Sunteți pe pagina 1din 40

PLAN MANAGERIAL

AN COLAR 2014-2015
COALA GIMNAZIAL NR. 39, Bucureti, Sector 2

PREMISE
Planul Managerial al Scolii Gimnaziale Nr. 39, Bucureti, este conceput i elaborat pornind de la:
- Legea Educaiei Naionale Nr.1 publicat n M.O. Nr. 18 / 10.01.2011, cu modificri i adugiri
- Raportul de activitate al scolii privind starea si calitatea invatamantului pentru anul colar 2013 2014;
- Analiza P.E.S.T.E.
- Analiza S.W.O.T.
VIZIUNE

SCOALA GIMNAZIALA NR.39, Bucureti, promoveaz un nvmnt orientat pe valori, creativitate, capaciti cognitive, prin
ncurajarea unei relaii democratice profesor-elev-parinte i prin aplicarea muncii n echip, abordnd o comunicare inter/ intrainstituional permanent n vederea facilitrii dezvoltrii individuale a fiecrui elev, beneficiar al sistemului educaional.

MISIUNE
SCOALA GIMNAZIALA NR. 39, Bucureti urmrete realizarea prevederilor Legii nvmntului 1/2011 cu modificrile i
completrile ulterioare referitoare la finalitile nvmntului, promovnd un management educaional al calitii care s ncurajeze
performanele cadrelor didactice i ale elevilor.
Printr-un parteneriat real i eficient ntre coal i comunitate, n acord cu noile cerine derivate din statutul Romniei de ar membr
a Uniunii Europene, SCOALA GIMNAZIALA NR. 39, Bucureti faciliteaz accesul larg la educaie i formare, al tuturor elevilor si
personalului angajat, la un sistem de valori necesare mplinirii i dezvoltrii personale.

ANALIZA NEVOILOR EDUCAIONALE

N CONTEXTUL POLITIC, ECONOMIC, SOCIAL , TEHNOLOGIC I ECOLOGIC

(P.E.S.T.E.)

a.

CONTEXTUL POLITIC:

Oferta politic n domeniul educaiei vizeaz urmtoarele obiective prioritare:


Gestionarea n condiii optime a examenelor naionale
Reducerea abandonului colar
Implementarea Programului ,,SCOALA DUPA SCOALA
Formarea personalului din scoala prin programe POSDRU
Asigurarea acoperirii normelor cu personal didactic titular n nvmnt
Eliminarea violenei din coala
Programe adecvate pentru grupurile vulnerabile
Programe pentru cei care au prsit timpuriu coala (programul invatamant cu frecventa redusa)
Adecvarea manualelor colare la noul curriculum
Realizarea unui parteneriat corect cu autoritatile administratiei publice locale
- LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calitii educaiei
- OMECTS nr. 3637/19.06.2014, privind structura anului colar 2014/2015
- OMECTS nr. 5349/07.09.2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului coal dup coal
- OMECTS nr. 4390/7.06.2012 privind nfiinarea Consiliului Naional pentru prevenirea i combaterea violenei n mediul colar
- Rolul educaiei i formrii n materializarea strategiei Europa 2020.
- Concluziile Consiliului European privind rolul educaiei i formrii n cadrul punerii n aplicare a strategiei Europa 2020 / 4.03.2011";
- Raportul de activitate al Consiliului European i al Comisiei Europene pentru punerea n aplicare a programului de lucru Educaie i
formare profesional 2010;
- Raportul European asupra calitii educaiei n coala. 16 indicatori ai calitii Comisia European, Bruxelles, mai 2000;
- Evaluarea calitii n educaia preuniversitar, Parlamentul European i Consiliul Uniunii Europene, Bruxelles, februarie 2001;
- nvarea de-a lungul vieii n serviciul cunotinelor, creativitii i inovrii, Consiliul Uniunii Europene, Bruxelles, 13 ianuarie 2008;

- Concluziile Consiliului European din 12 mai 2009, privind un cadru strategic pentru cooperarea european n domeniul educaiei i
formrii profesionale (ET 2020), Jurnalul Oficial al Uniunii Europene din 28.05.2009;
-Ordin MECTS nr. 4925/29.08.2013 cu privire la organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul liceal 2014.
-Ordin MECI NR. 5132/10.09.2009 privind activittile specifice functiei de diriginte
-Ordinul MECTS nr. 6143/2011, publicat in Monitorul Oficial nr. 824 bis/2011, Metodologia de evaluare anuala a activitatii personalului
didactic si didactic auxiliar.
-OMEN Nr.4431/29.08.2014 cu privire la organizarea si desfasurarea evaluarii nationale pentru absolventii clasei a VIII-a
-OMEN Nr.4432/29.08.2014 cu privire la admiterea in liceu si scoala profesionala, an scolar 2015-2016.

b.

CONTEXTUL ECONOMIC:

Scoala 39 se afla in cartierul Colentina, la periferia Bucurestiului. Majoritatea elevilor provin din familii de conditie modesta, unii
avand o situatie materiala foarte precara. Aceasta situatie se repercuteaza in mod negativ asupra interesului elevilor fata de scoala. Pretul de
multe ori ridicat al materialelor didactice, rechizitelor, etc. , impiedica o atitudine pozitiva fata de educatie. Problemele materiale cu care se
confrunta familia duc la o slaba implicare a parintilor in educatia copiilor lor, si implicit , o comunicare defectuoasa cu scoala. Toate aceste
aspecte au consecinte negative asupra elevilor, ducand la dezinteres fata de invatatura si absenteism.
n prezent, n municipiul Bucureti rata omajului este de 2,08%. La sfritul lunii august 2012 n Bucureti se nregistrau 22.521 de
omeri, sub media ratei la nivel naional.
Cerinele de for de munc sunt restrnse, ca urmare a nchiderii unor capaciti de producie. Raportrile anuale ale Ageniei
Municipale de Ocupare a Forei de Munc reliefeaz dificultile cu care se confrunt absolvenii nvmntului preuniversitar n integrarea
pe piaa muncii.
Se constat o insuficienta cunoatere de ctre elevii de clasa a VIII-a i de ctre prinii acestora a tendinelor de pe piaa muncii, fapt
ce se reflect n opiunile fcute la admiterea n clasa a IX-a, majoritatea ndreptndu-se ctre liceele teoretice.
Studiul Centrului de Resurse i Asisten Educaional arat faptul c cei mai multi elevi i prini opteaz pentru continuarea
studiilor la specialitatea "Matematic/Informatic", n detrimentul unor specializri de perspectiv oferite de nvmntul tehnologic i
profesional.

c.

CONTEXTUL SOCIAL:

Analiza demografic reliefeaz o sensibil scdere a populaiei colare, cu efecte pe termen lung asupra sistemului de nvmnt.
Populaia colar a sczut, n medie, cu aproximativ 3-5% n fiecare an colar.
Se apreciaz, conform prognozelor realizate, c declinul demografic al populaiei stabile va continua i n perioada urmtoare. n acest
plan se impune o gndire eficient, anticipat a dezvoltrii resusei umane, sprijinit de investiii corespunztoare n capitalul uman.
Obiectivul strategic l reprezint creterea calitii educaiei n general (la nivel de infrastructur, resurse umane i materiale,
management instituional), multiplicarea politicilor incluzive, crearea egalitii de anse pentru populaia colar aflat n dificultate.
Totodat, se impune dezvoltarea i implementarea sistemelor de evaluare i calificare a competenelor dobndite n contexte informale
i nonformale de educaie prevzute de Legea Educaiei Naionale.
d.

CONTEXTUL TEHNOLOGIC

Pregtirea elevilor pentru o societate a cunoaterii, a globalizrii informaiilor i a generalizrii tehnologilor avansate presupune
utilizarea maximal a resurselor IT de care dispune unitatea colara, instruirea profesorilor n utilizarea soft-urilor educaionale.
Sprijinul M.E.C.T.S. acordat unitilor colare n sensul predrii-nvrii asistate de calculator reprezint, indiscutabil, un punct forte
n aceast direcie. Posibilitatea real a folosirii soft-urilor educaionale n procesul instructiv-educativ reprezint un avantaj suplimentar.
Totodat, aciunea guvernului, n colaborare cu Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului de a accelera introducerea
calculatoarelor i accesul la Internet n unitile de nvmnt gimnazial, reprezint o oportunitate pentru sistemul educaional din
municipiul Bucureti.

e.

CONTEXTUL ECOLOGIC

Conform datelor oficiale, Municipiul Bucureti se nscrie printre cele mai poluate centre urbane din Europa. Exist indicatori de poluare
ridicai la calitatea aerului, apei i a solului, factori ce influeneaz starea general de sntate i confort a locuitorilor, dar mai ales a copiilor.
Studiile de specialitate relev faptul c sperana de via a bucuretenilor este, n medie, cu cinci ani mai mic n comparaie cu media
de la nivelul rii. Cauzele acestei situaii sunt multiple. Amintim numai realitatea conform creia n ultimii 15 ani au disprut 60% din
spaiile verzi din interiorul oraului i din centura natural de protecie.

n privina suprafeei de spaii verzi pe cap de locuitor, dei se situeaz peste Madrid i Paris, cu 23,1 m pe cap de locuitor, capitala
Romniei este cu mult n urma Vienei, care are 120 m pe cap de locuitor. Cea mai mare suprafa de spaii verzi care i revine n Bucureti
fiecrui locuitor, 77,19 m, este n sectorul 1, n mare parte datorit pdurii Bneasa, n vreme ce sectorul 2 st cel mai prost la acest capitol,
cu doar 12,43 m, conform Cadastrului Verde lansat n iunie 2011, (Cercetarea Centrului pentru Politici Durabile Ecopolis).
Uniunea Europeana cere ca, pn n 2013, fiecrui locuitor s i revin 26 m de spaiu verde.

ANALIZA S.W.O.T. A SCOLII GIMNAZIALE NR.39, BUCURETI

PUNCTE TARI

Resurse materiale
Resurse umane
- reabilitarea spatiului
- existena unei
interior din coala i
preocupari
ameliorarea
permanente a
microclimatului, prin
personalului scolii
lucrari cu finanare
pentru dezvoltarea
proprie(donatii) i prin
personala si
fonduri ale
profesionala prin
administraiei locale;
participarea la
- finanarea pentru
numeroase cursuri
educaie i formare
atat in specialitate cat
profesional prin
si alte domenii.
programul POSDRU
- existena ofertei de
2007-2013;
perfectionare bazate
pe documente de
planificare strategic
pe termen lung,
corelate la toate
nivelurile decizionale:

Curriculum
- extinderea educaiei
timpurii;
- utilizarea curent n
procesul de
nvmnt, a
echipamentului
informatic, a
aparaturii i
materialelor pentru
laboratoare, sala de
sport i biblioteca;
- implementare
srategiilor si a
instrumentelor de
asigurare a calitii;

Relaii comunitare
- creterea numrului
de parteneriate
educaionale, de
programe specifice i
proiecte ncheiate la
nivelul unitii colare
- colaborarea eficient
cu partenerii socialii
- colaborarea cu
instituiile
administraiei publice
locale i teritoriale;
- implicarea si
consultarea
permanent a
Asociatiei de Parinti i
creterea importanei
acestuia n viaa colii;

- existena paginii web a


scolii.
- informarea legat de
admiterea n
nvmntul liceal

al unitii colare
(PAS), la nivel local i
regional (PRAI,
PLAI);
- derularea programelor
de formare /
dezvoltare
profesional care
contribuie la
asigurarea unor
resurse umane cu
pregtire managerial
bun ( directori,
profesori metoditi,
cadre didactice
calificate superior mentorat, masterat n
management
educaional,
doctorat);
- existena unei baze de
date privind populaia
colar, cadrele
didactice, normarea,
micarea de personal
didactic;
- existena a unei Sali de
sport subdimensionata,
slab dotata

- interesul sczut al
cadrelor didactice
pentru cunoaterea

- existena unui numr


de cadre, care nu
asigur servicii

-disfuncionaliti
sau comunicare
formal, n relaia

PUNCTE SLABE

- existenta unui cabinet


medical minimal dotat
dar fara medic scolar
- lipsa aparaturii
performante din
cabinetul stomatologic
al scolii

documentelor de
strategie educaional
privind asigurarea
calitii n educaie
ct i a noutilor
privind programele
structurate pe
competene, proiectele
de reform, aplicarea
legislaiei colare;
- eficiena sczut i
formalismul
activitilor de
formare continu la
nivelul comisiilor
metodice din coala;
- meninerea unei rate
ridicate a
absenteismului i a
ratei de peste 1 % de
prsire timpurie a
sistemului de educaie;
- nu exist o procedur
de monitorizare a
exersrii
competenelor
dobndite de cadrele
didactice prin
cursurile de formare;
- activitatea de

educaionale de calitate
i care au nregistrat
rezultate foarte slabe la
examenele naionale;
- utilizarea preponderent
a metodelor tradiionale
de instruire, educare i
evaluare;
- analiza superficial a
rezultatelor
nesatisfctoare la
examenele naionale, a
cauzelor acestora i lipsa
planurilor de msuri
remediale specifice;
- proiectarea n multe
comisii de lucru din
coala de documente
manageriale
improvizate,
nerelevante,
nerealiste;
- existena unui numr
foarte mare de elevi
repeteni;
- existena unui numr
mare de absene.

coal familie disfuncii n


comunicarea
compartimentelor
institutiei de
nvmnt, cadre
didactice, directori,
personal
administrativ

OPORTUNITI

- existena fondurilor
structurale prin
proiecte strategice
(POSDRU);
- capacitatea CCD
Bucureti de a obine
fonduri extrabugetare;
- existena unor ONG,
firme private, OG care
finaneaz proiecte
educaionale;

inspecie
colar nu
acoper n
totalitate
componenta de
consiliere i
ndrumare;
- existena cursurilor
acreditate de formare
profesional CNFP i
CNFPA oferite de
universiti, OG i
ONG;
- existena strategiei
privind prevenirea
criminalitii i
violenei n unitile de
nvmnt
preuniversitar pentru
perioada 2011-2016;

- elaborarea Legii
Educaiei Naionale ca
document strategic
pentru sistemul
educaional;
- elaborarea Strategiei
Ministerului Educaiei
Nationale, privind
mbuntirea calitii i
eficienei sistemelor de
educaie i de formare
profesional, facilitarea
accesului tuturor la
sistemele de educaie i
de formare profesional,
deschiderea sistemelor
de educaie i de
formare profesional
ctre societate;

- colaborarea cu Poliia,
Jandarmeria, Direcia
General de Sntate
Public, Agenia
Municipal de
Ocupare a Forei de
Munc Bucureti,
Primria Capitalei i
cele de sector,
Prefectura, massmedia central i local
etc.;
- existena, la nivelul
Consiliului Local
sector 2, a unor
programe de
colaborare i
parteneriat cu unitile
de nvmnt;

AMENINRI

- situaia economic
dificil ceea ce duce la
finanarea sczut a
nvmntului;
- existena unei oferte tot
mai sczute pentru piaa
muncii;
- scderea puterii
economice a familiei
ceea ce contribuie la
creterea abandonului
colar;
- imposibilitatea de a
motiva financiar cadrele
didactice cu rezultate
deosebite n procesul
educativ.
- imposibilitatea unor
cadre didactice de a-i
plti cursurile de
formare / perfecionare;
- lipsa fondurilor
necesare funcionrii i
stimulrii activitii din
centrele de excelen;

- declinul demografic;
- posibile modificri n
curriculum;
- neatractivitatea
meseriei de cadru
didactic din motive
financiare;
- existenta Colegiului
Victor Babes in
apropiera scolii, unde
migreaja multi elevi
dupa clasa a IV-a.
- Introducerea clasei
pregatitoare determina
desfiintarea
laboratoarelor si
cabinetelor.
- Blocarea posturilor
vacante atrage
diminuarea calitatii in
educatie, prin lipsa
personalului.

- interesul i
implicarea sczut a
prinilor n
cunoaterea i
rezolvarea
problemelor colii;

INTE STRATEGICE VIZATE DE SCOALA GIMNAZIALA NR.39, BUCURESTI

1. Aplicarea politicilor educaionale ale MEN


2. Asigurarea calitii procesului instructiv-educativ, n contextul cerinelor i exigenelor Legii Educaiei Naionale;
3. ntrirea capacitii instituionale a unitii de nvmnt prin modernizarea i democratizarea actului managerial;
4. Dezvoltarea parteneriatului educaional coal-prini, administraia local, comunitate, ageni economici, sindicate;
5. Corelarea ofertei educaionale a nvmntului din unitate, cu cerinele pieei muncii i ale dezvoltrii economice i sociale;
6. Proiectarea i organizarea procesului de evaluare avnd n vedere: centrarea evalurilor pe competene, raportarea progresului colar
la rezultatele evalurilor iniiale i evalurilor finale, notarea ritmic, obiectiv i fundamentat;
7. Monitorizarea, prevenirea i reducerea absenelor, a prsirii timpurii a sistemului de educaie;
8. Asigurarea cadrului de siguran a elevilor, diminuarea i prevenirea violenei n unitatea de nvmnt;
9. Fluidizarea fluxului informaional dinspre i spre scoala
10. Identificarea prin utilizarea instrumentelor de lucru a nevoilor de formare a cadrelor didactice i monitorizarea satisfacerii acestora
prin oferta instituiilor abilitate;
11. Promovarea rezultatelor deosebite ale activitii cadrelor didactice i managerilor de unitatea colara n scopul motivrii morale a
acestora.

Contextul cultural.

Datorita situarii in apropierea unei zone de interes economic pentru o anumita categorie de cetateni straini (complexele comerciale de tip
Europa, Niro, etc.) in scoala 39 invata elevi ce provin din etnii diferite: chinezi, vietnamezi, turci, arabi precum si un numar de elevi de
etnie rroma. Consideram ca in marea majoritate acesti elevi au fost bine integrati in cadrul colectivelor.

Contextul institutional.
Incadrarea personalului didactic s-a realizat pana la 15.09.2014 rezolvand situatiile legate de incadrare, prin acoperirea orelor libere cu
personal didactic calificat si din scoala, prin plata cu ora.
Inceperea noului an scolar s-a facut in conditii optime si cu respectarea standardelor de lucru.
Cursurile de zi se desfaurat ntre orele 8.00-19.50, cei 1600 elevi fiind repartizai n 56 clase:
-

30 primar
22 ciclu gimnazial
4 frecventa redusa

Cursurile cu frecventa redusa se desfasoara timp de 11 saptamani pe semestru I (9 saptamani de cursuri si 2 saptamani de evaluare), in
perioadele 03-noiembrie 2014 - 30 ianuarie 2015 si timp de 7 saptamani pe semestrul II, respectiv 9 februarie 201531martie 2015 (5 saptamani
predare/ 2 saptamani evaluare).

1. CURRICULUM
OBIECTIVE
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Cunoasterea /aplicarea documetelor de politica educationala (elaborate extern si intern),


urmarind modificarile legislative recente
Concordanta dintre planificarea calendaristica, programa scolara si programele de examene
Adaptarea/stabilirea ofertei curriculare a scolii in functie de nevoile de dezvoltare personala
a elevilor, de nevoile specifice comunitatii
Cresterea gradului de consultare a parintilor in alegerea disciplinelor optionale
Asigurarea calitatii educatiei prin oferirea programelor de educatie care sa satisfaca
asteptarile beneficiarilor, precum si standardele de calitate
Aplicarea de norme, proceduri, metode de evaluare a competentelor/obiectivelor de referinta
si continuturilor vizate de curricula scolara
Introducerea in CDS a unor tematici de cunoastere a rolului si tendintelor de dezvoltare ale
UE, de cunoastere a importantei pastrarii identitatii nationale in conditiile aderarii la UE

FUNCTII

Organizare

ACTIVITATI
1

RESURSE DE
TIMP
2

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE
3

Asigurarea cadrului necesar in vederea


desfasurarii simularilor probelor de
Evaluare Nationala

Conform
calendarului

Cadre didactice din scoala

Aparatura din
scoala/

Asigurarea cadrului necesar in vederea


desfasurarii probelor de Evaluare
Nationala

Conform
calendarului

Cadre didactice din scoala

Aparatura din
scoala/

Asigurarea cadrului necesar si al logisticii Conform


in vederea desfasurarii concursurilor
calendarului
scolare, a activitatilor extracurriculare si
a activitatilor extrascolare

Comisia pentru curriculum

Procedura ISMB
Metodologii,
programe,logistica

Participarea la targul ofertelor


educationale

Comisia pentru curriculum

Metodologii,
programe,logistica

Conform
calendarului

Proiectare

FUNCTII

RESURSE DE
TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE MATERIALE

ACTIVITATI

Director,
Director adjunct
Sefii comisiilor, sefii
compartimentelor
Director,
Director adjunct

Date statistice, rapoarte


comisii

Sem I/ Sem II

Sefii de comisii, coordonatorul


de programe educative scolare
si extrascolare

Planul managerial al
I.S.M.B.,planul
managerial al scolii

Elaborarea graficului si tematicii


Consiliului de Administratie
/Consiliului Profesoral

Sem I/ Sem II

Director,
Director adjunct

Date
statistice,documente
oficiale

Elaborarea planificarilor calendaristice

Sem I/ Sem II

Cadre didactice, sefii comisiilor

Planificarea utilizarii laboratorului


fonetic
Elaborarea Planului de
scolarizare/Proiectului de curriculum

Sem I/ Sem II

Comisia de informatica

Programe scolare,
calendar
Programe scolare

Sem I/ Sem II

Comisia pentru curriculum

Intocmirea raportului privind starea si


calitatea invatamantului pentru sem. I
anul scolar 2014-2015

Sem I/ Sem II

Intocmirea Planului managerial pe


anul 2014-2015

Sem I/ Sem II

Elaborarea planurilor manageriale pe


comisii/ al coordonatorului de proiecte
si programe educative si extrascolare

pentru anul scolar 2015-2016

Planul managerial al
I.S.M.B.

Plan cadru, documente


oficiale

FUNCTII

Coordonare /
Monitorizare

ACTIVITATI

RESURSE DE TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE MATERIALE

Asigurarea aplicarii corecte a


documentelor curriculare

Sem I/ Sem II

Director adjunct,
Responsabilii comisiilor metodice

Programe scolare

Monitorizarea aplicarii criteriilor unice


de notare la toate disciplinele din
trunchiul comun

Sem I/ Sem II

Director adjunct,
Responsabilii comisiilor metodice

Metodologii

Verificarea modului de utilizare a


laboratorului fonic

Conform planificarii

Director,
Responsabil comisia de
informatica

Planificare

Supervizarea desfasurarii activitatilor


scolare, extracurriculare si
extrascolare

Sem I/ Sem II

Director adjunct
Coordonatorul de proiecte si
programe educative scolare si
extrascolare

Corelarea activitatilor
cu specificul scolii

FUNCTII

Control- Evaluare

ACTIVITATI

RESURSE DE
TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

1
2
Monitorizarea si valorificarea
Conform calendarului
rezultatelor elevilor la evaluarile interne
si externe
Monitorizarea organizarii si sustinerii
Sem II
Evaluarii Nationale

3
Comisii metodice

4
Date statistice

Director,Director adjunct,dirigintii
claselor a VIII-a

Asistente la ore/Controlul parcurgerii


ritmice a materiei

Sem I/ Sem II,


Conform cu
planificarea
Sem II,
Conform cu
planificarea
Sem II,
Anual

Director, Director adjunct, sefii de


catedre/comisii/arii curriculare

Rezultate,situatii
statistice intocmite,
grafice
Metodologii, fise de
asistenta

Director, Director adjunct, Comisia


de verificare a cataloagelor si a
ritmicitatii notarii
Director, Director adjunct, sefii de
catedre, comisii, arii
curriculare/comisii de lucru

Procese verbale

Permanent

Comisia de inventariere si
patrimoniu, Compartiment
Secretariat

Legislatia din
domeniu

Controlul evaluarii continue si corecte


a elevilor
Intocmirea documentelor si a
rapoartelor tematice curente si
speciale solicitate de IS 2, ISMB, CCD,
M.E.N, autoritati locale
Arhivarea si pastrarea documentelor
scolare oficiale conform legislatiei in
vigoare

Rapoarte intocmite

FUNCTII

RESURSE DE
TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

Stimularea elevilor castigatori ai


olimpiadelor, concursurilor scolare si a
cadrelor didactice implicate in pregatirea
acestora

Diplome
Scrisori de felicitare,
serbarile de sfarsit
de semestru/an

Director,
Comisia de resurse
extrabugetare,
Comitetul reprezentativ al
parintilor

Sponsorizari,
Donatii,
Fondul de premiere

Realizarea unor sondaje (chestionare)


in randul elevilor, parintilor, cadrelor
didactice, societatii civile legate de
probleme curriculare, pentru asigurarea
feed-back-ului necesar reglarii unor
neajunsuri

Februarie 2015

Comisia pentru curriculum,


Comisia pentru asigurarea
calitatii

Chestionare

Participarea cadrelor didactice la diferite


cursuri de formare/perfectionare

Permanent

Comisia de
formare/perfectionare

Participarea la consfatuiri , activitati


metodice

Conform planificarii

Sefii de catedre/comisii

Oferte CCD/institutii
de invatamant
superior
Instiintari de la
inspectori de
specialitate

Formare/
Dezvoltare
profesionala si
personala

Implicare/
Participare

Motivare

ACTIVITATI

FUNCTII

1
Organizarea de intalniri periodice cu
responsabilii ariilor curriculare/comisiilor de
lucru

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

lunar

Director,
Director adjunct

Situatii,
Date statistice,
rezultate sondaje

Rezolvarea conflictelor de prioritate- intre


reprezentantii diverselor discipline in
interesul elevilor

permanent

Director,
Director adjunct,
Consiliul profesoral

Comisia de disciplina
Consiliul elevilor

Asigurarea unui climat de munca


corespunzator atat pentru elevi, cat si pentru
cadrele didactice

permanent

Director,
director adjunct,
comisia pentru disciplina,
administrator,
Asociatia de Parinti, C.A,
Consiliul local

Reprezentanti ai
M.A.I
Politia
comunitara,
Politia de proximitate,
materiale
didactice,mobilier
corespunzator,materi
ale de intretinere

Negocierea/
Rezolvarea
conflictelor

Formare/
Dezvoltarea
echipelor

ACTIVITATI

RESURSE DE TIMP

INDICATORI DE PERFORMANTA:

Corelarea cu documentele M.E.N, I.S.M.B., IS2, D. G .A. P. I.


Respectarea termenelor
Existenta programelor, manualelor, materialelor didactice necesare
Corelarea cadrului si a bazei logistice cu obiectivele activitatilor
Respectarea documentelor curriculare aprobate
Rapoarte intocmite
Rezultate obtinute de elevi la tezele cu subiect unic
Rezultatele obtinute de elevi la concursurile scolare, activitati scolare, extracurriculare si extrascolare
Portofoliulariilor curriculare/comisiilor de lucru
Aviz de functionare a D.S.P.M.B.

2.RESURSE UMANE
OBIECTIVE
3.1. Cresterea calitatii resurselor umane in vederea indeplinirii scopurilor educationale si
asigurarea calitatii in invatamant
3.2. Asigurarea unui management performant
3.3. Realizarea unui climat socio-profesional optim prin eficientizarea activitatii
comisiilor/compartimentelor

FUNCTII

Proiectare

ACTIVITATI

RESURSE DE TIMP

1
Elaborarea proiectului de dezvoltarea
resurselor umane

2
IANUARIE 2015

Actualizarea statului de functii

Martie 2015

Proiectarea unor activitati de consiliere a


parintilor

Sem I/ Sem II

RESURSE UMANE

3
Director,
Director adjunct,
C.A,
Secretar sef,
Comisia de formare si
perfectionare metodica
Director,
Secretar sef
Director,
Director adjunct,
Invatatori/diriginti
Cabinet psihopedagogic

RESURSE
MATERIALE

4
Legea invatamantului,
Statutul personalului
didactic,
R.O.F.U.I.P,
Metodologii
Documente personal

Logistica

FUNCTII

Organizare

ACTIVITATI

1
Realizarea procedurilor de ocupare a
posturilor si cadrelor vacante
Realizarea cuprinderii copiilor inscrisi in
colectivele si formele de educatie stabilite prin
lege
Stabilirea dirigintilor si a invatatorilor pe clase
cu respectarea principiului continuitatii la
clasa pentru anul scolar 2014-2015
Dezvoltarea profesionala a directorilor
Stimularea perfectionarii cadrelor didactice
prin cunoasterea de noi tehnologii,pentru
promovarea didacticii moderne cu accent pe
dezvoltarea de competente
Participarea la cursuri de initiere in
managementul calitatii
Derularea unor activitati de consiliere a
parintilor

RESURSE DE
TIMP

2
Conform
calendarului,
anual
Sem I/SEM II

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

3
Director,
Secretar sef

4
Fise de incadrare

Director,
Secretar sef

Plan de scolarizare

Conform
calendarului

Director,
C.A

Date statistice

Conform
calendarului
Permanent

Director,
Director adjunct
Comisii metodice,

Cursuri de formare

Conform
calendarului
Conform planificarii

Comisia de
formare/perfectionare
Director,
directori adjuncti,
Cabinet psihopedagogic

Oferta formare

Logistica,
Oferte,
Targuri

Logistica

Organizarea unor activitati care sa faciliteze


dezvoltarea personala si comunicarea intre toti
actorii procesului instructiveducativ:elevi,profesori,parinti(ore de consiliere
cu elevi, parinti/profesori, sarbatori traditionale)

Conform calendarului Director,


Director adjunct,
Cabinet psihopedagogic,
Comisia pentru imagine si relatii
cu societatea civila

Planificare I.S.M.B.compartimentul Activitati


educative
Scolare si extrascolare

permanent

Director,
Director adjunct,Cabinet
medical,Comisia
dirigintilor/invatatorilor
Comisia protectia muncii,PSI,
Comisia de interventii in caz de
necesitate
Director, Cabinet medical,
Medic de medicina muncii

Legislatia in vigoare,
Logistica

Director adjunct

Legislatia in vigoare

Participarea la Targul de oferte educationale in


vederea implicarii in viata sociala a scolii

Asigurarea asistentei sanitare si a sigurantei, PSI,


in caz de necesitate si in situatii de urgenta

Asigurarea conditiilor necesare in vederea


realizarii analizelor medicale pentru intreg
personalul unitatii printr-o selectie de oferte care
sa corespunda nevoilor personalului scolii

Cand este cazul

Elaborarea documentelor de mentorat pentru


cadrele didactice debutante

Februarie 2015

HG 355/2007

FUNCTII

Coordonare / Monitorizare

ACTIVITATI
1
Normarea si utilizarea personalului din
subordine

Incheierea contractelor individuale de munca


2013-2014

RESURSE DE
TIMP
2
Sem I/ Sem II

Anual

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

3
Director,
secretar sef

4
Metodologii,
Date statistice

Director,
Secretar sef

Legislatia in vigoare

Realizarea fiselor posturilor unde este cazul

Cand este cazul

Responsabili comisii

Legislatia in vigoare,
Fise

Realizarea procedurilor de
disponibilizare(concediere si pensionare)

Cand este cazul

Legislatia in vigoare

Realizarea unei baze de date cu date privind


formare/perfectionare

permanent

Director,
C.A,
Secretar sef
Director,
Comisia de
formare/perfectionare,
Secretar sef

Acordarea de consultanta si audiente

Sem I/ Sem II

Director,
Director adjunct

Program de audienta

Logistica

FUNCTII

Control-evaluare

Motivare

RESURSE DE
TIMP

ACTIVITATI

RESURSE UMANE

RESURSE MATERIALE

3
Director,
C.A responsabil, Comisia de
disciplina si frecventa, Comisia
de elaborare a orarului si
organizarea serviciului pe
scoala,,Comisia de control a
documentelor scolare, Comisia
de control a condicii
Director,
Director adjunct,sefii de
catedre/comisii/arii
curriculare/comisii de lucru
Comisia de inventariere si
patrimoniu

Evaluarea periodica anuala a personalului


din subordine

anual

Fisa Postului
personalului din
subordine

Intocmirea documentelor si a rapoartelor


tematice curente si speciale solicitate de IS
2 ,ISMB,CCD,M.E.N autoritati locale

Sem I/ Sem II,

Arhivarea si pastrarea documentelor oficiale


privind personalul unitatii conform legislatiei
in vigoare

permanent

Evaluarea activitatii de mentorat

Sem I/ Sem II

Director adjunct

Legislatia din domeniu

Repartizarea echitabila si in conformitate cu


criteriile nationale si locale, a stimulentelor
morale stabilite prin lege pentru personalul
din unitate
Stimularea prin mijloace materiale si morale
a formarii si dezvoltarii profesionale

Anual

Director,
C.A

Legislatia in vigoare

permanent

Director,
C.A,
Sefii de catedre,
Comisia de salarizare

Legislatia in vigoare

Rapoarte intocmite

Legislatia din domeniu

Implicare/
Participare
Formare/dezvoltare profesionala si
personala

Asigurarea cadrului institutional pentru


participarea pesonalului in procesul
decizional prin colectivele si organele de
conducere existente(colective de catedra,
C.A, C.P)
Realizarea unui sistem intern de
comunicare: rapid, eficient si transparent

permanent

Director,
Responsabili catedre

Logistica

Permanent

Director,
Responsabili
compartimente

Microcentrala
telefonica
Logistica

Incurajarea unei culturi organizationale care


stimuleaza comunicarea deschisa,
participarea si motivatia
Asigurarea cunoasterii/informarii in randul
cadrelor didactice a reglementarilor in
vigoare privind cariera didactica si etapele
formarii profesionale
Participarea la programe de formare a
tuturor salariatilor scolii in functie de
specializare/compartiment

permanent

Director,
director adjunct

Legislatia in vigoare

Sem I/ Sem II

Comisia formare/perfectionare
Secretar sef

Legislatia in vigoare

Sem I/ Sem II

Comisia formare/perfectionare
Responsabili compartimente
Secretar sef

Legislatia in vigoare

Asigurarea unui climat care sa favorizeze


dezvoltarea personala si sa faciliteze
comunicarea intre toti actorii procesului
instructiv-educativ:elevi, parinti,
profesori(organizarea unor activitati)

Conform planificarii

Director,
Director adjunct
Cabinet psihopedagogic,
Comisia pentru imagine si relatii
cu soccietatea civila

Logistica

Implicare in viata sociala a scolii(ex. Targul


de oferte educationale, Acorduri de
parteneriat Proiecte si programe)

Conform planificarii

Director,
Director adjunct,
Comisia pentru imagine ,relatii
cu societetea civila,cu
strinatatea si dezvotare de
programe

Logistica

FUNCTII

Negocierea/
Rezolvarea
conflictelor

Formare/
Dezvoltarea
echipelor

ACTIVITATI
1
Promovarea si in curajarea lucrului in
echipa
Incurajarea unei culturi organizationale
care stimuleaza comunicarea deschisa,
participarea si motivatia (Team-buliging-uri,
activitati de loisir)
Intalniri periodice in cadrul catedrelor, cat si
intalniri ale responsabililor
catedrelor/comisiilor de lucru cu
conducerea scolii
Rezolvarea pe cale amiabila a
evenimentelor, situatii conflictuale care pot
aparea in cadrul scolii in vederea asigurarii
unui climat de munca eficient

RESURSE DE
TIMP
2
permanent

RESURSE UMANE

RESURSE MATERIALE

Director,
director adjunct
Director,
director adjunct

Logistica

lunar

Director,
director adjunct,
responsabilii catedrelor

Legislatie,logistica

Sem I/ Sem II

Director,
director adjunct
Consilierul psiholog

permanent

INDICATORI DE PERFORMANTA:
Stat de functii
Fisele posturilor
Realizarea planului de scolarizare
Asigurarea conditiilor de sanatate si securitate a muncii

Logistica

Varietatea ofertelor
Date statistice
Rapoarte intocmite
Numar participanti la cursuri de formare/grade

3. PARTENERIATE SI PROGRAME
OBIECTIVE:
4.1. Diversificarea si extinderea relatiilor cu parteneri educationali la nivel local, regional, national
sau european
4.2. Diversificarea si extinderea relatiilor cu autoritatea publica locala
4.3. Diversificarea si extinderea relatiilor cu comunitatea locala/minoritati(rromi,chinezi, vietnamezi,
turci, arabi, moldoveni, etc.)
4.4. Dezvoltarea unor parteneriate intre unitati similare din tara sau strainatate
4.5. Dezvoltarea parteneriatelor cu societatea civila
4.6. Dezvoltarea relatiilor cu mediul de afaceri
4.7. Realizarea unei colaborari eficiente cu sindicatul

FUNCTII

Proiectare

ACTIVITATI

RESURSE DE
TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

1
Identificarea nevoilor de educatie ale
comunitatii locale si a posibilotatilor de
satisfacere a acestora in cadrul normativ
existent si realizarea proiectelor in
parteneriat scoala-comunitate in folosul
ambelor parti
Planificarea activitatilor scolare si
extrascolare

2
Sem I/ Sem II

3
Director adjunct,
Coordonatorul de proiecte si programe
scolare si extrascolare

4
Legislatia in vigoare

Sem I/ Sem II

Legislatia in vigoare

Definirea rolului Asociatiei parintilor si


mentinerea unei relatii de parteneriat
elevi+parinti+profesori in educatia
copiilor prin diversifucarea activitatilor
comune(masa rotunda pe teme de
educatie)

Sem I/ Sem II

Coordonatorul de proiecte si programe


scolare si extrascolare,Comisia de educatie
sanitara
Comisia de educatie rutiera ; Comisia de
educatie ecologica;Comisia de organizare a
concursurilor
Comisia pentru Imagine si Relatii cu
Societatea Civila si Strainatate
Colegiul Director al Asocitiei de Parinti

Incadrarea traditiilor scolii in


manifestarile traditionale ale comunitatii
Dezvoltarea unor parteneriate intre
unitatile similare din tara sau strainatate;
a parteneriatelor cu societatea civila
Proiectarea colabararii cu Primaria
sectorului 2, Politia comunitara,Politia de
proximitate, agenti economici,societatea
civila, sindicatul,biserica,alte institutii

Sem I/ Sem II
Sem I/ Sem II

Sem I/ Sem II

Legislatia in vigoare

Comisia pentru imagine si relatii cu societatea Legislatia in vigoare


civila
Comisia de relatii cu strainatatea si dezvoltare Logistica
de programe ,Comisia pentru imagine si relatii
cu societatea civila si strainatatea
Director
Legislatia in
vigoare,RIN

Organizare

Aplicarea chestionarelor pentru


stabilirea prioritatilor

PERIODICA

Coordonatorul de proiecte si programe scolare Logistica


si extrascolare

Organizarea activitatilor scolare si


extrascolare

Sem I/ Sem II

Colaborarea cu Asociatia parintilor si


desfasurarea unor activitati comune in
vederea mentinerii unei relatii de
parteneriat elevi+parinti+profesori(masa
rotunda pe teme de educatie)
Incadrarea traditiilor scolii in
manifestarile tarditionale ale comunitatii

Sem I/ Sem II

Director adjunct,
Legislatie in vigoare
Coordonatorul de proiecte si programe scolare
si extrascolare
Comisia pentru imagine si relatii cu societatea Logistica
civila
Director
Diriginti/Invatatori

Sem I/ Sem II

Comisia pentu imagine si relatii cu societatea


civila

Logistica

Incheierea unor parteneriate intre


unitatile similare din tara sau strainatate;
a parteneriatelor cu societatea civila

Sem I/ Sem II

logistica

Utilizarea sistemului informational in


toate sensurile- orizontal si vertical
pentru realizarea unei mai bune
comunicari si oentru construirea unei
baze de date referitoare la persoane si
servicii de contact pentru sprijinirea
activitatilor scolii
Stabilirea legaturilor, incheierea
contractelor si mentinerea colaborarii cu
Primaria sectorului 2, Politia comunitara,
Politia de proximitate, agenti
economici,societatea civila, sindicatul,
biserica, alte institutii

Sem I/ Sem II

Comisia de relatii cu starinatatea si dezvoltare


de programe,
Comisia pentru imagine si relatii cu societatea
civila
Director,
Cabinet informatica

Legislatia in vigoare,
logistica

Director,
Secretariat,
Administrator

Legislatia in
vigoare,RIN,
logistica

Sem I/ Sem II

FUNCTII

Coordonare/Monitorizare

ACTIVITATI

RESURSE DE
TIMP

1
Coordonarea activitatilor scolare si
extrascolare

2
Conform
planificarii

Monitorizarea activitatilor scolare si


extrascolare
Incheierea unor parteneriate intre
unitatile similare din tara sau
starinatate; a parteneriatelor cu
societatea civila
Feed-back-ul privind utilizarea
sistemului informational
Coordonarea legaturilor cu Primaria
sectorului 2, Politia comunitara, Politia
de proximitate, agenti economici,
societatea civila, sindicatul, biserica,
alte institutii
Coordonarea si monitorizarea activitatii
comune cu Comitetul reprezentativ al
parintilor, a incadrarii tarditiilor scolii in
manifestarile traditionale ale comunitatii

Conform
planificarii
Sem I/ Sem II

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

Directori,,
Coordonatorul de proiecte si programe scolare
si extrascolare
Director,
Directori adjuncti
Comisia de relatii cu strainatatea si dezvoltare
de programe,
Comisia pentru imagine si relatii cu societatea
civila

Sem I/ Sem II

Planificare
Logistica

Logistica

Sem I/ Sem II
Sem I/ Sem II

Logistica

Director,
Director,
Secretariat,
Administrator

Comisia pentru imagine si relatii cu societatea


civila

Legislatia in
vigoare,logistica

Logistica

FUNCTII

Motivare

Control-evaluare

ACTIVITATI

RESURSE DE
TIMP

RESURSE UMANE

3
Directori
Coordonatorul de proiecte si programe scolare
si extrascolare
Directori

RESURSE
MATERIALE

1
Elaborarea raportului privind calitatea
activitatilor scolare si extrascolare

2
Sem I/ Sem II

Evaluarea activitatilor scolare si


extrascolare

Conform
planificarii

Evaluarea parteneriatelor unitatii

Sem I/ Sem II

Directori
Comisia de relatii cu strainatatea si dezvoltare
de programe, Comisia pentru imagine si relatii
cu societatea civila

Legislatia in
vigoare, logistica

Repartizarea echitabila si in
conformitate cu criteriile nationale si
locale, a stimulentelor morale stabilite
prin lege pentru personalul implicat in
derularea proiectelor si programelor

Sem I/ Sem II

Director,
C.A

Legislatia in
vigoare

Raport

Legislatia in
vigoare,planificare

FUNCTII
Participare

Formare/
Dezvoltare profesionala si
personala

Implicare/

ACTIVITATI

1
Colaborarea cu Primaria sectorului 2,
ONG-uri,agenti economici pentru
finantarea si derularea proiectelor
Organizarea si participarea la intalniri,
mese rotunde cu factori sociali interesati
in stabilirea de parteneriate si programe
comune

Sprijinirea organizarii de cursuri sau


forme de pregatire pentru satisfacerea
nevoilor exprimate de comunitatea locala

RESURSE DE
TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

Sem I/ Sem II

Sem I/ Sem II

Sem I/
Sem II

Director,
C.A,
Comisia de resurse extrabugetare
Director,
Comisia de relatii cu strainatatea si dezvoltare de
programe,
Comisia pentru imagine si relatii cu societatea civila

Comisia de consiliere si orientare scolara,


Comisia pentru prevenirea abandonului scolar,
Comisia pentru cursurile invatamantului cu frecventa
redusa

Legislatia in
vigoare
Legislatia in
vigoare

Legislatia in
vigoare,logistica

FUNCTII

Negocierea/
Rezolvarea
conflictelor

Formare/
Dezvoltarea
echipelor

ACTIVITATI

1
Organizarea colectivelor
echipelor de proiect in
functie de necesitatile scolii
si activitatile planificate
Participarea in grupe de
lucru sau in parteneriat la
diverse programe si proiecte
locale,regionale,nationale,eu
ropene
Rezolvarea pe cale amiabila
a eventualelor situatii
conflictuale care pot aparea
in cadrul scolii intre scoala
si comunitate

RESURSE DE TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE
MATERIALE

2
Cand este cazul

3
Director,director adjunct,
Comisia de relatii cu strainatatea si dezvoltare de
programe

4
Logistica

Conform graficului

Director, directori adjuncti,


Comisia de relatii cu strainatatea si dezvoltare de
programe

Logistica

Sem I/ Sem II

Directori,
director adjunct

INDICATORI DE PERFORMANTA:
Numarul programelor,partenerilor implicati,participanti
Rezultatele monitorizarii
Calitatea parteneriatelor

4. RESURSE MATERIALE
OBIECTIVE:
5.1. Gestionarea eficienta a resurselor materiale
5.2. Fluidizarea fluxului informational dintre scoala si institutiile partenere
5.3. Incurajarea initiativelor de identificare de activitati aducatoare de resurse
extrabugetare
5.4. Valorificarea bazei materiale existente pentru initiere de cursuri de
calificare,recalificare,perfectionare,activitati sportive
5.5. Accesarea de fonduri prin participarea la proiecte de finantare
5.6. Marirea contributiei locale, ca urmare a adecvarii ofertei de scolarizare la
nevoile acestora
5.7. Acoperirea necesarului de calculatoare si soft educational pentru toate
domeniile curriculare

FUNCTII

Proiectare

ACTIVITATI

RESURSE DE
TIMP

1
Efecuarea analizei privind necesarul de reaparatii curente

2
Sem I/ Sem II

Efectuarea analizei privind necesarul de investitii

Februarie 2015

Consultarea cu toate compartimentele,comisiile,C.P,C.A in


vederea stabilirii nevolilor si prioritatilor

RESURSE
UMANE

RESURSE
MATERIALE

3
Director,
Administrator
Director

4
Situatii, rapoarte

Februarie 2015

Director,
director
adjunct

Situatii,rapoarte,referate

Identificarea surselor extrabugetare de finantare

permanent

Legislatie,baza de date

Elaborarea proiectului de buget si a proiectului de achizitii


si dotari pe anul 2014
Repartizarea echitabila a bunurilor si materialelor
achizitionate

Februarie 2015

Director,
Comisia de
resurse
extrabugetare
Director,
CA
Director,
CA

Intocmirea documentatiei pentru lucrarile de reparatii si


investitii

Sem I/ Sem II

Director,
administrator

Legislatie

Realizarea situatiilor privind acordarea burselor

Sem I/ Sem II

Comisia de
burse

Buget,
legislatie

Sem I/ Sem II

Legislatie

Legislatie, rapoarte
Legislatie,rapoarte,plan
buget

FUNCTII

COORDONARE/
MONITORIZARE

ORGANIZARE

ACTIVITATI

RESURSE DE
TIMP

1
Realizarea inventarului bazei materiale

2
Periodic

Stabilirea prioritatilor in vederea repartizarii fondurilor,a


mijloacelor fixe si a obiectelor de inventar

Sem I/ Sem II

Achizitionarea/repartizarea materialelor, realizarea


reparatiilor conform bugetului alocat, pe capitole si
articole bugetare
Dezvoltarea surselor extrabugetare de finantare

Sem I/ Sem II

Coordonarea/monitorizarea realizarii executiei bugetare,


a alocarii ajutoarelor pentru copii stabilite prin lege

Sem I/ Sem II

Coordonarea/monitorizarea alocarii ajutoarelor pentru


copii stabilite prin lege

Sem I/ Sem II

permanent

RESURSE UMANE
3
Administrator,
Comisia de inventariere
si patrimoniu
Director,
CA,
administrator
Contabilitate,
Administrator

RESURSE
MATERIALE
4
Logstica

Logistica,
legislatie in domeniu
Logistica,
legislatie in domeniu

Director,
CA,
Comisia de resurse
extrabugetare
Director,

Legislatie in
domeniu,
Baza de date

Secretariat,
Comisia de burse

Legislatia in vigoare

Legislatia in vigoare

FUNCTII

RESURSE DE
TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE MATERIALE

Motivare

Control- evaluare

ACTIVITATI

Evaluarea alocarii bugetului/resurselor


extrabugetare
Intocmirea documentelor si a rapoartelor cerute de
IS2,ISMB,M E.N autoritatea locala

Sem I/ Sem II

Arhivarea si pastrarea documentelor financiare


oficiale

anual

Sem I/ Sem II

Asigurarea de servicii in contrapartida organizatiilor Cand este


surse alternative de finantare(oferta de spatii pentru cazul
diverse activitati, spatiu publicitar pe site-ul scolii
etc)
Sem I/Sem II
Stimularea prin mijloace materiale si morale a
cadrelor didactice implicate in atragerea de surse
extrabugetare

Director,
CA
Director,
Responsabili
compartimente
Comisia de
inventariere si
patrimoniu
Director,
CA, administratie

Legislatie,plan

Director,
CA

Logistica

Legislatie

legislatie

Legislatia in vigoare

Formar/
Dezvoltare
profesionala si
personala

Implicare/
Participare

logistica
Asigurarea transparentei elaborarii si executiei
bugetare

Asigurarea formarii/perfectionarii de management


financiar/alte perfectionari in specialitate a
personalului didactic/didactic auxiliar si nedidactic

permanent

Director

anual

Director,
comisia de formare/
perfectionare

legislatie

FUNCTII

Negocierea/
Rezolvarea
conflictelor

Formare/
Dezvoltarea
echipelor

ACTIVITATI

RESURSE DE
TIMP

RESURSE UMANE

RESURSE MATERIALE

1
Formarea echipei personaluli administrativ

anual

Formarea echpei care desfasoara activitati de


atragerea surselor extrabugetare

Cand este
cazul

Negocierea celor mai bune contracte de


sponsorizare si conditii pentru obtinerea
fondurilor extrabugetare

Argumentarea si asigurarea transparentei


utilizarii fondurilor astfel incat sa se evite crearea
unor conflicte la nivelul scolii

INDICATORI DE PERFORMANTA:
Venituri extrabugetare
Respectarea listei de prioritati
Corelarea intervalului scriptic cu cel faptic
Respectarea legislatiei

Director,
Comisia de
formare/perfectionare
Director,
Comisia de resurse
extrabugetare

Legislatie,
Stat de functii

Anual

Director,
CA,
Comisia de resurse
extrabugetare

Legislatie

permanent

Director,
CA

Legislatie,
Logistica

Legislatie,
Logistica

Asigurarea circulatiei informatiei


Respectarea fisei postului
Respectarea termenelor
Numarul de achizitii,investitii,repara