membrelor;
c) zimtata

3.arpele se recunoate
a) forma corpului;
b) lipsa
c) privirea fix.

2.Vipera:
prada prin sufocare:
a) are un V pe cap;
c) este un nevertebrat;
clopotei
d) este un amfibian
II.

4. Sarpe care isi omoara

a) anaconda
b) sarpele cu
c) vipera cu corn

Completati spatiile punctate: (6x0.5=3p)

a) Sarpele de casa si soparla verde fac parte din clasa .....................

b) Serpii veninosi din tara noastra sunt................ si ........................
c) Sarpele de casa se deplaseaza prin..............
d) Respiratia reptilelor este................
e) Reptilele au temperatura corpului...............
f) Reptila care are o pata sub forma de V pe cap si o pata neagra in zigzag
pe corp: ............
III.Completati urmatorul tabel: 2p
Animale

Membre

Hranire

Soparla verde
Sarpele de casa

IV.Explicati de ce reptilele nu clocesc oua. 1p

5

Respiratie

Inmultire

V. Cum se explica faptul ca sarpele poate inghiti animale mai groase decat
corpul lui? 1p
Se acorda un punct din oficiu.
Timp de lucru 7 minute.
Barem de notare
REPTILE
ARPELE DE CAS
I.1-b, 2- a, 3- b, 4- a (4x0.5=2 p)
II.a) reptile (6x0.5=3p)
b) vipera si vipera cu corn
c)tarare
d) pulmonara
e) variabila
f)vipera
III 2p
Animale
Soparla
verde
Sarpele de
casa

Membre

Hranire

Respiratie

Inmultire

Scurte, cu
solzi netezi,
ce se temina
cu gheare
Nu are
membre

Insect, rame,
paiangeni

pulmonara

Prin oua,
fecundatia
este interna

oareci,
oprle,
broaste,
insecte

pulmonara

prin ou
depuse n
nisip la soare

IV.Deoarece temperature corpului reptilelor este variabila. 1p

V. Caracterele ce-i permit s nghit prada ntreag sunt:
- osul ptrat;
ligamentul elastic;
- dini conici i ascuii orientai spre fundul gurii;
glandele salivare produc mult saliv;
lipsa sternului;
- elasticitatea pereilor stomacului i esofagului.
Se acorda 1p din oficiu.

1p