Proiect de lecie

Data: 22 noiembrie 2016

Unitatea: Liceul de arte plastice Corneliu Baba
Profesor: Filipa Paula Cristiana
Obiectul: Geografie uman
Clasa: a X-a A
Subiectul leciei: Structuri demografice
Tipul leciei: mixt
Competene specifice:
1.1. Utilizarea terminologiei tiinifice i disciplinare specifice (concepte, noiuni) pentru prezentarea unei
informaii referitoare la populaie;
3.2. Analiza interaciunilor dintre mediul natural i populaie;
4.1. Citirea i interpretarea informaiei cartografice i grafice referitoare la populaie;
5.1. Identificarea surselor de informare i a informaiei utile n sistemele multimedia;
Competene operaionale: La sfritul leciei elevii vor fi capabili s:
O1 s defineasc noiunile: structuri demografice, ras uman, structuri socio-economice;
O2 s precizeze principalele structuri demografice, n funcie de diverse criterii;
O3 s identifice cauzele existenei unei anumite structuri demografice;
O4 s analizeze i s caracterizeze principalele sectoare de activitate ale populaiei;

Strategia didactic: dirijat, cognitiv, euristic;

Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, expunerea, lucrul cu harta, manualul, atlasul,
comparaia, nvarea prin colaborare, problematizarea;
Organizarea: frontal, individual;
Material didactic: Harta politic a lumii, manualul, atlasul, videoproiectorul;
Material bibliografic:
1. Dulam M.E., 2010, Geografia populaiei i aezrilor proiecte de lecie pentru clasa a X-a, Editura
Presa Universitar Clujean;
2. Ilinca N., Mandrut O., 2006, Elemente de didactic aplicat a geografiei, Editura CD-Press;
3. Mandrut O., 2005, Geografie uman, Editura Corint, Bucureti;
4. Velcea I., Popescu C., Nicolae I., Dumitru D., 2005, Geografie Manual pentru clasa a Xa, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti;
5.Drghicescu L., Dogaru-Ulieru V., 2011, Educaie i dezvoltare profesional, Editura Scrisul Romnesc
Fundaia.

Proiectarea activitii didactice

ACTIVITATEA DE PREDARE - INVAARE
Activitatea profesorului
Activitatea elevului
3
4
Pregtirea clasei: controlul prezenei
Pregtirea caietului, manualului
i ordinei
colar, instrumentelor de lucru

Dozare
1
1min.

Momentele
leciei
2
Organizarea
clasei

Strategii
didactice
5
observarea

Evalua

10min.

Verificarea
cunotinelor

Adreseaz interogaii de control:

Ascult, gndesc, formuleaz i
- Care sunt categoriile de factori care rspund pe baza cunotinelor din
determin i influeneaz repartiia
lecia anterioar
geografic a populaiei?
- Precizai modul n care factorii
fizico-geografici influeneaz
repartiia geografic a populaiei.
- Menionai principalele categorii de
spaii, dup gradul de populare.
- Precizai principalul indicator care
red repartiia teritorial a populaiei.
- Identificai pe hart regiunile cele
mai puin favorabile i regiunile cele
mai favorabile concentrrii populaiei.

conversaia

- observarea
comportamentulu
elevilor;
- analiza rspunsurilor;

2min.

Pregtirea
aperceptiv

Populaia uman aparine unei singure Ascult, analizeaz, formuleaz

specii biologice: Homo sapiens.
raspunsul
Ins n cadrul acestei specii grupuri
de oameni pot fi ncadrai n diverse
categorii, n funcie de mai multe
criterii(mediul rezidenial, sexul i
vrsta, confesiunea, limba vorbit i

conversaia
euristic

- stimularea parti
ciparii elevilor la
formularea rspunsurilor;

6
- atenionare;
- aprecieri

1
1min.

2
Anunarea
temei

30min.

Dirijarea
invarii

domeniul de activitate.
3
Precizeaz obiectivele si condiiile de
lucru.Scrie titlul leciei pe tabla:
Structuri demografice
Profesorul prezint pe
videoproiector imagini ajuttoare i
reprezentative fiecrui segment
demografic.
Precizeaz sarcinile de nvatare,
coordoneaz desfurarea leciei,
acord explicaiile necesare. n final
adreseaz ntrebri, fiecrui elev.
Elevii se vor ajuta de manual, atlas si
harti.
Adreseaz ntrebri:
-Definii noiunea de structur
demografic.
Structura populaiei reprezint
repartiia statistic, pe clase sau grupe,
a unei populaii ce ocup un teritoriu
dup criterii demografice, etnice,
culturale, socio-economice.
-Precizai principalele structuri ale
populaiei.
Structurile demografice:
structura lingvistic
-Care limb este cea mai vorbit pe
glob i unde se afl, care este a doua
limb, dar a treia?

4
Ascult, se mobilizeaz, particip,
scriu titlul leciei in caiet

5
expunerea

Observ, analizeaz i compar

descoperirea

Ascult, reflecteaz, gndesc i

rspund pe baza cunotinelor
anterioare

problematizarea

6
- observarea
comportamentulu
elevilor;
- provoaca participarea tuturor
elevilor i i determin s dialoghe
ze;

- observarea
comportamentulu
elevilor;

Cea mai vorbit limb din lume este

chineza cu aproximativ 940 milioane
de vorbitori, urmat de englez,
spaniol.
-Ce limb reprezint aceast imagine ?
(imaginea reprezint un chinez,
respective limba chinez)
structura religioas
-Care este cea mai popular religie?
Se evideniaz cinci mari grupri
religioase: crestinismul, islamismul,
hinduismul,budismul i iudaismul.
-Ce religie reprezint aceste imagini si
unde se afla?
structura rasial
-Pentru ficare continent numii rasa
predominant.
-Profesorul prezint imagini pentru
fiecare ras uman n parte.
Rasa uman reprezint un
grup de oameni cu aceleai
trsturi fizice i psihice.
Se difereniaz trei mari rase:
rasa alb ( europoid)
rasa galben (mongoloid)
rasa neagr (negroid)
structura pe grupe de
vrst si sexe
-Care este considerat continenul cu
cea mai btrn populaie?

Ascult i noteaz

conversaia
euristica

- analiza
rspunsurilor

Ascult, reflecteaz, gndesc i

rspund pe baza cunotinelor
anterioare

descoperirea

observarea
comportamentulu
elevilor;

- se autoevalueaz
sau evalueaz
rspunsul dat de
ali colegi
Ascult i noteaz

problema-

Reprezint mprirea populaiei

dintr-un teritoriu pe grupe de vrst
distincte:
populaia tanr (0-14 ani)
populaia adult(15-59 ani)
populaia vrstnic(>60 ani)
Piramida vrstelor-reprezentarea
grafic prin care se redau valorile
numerice ale fiecrui contingent (sau
grupe de ani), pe sexe i vrste la un
anumit moment.
-Profesorul prezinta imagini cu vrst
i sexe diferite, elevii trebuind s
identifice grupa de vrst i sexul, dar
i habitatul din care provin.
structura pe medii
Reprezint clasificarea populaiei n
funcie de mediul de reziden:
populaie urban ( 56.1%)
populaie rural (43.9%)
In anul 2010 in Romania:
- populaie urban ( 55.1%)
- populaie rural (44.9%)
structura profesional
Este structura populaiei
ocupate n activiti socioeconomice pe cele trei sectoare:
PRIMAR agricultur,
silvicultur, pescuit;
SECUNDAR-industria i

tizarea

observarea
comportamentulu
elevilor;

Ascult, reflecteaz, gndesc i

rspund pe baza cunotinelor
anterioare

conversaia
euristica

- analiza
rspunsurilor

problematizarea

-se autoevalueaz
sau evalueaz
rspunsul dat de
ali colegi

5min.

Atingerea
feed-backului

1min

Precizarea
activitailor
pe care elevii
le vor
desfaura
acas

construciile;
TERTIAR-comer,
transport, turism, nvmnt,
sntate,cultur.
-Precizai n ce sector socio-economic
se regsesc imaginile prezentate i pe
ce continent predomin, cine este mai
potrivit pentru aceste activitai n
funcie de sex i vrst.
Precizai impactul structurilor
demografice asupra peisajului
geografic i a vieii economice.
Pregatiti pentru Romania structura
demografica.
Utilizati datele din caiet, manual si
internet.

Ascult i noteaz

conversaia
euristica

Gndesc i formuleaz rspunsurile conversaia

solicitate.
euristic
Ascult i noteaz

explicarea

- observarea
comportamentulu
elevilor;