DISEO DEL PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN HABILIDADES SOCIALES CON LOS

ALUMNOS(AS) DEL 6 DE EDUCACION PRIMARIA DE LA IEP MELITON CARBAJAL CHICLAYO 2009

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INTITUCIN EDUCATIVA

IEP. MELITON CARBAJAL

1.2 DIRECCIN

San Martn #

1.3 DIRECTORA

Mirtha Jimnez de Facundo

1.4 DOCENTE RESPONSABLE

Garca Caldern Oscar Martn

1.5 GRADO

1.6 N DE ALUMNOS

18

1.7 N DE SESIONES

24

1.8 FECHA

INICIO

II. OBJETIVOS

TERMINO

:
:

OCTUBRE 2009

DICIEMBRE 2009

2.1. OBJETIVOS GENERAL

Fortalecer en los alumnos y alumnas participantes el desarrollo de las Habilidades Sociales

de

relacionadas con las Interacciones Sociales para hacer Amigos y Amigas, las

Habilidades Conversacionales relacionada con los Sentimientos, Emociones y Opiniones

mediante la participacin en actividades cotidianas relacionadas con estas reas.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

2.2.1.OBJETIVO ESPECIFICO N 1 : Promover e incrementar las Habilidades Bsicas de Interaccin Social para hacer
Amigos y Amigas a trabes de la adquisicin de habilidades en Saludar, rer,
presentaciones, cortesa y amabilidad, Iniciaciones sociales, ayuda y cooperacin .
2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICO N 2: Mejorar las habilidades de conversaciones, especialmente las de mantener una
conversacin y unirse a conversaciones con otros (compaeros)
2.2.3. OBJETIVO ESPECFICO N 3 :

Facilitar las habilidades Sociales relacionadas con los Sentimientos, emociones, y

opiniones, sobre todo la practica de autoafirmaciones positivas, expresin de
emociones y defender sus propios derechos para realizarlo de manera adecuada en
cada situacin.

2.2.1.OBJETIVO ESPECIFICO N 1 : Promover e incrementar las Habilidades Bsicas de Interaccin Social para hacer Amigos
y Amigas a trabes de la adquisicin de habilidades en Saludar, rer, presentaciones,
cortesa y amabilidad, Iniciaciones sociales, ayuda y cooperacin
N DE
SESION

01

02

03

OBJETIVO DE
SESION
Comprometer a
los alumnos a
participar en el
programa:
Habilidades
Sociales

Reforzar
el
saludo a trabes
de
interpretaciones
e identificacin
de personajes

Relacionarse
consigo mismo y
con los dems,
presentndose
frente a otras
personas.

ESTRATEGIA

Dinmica de
grupo:
Presentacin
Instrucciones

Dinmica de
grupos:
Representando
personajes
Instrucciones
Modelamiento
Moldeamiento
Practica

Dinmica de
grupos:
ventarrn
Instrucciones
Practica
Retroalimentacin
Reforzamiento
Generalizacin

ACTIVIDAD

Conociendo el
mundo de las
habilidades
Sociales

RECURSOS

Pelota

TIEMPO

90

CRONO
GRAMA

INDICADORES
Escucha atentamente sobre
las HH.SS
Participa en la presentacin
inicial de un grupo.
Se Compromete a participar
en
las
actividades
a
desarrollar

Expresa con claridad el

Saludando a los
amigos

Presentacione
s cortas

90

saludos a otras personas

Responde adecuadamente
ante el saludo
sus
compaeros
Demuestra
seguridad
y
empatia
durante
el
desarrollo de la actividad

Expresa sus cualidades y/o

defectos
frente a sus
compaeros
Se reconoce como persona
frente a los
dems
aceptndose como es.
Valora la importancia de
conocer a sus compaeros
de clase

La tarjeta de
visita que
encontr el
detective

Flder

Plumones

Papel

90

Facilitar
la
integracin entre
compaeros
presentndose
entre ellos
04

Instrucciones
Modelamiento

Juego de las
tarjetas

Tarjetas
cartulina

Plumones

Alfileres

Papel

Moldeamiento

de

90

Practica

05

06

Respetar
las
normas
establecidas
pidiendo
por
favor las cosas

Ejercitar
habilidades
de
dar
y
recibir
elogios realistas

Dinmica de
grupos:Pedro
llama a Pablo

Instrucciones
Modelamiento
Practica
reforzamiento

Con Gracias y
Por Favor
vivimos todos
mejor

Cartulinas

Plumones

lapiceros

Instrucciones

90

Practica
Retroalimentacin
Reforzamiento

Caricias sin
pellizcos

sillas

lapiceros

Generalizacin

Experimentar

el

Instrucciones

90

Papel

Se presenta ante sus

compaeros
mostrando
inters por conocerlos
Recuerda los nombres de
sus compaeros y alguna
caracterstica personal
Identifica a sus compaeros
llamndolos por su nombre
Pide
favores
a
sus
compaeros
cuando lo
necesita
Realiza
favores a sus
compaeros en distintas
ocasiones
Agradece a sus compaeros
por los favores realizados.

Identifica
las
caractersticas positivas de
sus compaeros de clase

Expresa
y
recibe
elogios de sus compaeros
de clase

Considera
a
sus
compaeros
en
forma
positiva, manteniendo una
actitud de respeto y aprecio
hacia ellos.

Expresa con facilidad las

07

dar y el recibir
retroalimentacin
positiva

Modelamiento

Un regalo de
felicidad

Lpiz
Plumone

90

Explora sentimientos y
reacciones
al
compartir
elogios
con
otros
compaeros

Experimenta el sentido
de alabanza que tiene cada
persona al expresar sus
capacidades a otros

Moldeamiento
Practica

08

Experimentar el
grado
de
confianza entre
compaeros

Instrucciones

El lazarillo

Practica

venda

90

Retroalimentacin
Reforzamiento
Generalizacin

09

Buscar
la
integracin entre
compaeros

Instrucciones
Modelamiento

Integrndome
con facilidad

Papel bond
lapiceros

Moldeamiento
Practica

.
10

Empezar

Instrucciones

Ayudando a mis
amigos

caractersticas positivas de
sus compaeros

Tijeras

90

Descubre su capacidad
para confiar en los dems y
en sus posibilidades

Ayuda a crear un clima

de confianza y participacin
entre compaeros

Dialoga sobre qu se
necesita para que en el
grupo exista un buen nivel
de confianza.

Participa activamente
en el proceso de integracin
entre compaeros.

Muestra inters sincero

por integrarse con sus
compaeros

Se siente ms cmodo
en el grupo al realizar una
actividad

Ayuda

sus

practicar
ayuda a
personas.

la
otras

Modelamiento
Modelado
Practica

compaeros
ocasiones

Bolitas
de papel

Cartn

Vendas

en

distintas

Pide ayuda
compaeros
necesita

Fomenta y reflexiona
sobre la practica de la ayuda
entre compaeros

a sus
cuando

Regalito
s

11

Reconocer
la
importancia
de
cooperar con los
dems

Dinmica de
grupos: me lo
cambias
Instrucciones
Practica
Retroalimentacin
Reforzamiento
Generalizacin

La orquesta
cooperativa

Radio

Saco grande
Mejorar
la
cooperacin
entre todos los
participantes

Modelamiento
Moldeamiento
Practica

90

Aprender a cooperar y
reconocer la importancia que
todos tenemos valorando las
aportaciones de los dems.
Reconoce la importancia de
cooperar con los dems
valorando las aportaciones
de todos sus compaeros

Instrucciones
12

Fomenta el conocimiento
mutuo entre compaeros

Ovillo de lana

Zapatos
Zapatos
viajeros

Antifaz

Aprende a trabajar en equipo

con respeto, tolerancia y
cooperacin, en un clima de
dilogo.
Valora
el
espritu
de
colaboracin por encima del
espritu de competicin.
Valorar las aportaciones
individuales
de
sus
compaeros al bien comn

2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICO N 2

N DE
SESION

13

14

OBJETIVO DE
LA SESION
Estimular
las
habilidades para
Iniciar
una
conversacin
de
manera oportuna

Crear en los y las

participante
habilidades
elementales que
les
permitan
aprender
a
escuchar a los
dems.

ESTRATEGIA

Mejorar las habilidades de conversaciones, especialmente las de iniciar, mantener

una conversacin y unirse a conversaciones con otros compaeros para mantener
una adecuada comunicacin.
ACTIVIDAD

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos:
Termmetro, Los
aviones
Modelado
Reforzamiento
Practica
Generalizacin

La
conversacin
previa

Practica
generalizacin

Papel bond
o de colores

TIEMPO

90

Plumones
Lapiceros

CRONO
GRAMA

INDICADPRES
Expresa su
deseo de
entablar una conversacin
mediante una invocacin a
sus compaeros
Realiza un contacto visual y
expresa una sonrisa en su
rostro
al
iniciar
la
conversacin
Da su opinin y comparte
experiencias comunes con
sus compaeros

Instruccin
Verbal
Modelado

RECURSOS

Plumones
Aprendiendo a
escuchar

Pizarra

90

Emite
seales de que
escucha a la otra persona
("Aj","hmm","ah!","claro")
de acorde con lo escuchado.

Cartillas
impresas

Escucha
primero
sin
interumpir
y
habla
despus.intercambiando
opiniones

Cuaderno

Participa de la conversacin
hablando algo que este
relacionado con lo que la

otra persona dice

Instrucciones

15

Expresar
mensajes claros y
presisos
permitiendo
un
mejor
entendimiento con
otras personas

Lpiz.

Practica
Retroalimentacin
Reforzamiento
Generalizacin

Utilizando
mensajes
claros y
precisos

Papel bond.

90

Cartilla Dibujo.

Inicia
temas
de
conversacin y los cambia
cuando comience a ser
aburrido.
Responder de forma abierta
-con algo ms de un si o un
no- para que la otra persona
tenga un cabo donde
agarrarse.

Cartilla
Pizarra
Plumones

Comprende
que
sus
opiniones son importantes
durante las conversaciones
Plumones

16

Aprender
a Instrucciones
terminar
una
conversacin de Modelamiento
manera
Practica
adecuada
Retroalimentacin
Generalizacin

Terminando
conversacione
s

Pizarra
Cartilla
Cuaderno

90

termina
conversaciones
sencillas cara a cara sobre
temas cotidianos, de inters
personal, o que sean
pertinentes para la vida
Clausura el tema para
finalizar
el
dilogo
o
introducir un nuevo tema,
que formar un nuevo
ncleo de conversacin

Da por concluida la
conversacin con alguna
frmula de despedida: Me
ha gustado mucho lo que
hemos
hablado.Hasta
luego.

.
17

Aprender
a
reconocer
e
identificar
las
aptitudes
y
destrezas
para
lograr
una
conversacin
asertiva en grupo.

Escucha, tolera y acepta las

ideas de otros compaeros.
aunque no las comparta.

Flderes

Instruccin
Verbal
Modelado

Conversaci
n en crculo

Practica

Plumones

90

Interviene en el momento
adecuado, cuando le han
dado la palabra y cuando es
oportuno.

Maskin tape
Cartulina

generalizacin

Respeta
las
normas
establecidas en el grupo.
Por ejemplo, levantar la
mano para pedir la palabra,
respetar el turno.

Papel bond
lpiz

Utilizar lenguaje corporal

acorde; por ejemplo, tono de
voz alto para ser odo, pero
no demasiado alto que
moleste,
y
establecer
contacto ocular con las
personas a las que hablas.

2.2.3. OBJETIVO ESPECFICO N 3

N DE
SESION

OBJETIVO DE
SESION

: Facilitar las habilidades Sociales relacionadas con los Sentimientos, emociones, y

opiniones, sobre todo la practica de autoafirmaciones positivas, expresin de
emociones y defender sus propios derechos para realizarlo de manera adecuada en
cada situacin.

ESTRATEGIA
Instruccin

ACTIVIDAD

RECURSOS

TIEMPO

CRONO
GRAMA

INDICADPRES
Escucha

las

Verbal
18

Aumentar
el
poder
personal, pensando en
positivo y en un mundo
mejor. Buscando ser
mejor persona

Cd

Modelado
Practica

Radio
Pensando en
positivo

generalizacin

19

Comprender
las
diferentes emociones y
la importancia que tienen
en su vida diaria

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos
Salvavidas

Conociendo
las Emociones

Ficha
Impresa
Creer en tu
persona

90

autoafirmaciones positivas
sin interrumpir
Mantiene la concentracin
durante la repeticin de
las afirmaciones positivas.
Se compromete a pensar
en positivo buscando ser
mejor persona

Expone los sentimientos

que le produce cada
situacin.

modelado

lapiceros
Fichas
Impresas
las
Emociones

90

Expresa adecuadamente
sus emociones en las
ocasiones pedidas.
Valora la importancia de
las emociones en su
cotidiana vida.

Practica
generalizacin

20

Provocar la reflexin de
los participantes por
medio de la realizacin
de preguntas abiertas,
desarrollando la empatia.

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos
Rompecabeza
s
modelado
Practica

Cmo
siento?

me

Provocar la reflexin

lapiceros
Fichas
Impresas
Conflictos

90

de los participantes
por medio de la
realizacin de preguntas
abiertas.
Valorar la

importancia de
realizar este tipo de
preguntas en
determinadas

situaciones de la
vida cotidiana para
llegar a esclarecer
un conflicto.

generalizacin

Desarrollar la

empata.

21

Exponer la capacidad de
ser
asertivos
como
estrategia necesaria para
defender
nuestros
derechos

Instruccin
Verbal

Defendiendo
mis derechos

Dinmica de
grupos

Papelote
90

modelado

lapiceros
Fichas
Impresas

Conocer los derechos de

las nios(as) y
adolescentes.

Un da de
compras

Practica

Reflexionar sobre

generalizacin

cada derecho y el
deber que conllevan.
Ejercer estos
derechos y deberes
en la vida cotidiana y
velar por su
cumplimiento.

22
Desarrollar una actitud
positiva para aceptar que
los
dems
nos
comuniquen
algn
aspecto
relativo
a
nuestra
conducta
partiendo de una visin
critica
de
nosotros
mismos

Expresar con

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos El
Nudo

Reflexionar acerca de las

actitudes que se viven a
diario en la escuela, casa
y entorno social.

Conocindom
e mejor

Papelote

lapiceros

claridad sus
cualidades que
influyen en su
comportamiento con otras
personas
90

Da muestras de

rencor y i de
venganza al expresar
sus defectos.

modelado
Practica
generalizacin

Justificar la razn por

la que desarrollo sus

defectos

23

Valorar la importancia de
mantener
nuestras
convicciones
cuando
estas son justas

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos Tocar
el suelo

modelado
Practica
generalizacin
24

Lleguemos a
un acuerdo

Papel

lapiceros

90

Reflexiona si el otro
compaero tiene razn
en lo que nos dice.

Verifica si se est de
acuerdo, darle la
razn y pedir
disculpas siempre
que sea posible.

Intentar buscar

soluciones para
mantener la
conciliacin.