Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
FACULTAD DE
CIENCIAS
PRCTICA 1: PREPARACIN DE COLOIDES PROPIEDADES
CLSICAS
Curso: Fisicoqumica 3
Ciclo Acadmico: 2016-1
Alumnos:
Ojeda Velarde, Julio
Imn Gmez, Edgar
1) Resumen y objetivos:
Todo sistema coloidal estar constituido por partculas dispersas dentro de un
medio. Sus propiedades, en primera instancia se pueden correlacionar con el
tamao de dichas partculas, sin excluir las necesarias consideraciones de la
forma, la carga elctrica y otros factores. En consecuencia, el tamao es un
criterio simplificador, para caracterizar sistemticamente el sistema disperso. En
cuanto a los lmites en el tamao de las partculas coloidales, se puede aceptar
un rango entre los 10 y 10000 . No es de extraar que las propiedades de la
materia al estado coloidal sean comunes, en unos casos, con las de las
dispersiones groseras y, en otros, con las de las soluciones verdaderas. [1]
La caracterstica principal de los coloides es la relacin entre la superficie y el
volumen de las partculas, que es muy grande, debido al rea superficial
extraordinariamente extensa de la fase dispersa en comparacin con la misma
cantidad de materia ordinaria. Este aumento espectacular del rea significa que
los efectos de superficie tienen una importancia primordial en la qumica
coloidal.[1]
Las dos fases de un sistema coloidal se distinguen como fase dispersa, que es la
formada por las partculas; y fase dispersante, que es el medio en el cual las
partculas se hallan dispersas. Ambas fases pueden encontrarse en diversos
estados fsicos: partculas slidas cristalinas o amorfas, gotas de lquido o como
burbujas de gas.[2]
El objetivo del presente trabajo es preparar un coloide de hierro, de azufre, de
almidn y llegar a reconocerlas por sus propiedades pticas.
2) Observaciones y datos experimentales
Observaciones:
Experimento 1: Preparacin de sol de hierro
Se observ que la solucin inicial de FeC l 3
acido (1.5); Cuando el agua estaba hirviendo se agreg la solucin de FeC l 3 , para un
mililitro se observ un color pardo leve con un efecto Tyndall con una intensidad 1 de
3, no se observ variacin de pH. Para 3 mL se observ un color pardo acentuado, el
efecto Tyndall presento intensidad 2 de 3. Para 10 mL el color fue marrn y el efecto
Tyndall presento intensidad 3 de 3. Adems haz del lser era ms grueso conforme se
aada solucin.
Experimento 2: Preparacin del sol de azufre.
Se observ que al aadir una gota de HCl a la solucin de tiosulfato, la solucin
era incolora al principio, con efecto Tyndall notable, adems de un pH ligeramente
bsico (6); en 10 minutos se observ un sol de color blanquecino, el pH se torn cido y
el efecto Tyndall disminuy. En 30 minutos se observ un sol an ms blanquecino, con
menor efecto Tyndall, pero con un pH similar al inicial.
V mL (FeCl3 2%)
Intensidad de luz
pH
pardo
Baja
1.5
Pardo oscuro
Media
1.5
10
Marrn intenso
Alta
1.5
V mL (HCl 1M) =
Intensidad de luz
pH
Incoloro
Alta
Durante agitacin
Blanco
Media
4.5
30 minutos en reposo
Blanco intenso
Baja
6.5
Solucin de almidn
Intensidad de luz
Inicio
Incoloro
Alta
Durante
Blanco
Media
Final
Blanco intenso
Baja
4) Conclusiones
Se pudo observar el efecto Tyndall en nuestras muestras, ver imgenes, con ello se
concluye que si se logr formar un colide para los tres casos (hierro, azufre,
almidn).
5) Cuestionario
1)
6) Referencias Bibliogrficas
[1]: Ortiz, P., Rodrguez, A. (2010). Preparacin de coloides. Recuperado el 5 de Abril
del 2016 de: https://es.scribd.com/doc/29235600/PREPARACION-DE-SOLUCIONESCOLOIDALES.
[2]: Acevedo, O., Ortiz, E., Cruz, M. (2004). El papel de los xidos de hierro en suelos.
Terra Latinoamericana, vol. 22, nm. 4. Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo,
A.C. Chapingo, Mxico. pp. 485-497.
[3] Apuntes Cientficos. Sistemas coloidales. Extrado el 6 de abril del 2016 de:
http://apuntescientificos.org/preparacion-colo-qbp.html
[4] Universidad Nacional de Cuyo. (2013). Coloides. pg. 6
[5] Martnez, A. (1970). Introduccin a la qumica de superficies y coloides. Segunda
edicin. Editorial Alhambra. pg. 10.
7) Anexos
Figura 3. Efecto Tyndall en el experimento 1 para distintas cantidades de FeCl3 (a=1 mL: b=3
mL; c=10 mL)
Figura 4. Efecto Tyndall en el experimento 2 para distintos tiempos de reposo (a=0 min; b=10
min; c=30 min)