Revista Romn de Interaciune Om-Calculator 2 (2009), 18-30

MatrixRom

WebVOX o soluie pentru mbuntirea

accesibilitii paginilor Web pentru persoane
cu deficiene de citire
Paul Fogarassy-Neszly
BAUM Engineering
Str. Traian Mooiu nr.8, 310175, Arad
E-mai: pf@baum.ro
Rezumat. Aceast lucrare prezint sistemul WebVOX, pentru mbuntirea accesibilitii
la paginile Web a persoanelor cu deficiente de citire. Soluia prezentat are n vedere
dislexicii, persoanele care nu tiu s citeasc, persoanele cu dificulti de nvare,
deficienii de vedere, persoanele cu cecitate cromatic i nevztorii. Sunt analizate
deficienele care afecteaz capacitatea de a citi a unei persoane, relevndu-se faptul c
problema deficienelor de citire transcede funcionalitatea propriu-zis a ochiului. n
contextul aplicrii soluiei descrise, sunt prezentate tehnologiile asistive software pentru
nevztori i persoane cu deficiene de vedere. Sunt trecute n revist funcionalitile
cititoarelor de ecran, a sintezelor vocale i a magnificatoarelor de ecran, artndu-se apoi c
o bun parte dintre acestea sunt disponibile n WebVOX. Este subliniat faptul c n timp ce
soluia propus este capabil s mbunteasc accesibilitatea paginilor Web, modul de
realizare a acestora este esenial, iar respectarea recomandrilor W3C reprezint o cerin
de baz. n final sunt trecute n vedere produse similare soluiei prezentate, cu avantajele i
dezavantajele acestora.
Cuvinte cheie: accesibilitate, pagin Web, deficien de citire, deficien de vedere

1. Introducere
Aceast lucrare are scopul de a prezenta modul i metodele implementate n
aplicaia WebVOX pentru a rspunde dezideratului de a crete gradul de
accesibilitate la coninutul paginilor Web pentru utilizatorii cu diferite
deficiene de citire.
Scopul aplicaiei WebVOX este de a mbunti accesibilitatea i
ergonomia paginilor Web pentru persoanele cu deficiene i/sau dificulti
de citire.

WebVOX o soluie pentru mbuntirea accesibilitii paginilor Web pentru

persoane cu deficiene de citire

19

2. Persoane cu deficiene de citire

Deficiena de citire prezint multiple cauze, acestea fiind mprite n dou
categorii: datorit deficienelor de vedere i datorit afeciunile cognitive.
Persoanele cu deficiene de citire care au nevoie de tehnologii asistive
specifice sunt n primul rnd deficienii de vedere. Deficiena de vedere
reprezint o diminuare a acuitii vizuale rezultat n urma unor boli, unor
traume sau datorit unor cauze degenerative sau congenitale, care nu pot fi
corectate prin mijloace convenionale (Arditi i Rosenthal 1998).
n funcie de gradul pierderii acuitii vizuale, ambliopii au o acuitate
vizual ntre 0,2 i 0,1, iar nevztorii au acuitatea vizual de la 0,05 pn la
incapacitatea de a percepe lumina.
Tot deficien de vedere este i cecitatea cromatic (daltonismul), care
este o stare patologic de tulburare a vederii cromatice, constnd n
incapacitatea de a deosebi unele culori de altele (mai ales rou de verde).
O alt categorie de persoane care prezint deficiene de citire sunt
persoanele dislexice. Dislexia este o deficien de nvare care se manifest
mai ales prin dificultatea de a nelege transpunerea n scris a elementelor de
limbaj. Aceast afeciune este distinct de alte afeciuni care se manifest
prin dificulti de citire, cum sunt cauzele non-neurologice, deficiene de
vedere sau o alfabetizare incomplet, conform definiiei dat de Stanovich
(1988). Datorit faptului c dislexia interfer cu procesul de nvare, este
esenial diagnosticarea corecta a acestei afeciuni i intervenia cu
tehnologie asistiv specific ct mai devreme.
Persoanele cu deficiene de citire datorit unei educaii incomplete
(analfabei), pot n general s citeasc textele scrise cu litere majuscule i
cifrele. Literele minuscule pot pune probleme acestei categorii de persoane,
mai ales pentru anumite forme de caractere (mai ales fonturile care nu sunt
serif). Aceast categorie de persoane prezint dificulti la citirea textelor
mai lungi dect cteva cuvinte, mai ales datorit vitezei foarte mici de citire
i erorilor frecvente. n absena unei persoane care s i citeasc informaia
de interes, analfabetul are nevoie de un sistem automat de citire pentru a
avea acces la informare.
Deficientul mintal cu intelect de limit are un Q.I. cuprins ntre 90-80,
care marcheaz grania dintre normalitate i handicap; n acest caz, n urma
unei educaii corespunztoare persoana poate citi, chiar dac cu greutate i
n general poate nelege coninutul semantic, dac este vorba despre

20

Paul Fogarassy-Neszly

informaii fr o complexitate deosebit. Problemele de accesibilitate n

cazul acestor persoane in mai mult de ergonomia aplicaiilor informatice;
dup o scurt perioad de adaptare, ajutorul oferit de un sistem de citire
automat este binevenit.
Deficientul mintal cu debilitate mintal (handicap mental uor sau
deficien mintal moderat de gradul I) are un Q.I. cuprins ntre 80/70-50.
n general, deficiena mintal moderat se manifest prin incapacitatea de a
citi, n special datorit influenei handicapului asupra capacitii de nvare.
Citirea asistat prin sintez vocal este util n cazul textelor simple, care
pot fi nelese de ctre persoane cu coeficient de inteligent relativ redus.

3. Tehnologii asistive software pentru deficieni de vedere

Tehnologiile asistive, cunoscute i sub numele de tehnologii de acces,
reprezint generic totalitatea soluiilor informatice hardware i software,
care permit utilizatorilor cu deficiene senzoriale i/sau de mobilitate s
utilizeze tehnica de calcul i comunicare (n mod ideal) cel puin la fel de
eficient ca i un utilizator fr dizabiliti.

3.1 Cititorul de ecran

Cititorul de ecran este o aplicaie informatic care identific proprietile
obiectelor care alctuiesc interfaa grafic a unei aplicaii i le transform n
informaie de tip text, care poate fi n continuare transmis unui program de
sintez vocal i/sau unui afiaj Braille. Dei acest gen de aplicaii se
adreseaz n principal nevztorilor, acestea sunt utile i persoanelor cu
deficiene de vedere, precum i utilizatorilor care nu pot sau nu tiu s
citeasc.
Cititoarele de ecran performante trebuie s identifice n mod dinamic
poziia punctului de interes pe ecran i s transmit utilizatorului n mod
eficient informaia util. Dei pare trivial, criteriile dup care cititorul de
ecran se orienteaz pentru a converti informaiile relevante n informaie
util sunt deosebit de complexe i nu ntotdeauna intuitive.
Indiferent ce activitate desfoar un utilizator, apariia unei ferestre de
dialog (de exemplu) este critic din punctul de vedere al ateniei cerute.
Uneori informaia comunicat necesit o aciune imediat, cum este cazul
atenionrii privind nivelul sczut al bateriei sau anunul privind

WebVOX o soluie pentru mbuntirea accesibilitii paginilor Web pentru

persoane cu deficiene de citire

21

recepionarea unui mesaj nou. n oricare din aceste situaii, cititorul de ecran
trebuie s ntrerup activitatea curent i s atenioneze utilizatorul.
Un compromis foarte delicat l reprezint cantitatea de informaie util
pe care cititorul de ecran trebuie s o comunice ntr-o anumit situaie. De
exemplu, n mod implicit un cititor de ecran anun numai opiunile
disponibile la un moment dat; totui, prezena opiunilor inactive ntr-un
anumit context (meniu sau fereastr de dialog), poate constitui o informaie
util n sine. Acesta este doar un aspect dintre multe alte situaii n care acest
tip de aplicaii trebuie s se comporte n mod inteligent.
Pentru a avea acces la informaia de pe ecran cititoarele de ecran
intercepteaz la nivelul inferior al sistemului de operare informaiile
necesare realizrii unui model textual, inteligibil pentru utilizatorul
nevztor.
De exemplu, la crearea unei ferestre de dialog, sistemul de operare
transmite mesajele necesare desenrii butoanelor i a textului afiat pe
acestea. Toate aceste mesaje sunt interceptate de cititorul de ecran care pe
baza lor construiete un model textual, n care utilizatorul are posibilitatea s
navigheze la fel de eficient ca i un utilizator care folosete interfaa grafic
cu ajutorul tastelor. La navigarea printre obiectele unei interfee grafice,
utilizatorul afl proprietile relevante ale obiectului curent. n general,
aceste informaii sunt textul asociat obiectului respectiv, starea acestuia
(selectat sau nu, activ sau nu etc.), combinaia de taste necesar activrii i
altele. Toate aceste informaii sunt comunicate fie prin sintez vocal, fie cu
ajutorul unui afiaj Braille (sau prin ambele metode).
n general, cititorul de ecran permite nevztorilor s utilizeze aplicaiile
fr s fie necesar un monitor sau maus. Totui, exist o serie de condiii
necesare pentru ca aplicaiile s fie accesibile cu ajutorul cititorului de
ecran. Una dintre aceste condiii evidente o constituie modul de afiare a
informaiilor; dac obiectele interfeei grafice nu au suficiente proprieti de
natur textual care s descrie funcionarea acestora, cititorul de ecran nu va
putea la rndul su s comunice utilizatorului informaii utile pentru
operare. Un exemplu comun de interfa inaccesibil conine butoane sau
obiecte a cror funcionalitate este descris exclusiv grafic.

3.2 Sinteza vocal

Cel mai utilizat mod de interaciune a nevztorilor cu aplicaiile

22

Paul Fogarassy-Neszly

informatice este prin cititorul de ecran i sintez vocal. Spre deosebire de

afiajul Braille, sinteza vocal este mai eficient, n sensul c utilizatorul
poate primi o cantitate de informaie mai mare n unitatea de timp. Totui,
studiile au artat c datorit caracterului dinamic al informaiei recepionate,
aceasta este neleas i reinut ntr-o mai mic msur dect n cazul citirii
Braille, chiar dac timpul necesar n acest ultim caz este mai mare. Acest
lucru este cel mai evident n cazul elevilor i studenilor (Johnson et al,
1996, Mullen, 1990 i Allman, 1998).
Pentru ca cititoarele de ecran s poat utiliza o voce sintetic, aceasta
trebuie s foloseasc SAPI 4 i/sau SAPI 5 (Microsoft Corporation, 2006).
Prin aceasta se asigur funcionalitatea integral a vocilor sintetice cu
oricare aplicaie care la rndul su foloseti SAPI (Speech Application
Programming Interface).
Principalele criterii pentru aprecierea calitii unei voci sintetice sunt n
primul rnd inteligibilitatea, corectitudinea i naturaleea. Prin
inteligibilitate se nelege uurina cu care sunt nelese cuvintele produse
prin sintez vocal, chiar i prin redarea la o vitez foarte mare; nevztorii
obinuiesc s asculte crile la o vitez mult mai mare dect viteza normal.
Corectitudinea cu care sunt redate cuvintele sintetizate este o
caracteristic esenial pentru o voce sintetic. Corectitudinea se refer la
aspectele fonetice, cum sunt redarea corect a diftongilor i a accentelor (de
exemplu). Pe de alt parte, deosebit de important pentru redarea corect
prin voce a informaiilor textuale este interpretarea corect a abrevierilor,
citirea corect a numerelor (cu sau fr zecimale), a numerelor de telefon, a
datelor calendaristice, orelor i minutelor, a expresiilor matematice, precum
i a cuvintelor care nu respect regulile generale de citire. Pe de alt parte,
unele TTS-uri sunt capabile s interpreteze corect numerele romane, sau
chiar recunosc automat limba n care este scris un anumit fragment de text,
pentru a l citi cu regulile de citire corespunztoare limbii respective.
n sfrit, naturaleea unei voci este un aspect important din punct de
vedere al confortului utilizatorului, chiar dac nu influeneaz eficiena cu
care sunt nelese i memorate informaiile.

3.3 Magnificatorul de ecran

Aceast clas de aplicaii are rolul de a afia coninutul ecranului mrit. n
general, magnificatorul afieaz simultan pe ecran fereastra original (cu

WebVOX o soluie pentru mbuntirea accesibilitii paginilor Web pentru

persoane cu deficiene de citire

23

dimensiunile originale) i una sau mai multe ferestre secundare mrite de un

anumit numr de ori.
Magnificatoarele de ecran performante au mult mai multe funcii dect
mrirea propriu-zis a ecranului. Una dintre aceste funcii permite urmrirea
activitii utilizatorului. Astfel, un magnificator performant recunoate
fiecare schimbare intervenit pe ecran. De exemplu, dac utilizatorul mut
mausul, fereastra de mrire va urmri la rndul su poziia cursorului, adic
se va deplasa n zona de interes a utilizatorului. De exemplu, apsnd tasta
Alt se activeaz meniul aplicaiei curente. Magnificatorul trebuie s
deplaseze fereastra de mrire n aa fel nct elementul meniului selectat s
fie vizibil. Fereastra de mrire trebuie s urmreasc un obiect focalizat, n
exemplul anterior acesta fiind elementul meniului selectat.
n timpul editrii unui document, pe lng maus i focus, fereastra de
magnificare urmrete cursorul, deoarece este de presupus c utilizatorul
dorete s citeasc ceea ce scrie.
Unii utilizatori folosesc magnificatorul de ecran n paralel cu cititorul de
ecran. Din acest motiv, unele magnificatoare au implementate funcii
specifice acestui tip de aplicaii, ceea ce permite utilizatorul s gestioneze
vocile sintetice instalate, precum i identificarea automat a zonelor de
interes de pe ecran.

4. Funcii de accesibilitate implementate n WebVOX

WebVOX reprezint o soluie software i se adreseaz exclusiv persoanelor
cu deficiene de citire, aa dup cum au fost acestea descrise n paragraful
precedent. Urmtoarele tehnologii asistive software au fost implementate n
WebVOX: sinteza vocal, magnificarea ecranului i modificarea paletei de
culori. De asemenea, s-a avut n vedere optimizarea ergonomiei, pentru
mbuntirea accesului persoanelor cu deficiene cognitive. Acest
instrument funcioneaz pentru Internet Explorer ncepnd cu versiunea 6.0
i Mozilla Firefox, ncepnd cu versiunea 2.0.
n mod normal, realizatorii de pagini Web trebuie s respecte
recomandrile de accesibilitate prevzute de ctre W3C (World Wide Web
Consortium) n (Caldwell et al, 2008). Din pcate ns, fie din lips de
informare, fie din nepsare, sau chiar din simpl incompeten, unii autori

24

Paul Fogarassy-Neszly

de situri nu respect regulile de accesibilitate, ceea ce face ca paginile Web

s un poat fi accesibile unor persoane cu deficiene.
O aplicaie pentru accesibilizarea paginilor Web este de obicei o aplicaie
client-server care poate oferi acces la coninutul paginii prin sintez vocal.
Acest lucru poate fi util nevztorilor, dar este mai ales apreciat de ctre
ambliopii, care nu folosesc un cititor de ecran i este de asemenea util
persoanelor dislexice, precum i persoanelor cu deficiene cognitive.
n vederea accesibilizrii paginilor Web pentru persoanele cu deficiene
de vedere, aa cum se vede n figura 1, aspectul original al sitului poate fi
modificat att prin modificarea culorilor cu care este afiat textul, ct i prin
mrirea acestuia. Desigur, paleta de culori i nivelul de mrire pot fi alese
prin comenzile disponibile n partea de sus a ecranului. Pentru nevztori
(dar i pentru eficien sporit), parcurgerea sitului poate fi realizat numai
din combinaii de taste. De asemenea, toate opiunile i comenzile de
accesibilitate sunt disponibile prin combinaii de taste.

4.1 Redarea coninutului paginilor Web prin sintez vocal

Cel mai eficient instrument software pentru redarea coninutului ecranului
calculatorului prin sintez vocal i/sau prin afiare Braille este cititorul de
ecran.
VebVOX nu este un cititor de ecran, dei ndeplinete unele dintre
funciile acestuia. La redarea prin sintez vocal, aplicaia permite
parcurgerea paragrafelor i elementelor grafice, cu redarea prin sintez
vocal a coninutului sau numelui acestora. Textul coninut n pagina Web
curent este n general parcurs paragraf cu paragraf; n acest caz, paragraful
curent este marcat prin culori cu contrast maxim (de exemplu galben pe
fond negru). Componenta client a aplicaiei transmite componentei server
textul coninut de paragraful curent; aceasta convertete textul (conform
regulilor de citire n limba romn) n fiier audio pe care apoi l transmite
napoi componentei client. n sfrit, fiierul audio este redat pe calculatorul
utilizatorului.
Funciile de parcurgere a paginii Web sunt suficient de avansate, pentru a
permite nu doar saltul de la un paragraf la altul (nainte sau napoi), ci i
saltul din titlu n titlu sau din link n link. Desigur, parcurgerea, precum i
accesarea tuturor celorlalte funcii ale aplicaiei WebVOX este posibil cu
ajutorul combinaiilor de taste; acest lucru este obligatoriu n vederea

WebVOX o soluie pentru mbuntirea accesibilitii paginilor Web pentru

persoane cu deficiene de citire

25

asigurrii accesibilitii pentru nevztori i ambliopi cu deficien de

vedere sever.

Figura 1. Sistem client-server pentru accesibilizarea sitului MCTI

(stnga aspectul original, dreapta versiune accesibil)

Utilizatorul are la dispoziie i un meniu, care permite de asemenea

accesarea funciilor WebVOX. Butoanele acestuia conin elemente grafice
intuitive, uor de neles i de memorat pentru utilizatorii cu deficiene
cognitive.
Un element de ergonomie foarte important l reprezint responsivitatea
aplicaiei. Prin aceasta se nelege viteza cu care interfaa unei aplicaii
rspunde unei comenzi date de utilizator. Dei transmiterea textului la
server, conversia audio a acestuia i recepionarea fiierului audio poate s
dureze destul de mult, utilizatorul afl imediat c sistemul a primit comanda
sa, fie prin confirmarea sonor a acestui fapt, fie (eventual) prin faptul c
citirea elementului curent este imediat ntrerupt.
Deoarece nelegerea rezultatului sintezei vocale depinde de calitatea
sistemului de conversie text-voce (Text To Speech TTS), este posibil

26

Paul Fogarassy-Neszly

ntreruperea i reluarea sau repetarea redrii vocale a elementului curent.

Desigur, nu exist nici o garanie c exist un coninut semantic pentru
textul care este redat. De exemplu, titlul (sau numele) unui fiier grafic
poate s fie un grup de caractere fr nici un sens pentru utilizator; acest
lucru trebuie evitat, conform regulilor elementare privind accesibilitatea. De
asemenea, paginile pot conine abrevieri sau cuvinte (ori substantive proprii)
n limbi strine, care pot conduce la un rezultat greu de neles. Soluia cea
mai bun n cazul acesta o constituie introducerea cuvintelor respective n
dicionarul aplicaiei, mpreun cu scrierea fonetic a acestora.
Trebuie artat faptul c, la fel ca i n cazul altor aplicaii similare,
WebVOX nu este conceput s nlocuiasc cititorul de ecran. Aadar,
utilizarea acestei aplicaii pentru accesarea paginilor Web de ctre
nevztori este recomandat atunci cnd rezultatul obinut de propriul cititor
de ecran i vocea pentru limba romn instalat nu este satisfctor.

4.2 Funcii de acces pentru ambliopi

Persoanele cu acuitate vizual redus folosesc n mod normal aplicaii
numite magnificatoare de ecran. Dei unele pagini Web ofer facilitatea de
mrire a caracterelor, aceasta nu funcioneaz (de obicei) atunci cnd unele
opiuni de accesibilitate ale navigatorului Web sunt activate.
Prin tehnologia utilizat, funcia de magnificare implementat n
WebVOX depete limitarea introdus de funciile de accesibilitate a
navigatoarelor. De fapt, funcia de magnificarea oferit nu se refer exclusiv
la caractere, ci la ntreg coninutul paginii Web, ceea ce este foarte util n
cazul fiierelor grafice.
O particularitate a persoanelor cu acuitate vizual sczut este c prefer
anumite palete de culori. Marea majoritate a ambliopilor prefer text de
culoare alb pe fond negru, unii prefer text galben pe fond negru, iar o
mic parte prefer alte combinaii de culori.
WebVOX ofer opt palete de culori distincte, pe care utilizatorul le poate
selecta prin apsarea unei singure combinaii de taste, sau cu ajutorul
butonului corespunztor din meniu.
Mai mult dect att, indiferent dac utilizatorul deficient de vedere
folosete sau nu sinteza vocal, parcurgerea textului se face prin marcarea
acestuia cu culori de contrast. Aadar, utilizatorul poate alege i aceast
metod de modificare a culorilor, ceea ce crete ergonomia interfeei.

WebVOX o soluie pentru mbuntirea accesibilitii paginilor Web pentru

persoane cu deficiene de citire

27

4.3 Funcii de acces pentru persoane cu cecitate cromatic

Persoanele cu cecitate cromatic (daltonitii) au la dispoziie funcia de
modificare a paletei de culori. Prin aceasta se asigur corectarea
deficienelor de design a paginilor Web, care trebuie s evite folosirea
culorilor care pun probleme acestei categorii de persoane.
De obicei, culorile care pun probleme sunt rou i verde, deoarece fie
receptorul responsabil pentru culoarea verde fie cel pentru culoarea roie nu
funcioneaz deloc i astfel persoanele vad n negru sau gri. Cecitatea pentru
rou se numete protanopie iar cecitatea pentru verde deuteranopie. Aceste
forme de cecitate exprim faptul c persoanele respective confund roul cu
verdele i chiar cu alte culori de aceeai strlucire sau saturaie cum ar fi
albastrul sau cenuiul.
Deoarece aceste particulariti nu sunt n general cunoscute, exist unele
pagini Web care pentru unele persoane afectate de aceast deficien sunt
dificil sau chiar imposibil de citit.
Prin modificarea paletei de culori a textelor din paginile Web, WebVOX
vine s corecteze aceasta eroare de concepie a paginilor. Din pcate,
culorile elementelor grafice nu sunt modificate, ceea ce poate lsa
inaccesibil coninutul acestora, n cazul n care informaia este codificat
prin contrastul dintre culori inaccesibile utilizatorului.

4.4 Accesul persoanelor cu afeciuni cognitive

Persoanele cu afeciuni cognitive, aa dup cum au fost acestea descrise i
clasificate n primul capitol, folosesc sinteza vocal pentru a evita deficiena
de a citi.
n vederea asigurrii unui acces ct mai eficient la interfaa aplicaiei,
toate funciile acesteia sunt prezentate n meniu prin butoane cu coninut
grafic intuitiv. Numrul de funcii a fost limitat, pentru a nu descuraja
utilizarea aplicaiei, iar confirmarea alegerii unei funcii este imediat,
pentru a nu deruta utilizatorul care are o experien mai srac n utilizarea
tehnicii de calcul i comunicaii.
Trebuie subliniat faptul c nu exist nici o tehnologie asistiv care s
traduc un limbaj alambicat, pretenios sau presrat cu cuvinte n limbi
strine (mai mult sau mai puin justificat). Rmne n sarcina proiectantului
paginii Web s se asigure c informaia pe care dorete s o transmit este

28

Paul Fogarassy-Neszly

formulat ntr-un limbaj simplu i clar, accesibil persoanelor cu afeciuni

cognitive. Aceast cerin este esenial mai ale atunci cnd este vorba
despre informaii cu caracter public.

5. Soluii existente de accesibilizare a paginilor Web

Aa dup cum s-a artat, asigurarea accesibilitii paginilor Web ncepe cu
faza de concepie. Este inutil i contra-productiv ncercarea de a face
accesibil o pagin Web care din start sunt greu accesibile.
Pentru persoanele cu acuitate vizual redus, probabil c cea mai la
ndemn soluie o constituie folosirea unui magnificator de ecran. Sistemul
de operare Windows ofer un rudiment de magnificator de ecran, care este
de un real folos n absena unui magnificator profesional. Numele acestuia
este Magnifier i este disponibil n sub-meniul Accessibility din meniul
Accessories (Figura 2).

Figura 2. Instrumente de accesibilizare existente n Windows - Magnifier

Funciile acestui instrument sunt limitate la cerinele de baz. Cteva

dintre acestea sunt: nivelul de magnificare, poziia ferestrei de magnificare,

WebVOX o soluie pentru mbuntirea accesibilitii paginilor Web pentru

persoane cu deficiene de citire

29

modul de urmrire a activitii utilizatorului i posibilitatea de a prezenta

ecranul n culori negative.
Cel mai important dezavantaj al acestui instrument const n faptul c
acioneaz la nivelul afirii imaginii, ceea ce se realizeaz prin crearea unei
ferestre virtuale care cu ct nivelul de magnificare este mai ridicat este
parcurs de utilizator ntr-un mod mai puin ergonomic.
WebVOX permite post-procesarea documentului html transmis la
utilizator, acionnd asupra modului de afiare a acestuia, ceea ce permite o
serie de faciliti suplimentare, printre care i definirea culorilor textului.
n ceea ce privete nevztorii, Windows pune la dispoziia utilizatorilor
un rudiment de cititor de ecran, care poate fi foarte util n absena unui
asemenea aplicaii profesionale. Numele acestuia este Narrator i este
disponibil n sub-meniul Accessibility din meniul Accessories vezi
(Figura 3).

Figura 3. Instrumente de accesibilizare existente n Windows - Narrator

Funciile acestui instrument, sunt ca i n cazul magnificatorului, limitate

strict la cerinele de baz; acestea privesc natura evenimentelor care sunt
anunate prin sintez vocal i opiunile de selectare i configurare a vocilor
sintetice.
Un alt tip de instrument, asemntor cu WebVOX este Browsealoud.
Acesta permite mbuntirea accesibilitii paginilor Web, n aceleai
condiii. Diferena major a acestui sistem const n faptul c utilizatorul
trebuie s descarce de la productor o aplicaie pe care trebuie apoi s o
instaleze pe propriul calculator. Aceast cerin poate fi considerat

30

Paul Fogarassy-Neszly

inacceptabil pentru unii utilizatori, mai ales c aplicaia nu funcioneaz

dect n cazul siturilor abonate la acest serviciu.
n rest, Browsealoud ofer aceleai faciliti de baz ca i WebVOX, i
anume modificarea paletei de culori, parcurgerea textului, sinteza vocal a
paragrafului curent i magnificarea.

6. Concluzii
Este foarte dificil de creat un instrument care s rezolve accesibilitatea unei
pagini Web care nu respect regulile elementare de accesibilitate. Totui,
WebVOX permite depirea unor categorii de erori de concepie a paginilor
Web, prin implementarea unor funcii similare celor existente n cititoarele
de ecran i magnificatoarele de ecran, fr pretenia de a le nlocui complet
pe acestea.
Utilizarea WebVOX permite accesibilizarea paginilor Web n sensul
articolului 70 din legea 448 privind protecia i promovarea drepturilor
persoanelor cu handicap, care prevede c: Autoritile publice au obligaia
s ia msuri pentru accesibilizarea paginilor de internet proprii, n vederea
mbuntirii accesrii documentelor electronice de ctre persoanele cu
handicap vizual i mental.

Referine
Allman, C. B. (1998). Braille communication skills: What teachers teach and visually
impaired adults use. Journal of visual impairment and blindness; 92(5), 331-337
Arditi, A., Rosenthal, B. Developing an objective definition of visual impairment In Vision
'96: Proceedings of the International Low Vision Conference (pp. 331-334). Madrid,
Spain: ONCE, 1998
Caldwell, B., Chisholm, W. Vanderheiden, G. and White, J. Web Content Accessibility
Guidelines 2.0, Editor W3C, 2008
Johnson, L. The Braille Literacy Crisis for Children. Journal of visual impairment and
blindness; 90(3), 1996
Microsoft Corporation, SAPI System Requirements. MSDN. Retrieved on 2006-04-12
Mullen, E. (1990). Decreased braille literacy: A symptom of a system n need of
reassessment. Re:View; 22(3), 164-167
Stanovich, KE. Explaining the differences between the dyslexic and the garden-variety poor
reader: the phonological-core variable-difference model. Journal of Learning
Disabilities, 21(10):590-604, 1988