Parte1 Afasia

INDICE
INTRODUCCIN
SUGERENCIAS GENERALES
I.- COMPRENSIN AUDITIVA
Instrucciones
Recomendaciones de palabras
Comprensin de oraciones
Habilidad de seguir instrucciones
Comprensin de prrafos
Ejercicios suplementarios
II.- COMPRENSIN DE LECTURAS
Instrucciones
Emparejar
Asociacin de palabra y dibujo
Para completar
Asociacin de oracin y dibujo
Preguntas de SI o NO
Comprensin de palabras y oraciones Hojas de trabajo
Habilidad de seguir instrucciones
Habilidad de resolver problemas
Comprensin de prrafos
1
III.- HABLA Y LENGUAJE

Instrucciones
Expresiones automticas
Expresiones incompletas
Para identificar
Funcin
Formacin de oraciones
Definiciones
Expresin de ideas Hojas de trabajo
Interpretacin de prrafos
Explicacin de expresiones
Actividades de la memoria
IV.- EL ESCRIBIR
Instrucciones
Para copiar
Produccin de palabras
Produccin de frases
Produccin de oraciones
Tareas escritas
El escribir Hojas de trabajo
V.- TRABAJO CON NMEROS

Instrucciones
La hora
El cambio
Problemas fciles de matemticas
Problemas ms difciles de matemticas
Matemticas Hojas de trabajo
VI.- PRODUCCIN DEL HABLA
Instrucciones
Ejercicios de tragar
Ejercicios orales
Ejercicios de articulacin
Ejercicios de combinar sonidos
Lista de palabras
Lista de oraciones
Dilogo
VII.- GESTOS
Instrucciones
Objetos comunes
Verbos
Actividades
Frases comunes
Emociones
VIII.- CUADERNO DE COMUNICACIN VERBAL
Instrucciones
Necesidades
Gente
Lugares
Bebidas
Desayuno
Carnes
Frutas
Vegetales
Postres meriendas
Otros comestibles
Relojes
Nmeros
INTRODUCCIN
REVISAR
Este manual teraputico para el adulto con limitaciones
neurolgicas teraputicas contiene una seleccin de materiales,
modalidad y de intermodalidad para estimular el habla.
El manual aunque diseado especficamente para el terapeuta de
lenguaje de habla en su programa estructurado de rehabilitacin
del habla, puede ser utilizado por cualquiera que ayude al
paciente despus de que este reciba una evaluacin del habla y
del lenguaje y una alta con el terapeuta de lenguaje, para
profesionales adiestrados tanto como el miembro de la familia
encargados del paciente sern capaces de utilizar la seleccin de
materiales de estmulos facilitar la mxima recuperacin posible
de la funcin del habla y lenguaje del paciente la direccin
continuado de una terapeuta de lenguaje profesional.
Las cinco secciones principales incluyen ejercicios de comprensin
de lectura, lenguaje,
habla, escritura y numeracin las mismas
que estn diseadas para progresar desde lo ms simple hasta lo

ms complejo. Los distintos colores de las partes ayudan en la
seleccin de la modalidad dada. Al final de cada prrafo hay
ejercicios suplementarios. La ltima parte contiene modalidades
de produccin de habla, diseados especficamente con problemas
de deglucin, disartria y apraxia y una seccin para el paciente no
verbal, incluyendo mmica con gestos y un
comunicacin verbal.
cuaderno de
Este manual teraputico se ha realizado para satisfacer la

necesidad de tener una compresin adecuada y porttil de
materiales teraputicos ya que nos interesa ms la terapia en
casa. Al repetir con regularidad las actividades entre las sesiones
profesionales el tratamiento resulta ms efectivo. El desarrollo de
estos materiales individualmente es demasiado laborioso para el
terapeuta de lenguaje y la familia del paciente. El uso de estas
hojas de trabajo permitir ganar ms tiempo y esfuerzo en la
terapia actual y hasta animar a nuestros pacientes a practicar
independientemente. El uso de caracteres grandes en el manual
ofrece una ventaja puesto que muchas de las caractersticas en
muchos de los pacientes es la vista delimitada.
Estas hojas de trabajo tambin resultarn tiles en situaciones
donde el paciente recibe evaluacin y consulta profesional ya que
una terapia continuada no es indicada ni estable despus de que
el paciente aproveche un programa estructurado de terapia, los
materiales le servirn de repaso y estmulo continuo del lenguaje.
Este manual teraputico se desarroll para que estos materiales
de estmulo fuesen alcanzables para un gran nmero de adultos
incapacitados.
En las pginas siguientes se encontrarn sugerencias generales
para los que trabajan al paciente.
SUGERENCIAS GENERALES
Tngase en cuenta que el propsito principal de la terapia del
habla y del lenguaje previamente aprendidas o compensarlas por
medio de otras formas de comunicacin. Sera til leer las
instrucciones de cada seccin antes de utilizar los materiales de
estmulo y consultar las sugerencias siguientes a lo largo del
programa de terapia.
1.- Trabajar con el paciente cuando est ms despierto y
cooperativo.
2.- Dar breves sesiones frecuentes de 10 a 20 minutos resultarn
ms efectivas que 1 o 2 sesiones largas.
3.- Proveer un ambiente relajado y sin distracciones.
4.- Hablar con naturalidad sin gestos exagerados y sin gritar.
Hablar despacio puede ser til algunas veces.
5.- Empezar con un repaso de la actividad anteriormente
realizada, continuar con material nuevo y terminar la sesin
con otra actividad ya realizada.
6.- Empezar con materiales fciles (vocabulario sencillo y pocos
objetos), aumentando la dificultad de las preguntas al
acertar el paciente el 80 % de las veces.
7.- No revelar la respuesta correcta por medio de una mirada, la
inflexin de voz o movimientos de los labios.
8.- Resultar mejor sugerir la respuesta correcta que proveerla o
corregir demasiado al paciente. No lo ayude ms de lo
necesario.
9.- La motivacin es importante para el progreso continuo y el

xito, aunque sea pequeo, ayuda a mantenerlo. El refuerzo
frecuente del progreso gradual ayudar a convertir la terapia
en una experiencia positiva. Utilizar el humor cuidando de no
insultar al paciente. Recuerde que el paciente es adulto y
merece al trato correspondiente.
10.- Frecuentemente el paciente con cerebro daado necesita ms
tiempo para comprender, y formular una respuesta, as que
hay que darle amplia oportunidad antes de esperar una
respuesta u ofrecerla ayuda.
11.- La comunicacin no consiste tan slo en el habla, sino que
incluye cualquier habilidad para transmitir ideas, sea una
indicacin simple SI o NO, sealar con el dedo, gesticular,
dibujar, escribir, utilizar diagramas o manuales de
comunicacin.
12.- La medida de la recuperacin vara mucho de un paciente a
otro, de ningn mejoramiento a una rehabilitacin mnima.
Hay que mantener la esperanza y a la vez aceptar al
paciente con sus limitaciones. El mejoramiento depender de
factores tales como la motivacin, grado del dao
permanente del cerebro, la edad y la salud del paciente,
talentos e intereses anteriores a la debilidad y la extensin
de la recuperacin espontnea.
COMPRENSIN AUDITIVA
INSTRUCCIONES
RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
COMPRENSIN DE ORACIONES
HABILIDAD DE SEGUIR INSTRUCCIONES
COMPRENSIN DE PRRAFOS
EJERCICIOS SUPLEMENTARIOS
COMPRENSIN AUDITIVA
El propsito de esta seccin es aumentar la comprensin auditiva
y la memoria del paciente con materiales bsicos y cortos
progresando a unos mas largos y complejos. Al haber completado
la oracin del habla y lenguaje del paciente, el terapeuta de
lenguaje actividades especficas recomendar apropiadas para el
nivel del paciente. Es necesario que alguien le presente oralmente
al paciente el material en las hojas de trabajo y que ste no lea
de ninguna manera las hojas de antemano. Estos ejercicios
requieren pocas o ninguna respuesta oral del paciente. La persona
presentando la informacin debe hablar claro, en voz normal, sin
inflexiones que revelen la respuesta y a un ritmo mas lento de lo
normal. Se le debe dar al paciente el suficiente tiempo para
responder y repetir cuando sea necesario. Empiece con los
ejercicios mas fciles y aumente la dificultad de estos, al acertar
el paciente el 80% de la veces. Tngase en cuenta el mismo
criterio al seleccionar el nivel apropiado de los prrafos.
Es importante relacionar estas actividades al vocabulario anterior,

los intereses y las necesidades cotidianas del paciente. Mucha de
estas hojas se pueden modificar e incluir en la rutina diaria del
paciente. Otra fuente de estmulos seran revistas, catlogos
lbunes de recortes, peridicos y juegos. Al final de esta seccin
se encontrar una lista de hojas de trabajos de las otras
modalidades que pueden modificarse fcilmente para proveer ms
practica en la comprensin auditiva.
10
SEALE UD. EL OBJETO NOMBRADO
11
12
13
SEALE UD.
NOMBRADA
LAS
PARTES
DEL
CUERPO
LA
ROPA
LOS PIES
LA NARIZ
LAS PIERNAS LOS LABIOS
EL TOBILLO
EL HOMBRO
LA CABEZA
EL CUELLO
LOS BRAZOS EL ESTMAGO LA MEJILLA
LA MUECA
EL PELO
EL OMBLIGO
LOS BRAZOS LAS CEJAS
EL CODO
LOS DEDOS
LA BOCA
LAS OREJAS
LAS RODILLAS
LA CINTURA
EL PECHO
EL PULGAR
LA BARBILLA
LOS DEDOS
LAS MANOS
LOS PUOS DE LA CAMISA

LOS BOTONES
LAS MEDIAS
LA FRENTE
EL CUELLO DE LA CAMISA
LOS ZAPATOS
LA MANGA
EL BOLSILLO
LOS PANTALONES
LA CAMISA
EL CINTURN
14
NOMBRE UD. CADA OBJETO Y PEDIRLE AL PACIENTE QUE

SEALE:
LA SILLA
LA PLANTA
EL TELEVISOR
EL ARMARIO
EL TECHO
LA CAMA
EL CAO
LOS ZAPATOS
LA VENTANA
LA ROPA
LA PUERTA
EL LAPICERO
EL TELFONO
EL WATER
EL PERIDICO
LA CMODA
LA COCINA
LAS CORTINAS
EL CALENDARIO
LOS CUADROS
EL REFRIGERADOR
LA ALMOHADA
LA MESA
LA LMPARA
LA COCHERA
EL CENICERO
EL BALCN
EL ANILLO
EL DORMITORIO
LOS CUBIERTOS
LA ESCALERA
LA REVISTA
EL BAO
ELRELOJ DE PULSERA
LA SALA
EL JARDN
EL MUEBLE
EL COMEDOR
15
ESCUCHE UD. Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA
ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA:
16
17
18
ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA
19
ESCUCHE Y SEALE EL NMERO NOMBRADO:

20
5
1
4
7
ESCUCHE Y SEALE UD LA PALABRA PRONUNCIADA:
21
NIA
NIO
JUGAR
TRABAJAR
SU
TU
AMA
CAMA
MALO
MALA
LIMA
ENCIMA
NO
SI
LUNA
SOL
DA
NOCHE
FUERA
DENTRO
TODO
MODO
BLANCO
NEGRO
HOMBRE
HUEVO
TAZA
ASA
ESCUCHE Y SEALE UD. LA PALABRA PRONUNCIADA:
22
RIO
TIO
MIO
LPIZ
CUADERNO
BORRADOR
PRONTO
LENTO
RPIDO
POZO
LAGO
CHARCO
CABELLO
SELLO
ELLO
SEIS
DIEZ
TRES
LARGO
CORTO
MEDIANO
ASEADO
PULCRO
SUCIO
PALMA
ALMA
PALMA
TREN
CARRO
MICRO
PESA
MESA
CEREZA
BASTANTE
ABUNDANTE
POCO
MUEBLE
BANCA
SILLA
ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:
23
UD. EST DORMIDO?

EST LLOVIENDO?
UD. A CENADO?
UD. TIENE PELO NEGRO?
UD. ES DIESTRO?
LE GUSTA BAILAR?
UTILIZA LENTES?
LE GUSTA EL HELADO?
UD. ES HOMBRE?
UD. EST SANO?
UD. EST PARADO?
UD. TOMA CAF?
UD. ES CASADO(A)?
UD. TIENE HIJOS?
UD. LLEVA PIJAMAS?
UD. ESCUCHA RADIO?
UD. FUMA?
UD. TIENE FALDA O PANTALN?
UD. DURMI BIEN?
24
LOS LIBROS VUELAN?

LOS MUECOS LLORAN?
HOY ES DOMINGO?
EL HIELO ES FRO?
LA JIRAFA ES GRANDE?
EN INVIERNO HACE CALOR?
LOS PESCES CAMINAN?
LA SAL ES DULCE?
LAS TIJERAS CORTAN?
LA CAMPANA SUENA?
UD. TIENE SED?
LAS ABEJAS ZUMBAN?
LADRAN LOS PERROS?
LOS TELFONOS HABLAN?
LA PELOTA REBOTA?
UD. TIENE ALAS?
EL VIDRIO ES FRGIL?
LA GENTE TRABAJA?
LOS NIOS JUEGAN?
EL CARRO VUELA?
25
1. EL PERRO SE ACUESTA PARA DORMIR?

2. LA TOSTADORA ESTA HECHA DE PAN?
3. EL PER ESTA EN SUDAMRICA?
4. EL PERRO SE LIMPIA LOS DIENTES?
5. LIMA ESTA EN ICA?
6. A LOS CABALLOS LES GUSTA EL HENO?
7. EL MAR PUEDE DAR FRUTOS?
8. COLN DESCUBRI AMRICA?
9. HOY ES SU CUMPLEAOS?
10.
UD. UTILIZA PARAGUAS CUANDO NIEVA?
11.
LOS GATOS TIENEN HERMANOS O HERMANAS?
12.
EL PLTANO TIENE SEMILLAS?
13.
TODOS LOS NIOS TIENEN PELO RIZADO?
14.
LOS PRESIDENTESSON ELEGIDOS?
15.
LOS LPICES CONTIENEN TINTA?
16.
LA TEMPERATURA SE MIDE CON UNA REGLA?
17.
LA SAL SIRVE PARA ENDULZAR LAS COMIDAS?
18.
EN UN AO HAY DOCE MESES?
19.
EL FTBOL ES UN DEPORTE POPULAR EN INVIERNO?
20.
HAY UN PORTERO EN UN EQUIPO DE VOLEY?
26
1. LAS CARTAS NECESITAN SELLOS?

2. LOS GATOS PUEDEN SUBIR A LOS RBOLES?
3. UN MARTILLO SE USA PARA CLAVAR ALGO?
4. TODAS LAS PERSONAS SON ALTAS?
5. EL SOL SALE A MEDIANOCHE?
6. LOS CERDOS TIENEN RABOS?
7. SE PUEDE TOMAR LA SOPA CON UN CUCHILLO?
8. UN FLORERO PUEDE CONTENER AGUA?
9. LA LUZ PERMITE PENETRAR LA VENTANA?
10.
EL AZCAR PROVIENE DE LA VACA?
11.
LA PLAYA TIENE ARENA?
12.
SE COLOCAN LAS MEDIAS EN LAS MANOS?
13.
SE PUEDE DAR UN PASO POR ENCIMA DE UN CARRO?
14.
EL ABRIGO SIRVE PARA CALENTARSE?
15.
LOS SORDOS PUEDEN OIR BIEN?
16.
LA SALIDA SIRVE PARA ENTRAR?
17.
LAS ZANAHORIAS CRECEN EN LOS RBOLES?
18.
SU TA ES UNA MUJER?
19.
UD. LIMPIA SUS DIENTES CON EL CEPILLO DE PELO?
20.
LAS MANZANAS SON SIEMPRE ROJAS?

I. EN UN SOL HAY CIEN CNTIMOS?
27
I. EL BASURERO TRAE EL CORREO?

I. EL DINERO ES SIEMPRE DE PAPEL?
I. LOS MAMFEROS PONEN HUEVOS?
I. LA CASCABEL ES VENENOSA?
I. LA NAVIDAD SE CELEBRA SIEMPRE EL MISMO DA DE LA SEMANA?
I. LA LUNA EMITE MS LUZ QUE EL SOL?
I. PARA SACAR LA MALA HIERBA DEL JARDN ES NECESARIO
AGACHARSE?
I. UD. PUEDE CERRAR UN OJO Y DEJAR EL OTRO ABIERTO SIN USAR
LAS MANOS?
I. DIEZ CNTIMOS VALEN MS QUE CINCO?
I. TUMBES ESTA AL SUR DE LIMA?
I. UD. UTILIZA EL PULGAR MS QUE EL MEIQUE?
I. LA PALABRA YO INDICA MS DE UNA PERSONA?
I. UN LIBRO TIENE UNA PGINA?
I. LA GOMA SIRVE PARA CORTAR?
I. LA MANZANA CONTIENE MS JUGO QUE LA NARANJA?
I. ENERO PRECEDE A FEBRERO?
I. UD. PUEDE CREER SIEMPRE TODO LO QUE LE DICEN?
I. EL ELEFANTE ES MS GRANDE QUE EL HIPOPTAMO?
28
1. APAGAS LA RADIO CUANDO QUIERES OR LAS NOTICIAS?

2. LOS ABUELOS SON MAYORES QUE LOS NIETOS?
3. UNA VACA PESA MS QUE UN ADULTO?
4. UN VASO DE LECHE ES TRANSPARENTE?
5. LOS COLORES AZUL Y ROJO SON IGUALES?
6. SEIS Y TRES SON NMEROS GRANDES?
7. A TODOS LOS NIOS LES GUSTA LA ESCUELA?
8. UD. SE PONE LOS ZAPATOS DESPUS DE LAS MEDIAS?
9. EL PAUELO ES MS GRANDE QUE LA SBANA?
10.
CAMINAR ES MS RPDO QUE CORRER?
11.
EL COLOR NEGRO ES MS OSCURO QUE EL MARRN?
12. EL RELOJ DE
DESPERTADOR?
PULSERA
HACE
MS
RUIDO
QUE
13.
SE PUEDE VER UNA PELCULA EN LA RADIO?
14.
UN NIO PEQUEO PUEDE DIBUJAR?
15.
LOS LIMONES Y LAS LIMAS SON FRUTAS AGRIAS?
16.
366 DAS HAY SIEMPRE EN UN AO?
17.
LAS GALLINAS Y LOS PINGINOS SON AVES?
18.
UN HOMBRE ALTO ES MS BAJO QUE UN HOMBRE BAJO?
19.
EL DEDO NDICE ES MS LARGO QUE EL PULGAR?
ESCUCHE UD. E INDIQUE SI O NO:
29
EL
1. VERDE
EL COLOR DE LAS HOJAS.
2. CAMISA
ALGO PARA LLEVAR SOBRE EL

ABRIGO.
3. MITAD DE CIEN SOLES
CINCUENTA SOLES.
4. HERMANA
PARIENTE NTIMA.
5. TENER PRISA
MOVERSE LENTAMENTE.
6. VACACIONES
TIEMPO LIBRE.
7. BANCO
ALGO EN QUE SENTARSE.
8. EL AIRE
ACONDICIONADO
MEDIO DE BAJAR LA TEMPERATURA

EN UNA HABITACIN.
9. BIBLIOTECA
LUGAR DONDE SE PUEDE PEDIR

PRSTAMO.
10. UNO
NMERO ENTRE CERO Y CINCO.
11. CIRCULAR
FORMA SIN NGULOS.
12. RURAL
EN EL CENTRO DE LA CIUDAD.
13. COHETE
UN OBJETO QUE VUELA POR EL

ESPACIO.
14. ALMUERZO
COMIDA CONSUMIDA POR LA

MAANA.
15. LEOPARDO
ANIMAL CON RAYAS NEGRAS.
16. LIMPIO
SINNIMO DE TRANSPARENTE.
17. BALANZA
ALGO PARA INDICAR AL PESO.
18. DA DE LA BANDERA
MES DEL AO
ESCUCHE Y SEALE UD. EL DIBUJO ADECUADO:

1.
2.
30
3.
4.
1. EL AVIN ES CHICO.
EL AVIN ES GRANDE.
2. LA VACA EST DELANTE DEL RBOL.
LA VACA EST DETRS DEL

RBOL.
3.LA CANASTA EST ENCIMA DE LA MESA.
LA CABASTA EST DEBAJO

DE LA MESA.
4. LA CANASTA TIENE MUCHAS MANZANAS.
LA CANASTA TIENE POCAS

MANZANAS.
31
1.
2.
3.
4.
1. LA CASA EST CERCA DE LA PUERTA.
LA CASA EST LEJOS DE LA

PUERTA.
2. LA NIA SUBE LAS ESCALERAS.
LA NIA BAJA LAS ESCALERA.
3. LA MANZANA EST DENTRO DE LA

CANASTA.
4.DA SOLEADO.
LA MANZANA EST FUERA DE

LA CANASTA.
DA LLUVIOSO.
32
1.
2.
Buscar una
figura ms
ntida
3.
4.
1. EL CRCULO ROJO.
EL CUADRADO ROJO.
2.EL FOCO ENCENDIDO.
EL FOCO APAGADO.
3. EL AUTO ANTIGUO.
EL AUTO NUEVO.
4. EL BEBE EST FELZ.
EL BEBE EST TRISTE.
ESCUCHE UD. Y REALCE LOS SIGUIENTES MANDATOS

ABRA LA BOCA
33
SEALE LA PUERTA.
CIERRE LOS OJOS.
ENSEEME LOS DIENTES.
LEVANTE UN BRAZO.
TARAREE UNA MELODA.
MUEVA LA CABEZA.
SEALE EL TECHO.
ZAPATEE.
TQUESE LA NARIZ.
AGARRE SU CABELLO.
MIRE ATRS.
DEME LA MANO.
SEALE LA SILLA.
PARPADEE.
RASQUESE EL BRAZO.
MUEVA LOS DEDOS.
TOQUESE LA OREJA.
FROTESE UNA PIERNA.
PROTUYA LOS LABIOS.
MIRE A LA VENTANA.
INCLINE LA CABEZA.
SAQUE LA LENGUA.
ESCUCHE Y SEALE
LA PUERTA Y LA VENTANA.
LOS OJOS Y LOS PIES
34
EL TELFONO Y LA COCINA.
LA MESA Y LA SILLA
LA NARIZ Y EL ESTMAGO.
EL SOF Y LA LMPARA.
EL TECHO Y EL SUELO
LOS DIENTES Y LA RODILLA.
EL REFRIGERADOR Y LA LICUADORA.
EL TELEVISOR Y LA COCINA.
EL CODO Y EL BAO
EL CUADRO Y LA VENTANA.
LAS OREJAS Y LOS DEDOS.
EL SOF Y EL BAO.
LA PUERTA, EL TECHO Y LA COCINA.
LA NARIZ, LOS OJOS Y EL CABELLO.
EL SOF, EL TELFONO Y EL DORMITORIO.
EL SUELO, EL TELEVISOR Y LA COCINA.
EL BRAZO, EL REFRIGERADOR Y EL PIE.
EL TECHO, EL BAO Y EL TELEVISOR.
LA LMPARA, LA RODILLA Y EL CUADRO.
LA PUERTA, EL SOF Y LA VENTANA.
EL ESTMAGO, LOS DEDOS Y LA RODILLA.
LA SILLA, EL CUADRO Y EL TELEVISOR
REUNA LOS SIGUIENTES OBJETOS: FSFOROS, TAZA,

SOBRE, PLDORAS, CARTERA, BOTN.
35
SIGA LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

COJA LA TAZA.
SEALE LA CARTERA.
VOLTEE EL SOBRE.
DEME LOS FSFOROS
MIRE LAS PLDORAS.
PONGA EL BOTN EN LA TAZA
DEME LA CARTERA Y EL SOBRE.
PONGA LOS FSFOROS DENTRO DEL SOBRE.
SEALE LAS PASTILLAS Y EL BOTN.
COJA LA TAZA Y LA CARTERA.
PONGA LOS FSFOROS Y EL BOTN DENTRO DE LA TAZA.
SEALE LA CARTERA, EL BOTN Y EL SOBRE.
PONGA LAS PLDORAS ENTRE LOS FSFOROS Y LA TAZA.
PONGA LA TAZA Y EL BOTN AL LADO DE LA CARTERA.
SEALE LOS FSFOROS, EL SOBRE Y EL BOTN.
LEA AL PACIENTE LOS SIGUIENTES PRRAFOS.
36
I. LOS CISNES PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS PATOS. TIENEN ALAS

ANCHAS, PIERNAS CORTAS Y PATAS GRANDES Y PLANAS.
II. LOS CISNES PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOSPAVOS. SON MS

GRANDES Y TIENEN CUELLOS MS LARGOS QUE SUS PARIENTES,
LOS GANSOS. SUS ALAS EXTENDIDAS AVECES PUEDEN LLEGAR A
MEDIR MS DE DOS METROS. TIENE PATAS GRANDES Y PLANAS,
QUE LOS HACEN BUENOS NADADORES.
III. LOS CISNES, MIEMBROS DE LA FAMILIA DE LOS PATOS, SON

MUCHOMS GRANDES QUE SUS PARIENTES, LOS GANSOS. TIENEN
CUELLOS LARGOS, PIERNAS CORTAS, PATAS GRANDES Y PLANAS.
SUS ALAS EXTENDIDAS PUEDEN LLEGAR A MEDIR MS DE DOS
METROS. SON PJAROS NADADORES QUE SE ALIMENTAN CON LA
VEGETACIN DEL AGUA; LO QUE CONSIGUEN METIENDO SUS
CUELLOS LARGOS DEBAJO DE LA SUPERFICIE. ALGUNAS DE LAS
ESPECIES TIENEN UNA VOZ MUY FUERTE, MIENTRAS QUE OTRAS
SON CASI MUDAS. MUCHOS CISNES SE APAREAN PARA SOBREVIVIR.
LOS CISNES MS PEQUEOS SE LLAMAN POLLOS.
CONTESTE SI O NO:
37
I.
ESTE PRRAFO HABLA SOBRE LOS CISNES?
LOS CISNES PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS PAVOS?
LOS CISNE TIENE PATAS GRANDES Y PLANAS?
II.
ESTE PRRAFO HABLA SOBRE LOS CISNES?
LOS CISNES PERTENECEN A LA FAMILIA DE LOS PAVOS?
LOS CISNES TIENEN PATAS LARGAS Y PLANAS?
LOS CISNES TIENEN CUELLOS MS LARGOS QUE LOS GANSOS?
LAS PATAS DE LOS CISNES LOS HACEN SER MALOS NADADORES?
III.
ESTE PRRAFO HABLA DE LOS CISNES?
EL CISNE TIENE PATAS GRANDES Y PLANAS?
LOS CISNES TIENEN CUELLOS MS LARGOS QUE LOS GANSOS?
LAS PATAS DE LOS CISNES LOS HACEN MALOS NADADORES?
LAS ALAS EXTENDIDAS DE LOS CISNES PUEDEN LLEGAR A MEDIR
MS DE CINCO METROS?
TODOS LOS CISNES TIENEN UNA VOZ MUY FUERTE?
LOS CISNES SE ALIMENTAN CON INSECTOS DEL AGUA?
LOS CISNES CONSIGUEN SUS ALIMENTOS SUBIENDO A LOS
RBOLES?
LOS CISNES PEQUEOS SE LLAMAN POLLOS?
ESCUCHE. LUEGO, RESPONDA SI O NO

38
I.
EL PER ES UN PAIS MONTAOSO UBICADO EN

AMRICA
DEL
SUR.
LOS
PERUANOS
SON
PRINCIPALES
PRODUCTORES DE VANADIO (PASCO) Y BISMUTO CUARTOS

PRODUCTORES DE PLATA Y SEXTOS PRODUCTORES DE PLOMO
II.

AMRICA DEL SUR. TIENE UN GOBIERNO DEMOCRTICO.
LOSPERUANOS
EN
SU
MAYORA
SON
MESTIZOS,
DESCENDIENTES DE ESPAOLES HE INDIOS. LOS PERUANOS

SON LOS PRINCIPALES PRODUCTORES DEL VANADIO (PASCO)
Y BISMUTO, CUARTOS PRODUCTORES DE PLATA Y SEXTOS
PRODUCTORES DE PLOMO.
III.

AMRICA DEL SUR. EL GOBIERNO ES DEMOCRTICO AUNQUE
ANTES LAS MUJERES NO TENIAN DERECHO A VOTAR HASTA LA
INDEPENDENCIA DEL PER. LOS PERUANOS TIENE COMO
LENGUA NACIONAL EL CASTELLANO. LOS PERUANOS SON LOS
PRINCIPALES
BISMUTO,
PRODUCTORES
CUARTO
DE
PRODUCTOR
VANADIO
DE
PLATA
(PASCO)
Y
SEXTO
PRODUCTOR DE PLOMO, APESAR DE SER RICO EN SU FLORA Y

FAUNA.
CONTESTE UD.SI O NO
39
I.
ESTE PRRAFO TRATA DEL PER?
EL PER ESTA UBICADO EN AMRICA DEL NORTE
LOS PERUANOS SON LOS PRINCIPALES PRODUCTORES DE VANADIO
Y BISMUTO?
II.
EL PER EST EN AMRICA DEL NORTE?
LOS PERUANOS SON LOS PRINCIPALES PRODUCTORES DE VANADIO
Y BISMUTO?
EL PER ES UN PAIS DEMOCRTICO?
LOS PERUANOS SON EN SU MAYORA BLANCOS?
LOS PERUANOS NO PRODUCEN PLATA NI PLOMO?
LOS PERUANOS SON DESCENDIENTES DE ESPAOLES E INDIOS?
III.
EL PER EST EN AMRICA DEL NORTE?
LOS PERUANOS SON PRINCIPALES PRODUCTORES DE VANADIO Y
BISMUTO?
EL PER ES UN PAS DEMOCRTICO?
LOS PERUANOS SON EN SU MAYORA BLANCOS?
LOS PERUANOS NO PRODUCEN PLATA NI PLOMO?
LOS PERUANOS SON DESCENDIENTES DE ESPAOLES E INDIOS?
LOS PERUANOS NO TIENEN UNA LENGUA NACIONAL?
LAS MUJERES TIENEN DERECHO A VOTAR?
40
ESCUCHE UD. LO QUE LEO. LUEGO CONTESTE SI O

NO
I.
EL FUTBOL ES EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO.

EL FTBOL SE JUEGA ENTRE DOS EQUIPOS. DE ONCE
JUGADORES. SU OBJETIVO ES HACER PASAR UN BALN DE
CUERO A TRAVES DE UN ARCO DEFENDIDO POR UNO DE
LOS JUGADORES..
II.
EL FUTBOL ES EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO,

ES JUGADO POR DOS EQUIPOS DE ONCEJUGADORES. SU
OBJETIVO ES HACER PASAR UN BALN DE CUERO A TRAVEZ
DE UN ARCO DEFENDIDO POR UNO DE LOS JUGADORES. EL
EQUIPO QUE ANOTA MS CANTIDAD DE GOLES ES EL
GANADOR. EL FTBOL MODERNO SE DESARROLLO DEL
ANTIGUO JUEGO DE RUGBY EN EL SIGLO XIX.
III.
EL FTBOL, EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO, ES

JUGADO POR DOS EQUIPOS DE ONCE JUGADORES CADA
UNO. SU OBJETIVO ES HACER PASAR UN BALN DE CUERO
A TRAVEZ DE UN ARCO DEFENDIDO POR UNO DE LOS
JUGADORES DEL EQUIPO. EL EQUIPO QUE ANOTA MS
CANTIDAD
DE
GOLES
ES
EL
GANADOR.
EL
FTBOL
MODERNO SE DESARROLLO DEL ANTIGUO JUEGO DE RUGBY

EN EL SIGLO XIXAUNQUE SE SABE QUE LOS JUEGOS DE
PELOTA A PIE YA EXISTIAN DESDE POCAS REMOTAS. EL
PRIMER INTENTO DE LA ORDENACIN DEL FTBOL TUVO
LUGAR EN INGLATERRA. THE FOOTBALL ASSOCIATION (F.A)
SE FUND EN LONDRES EN 1863.
41
CONTESTE SI O NO
I.
ES EL FTBOL EL DEPORTE MS POPULAR DEL MUNDO?
SE UTILIZA UN BALN DE CUERO PARA JUGAR EL FTBOL?
EL FTBOL ES JUGADO POR TRES EQUIPOS?
II.
HAY TRECE JUGADORES EN UN EQUIPO?
SE MARCAN GOLES EN EL FTBOL?
EL FTBOL SE DESARROLL DEL JUEGO DE RUGBY?
III.
HAY TRECE JUGADORES EN UN EQUIPO?
SE MARCAN GOLES EN EL FTBOL?
EL FTBOL SE DESARROLL DEL JUEGO DE RUGBY?
EL EQUIPO QUE ANOTA MENOS GOLES GANA EL JUEGO?
FUE EL FTBOL INVENTADO EN EL SIGLO XIX?
42
EL FTBOL FUE CREADO POR PRIMERA VEZ EN EL PER?
ESCUCHE UD LA SIGUIENTE LECTURA; LUEGO,

CONTESTE SI O NO
I. A ALBERTO SCHEWEITER SE LE CONOCE ANTE TODO COMO
EL MDICO QUE TRABAJ MS DE CUARENTA AOS EN SU
HOSPITAL DE LA SELVA.
II. A ALBERTO SCHEWEITER SE LE CONOCE COMO EL MDICO
QUE TRABAJ MS DE CUARENTA AOS EN SU HOSPITAL
DE
LA
SELVA.
FUE
TAMBIN FILNTROPO, FILSOFO,
PASTOR, PROTESTANTE Y MSICO. CUANDO TENA TREINTA

AOS YA ERA CIENTFICO Y PASTOR PROTESTANTE. EN
AQUELLA EDAD COMENZ A ESTUDIAR MEDICINA. POR MS
DE CUARENTA AOS TRABAJ EN SU HOSPITAL DE LA
SELVA EN FRICA, ATENDIENDO A LOS INDIGENAS
III. A ALBERTO SCHEWEITER SE LE CONOCE COMO EL MDICO
QUE TRABAJ MAS DE CUARENTA AOS EN SU HOSPITAL
DE LA SELVA. SE LE OTORG EL PREMIO NOBEL DE LA PAZ
EN 1952. FUE TAMBIN FILNTROPO, FILSOFO, PASTOR,
PROTESTANTE Y MSICO. CUANDO TENA Y TREINTA AOS
YA ERA CIENTFICO Y PASTOR PROTESTANTE. EN AQUELLA
EDAD EMPEZ A ESTUDIAR MEDICINA. POR MS DE
CUARENTA AOS TRABAJ EN SU HOSPITAL DE LA SELVA
EN FRICA, ATENDIENDO A LOS INDGENAS. DESPUPS DE
OCHO AOS VIAJ A LAMBARENE EN FRICA PARA FUNDAR
EL HOSPITAL DONDE TRABAJ MS DE CUARENTA AOS
43
ATENDIENDO A LOS ENFERMOS. SE LE OTORG EL PREMIO

NOBEL DE LA PAZ EN 1952.
CONTESTE SI O NO
I.
ESTE PRRAFO TRATA SOBRE ALBERTO SCHEWEITER?

TRABAJ ALBERTO SCHEWEITER MS DE CUARENTA AOS
EN SU HOSPITAL DE LA SELVA?
GANO ALBERTO SCHEWEITER EL PREMIO NOBEL DE LA
PAZ?
II.
PAZ?
RECIBI ALBERTO SCHEWEITER EL PREMIO NOBEL DE LA
PAZ EN 1900?
FUE PASTOR PROTESTANTE Y MSICO ADEMS DE SER
MDICO?
44
FUNDO ALBERTO SCHEWEITER UNA ESCUELA DE

MEDICINA CUANDO TENIA 18 AOS?
SU HOSPITAL DE LA SELVA SE ENCONTRABA EN LA INDIA?
III.
PAZ?
RECIBI ALBERTO SCHEWEITER EL PREMIO NOBEL DE LA
PAZ EN 1900?
FUE PASTOR PROTESTANTE Y MSICO ADEMS DE SER
MDICO?
FUNDO ALBERTO SCHEWEITER UNA ESCUELA DE
MEDICINA CUANDO TENIA 18 AOS?
SU HOSPITAL DE LA SELVA SE ENCONTRABA EN LA INDIA?
POSEA ALBERTO SCHEWEITER TTULOS EN TEOLOGA Y
FILOSOFA?
ALBERTO SCHEWEITER VIAJ A LAOS, EN AFRICA,
DESPUS DE HACERSE MDICO?
45
COMPLET SUS ESTUDIOS DE MEDICINA CUANDO TENA

38 AOS?
ESCUCHE UD LA SIGUIENTE LECTURA; LUEGO,

CONTESTE SI O NO
I. EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTA LA RIQUEZA DEL
RECURSO
VEGETAL
DEL
PER
SE
LE
ENCUENTRA
SIMBOLIZADO EN EL ESCUDO NACIONAL.

II. EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTA LA RIQUEZA DEL
RECURSO VEGETAL DEL PER. EL RBOL DE LA QUINA,
POCO CONOCIDO POR LA MAYORA EN
NUESTROS DIAS,
HA DESEMPEADO UN PAPEL MUY IMPORTANTE EN LA

LUCHA DEL HOMBRE PARAVENCER EL PALUDISMO. ESTA ES
UNA ENFERMEDAD QUE DEBILITA PROGRESIVAMENTE AL
ORGANISMO Y SE CARACTERIZA, ENTRE OTRAS, POR
FIEBRES PERIDICAS.
III. EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTA LA RIQUEZA DEL
RECURSO VEGETAL DEL PER. CUANDO LOS ESPAOLES
LLEGARON
AL
PER SE VIERON AFECTADOS
POR LA
ENFERMEDAD DEL PALUDISMO. CUENTA LA HISTORIA QUE

TODO ESTO NO SE DETUVO HASTA QUE LA ESPOSA DEL
VIRREY DEL PER, CONDE DE CHINCHN, CAY VCTIMA
46
DEL PALUDISMO. ESTA SEORA HUBIESE MUERTO SI NO

HUBIERA SIDO POR EL RBOL DE LA QUINA, EL CUAL
CONTIENE QUININA. FUE ENTONCES LA CONDESA ANA
OSSORIO QUIEN INTRODUJO EN EUROPA, EN 1632, COMO
CURA PARA EL PALUDISMO EL USO DE QUININA QUE EN SU
HONOR TAMBIN FUE LLAMADA CHINCHONA.
CONTESTE SI O NO
I.
FUE EL RBOL DE LA QUINA REPRESENTACIN DEL PER?
SE SIMBOLIZA CON UN ESCUDO ESTE RBOL?
II.
ES POCO CONOCIDO ESTE RBOL EN NUESTROS TIEMPOS?
HA DESEMPEADO ESTE RBOL UN PAPEL MUY IMPORTANTE?
ES EL PALUDISMO UNA ENFERMEDAD QUE DEBILITA EL ORGANISMO?
SE CARACTERIZA EL PALUDISMO POR FIEBRES PERIDICAS?
III.
ES POCO CONOCIDO ESTE RBOL EN NUESTROS TIEMPOS?
HA DESEMPEADO ESTE RBOL UN PAPEL MUY IMPORTANTE?
47
ES EL PALUDISMO UNA ENFERMEDAD QUE DEBILITA EL ORGANISMO?

SE CARACTERIZA EL PALUDISMO POR FIEBRES PERIDICAS?
SE VI MUCHA GENTE AFECTADA?
ENFERM LA ESPOSA DEL VIRREY?
INTERVINO EL RBOL DE LA QUINA EN LA ENFE?
SE LE LLAMO CHINCHINA A LA QUININA?
LALE AL PACIENTE EL PRRAFO Y HGALE CONTESTAR

LAS PREGUNTAS CON SI O NO (VEA LA PAGINA
SIGUIENTE):
I. CSAR VALLEJO NACI EN SANTIAGO DE CHUCO, PER, EN

1982. EL 1918 PUBLICA SU PRIMER LIBRO DE POEMAS: LOS
HERALDOS NEGROS.
II. EL NACI EN SANTIAGO DE CHUCO, PER, EN 1982. EN

1920
ES
ACUSADO
INJUSTAMENTE
ENCARCELADO
DURANTE 112 DAS. EN 1922 PUBLICA TRILCE.
III. EL NACI EN SANTIAGO DE CHUCO, PER. EN 1928 VIAJA A

LA UNIN SOVITICA Y A SU REGRESO A PARS ROMPE CON
EL APRA. UN AO DESPUS VIAJA A ESPAA, REGRESA A
PARS PERO ES EXPULSADO POR RAZONES POLTICAS; SE
48
TRASLADA ENTONCES A ESPAA NUEVAMENTE. LUEGO

REGRESA A LA UNIN SOVITICA Y SE INSCRIBE EN EL
PARTIDO COMUNISTA DE ESPAA. EN 1932 REGRESA A
PARS Y VIVE EN LA ILEGALIDAD. MURI EN PARS, EN
1938. EN 1939 SE EDITAN, DE MANERA PSTUMA, LOS
POEMAS HUMANOS.
CONTESTE SI O NO
I.
NACI CSAR VALLEJO EN SANTIAGO DE CHUCO?
PUBLIC EN 1918 SU PRIMER LIBRO?
FUE SU PRIMER LIBRO, LOS HERALDOS NEGROS?
II.
FUE VALLEJO ACUSADO INJUSTAMENTE?
LO ENCARCELARON DURANTE 112 DAS?
PUBLIC EN 1922 TRILCE?
III.
49

FUE VALLEJO ACUSADO INJUSTAMENTE?
LO ENCARCELARON DURANTE 112 DAS?
PUBLIC EN 1922 TRILCE?
VIAJ A LA UNIN SOVITICA?
FUE EXPULSADO DE PARS POR POLTICA?
LALE AL PACIENTE EL PRRAFO Y HGALE

CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON SI O NO (VEA LA
PGINA SIGUIENTE):
I. JOSE DE LA MAR FUE EL TERCER PRESIDENTE DEL PER. NACI EN

1778 EN LA CUENCA ECUADOR. JOSE DE LA MAR FUE PRESIDETE DE
LA
JUNTA
GUBERNATIVA,
NOMBRADO
POR
EL
CONGRESO
CONSTITUYENTE (21 SET. 1822 28 FEB. 1823)

II. JOSE DE LA MAR FUE EL TERCER PRESIDENTE DEL PER. NACI EN
1778 EN LA CUENCA ECUADOR. JOSE DE LA MAR FUE PRESIDETE DE
LA
JUNTA
GUBERNATIVA,
NOMBRADO
POR
EL
CONGRESO
CONSTITUYENTE (21 SET. 1822 28 FEB. 1823). JOSE DEL A MAR FUE
PRESIDENTE DEL CONSEJO DE GOBIERNO EN QUE BOLVAR DELEG
EL MANDO PARA VIAJAR AL SUR (24 DE FEB. 1825 18 DE JUN 1826)
DESPUES DE LA CAIDA DEL RGIMEN VITALICIO.
50
III. JOSE DE LA MAR FUE EL TERCER PRESIDENTE DEL PER. NACI EN

1778 EN LA CUENCA ECUADOR. JOSE DE LA MAR FUE PRESIDENTE
DE
LA
JUNTA
GUBERNATIVA,
NOMBRADO
POR
EL
CONGRESO
CONSTITUYENTE (21 SET. 1822 28 FEB. 1823). JOSE DEL A MAR FUE
PRESIDENTE DEL CONSEJO DE GOBIERNO EN QUE BOLVAR DELEG
EL MANDO PARA VIAJAR AL SUR (24 DE FEB. 1825 18 DE JUN 1826)
DESPUES DE LA CAIDA DEL RGIMEN VITALICIO. DURANTE SU
GOBIERNO SE IMPULS LA INSTRUCCIN CON BOLIVIA Y GRAN
COLOMBIA FUE DERROCADO EL 5 DE JUNIO DE 1829. MURI EN
COSTA RICA EN 1830. LA MAR FUE JEFE DE LA DIVISIN EN LA
BATALLA DE AYACUCHO.
CONTESTE SI O NO
I.
NACI EN LA CUENCA ECUADOR?
FUE PRESIDENTE DE LA JUNTA GUBERNATIVA?
FUE JOSE DE LA MAR EL PRIMER PRESIDENTE DEL PER?
II.
NACI JOSE DE LA MAR EN 1790?
FUE NOMBRADO POR EL CONGRESO CONSTITUYENTE EL
21 DE SETIEMBRE DE 1822?
FUE EL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE GOBIERNO?
III.
51

NACI JOSE DE LA MAR EN 1790?
FUE NOMBRADO POR EL CONGRESO CONSTITUYENTE EL
21 DE SETIEMBRE DE 1822?
FUE EL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE GOBIERNO?
SE IMPULS LA INSTRUCCIN PRIMARIA DURANTE SU
GOBIERNO?
FUE DERROCADO EL 10 DE JUNIO DE 1825?
MURI EN COSTA RICA EN 1830?
FUE JEFE DE LA DIVISIN PERUANA EN CUSCO?
EJERCICIOS SUPLEMENTARIOS PARA LA COMPRENSION
AUDITIVA
A continuacin se encontrarn mas
modalidad en el manual teraputico
actividades
para
esta
INSTRUCCIONES
CONOCIMIENTO
Seale la letra nombrada
Seale la palabra pronunciada
Seale el objeto nombrado
Lea al paciente las oraciones incompletas. El paciente debe
completar la oracin con la respuesta apropiada.
Seale el objeto nombrado
52
Seale la palabra pronunciada

Seale el objeto, animal o cosa nombrado.
COMPRENSION DE ORACIONES
Seale el objeto descrito
Seale el dibujo descrito
Lea donde esta el objeto. Haga que el paciente lo seale
Ejemplo: MODELO: Esta debajo del tenedor
RESPUESTA: el paciente seala la servilleta
Seale el objeto, animal o cosa descrito
Seale el objeto descrito
53
54

Parte1 Afasia

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INDICE

III.- HABLA Y LENGUAJE

V.- TRABAJO CON NMEROS

habla, escritura y numeracin las mismas

que estn diseadas para progresar desde lo ms simple hasta lo

Este manual teraputico se ha realizado para satisfacer la

9.- La motivacin es importante para el progreso continuo y el

Es importante relacionar estas actividades al vocabulario anterior,

SEALE UD. EL OBJETO NOMBRADO

SEALE UD. EL OBJETO NOMBRADO

SEALE UD. EL OBJETO NOMBRADO

LAS PIERNAS LOS LABIOS

LOS BRAZOS EL ESTMAGO LA MEJILLA

LOS BRAZOS LAS CEJAS

LOS PUOS DE LA CAMISA

NOMBRE UD. CADA OBJETO Y PEDIRLE AL PACIENTE QUE

ESCUCHE UD. Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA

ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA:

ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA:

ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA:

ESCUCHE Y SEALE UD. LA LETRA NOMBRADA

ESCUCHE Y SEALE EL NMERO NOMBRADO:

ESCUCHE Y SEALE UD LA PALABRA PRONUNCIADA:

ESCUCHE Y SEALE UD. LA PALABRA PRONUNCIADA:

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

UD. EST DORMIDO?

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

LOS LIBROS VUELAN?

1. EL PERRO SE ACUESTA PARA DORMIR?

UD. UTILIZA PARAGUAS CUANDO NIEVA?

LOS GATOS TIENEN HERMANOS O HERMANAS?

EL PLTANO TIENE SEMILLAS?

TODOS LOS NIOS TIENEN PELO RIZADO?

LOS PRESIDENTESSON ELEGIDOS?

LOS LPICES CONTIENEN TINTA?

LA TEMPERATURA SE MIDE CON UNA REGLA?

LA SAL SIRVE PARA ENDULZAR LAS COMIDAS?

EN UN AO HAY DOCE MESES?

EL FTBOL ES UN DEPORTE POPULAR EN INVIERNO?

HAY UN PORTERO EN UN EQUIPO DE VOLEY?

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

1. LAS CARTAS NECESITAN SELLOS?

EL AZCAR PROVIENE DE LA VACA?

LA PLAYA TIENE ARENA?

SE COLOCAN LAS MEDIAS EN LAS MANOS?

SE PUEDE DAR UN PASO POR ENCIMA DE UN CARRO?

EL ABRIGO SIRVE PARA CALENTARSE?

LOS SORDOS PUEDEN OIR BIEN?

LA SALIDA SIRVE PARA ENTRAR?

LAS ZANAHORIAS CRECEN EN LOS RBOLES?

UD. LIMPIA SUS DIENTES CON EL CEPILLO DE PELO?

LAS MANZANAS SON SIEMPRE ROJAS?

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

I. EL BASURERO TRAE EL CORREO?

ESCUCHE UD. LA PREGUNTA Y CONTESTE SI O NO:

1. APAGAS LA RADIO CUANDO QUIERES OR LAS NOTICIAS?

CAMINAR ES MS RPDO QUE CORRER?

EL COLOR NEGRO ES MS OSCURO QUE EL MARRN?

SE PUEDE VER UNA PELCULA EN LA RADIO?

UN NIO PEQUEO PUEDE DIBUJAR?

LOS LIMONES Y LAS LIMAS SON FRUTAS AGRIAS?

366 DAS HAY SIEMPRE EN UN AO?

LAS GALLINAS Y LOS PINGINOS SON AVES?