PREZENTARE GENERAL
Autor: C. Keith Conners
Scopul: Evaluarea centrat i amnunit pe ADHD i pe problemele i tulburrile relaionale,
care apar n rndul copiilor i tinerilor;
Limitele de vrst: 6-18 ani (evaluare printe i profesor);
8-18 ani (autoevaluare);
Form de administrare: Individual/ Grup, Autoevaluare/Heteroevaluare
Conners 3 reunete mai multe perspective:
- Autoevaluare;
- Prini;
- Cadru didactic;
Ia n considerare:
- mediul familial;
- mediul colar;
- mediul social;
Patru tipuri de forme:
- Forma lung Conners 3 (Conners 3) recomandat n evalurile iniiale i n reevaluri
complete;
- Forma scurt Conners 3 ( Conners 3 (S)) subset de itemi ai formei lungi, recomandat
n evaluri repetate;
- Indicele ADHD Conners 3 (Conners 3 AI) 10 itemi din forma lung, diferen iaz tinerii
cu ADHD de cei din populaia general, poate fi folosit ca metod de screening;
- Indicele global Conners 3 (Conners 3 GI) este o msur eficient a rspunsului la
tratament (ofer scoruri pe subscale suplimentare neincluse n forma lung), poate fi
folosit i pentru o msurare rapid a psihopatologiei generale;
Timp de administrare: Conners 3: 20 de minute, S: 10 minute, 3AI: 5 minute
3GI: 5 minute;
Numr de itemi: Forma lung Conners 3 (Conners 3): Printe (110 itemi);
Profesor (115 itemi);
Autoevaluare (99 itemi);
Forma scurt Conners 3 (Conners 3 (S): Printe (45 itemi);
Profesor (41 itemi);
Autoevaluare (41 itemi);
Indicele ADHD Conners 3 (Conners 3 AI): Printe (10 itemi);
Profesor (10 itemi);
Autoevaluare (10 itemi);
Indicele Global Conners 3 (Conners 3 GI): Printe (10 itemi);
Profesor (10 itemi);
Agresivitate;
Dificulti de nvare;
Relaiile cu familia;
Relaiile cu semenii;
Funcionarea executiv;
Criteriile simptomatice DSM-IV-TR pentru Tulburarea de comportament i Tulburarea de
opoziie;
Depresie i anxietate;
Comportament patologic;
Structura (forma lung)
Scalele de coninut:
o
o
o
o
o
o
o
Neatenie;
Hiperactivitate/Impulsivitate;
Probleme de nvare;
Funcionare executiv;
Agresivitate;
Relaiile cu semenii;
Relaiile cu familia;
ADHD Neatent;
ADHD Hiperactiv-Impulsiv;
ADHD Combinat;
Tulburare de comportament;
Tulburare de opoziie;
Scalele de validitate:
o Impresie pozitiv;
o Impresie negativ;
o Indicele de inconsisten;
Indici:
o Indicele ADHD Conners 3;
o Indicele Global Conners 3;
Itemi de screening:
o Anxietate;
o Depresie;
Itemi critici:
o Comportament sever;
-
Itemi de deteriorare:
o Mediul colar (activitatea colar/n clas);
o Mediul social (prieteniile/relaiile cu semenii);
o Mediul familial (acas);
ntrebri suplimentare:
o Alte ngrijorri;
o Puncte tari/Abiliti;
Aplicabilitate:
Conners 3 poate fi utilizat pentru:
Evaluare clinic;
Scop diagnostic;
Clasificare educaional;
Screening-ul elevilor;
Studii de cercetare;
Evaluare:
Intervenie:
Foaie de rspuns;
Grila de scorare;
Tabelele de scorare;
Profilul masculin;
Profilul feminin;
Prima pagin (instructiuni i informaii despre client);
Scorarea
-
Comparai scorurile brute cu scorurile brute maxime pentru fiecare scal; dac un scor
brut este mai mare dect valoarea maxim, este considerat invalid i trebuie rescorat;
Dac numrul rspunsurilor omise este mai care dect este permis pentru o anumit
scal, atunci este recomandat ca scala respectiv s fie scoas de la scorare;
Dac numrul rspunsurilor omise nu este depit, se poate realiza o scorare ajustat
pentru estimarea scorurilor brute ale anumitor scale;
Aceeai procedur de recalculare poate fi utilizat n cazul rspunsurilor multiple sau a
rspunsurilor scrise (oferire de explicaii);
Scorurile simptom DSM-IV-TR nu se pot calcula ajustat;
Foaie de rspuns;
Grila de scorare;
Tabelele de scorare;
Profilul masculin;
Profilul feminin;
Prima pagin (instructiuni i informaii despre client);
Transferai scorurile brute totale pentru scalele Impresie pozitiv (PI) i Impresie negativ
(NI) din Grila de scorare n coloana Scor brut;
Stabilii dac scorurile brute sunt Probabil valide, Posibil invalide sau Probabil invalide
ncercuind intervalul sau valoarea corespunztoare;
Scoruri simptom DSM- IV- TR
Transferai scorul ncercuit din Grila de scorare n coloana Scor item pentru fiecare item
n parte;
Dac numrul este egal cu oricare dintre valorile coloanei Scor necesar (Poate fi indicat
sau Indicat), atunci ncercuii respectiva valoare;
Bifai n interiorul ultimei coloane dac scorul a fost ncercuit n oricare dintre coloanele
Scorului necesar;
Scriei numrul total de bifri n csua Scor simptom total;
Bifai csua din partea de jos a tabelului dac criteriul simptom este probabil ndeplinit;
Dac criteriul simptom este probabil ndeplinit pentru ambele subtipuri de ADHD, bifa i
csua pentru ADHD Combinat;
Deteriorare
Transcriei scorurile itemilor de deteriorare specificai din Grila de scorare;
Transferai scorurile ncercuite pentru fiecare item din Grila de scorare n coloana Scor
item;
Bifai n coloana Pot fi necesare investigaii suplimentare dac scorul item pentru oricare
dintre itemii scalelor Anxietate sau Depresie este 1,2 sau 3;
Itemi critici de comportament sever
Transferai scorurile ncercuite pentru fiecare item din Grila de scorare n coloana Scor
item;
Bifai n coloana Recomandare atenie imediat dac scorul item este 1,2 sau 3;
Rezultatele Conners 3 i IDEA
Acest tabel poate fi completat doar dup ce profilul a fost completat (pasul 4);
Bifai n coloana Recomandare evaluare ulterioar n dreptul ariilor care ndeplinesc
criteriile prezentate n formularul de scorare;
Observaii:
Aceast pagin este util pentru a nota orice observaii privind rspunsurile ob inute n
seciunea ntrebri suplimentare, comentariile fcute n timpul administrrii, informaii
despre procedurile modificate de administrare sau despre rspunsurile lips;
Foaie de rspuns;
Grila de scorare;
Profilul masculin;
Profilul feminin;
Observaii;
Transferai numerele ncercuite n fiecare csu alb aflat n stnga numrului respectiv;
Adunai valorile din fiecare coloan pentru a obine scoruri brute pentru fiecare scal i
notai fiecare sum n csuele pentru scoruri brute;
Transferai scorurile brute ale scalelor de Impresie pozitiv (PI) i Impresie Negativ (NI)
din Grila de scorare n coloanele de scoruri brute ale tabelului de instruc iuni ale scalelor
de validitate;
ncercuii numrul corespunztor pentru a determina dac scorurile brute sunt clasificate
ca fiind Probabil valide, Posibil invalide sau Probabil invalide;
Pasul 4: Completai seciunea Observaii
Foaia de rspuns;
Foaia de scorare;
Transferai valorile ncercuite n partea stng a Grilei de scorare pentru fiecare item
(Grila de scorare transform rspunsul efectiv n scor item);
Calculai scorul brut al Conners 3AI nsumnd numerele din coloana aflat n partea
stng a Grilei de scorare; scriei suma n csua Scor brut aflat la finalul Grilei de
scorare;
ncercuii Scorul brut obinut n rndul Scor brut al tabelului Scor probabilitate;
ncercuii apoi Scorul probabilitate aflat n tabel sub Scorul brut;
Foaia de rspuns;
Grila de scorare;
Profilul masculin;
Profilul feminin;
Interpretarea
Compararea poate fi realizat doar n ceea ce privete scorurile standardizate, astfel:
Centile
98+
60-69
84-97
40-59
<40
16-83
<16
Instruciuni
Scoruri foarte ridicate (Mult mai multe probleme (ngrijorri) dect
sunt de obicei raportate)
Scoruri ridicate (Mai multe probleme (ngrijorri) dect sunt de obicei
raportate)
Scoruri medii (Un nivel tipic de probleme (ngrijorri))
Scoruri sczute (Mai puine probleme (ngrijorri) dect sunt de obicei
raportate)
Raport scris;
Formular de feedback (raport computerizat):
o Tabelul rezumativ al rezultatelor;
o Subiectele suplimentare de discuie;
o Gradul de deteriorare a funcionrii;
principala diferen fiind dat de faptul c forma individual ofer att scoruri de
probabilitate, ct i scoruri T pentru care sunt oferite instruciuni de interpretare n manual.