Sunteți pe pagina 1din 27

COALA

GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

APROBAT
CONSILIUL DE ADMINISTRAIE

Autori:
Directori:
Prof. LIDIA PETCAN
Prof. MARIANA POROANU
TELEFON: 0250811282
Email t.vladimirescu@yahoo.com
Web www.tudorvladimirescu.ro

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

ARGUMENT
Schimbrile n procesul educaional sunt rapide si frecvente,de aceea toi cei implicai
n acest proces trebuie s poat gestiona aceste schimbri. Descentralizarea sistemului de
nvmnt-prioritatea
reformei
educaionale implic necesitatea propriei politici
educaionale a fiecrei scoli.
La baza ntocmirii Proiectului de Dezvoltare Instituional al colii Gimnaziale
Tudor Vladimirescu Drgani, au stat legile care guverneaz domeniul nvmntului
(Legea nvmntului, Hotrrile i Ordonanele emise de Guvernul Romniei, toate
actele normative ce decurg din legile mai sus menionate, Ordinele, Metodologiile,
Precizrile i Programele elaborate de M.E.N. ) precum i condiiile concrete existente n
zona n care se afl coala.
Echipa managerial a ajuns la concluzia c sunt necesare inte i obiective noi, iar
viziunea i misiunea colii necesit adaptare la noile condiii locale i naionale n care
funcioneaz coala.
Concepia care st la baza activitilor managerului de coal are n vedere rolul i
funciile n cele patru domenii ale procesului educaional:
1.
2.
3.
4.

Curriculum,
Resurse umane,
Resurse financiare i materiale,
Dezvoltarea de relaii comunitare.

Fundamentarea viziunii i misiunii este astfel realizat nct s se asigure un


proces educaional de calitate ce are n vedere:
finalitile nvmntului preuniversitar n ciclul primar i gimnazial,
obiectivele ariilor curriculare,
dimensiunile noutilor introduse de noile curriculumuri.
Pregtirea elevilor se extinde pe parcursul a dou cicluri curriculare care au
obiective ce converg spre realizarea finalitilor preconizate de lege n formarea iniial a
copiilor. Ea devine astfel deosebit de complex, necesitnd maxim responsabilitate
din partea celor care o gestioneaz urmrind:
aducerea n coal a nvrii;
monitorizarea progresului colar n atingerea standardelor educaionale prevzute
de curriculumul colar propriu fiecrui nivel de nvmnt;
evaluarea ieirilor din sistem plecnd de la standardele de evaluare;

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

VIZIUNEA
CU NOI AI ACCES CTRE SUCCES
Dezvoltarea i implementarea unui management educaional de calitate att la
nivelul colii ct i la nivelul ariilor curriculare, care s aib ca finalitate un nvmnt
viabil i competitiv, astfel nct elevii colii s ating performanele cuprinse n
standardele de evaluare avnd la baza urmtoarele obiective:
Formarea unui corp profesoral de elit.
Promovarea
i realizarea
unui marketing
educaional de
calitate, centrat pe elev, prin care coala s se constituie ntr-un real furnizor de
servicii educaionale, astfel nct procentul de promovabiliate a elevilor la testele
naionale s fie cu cel puin cinci procente peste media pe jude; toi absolvenii s
fie cuprini ntr-o nou form de nvmnt.
Realizarea unui management financiar eficient i competitiv.
Echipa managerial va stabili i menine relaii de colaborare
permanente,deschise transparente cu
ntregul
colectiv, cu
reprezentanii Primriei, cu membrii Consiliului Local, ai Consiliului
Reprezentativ al Prinilor, cu reprezentanii O.N.G.-urilor, cu Poliia de Proximitate .
Crearea, meninerea i dezvoltarea n rndul elevilor a unei atmosfere
propice unui nvmnt de calitate.
Formarea capacitii de analiz a nivelului de competene n nvare, n
scopul unei orientri colare i profesionale n concordan cu posibilitile i calitile
educaionale de care dispune elevul,
Atragerea de parteneri educaionali n procesul continuu ce vizeaz
cerinele educaionale ale societii, n contextul definirii idealului educaional al colii
romneti privind dezvoltarea liber i armonioas a individualitii umane n
formarea personalitii autonome i creative.
Atragerea de fonduri suplimentare destinate dezvoltrii bazei materiale,
stimulrii i motivrii elevilor, prin activiti extracolare,
parteneriate, colaborri, sponsorizri.

MISIUNEA
coala noastr promoveaz identificarea si dezvoltarea calitilor si aptitudinilor
fiecrui elev pentru a fi capabil s-i aleag viitorul cel mai potrivit i s se adapteze
unei societi democratice, prin dezvoltarea unui CD specific, prin crearea de
competene de comunicare social, prin centrarea managementului resurselor umane pe
motivarea profesorilor cu rezultate deosebite, prin asigurarea accesului tuturor elevilor la
tehnologia modern i nu n ultimul rnd prin consolidarea unui curriculum adecvat unei
bune educaii a elevilor prin directa implicare a prinilor.
3

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

TINTELE STRATEGICE
reconsiderarea managementului colii n vederea continurii reformei prin
implementarea curriculum-ului naional i stabilirea lui la decizia colii n funcie de
specificul acesteia i de nevoile comunitii locale;
meninerea i perpetuarea tradiiilor i obiceiurilor specifice colii: serbri si
concursuri colare semestriale la nivel de clase i unitate colar (,,Darul meu pentru
Crciunul lor ,Sa fim campioni, Cea mai frumoasa clasa, Pandurii lui Tudor,
Trgul marioruluiRusidava),ritualul de nceput i sfrit de an
colar,
aniversrile zileloronomastice la elevi i profesori comemorarea evenimentelor istorice si
culturale;
fomarea unui corp profesoral calificat, capabil s aplice reforma n nvmnt i
care s formeze o echip formarea continua a cadrelor didactice;
realizarea unei uniti coal - Comunitate, in vederea susinerii colii n ceea ce
privete asigurarea unui proces educaional de calitate prin intermediul activitilor
extracurriculare;
asigurarea unui climat de munc potrivit pentru elevi, personal didactic i
nedidactic, folosind comunicarea prin care informaia circul prin toate direciile. Ea este
fluent i deschis, de calitate, iar relaiile existente sunt de colaborare i respect reciproc;
asigurarea pentru fiecare elev din coal a accesului la calculator (cel puin o
ora/sptmn) i la internet;
dezvoltarea parteneriatelor educaionale cu prinii, poliia, biserica;
reabilitarea si modernizarea aripii vechi a scolii prin intermediul proiectelor
europene.
imbunatatirea infrastructurii de educatie pentru toti elevii scolii pentru
asigurarea unui proces educational la standarde europene.
In
cladirea
veche se
va
inlocui
invelitoarea,
parchetul, inlocuire lambriuri,usi, zugraveli interioare, reabilitare grupuri
sanitare.
Construirea platformelor si
montarea
unui lift
pentru
asigurarea
accesibilitatii elevilor cu dizabilitati locomotorii, la parter si la etajul I.
Amenajarea grupurilor sanitare pentru persoane cu handicap locomotor.
La sala de sport inlocuire invelitoare si parchet.
La terenul de sport imprejmuire cu plasa inalta, gard si refacerea retelei interioare de
canalizare.
reabilitarea si modernizarea corpului B al scolii si a salii de sport printr-o bun
gestionare a bugetului propriu pe parcursul anilor 2013,2014, 2015;

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

ABORDRI STRATEGICE
DIAGNOZA MEDIULUI INTERN SI
EXTERN
PREZENTARE GENERAL - SCURT ISTORIC
Scoala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Dragasani se afla situata in
municipiul Dragasani, jud Valcea, str Regele Carol, nr 20.
Plasata in centrul orasului este una din institutiile reprezentative pentru
invatamantul valcean, atat prin vechimea de aproape 100 de ani cat
si
prin
performantele obtinute in pregatirea elevilor
Anul 1912 este anul n care n Drgani ia fiin o nou coal, fr local propriu,
funcionnd cu patru clase, 36 elevi i dou cadre didactice ntr-un local din piaa oraului.
-

Pn n prezent aceast coal a primit urmtoarele denumiri:


ntre anii 1912-1927- coala primar urman de fete;
ntre anii 1927-1947- coala primar de fete Getta;
ntre anii 1948 -1954- coala elementar 1 Mai;
ntre anii 1954-1964- coala de 7 ani 1 Mai;
ntre anii 1964-1970- coala general de 8 ani 1 Mai
ntre anii 1970-1987-coala general de 10 ani Nr. 2;
ntre anii 1987-1995- coala cu clasele I-VIII Nr. 2;
din
anul 1995- coala cu
clasele I-VIII TUDOR VLADIMIRESCU

ntre anii 1922-1926 se ridica un local propriu al scolii, compus din patru sali de clasa,
un hol si doua cancelarii (parter si etaj). Initiativa constructiei a apartinut lui Gh. I.
Luculescu, proprietar de vii, prestigios din localitate, un om inteligent si de buna credinta.
n prima casatorie a nfiat o fata, Getta Costache, care i-a murit la vrsta de 9 ani;
atunci, la moartea fiicei lor, sotia l-a rugat sa construiasca, cu mijloace proprii, o scoala careia
sa-i puna numele de Getta n memoria celei ce nu a avut parte de ceea ce si dorea asa de
mult: sa nvete carte.
Ulterior, si sotia lui, Elena i-a murit, iar Gh.I.Luculescu i-a respectat dorinta construind
scoala pe o portiune din terenul sau de pe strada Traian, teren ce se ntindea pna n strada
1 Mai de astazi.
Pe parcursul constructiei, preturile de cost modificndu-se progresiv, la suma de
800.000 lei pusa la dispozitie de Gh. I. Luculescu s-au mai adaugat pentru finalizare
cte 200.000 lei donati de Ministerul Instructiunii si de Primaria orasului Dragasanidupa cum rezulta din Actul de donatiune al lui GH. I. Luculescu semnat n anul 1925
Este mentionat ca pentru initiativa sa dusa la capat, Gh. I. Luculescu a primit distinctii
din partea Coroanei Regale n anul scolar 1926-1927 n localul Scolii Getta a functionat si
o gradinita mutata de la Bistrita-Costinesti Judetul Vlcea (prima gradinita din localitate). n
5

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

localul inaugurat n 1926, scoala a functionat cu patru sali de clasa, un cabinet pentru
director si unul pentru secretariat pna n anul 1965. n anul 1967 s- a dat n folosinta o
noua aripa cu cinci sali: patru sali de clasa si o cancelarie.
n anul 1967 s-a construit nca o aripa cu sase Sali de clasa si doua sali
anexe.
Spatiul
fiind marit, s-a
trecut astfel la
realizarea cabinetelor pe
specialitati si a doua laboratoare, unul de fizica si altul de chimie. Dar vechiul local a fost
grav afectat de cutremurul din 1977, desi s-au efectuat lucrari de consolidare a trebuit sa fie
demolat n 1993 pentru a se construi pe locul sau un nou corp de cladire scolara. nceputa n
toamna anului 1993, noua extindere a scolii este mai impunatoare ca celelalte, avnd
patru nivele fata de doua construite pna atunci.
Pastrnd n mare parte stilul arhitectonic initial, aceasta aripa noua este cel mai
frumos,mai modern lacas
de
nvatamnt
din
municipul
Dragasani,
cuprinznd 16 sali de clasa, doua laboratoare de specialitate, o sala de sport, o sala de
festivitati, o biblioteca, o cancelarie precum si cabinetul directorului si secretariatul.
Daca la acestea adaugam si dotarile din celelalte corpuri de scoala construite anterior,
rezulta ca la ora actuala Scoala ,,Tudor Vladimirescu este cea mai mare dintre scolile
municipiului Dragasani (24 sali de clasa, 4 laboratoare, o sala de sport, o sal de fitness, o
sala de festivitati, o noua biblioteca, o cancelarie pentru cadre, cabinetul directorului, al
secretariatului si al centrului bugetar, la care se adauga vestiare, depozite pentru materiale si
arhiva scolii, spatiu pentru cabinet medical si cabinet psihopedagogic).
Scoala dispune de un atelier scolar compus din doua sali, magazii de materiale, unde
se efectueaza educatia tehnologica a elevilor scolii.
Scoala ,,Tudor Vladimirescu are astazi un numar de 87 de cadre didactice si auxiliare la
circa 1300 elevi, care reprezinta cele mai ridicate cifre din istoria scolii.
Din 1924, de cnd coala funcioneaz n local propriu, populaia colar a fost atras
n principal de patru factori decisivi:
a) dezvoltarea continu a bazei materiale;
b) creterea competenei profesionale a colectivului didactic;
c) rezultatele deosebite obinute n actul instructiv-educativ;
d) creterea continu a prestigiului scolii pe plan judeean i naional.
Anul 2007 a adus cu sine o serie de transformri benefice, printre care i renovarea
cldirii colii. Aceasta a vizat mai multe aspecte printre care nlocuirea arpantei i
montarea tmplriei termopan. Cancelaria, laboratorul de informatic, secretariatul,
cabinetele directorilor au captat o nou imagine, prin culoare i achiziionarea unui mobilier
nou i modern.
Pentru a rezolva solicitarile locuitorilor municipiului Dragasani privind infintarea
unei noi gradinite in centrul orasului am reusit sa anenajam Gradinita Tudor
Vladimirescu care are in activitate 3 grupe de prescolari. La ora actuala aceasta gradinita
dispune de cele mai bune conditii pentru desfasurarea unui process instructive- educative de
calitate.
Din anul 2005 in cadrul Scolii Tudor Vladimirescu functioneaza un cabinet scolar
medical avand ca incadrare un medic scolar si o asistenta medicala.
Unitatea noastr beneficiaz de serviciile unui cabinet de asisten psiho-pedagogic,
n care se soluioneaz
probleme
specifice,
sub ndrumarea unui personal
calificat.

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

Incepnd cu anul 1996, coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu a devenit


centru bugetar, achitndu-se la modul excelent de noile ndatoriri.
Curtea colii i a Gradiniei Tudor Vladimirescu au fost n ntregime nvelite cu un
covor de beton asfaltic.
n interiorul cldirii colii au fost amenajate o serie de laboratoare i cabinete cum
sunt: laboratorul de chimie, laboratorul de fizic, ambele dotate cu aparatur modern,
substane i alte
materiale
didactice necesare procesului de nvmnt.
S-au construit i amenajat doua cabinete de informatic dotate cu tehnica
moderna, un cabinet de limba i literatura romn, cabinete de specialitate etc. S-a amenajat
biblioteca, care are n prezent peste 15.000 volume.

I. RESURSE UMANE
Populaia colar
Scoala Gimnazial Tudor Vladimirescu Dragasani a colarizat n anul colar:
- 2012-2013 un numar de 1318 elevi i 113 precolari:
-IV ;
elevi la cls. V-VIII;
grupe mari, mica, pregatitoare, combinate
Personalul colii
a) Distribuia cadrelor didactice n 2010-2011 este urmtoarea:
48 cu gradul didactic I;
12 cu gradul didactic II;
8 cu gradul didactic definitiv;
4 debutani
6 suplinitor calificai .
CADRE

DIDACTICE
GR I
GR II
DEF
DEBUTANTI

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

7 cadre - personal didactic auxiliar:


1 secretar I
1 secretar II
1 bibliotecar;
1 informatician;
1laborant chimie-fizic.
1 administrator financiar (patrimoniu)
1 administrator financiar(patrimoniu) - contabil sef i
12 cadre - personal nedidactic:
3 muncitori 1 (1 cu norma)
6 ngrijitori
3 paznici

INDICATORI DE EVALUARE A
PERFORMANEI
Rezultate colare
Ciclul primar

Nr. elevi
nscrisi

I-IV

2012-2013

Nr. elevi
ramasi

575

Nr. elevi
promovati

Nr. elevi
repetenti

577

577

Procent de
promovare

100%

Ciclul gimnazial

V-VIII

2012-2013

Nr. elevi
nscrisi

562

Nr. elevi
ramasi

562

Nr.
elevi
prom
ovati
562

Medii generale intre


5-5.99 6-6.99 7-7.99 89-10
8.99
7
33
101
138 283
1

Nr
elevi
repe
tenti
-

Procent
de
promo
vare
100%

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

Rezultate obinute de elevii claselor a VIII-a la Capacitate

Nr
elevi

Medii generale intre


Nr. elevi Nr. elevi
prezenti reusiti

An scolar
Inscrisi
2012-2013

120

120

120

Procent de
promovare
5-5.99 6-6.99 7-7,99 8-8,99

9-10

39

37

11

14

19

100 %

REZULTATELE ELEVILOR LA CONCURSURI NAIONALE I


INTERNAIONALE

CLASELE I-IV

PREMIUL
Jude
tene

CONCURSURI
Inter
Natio
Jude
nale
tene
6
215
1
89

Inter
Natio
nale
3
1

Jude
tene

PREMIUL I
PREMIUL al
II-lea
PREMIUL al
III-lea

6
1
3

14

126

PREMIU
SPECIAL
MENTIUNE

226

40

152

13

OLIMPIADE
Natio
Inter
nale
Natio
nale
-

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

CLASELE V-VIII

PREMIUL
Jude
tene

CONCURSURI
Inter
Natio
Jude
nale
tene
13
67
12
51

Inter
Natio
nale
3
4

Jude
tene
1
9

OLIMPIADE
Natio
Inter
nale
Natio
nale
-

PREMIUL I
PREMIUL al
II-lea
PREMIUL al
III-lea

6
2
3

18

57

PREMIU
SPECIAL
MENTIUNE

66

39

134

18

Absenteism scolar
Clase

Nemotivate

Motivate

I-IV

269

686

V-VIII

3836

8514

500

CLASELE I-IV
CLASELE V-VIII

1
MOTIVATE

NEMOTIVATE

10

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

Resurse materiale
Unitatea colar dispune de 2 cldiri, din care:
A. Cldirea principal, avnd o suprafa desfurat de 4213 mp, n care se afl:
24 sli de clasa dotate in mare parte cu mobilier modern.
Un laborator de fizica
2 laboratoare de informatica cu calculatoare conectate in retea - unele relativ
perimate moral unul cu conectare la Internet.
O biblioteca cu peste 15000 de volume.
O sala de festivitati cu 150 de locuri.
Cabinet medical n care i desfoar activitatea un medic i o asistenta.
Cabinet de consiliere psiho-pedagogic.
Sala de fitness
O sal de sport cu toate dotrile
B.
O cldire anex cu gradinita, atelier i magazii.
Unitatea colar mai dispune i de un teren de sport cu suprafaa de 2262 mp.

POZE DIN SCOALA

11

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

12

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

13

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

14

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

RESURSE FINANCIARE: 2012-2013


Resurse bugetare centrale: 3485900 lei
Salariile 2968000 lei
Cheltuieli materiale 426900 lei
Ajutoare sociale 20000 lei
Resurse bugetare locale: 438950 lei
reparaii, cheltuieli materiale, ntreinere 418950 lei
Bunuri primite cu titlu gratuit 850 lei
Autofinanri chirii 2520 lei

15

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

II. ANALIZA SWOTT


DOMENIUL CURRICULUM

Puncte tari
Analiza mediului intern
numr mare de cadre didactice titulare cu gradul I i II
un numr mare de profesori au finalizat cursuri masterale sau urmeaz cursuri
postuniversitare;
media de varsta este de 40 de ani - varsta propice afirmarii profesionale depline;
un foarte bun grup de profesori metodisti la diferite specialiti, autori de metodici ale
disciplinelor de nvmnt, materiale didactice auxiliare, cri i studii de specialitate;
o foarte bun pregtire
psihopedagogic
a educatoarelor, nvtoarelor
i a profesorilor metoditi;
o bun cultur organizaional caracterizat prin pstrarea unor tradiii specifice
cadre
didactice
perfecionate
prin stagiile
de formare
n
problematica
reformei:
- abilitare curricular, evaluare, inteligene multiple, negocierea conflictelor;
existena, la nivelul judeului Valcea, a formatorilor naionali i regionali de profesori,
directori, inspectori i a metoditilor pe specialiti;
cadre didactice formate prin programe naionale;
ncadrarea la nivelul peste media pe ar n ceea ce privete rezultatele elevilor la
examenele naionale de capacitate;
preocuparea permanent pentru creterea calitii mediului educaional, sub aspect
estetic i al valorilor expresive i instrumentale afiate;
atitudine pozitiv a cadrului didactic fa de elev i procesul de nvmnt;
colaborare cu mass-media, ONG-uri, Comunitatea local;
existena bibliotecii colare cu o bogat ofert de literatur pedagogic i metodic de
actualitate;
existena cabinetelor de informatic;
baz material la standarde europene;
exploatarea
eficient
a resursei
de timp n respectarea
programelor, n pregtirea suplimentar a elevilor etc.;
existena reelei de informatizare la nivelul scolii;
existena materialelor promoionale pentru oferta educaional;
existena multor proiecte i parteneriate educaionale;
existena unei oferte educaionale atractive ;
implicarea unui numr mare de cadre didactice i elevi n aciuni de voluntariat la nivel
de coal;
nfiinarea la nivelul colii a Asociaiei PRO-EDUCAIA (asociaie a prinilor,
cadrelor didactice i elevilor)

16

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

Puncte slabe
implicare insuficienta a unor cadre didactice n organizarea activitilor
extracolare;
fluctuaiea cadrelor didactice pe posturile cu viabilitate mic;
activitatea serviciului administrativ deficitar ;
lipsa unui microbuz colar i a unei cantine;
slaba motivaie financiar a cadrelor didactice;
Analiza mediului extern

Oportuniti
nvmntul este prioritate naional;
deschidere fa de internaionalizare;
existena programului de guvernare care prevede dotarea cu calculatoare, material didactic
i cursuri de perfecionare permanent etc.;
lrgirea ofertei de formare continu a personalului didactic prin multiple forme;
deschiderea elevilor ctre operarea pe calculator;
existena multiplelor posibiliti de informare (Internet) i de formare a
cadrelor
didactice (programe
naionale,
europene, internaionale);
disponibilitate/deschiderea
Consiliului
Local
fa
de problematica
colii;
noua structur a anului colar;
implementarea programului AFTER SCHOOL
accentuarea
rolului parteneriatului
cultural
n dezvoltarea unitii colare.
existena programelor Ministerului Educaiei i Cercetrii de formare a cadrelor
didactice;
imaginea foarte bun a colii n comunitatea local;

Concursului interjudeean Rusidava


Ameninri
lipsa unor prevederi clare n legislaia colar care s permit atenionarea /sancionarea
cadrelor didactice dezinteresate fa de propria dezvoltare profesional;
posibilitatea creterii riscului de abandon colar n condiiile socio-economice actuale;
scderea
populaiei
colare,
cu implicaii asupra
normrii personalului
didactic i a reelei colare;
insuficiena
fondurilor
financiare
alocate
pentru
unitatea scolara de
17

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

catre consiliul local;

ANALIZA PESTE
Contextul politic
Din punct de vedere
legislativ
si organizatoric,
romnesc este reglementat prin urmatoarele documente:

nvatamntul preuniversitar

LEGEA EDUCATIEI NATIONALE NR.1/2011


REGULAMENTUL DE ORGANIZARE AL UNITILOR DE NVMNT
PREUNIVERSITAR NR.4925/2005, cu mpodificrile i completrile ulterioare
ORDIN Nr.5550/2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare si functionare a
Consiliului national de etica din invatamantul preuniversitar
LEGEA NR.53/24.01.2003, CODUL MUNCII
LEGEA NR.263/2010, LEGEA PENSIILOR
LEGE nr. 63 privind incadrarea si salarizarea in anul 2011 a personalului didactic si didactic
auxiliar din invatamant
LEGEA 284/2010, privind salarizarea unitar a personalului pltit din fonduri publice
ORDONANTA DE URGENTA Nr. 92 privind luarea unor masuri in domeniul invatamantului
si cercetarii,precum si in ceea ce priveste plata sumelor prevazute in hotarari judecatoresti
devenite executorii in perioada 1 ianuarie-31 decembrie 2013

Contextul economic
Insuficienta cunoatere de ctre elevii de clasa a VIII-a i a prinilor acestora a tendinelor
de pe piaa muncii se reflect n mod negativ asupra opiunilor fcute la admitere, specialitaile
teoretice fiind n continuare mai cautate, n detrimentul unor specializari oferite de nvatamntul
profesional prin coala de arte si meserii, chiar dac cererea de locuri de munc n domeniu
depete cu mult oferta actual.
Cele mai cutate meserii solicitate de angajatorii din judeul Valcea, n anul 2012 i primul
semestru al anului 2013 au fost:
agent de paz i ordine, confecioner
mbracminte,
confecioner tricotaje,
muncitor necalificat, lactu, confecioner articole piele, sudor, agent comercial,
vnzator, tmplar, ofer,electrician, zidar ,inspector referent resurse umane, chelner, operator
calculatoare, instalator, frizer, coafor, manichiurist-pedichiurist

18

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

Procesul de descentralizare a nvamntului preuniversitar constituie un demers


oportun
i necesar, rspunznd cerinei existenei unui nvmnt organizat, administrat i finanat
conform standardelor Uniunii Europene. Avnd la baz principiile transparenei, echitii i
adecvrii, activitatea de finanare a unitailor de nvmnt va presupune nu numai finanarea de
baz (costul standard / elev), cum se ntmpla n general, ci i finanri complementare i
compensatorii, bazate pe cerinele specifice de context socio economic.
Situaia material precar a prinilor multor elevi are consecine negative asupra
interesului acestora fa de coal.
Preul de multe ori ridicat al materialelor didactice, precum i al celorlalte mijloace necesare
pentru parcurgerea anilor de coal (rechizite, caiete, ghiozdan etc.) poate reprezenta de asemenea o
ameninare.
Efectul acestor factori economici poate fi extrem de grav, de la dezinteres i absenteism
ridicat (chiar n rndul elevilor de gimnaziu) pn la abandonul colar.
Deosebit de util este extinderea programelor sociale din domeniu:
acordarea suplimentului gratuit de hrana constnd n produse de panificatie si lapte att la
clasele I-VIII, ct i la copiii din grdiniele cu program normal;
asigurarea manualelor colare gratuite pentru clasele I-VIII
acordarea rechizitelor colare gratuite; acordarea burselor de ajutor social;
acordarea ajutorului financiar n vederea achiziionarii de calculatoare etc.
Foarte bine venit Programul ,, Euro 100 prin care cadrele didactice ii pot procura att
de necesarele cri de specialitate, ori de metodic i pedagogie, precum i softuri
educaionale.
Contextul social
Din punct de vedere social, trebuie subliniat influena mentalitii majoritii
populaiei, care acord importan pregatirii academice, de cultura generala. Pe de alta parte,
din chestionarele aplicate de diverse institutii de profil se constata ca majoritatea persoanelor
intervievate au un nivel scazut de cunostinte n ceea ce priveste sistemul de nvatamnt din
Romnia, lipsa de cunostinte manifestndu-se inclusiv n ceea ce priveste informatiile esentiale
privind educatia, nvatamntul obligatoriu, gratuitatea nvatamntului de stat etc. n acest context,
orice modificari survenite n politica educationala - fie ele de structura sau de continut - sunt
percepute deformat, prin prisma experientei personale si a felului n care s-a asigurat accesul la
informatie.
Mass-media reprezinta de cele mai multe ori principalul intermediar n comunicarea
noutatilor n rndul elevilor si parintilor, substituindu-se uneori factorilor ce ar trebui sa asigure
informarea corecta a beneficiarilor educatiei - diriginti, cadre didactice, conducerea scolilor. Din
acest punct de vedere, este necesar ca toate cadrele didactice, dirigintii sa fie n primul rnd ele bine
si corect informate, asupra ntregului sistem de nvatamnt.
Este important de mentionat stoparea declinului demografic pentru segmentul de nvatamnt
prescolar.
19

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

Zona n care este situata unitatea scolara este favorabila instruirii, familia si comunitatea
locala n general putnd sprijini eforturile scolii pentru educarea copiilor.
Astfel, unitatea de nvatamnt este cautata de copiii crescuti ntr-un mediu social care
apreciaza si favorizeaza educatia, pentru care formarea este un proces continuu.

Contextul tehnologic
Din punct de vedere tehnologic, se remarca introducerea echipamentelor informatice si a
noilor tehnologii la toate
nivelele nvatamntului preuniversitar; unitatea scolara detine
laboratoare functionale, cu dotare moderna, necesare disciplinelor din cadrul ariei curriculare
matematica si stiinte.
Desi de multe ori lipsesc fondurile de la bugetul local pentru dotarea cu
echipamente/mijloace fixe, acestea pot fi achizitionate prin derularea unor programe specifice
sau
prin
implicarea comitetului
de parinti.
Programul Ministerului Educaiei Naionale privind Sistemul Educational Informatizat
SEI, prin care a avut loc dotarea tuturor scolilor cu cte o reea de calculatoare
performante, precum si implementarea pachetului de programe Asistent Educational pentru Liceu
AEL a prezentat avantaje indiscutabile pentru modernizarea procesului de nvatamnt.
Un punct critic n adoptarea noilor tehnologii n sistemul de nvatamnt preuniversitar l
reprezinta nca insuficienta pregatire a cadrelor didactice de alte specialitati dect informatica n ceea
ce priveste utilizarea programelor de calculator, chiar a celor mai uzuale (Microsoft Office).
Oferta de formare n acest sens a institutiilor de nvatamnt superior si a agentilor economici
poate fi valorificata, n conditiile motivarii cadrelor didactice pentru a urma astfel de cursuri de
perfectionare.
Extrem de oportune si necesare sunt, n perspectiva asigurarii calitatii nvatamntului si a
oferirii de sanse egale n dezvoltare a tuturor elevilor, masurile Ministerului Educaiei Naionale
privind dotarea unitatile de nvatamnt cu fonduri pentru laboratoarele de biologie, fizica, chimie,
pentru mbogatirea fondului de carte a bibliotecilor scolare si dotarea cabinetelor de consiliere
psihopedagogica.
Contextul ecologic
Conform datelor oficiale, Municipiul Valcea inregistreaza indicatori de poluare ridicati la
calitatea aerului, apei si solului, factori ce influenteaza starea generala de sanatate si confort a
locuitorilor, dar mai ales a copiilor.
Studiile de specialitate releva faptul ca speranta de viata a valcenilor este, n medie, cu cinci
ani mai mica in comparatie cu media de la nivelul tarii. Cauzele acestei situatii sunt multiple.
Amintim numai realitatea conform careia n ultimii 15 ani au disparut 30% din spatiile
verzi din interiorul orasului si din centura naturala de protectie.
20

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

III. STRUCTURA PROIECTULUI DE


DEZVOLTARE A INSTITUIEI
SCOPURILE STRATEGICE
Orientarea managementului scolii in directia mentinerii si dezvoltarii specificului
vocaional.
mbuntirea managementului personalului didactic pe direcia recrutrii, seleciei,
formrii continue i promovrii cadrelor didactice competente i creterea responsabilitii i a
rspunderii fiecrui profesor fa de elevi, prini, comunitate.
mbuntirea i utilizarea maximal a bazei materiale i a tehnologiei
informaionale.
OPIUNILE STRATEGICE
Orientarea managementului colii in directia meninerii i dezvoltrii performantei
scolare.
Direcii

Dezvoltarea
curricular

Dezvoltarea
resurselor
umane

Obiective intermediare

Termen
scurt

Intensificarea i diversificarea formelor


de comunicare cu MEN n vederea procurrii
documentelor curriculare necesare.
Diversificarea ofertei CDS pentru toate
clasele.
Desfurarea
unor programe
de marketing
educaional
pentru
recrutarea elevilor capabili de performanta
Stabilirea unor reele de comunicare i
colaborare cu instituii gimnaziale si liceale

Dezvoltarea
competenelor
de comunicare i relaionale
Participarea
cadrelor didactice la
programe de formare specifice noilor specializri
mbuntirea performanelor colare
ale elevilor

Termen
mediu

X
X
X

X
X

X
X
X

X
X
X
X

21

Termen
lung

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

Atragerea de
resurse
financiare i
dezvoltarea
bazei
materiale

Atragerea
de
sponsori
pentru
desfurarea activitilor specifice
Implicarea
Asociaiei
PRO
DEMOCRAIA in organizarea si
desfasurarea
concursurilor scolare si dezvoltarea bazei materiale.

Dezvoltarea
relaiilor
comunitare

Crearea
unei reele
fiabile de
prospectare a nevoilor cultural-educative ale
comunitii locale
Stabilirea de schimburi de experien
cu instituii similare din ar i strintate
Diversificarea reelei de parteneriat cu
primria, ISJ, Clubul copiilor, ONG etc.
Implicarea
elevilor
n
activiti
educative la nivelul colii i comunitii

X
X
X

X
Realizarea unei coli inclusive prin adoptarea strategiilor de difereniere i personalizare a
procesului instructiv-educativ
Direcii
Dezvoltarea
curricular

Obiective intermediare
mbuntirea performanelor colare i
sociale ale elevilor
Identificarea
i
diagnosticarea
potenialelor de nvare ale elevilor
Valorizarea interdisciplinar a obiectelor
de nvmnt i programelor educative n
formarea personalitii beneficiarilor
Creterea nivelului de implicare a
elevilor n activitatea colar
Crearea i desfurarea de programe i
activiti extracolare
pentru copiii cu
aptitudini deosebite i pentru cei capabili de
performane superioare
Crearea de proiecte i programe
ecologice,
de
educaie
a prinilor, de
consiliere a carierei, de intercunoatere
individual/instituional, de voluntariat
Deschiderea colii ctre receptarea i
promovarea valorilor naionale i universale

22

Termen Termen
mediu
scurt

Termen
lung

X
X

XX
X

X
X

XX
X

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

Dezvoltarea
resurselor
umane

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

Valorizarea tuturor elevilor indiferent de


vrst, sex, etnie, stare material etc.
ntrirea sentimentului de apartenen
fa de clas i coal
Implicarea crescnd a personalului
didactic n crearea stimei de sine i a
ncrederii n forele proprii la elevi

X
X

Popularizarea culturii normative oficiale a


colii

Stimularea
i
recompensarea
colectivelor i a elevilor care manifest un
ethos colar pozitiv
Monitorizarea permanent a disciplinei
colare
Corectarea devierilor de comportament
prin consiliere i aplicarea unor sanciuni n
mod individualizat

Atragerea de
resurse
financiare i
dezvoltarea
bazei materiale

Premierea din fonduri extrabugetare


a
elevilor cu rezultate deosebite la olimpiade i
concursuri colare;

Dezvoltarea
relaiilor
comunitare

Creterea numrului de elevi implicai i a


parteneriatelor pe baza de voluntariat

23

X
X

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

mbuntirea managementului
personalului
didactic
pe
direcia
recrutrii,
seleciei,
formrii
continue
i
promovrii
cadrelor
didactice competente i creterea responsabilitii i a rspunderii fiecrui profesor fa de
elevi, prini, comunitate.
Direcii
Dezvoltarea
curricular

Dezvoltarea
resurselor
umane

Obiective intermediare
Implicarea permanent n mbuntirea i
adaptarea programelor colare n raport cu
valorile
i
obiectivele
propuse
n
documentele colii
Realizarea programelor
de activiti
anuale i semestriale
de la
nivelul
catedrelor si comisiilor de lucru n acord cu
planul managerial;
Prezentarea, dezbaterea i aplicarea celor mai
noi teorii i instrumente
de
diagnosticare i evaluare a potenialului de
nvare al elevilor
Operaionalizarea
procedurilor
de
apreciere a performanelor didactice n
conformitate cu Fia postului
Evaluarea corect a performanelor i
competenelor cadrelor didactice
Respectarea legislaiei cu privire la
micarea personalului didactic
Analiza nevoilor de formare pentru
diferitele categorii de personal didactic
Valorificarea potenialului personalului
didactic al colii prin crearea de proiecte i

24

Termen
scurt
X

Termen
mediu

Termen
lung

X
X

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

programe ecologice, de educaia prinilor, de


consiliere etc.
Asigurarea unui climat care s favorizeze
comunicarea i dezvoltarea personal
Identificarea
i
popularizarea
oportunitilor de formare continu
Consilierea cadrelor didactice debutante i
a celor mai putin performante, n activitatea la X
clas i n autoformare
Identificarea modalitilor optime de
X
motivare a personalului colii
Recrutarea unui personal auxiliar i
nedidactic competent i performant
Valorificarea experienei
profesorilor
metoditi n programele de formare continu
pentru grade didactice
Atragerea de
resurse
financiare i
dezvoltarea
bazei materiale

Dezvoltarea
relaiilor
comunitare

Stabilirea n bugetele anuale a


unor fonduri necesare formrii i dezvoltrii
profesionale a cadrelor didactice
Asigurarea condiiilor adecvate
pentru studiu i lucru n coal
Identificarea
unor
surse
suplimentare necesare formrii continue a
cadrelor didactice
Stabilirea unei bune comunicri cu
instituii supraordonate MEN, ISJ, ARACIP
Stabilirea de parteneriate cu
CCD, Centrul de Resurse Educaionale
Identificarea i atragerea unor X
parteneri pentru derularea programelor
iniiate

25

X
X

X
X

X
X
X
X

X
X

X
X

X
X

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

mbuntirea i utilizarea maximal a bazei materiale i a tehnologiei


informaionale.
Direcii

Dezvoltarea
curricular

Dezvoltarea
resurselor
umane

Atragerea
de
resurse
financiare
i
dezvoltarea
bazei materiale

Dezvoltarea
relaiilor
comunitare

Obiective intermediare

Termen
scurt

Termen
mediu

Proiectarea unor bugete anuale care s


satisfac nevoile de dezvoltare a bazei
materiale
Informarea
permanent
asupra
legislaiei financiar bancare
Respectarea legislaiei n vigoare

Dezvoltarea competenelor de utilizare a


TIC i utilizarea TIC ca instrument de
nvare
Identificarea nevoilor de ntreinere,
reparaii i mbogire a bazei materiale
Crearea unui sistem de colectare i
prelucrare a datelor interne cu privire la
activitatea educativ
Atragerea de surse
din fonduri
structurale de finanare
Identificarea unor surse suplimentare
de finanare
nnoirea reelelor hard-ware i soft-ware
Identificarea unor locaii i extinderea
spaiului
destinat
procesului
de
nvmnt

Asigurarea accesului online la baza de


date a colii
Crearea unui parteneriat cu organele de
ordine
comunitare
pentru
creterea
siguranei
i
securitii
elevilor
si
personalului colii

000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000
26
00000000000000000000000000000000000000
00000000000000000000000000000000000000

Terme
n lung
X

COALA
GIMNAZIAL
TUDOR VLADIMIRESCU
DRGANI

INSPECTORATUL
COLAR
JUDEEAN
VLCEA

IV. INSTRUMENTE DE EVALUARE


Direcii

Evaluarea

Obiective intermediare

Termen
scurt

Termen
mediu

Autoevaluare

Declaraii de intenii

Interviuri

Observaie

Proiecte i experimente

Rapoarte scrise

Fie de apreciere

Termen
lung

nregistrri video

X
Chestionare
X
Teste

Actualizat n 2013

Director,
Prof. LIDIA PETCAN

27