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16-PF
rea de aplicacin
Soporte
Aspectos generales
Caractersticas
Calidad de los Materiales y
documentacin
Fundamentacin terica
Adaptacin Espaola
Anlisis de los tems
Validez de contenido
Validez de constructo
Anlisis del sesgo
Validez predictiva
Fiabilidad: equivalencia
Fiabilidad: consistencia interna
Fiabilidad: estabilidad
Baremos
Comentarios generales
El 16PF-5 es uno de los cuestionarios de personalidad ms utilizados
desde diferentes ramas de la Psicologa. Desde sus primeras versiones en la
dcada de los aos 40 del siglo XX, la construccin de este instrumento se ha basado
en procedimientos empricos, fundamentalmente el anlisis factorial, convirtindose en
un referente de la construccin psicomtrica de instrumentos de evaluacin. Tal
y como sealan Aluja y Blanch (2003), esta quinta edicin del 16PF presenta buenas
propiedades psicomtricas, donde ha mejorado sensiblemente su validez y fiabilidad
respecto a versiones anteriores.
Aluja, A. y Blanch, A. (2003). Replicabilidad de los factores de segundo orden del 16PF5 en muestras americanas y espaolas. Psicothema, 15(2), 309-314.
tiene una larga historia de estudios destinados a descubrir los perfiles ms adecuados para
diferentes perfiles profesionales (pilotos, policas, docentes o vendedores), as como para el
estudio de otros factores como el potencial de liderazgo. El 16PF-5 tambin resulta til para la
orientacin escolar mediante el anlisis de ciertos rasgos de personalidad
relacionados con rasgos comportamentales o volitivos determinantes en la eleccin de
futuro profesional. Por ltimo, este instrumento puede resultar muy til en la
investigacin de cualquier rama de la Psicologa en la que la personalidad
sea una variable implicada.
Existen, no obstante, algunos puntos dbiles que conviene resear:
Al eliminar la posibilidad de correccin manual del test, no es posible saber qu
tems forman parte de cada uno de los rasgos de primer orden ni cmo stos
se combinan para formar las cinco dimensiones globales de personalidad. La
automatizacin de todo este proceso hace que se pierda informacin interesante
para el evaluador al no conocer cules son los tems concretos que conforman
cada factor, impidiendo, en ocasiones, analizar o comprender los resultados de
forma ms profunda que con el mero resultado electrnico.
Si bien se ofrecen evidencias de validez relativas a la versin original del
instrumento, es aconsejable ir incorporando en el manual informacin adicional
acerca de las evidencias de validez de la versin espaola, a medida que stas
vayan estando disponibles.
En la adaptacin de tests y cuestionarios son necesarios diseos adecuados de
investigacin que garanticen tanto la calidad de la traduccin como la
comparabilidad mtrica de las mediciones obtenidas entre las diferentes
versiones (Hambleton, Merenda y Spielberg, 2005; Muiz y Hambleton, 1996,
2000). En la versin espaola del 16PF-5 no se ofrece informacin sobre el
diseo de traduccin empleado siendo necesario aportar evidencias del nivel de
equivalencia lingstica alcanzado entre la versin original y la versin adaptada.
Hambleton, R. K., Merenda, P.F., y Spielberger, C.D. (Eds.) (2005). Adapting Educational
and Psychological Tests for Cross-Cultural Assessment. Mahwah, NJ, Lawrence
Erlbaum Associates.
Muiz, J. y Hambleton, R.K. (1996). Directrices para la traduccin y adaptacin de los tests.
Papeles del Psiclogo, 66, 63-70.
Muiz, J. y Hambleton, R.K. (2000). Adaptacin de los tests de unas culturas a otras.
Metodologa de las Ciencias del Comportamiento, 2, 129-149.
2011
1.10. rea general de la variable que pretende medir el test
Personalidad
RASGOS
DESCRIPCIN
PRIMARIOS
Afabilidad
Razonamiento
Estabilidad
Dominancia
Animacin
Atencin a las
normas
Vigilancia
Abstraccin
Apertura al
cambio
Autosuficiencia
frente al individualismo.
En esta escala se pretende medir la flexibilidad y tolerancia con el
Perfeccionismo
Tensin
Rasgos primarios
Afabilidad
Razonamiento
Estabilidad
Dominancia
Animacin
Atencin a las normas
Atrevimiento
Sensibilidad
Vigilancia
Abstraccin
Privacidad
Aprensin
Apertura al cambio
Autosuficiencia
Perfeccionismo
Tensin
1.15. Soporte
Papel y lpiz
Informatizado
1.16. Cualificacin requerida para el uso del test de acuerdo con la
documentacin aportada
Nivel B
Normalizada
Karson, M., Karson, S., & ODell, J. (2002). 16PF-5. Una gua para su interpretacin
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Manual
Libros o artculos complementarios
1.27. Precio de un juego completo de la prueba
1.28. Precio y nmero de ejemplares del paquete de cuadernillos
1.29. Precio y nmero de ejemplares del paquete de hojas de respuesta
1.30. Precio de la correccin y/o elaboracin de informes por parte del editor
Para obtener los precios actualizados consultar la pgina web de la compaa editora:
http://web.teaediciones.com
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Aspectos generales
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Validez de contenido
Contenido
2.10.
Buena
13
Validez de constructo
Contenido
2.12.
Diseos empleados
2.13.
14
15
Validez predictiva
Contenido
2.18. Diseo de seleccin del criterio
2.19. Tamao de las muestras
2.20. Procedimiento de seleccin de las
muestras
2.21. Correlaciones del test con los criterios
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Fiabilidad
Contenido
2.22. Datos aportados sobre fiabilidad
Coeficientes de equivalencia
Contenido
2.25. Tamao de las muestras
2.26.
Coeficientes de consistencia
Contenido
2.27. Tamao de las muestras
2.28.
Coeficientes de estabilidad
Los datos presentados sobre fiabilidad hacen referencia a estudios tanto con la
versin original, en ingls, como con la versin espaola. Los estudios originales
(dos sobre estabilidad y uno sobre consistencia interna) contaron con muestras
grandes y con ndices entre adecuados y buenos. En los estudios de fiabilidad
espaoles se proporcionan tres indicadores de fiabilidad calculados con una
muestra grande: la correlacin entre la mitad par e impar, el coeficiente alfa, y el
ndice de homogeneidad de las puntuaciones. La consistencia interna result
adecuada (0,76). Sera conveniente complementar esta informacin con datos
sobre la estabilidad temporal de la versin espaola del instrumento.
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Baremacin
Contenido
2.29. Calidad de las normas
2.30. Tamao de las muestras
2.31. Procedimiento de seleccin de las
muestras
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